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關(guān)于學生責任的作文
責任心是什么？曾經(jīng)有教育家把它比作是進入二十一世紀的護照和青少年能力發(fā)展的催化劑；以下小編為大家介紹關(guān)于學生責任的作文文章，歡迎大家閱讀參考！
關(guān)于學生責任的作文1
責任是什么，有責任的人是什么樣的，沒責任的人又是什么樣的。給我們留下來了很多疑問，而對自己的責任是是什么呢，是抱怨它，還是認清它，我們應(yīng)努力的承擔下來，我們長大了，我們在學習，工作，生活中，應(yīng)承擔起自己的責任，讓自己對自己負責。
我不知道什么是責任，聽過別人說，總是陳舊，對一切負責。
為中華之崛起而讀書”是開國總理周恩來一生肩負的責任。
在封建社會，用一支“金”筆吶喊，抒寫出那個年代的滄桑與苦難，用剛勁有力的聲音呼喚麻痹了幾千年的國人，是魯迅先生一生肩負的責任。西漢末年，匈奴大肆騷擾大漢疆域，“匈奴未滅，何以家為”則是霍去病將軍一生肩負的責任。而“天下興亡，匹夫有責”，是當年的顧炎武身上的責任，更是出于風華正茂的我們不可推卸的責任！But，責任一旦過度，便不再為那種所謂的“責任”，而演化成一種沉重的`責任，一個心靈的包袱。
曾經(jīng)的20世紀，有一個王，于瑟瑟秋風之中，寫詩、繪景、抒情。那首《面朝大海，春暖花開》，低低、淺淺的吟唱，觸動過多少人心中的琴弦。一直到了現(xiàn)在，詩壇中再也沒有涌現(xiàn)出像他一樣，單純的只是為了寫詩而寫詩的詩人，譜寫出像他的抒情詩一樣樸實卻又華麗的禮贊。
海子，曾經(jīng)用幸福的筆墨渲染過整個世界。他說從明天起，要做一個幸福的人，他說要給每一條河每一條小溪取一個名兒，他說要給陌生人也一樣的祝福，他還說愿天下有情人終成眷屬？？
可是，每每到了3月的第24天，人們在用欣賞的目光品味他充滿詩情畫意的不朽之作時，無不淚流滿面，因為21年前的今天，他，一聲不響的，走了。
多少年了，人們猜不透當時海子的想法，是因為有太多太多個明天，還是因為明天太遠太遙不可及，他才讓自己的韶華終結(jié)在那天的晨曦呢？
其實，他應(yīng)該很孤獨的吧。一個孤獨的吟唱者，一個內(nèi)心空靈的詩人，獨自一個人，構(gòu)建著詩歌的大廈，品享著寂寞的璀璨煙花。說，思想者都是孤獨的。一個人的思想越是深刻，他就將世界看的越透徹，他就越想改變現(xiàn)實，他也就背起了常人更沉的包袱，承擔了比別人更多的責任。
責任，確實是催人奮進的加速器，但，有時，過度的責任，卻可能成為讓人一蹶不振的罪魁禍首！
關(guān)于學生責任的作文2
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個你時時不得不付出一切呵護的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是人類珍定—人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失支了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責任，我應(yīng)該還錢�！�
償還的代價是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。責任的'存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，精神使他們不朽�?/p>
我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
關(guān)于學生責任的作文3
孔子曰：君君，臣臣，父父，子子。換句話說，每個名都有一定的含義，這種名就是指此名所指的一類事物的本質(zhì)。在社會關(guān)系中。每個名都有一定的責任，君，臣，父，子都是這樣的社會關(guān)系的名，而對于我們來說。學生就是我們的名，那么戴著這頂帽子的我們又有哪些責任呢？
也許有人會說：“學生嘛，責任就是？好好學習，天天向上嘍！真是如此嗎？如果這真是我們的唯一責任，那我想長江之水就要倒著流，布什就要改行賣醬油了。
開個玩笑。不過回過頭來，注意一下，這種想法并不是少數(shù)。對，學習是責任，但并不能說就是，因為這不是唯一的。
我認為，作為一個學生，你生活在一個班級體中，首先你就要承擔起對班級的責任。這個是我們的班，是我們大家的，我們就要有當家做主的精神。眾人拾柴火焰高，只有我們每一個成員都為班集體建設(shè)承擔自己的一份責任，我們的集體才能顯示出團結(jié)友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學習和生活的環(huán)境。自覺承擔你自己的一份責任和義務(wù)，也是顯示你在一個集體中存在價值的一種表現(xiàn)。我相信每個人都渴望自己為別人所承認、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價值，那就要看你自己了。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣：“你若要尋求你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
第二，我們要對自己的'健康負責。這似乎聽起來有點莫名其妙，這和學生的責任有什么關(guān)系呀？但是你想呀，身體是革命的本錢，健康是學習的本錢，有了這本錢作基礎(chǔ)，我們才有能力去學習，去勞動，去做自己想做的事，但是許多同學在校園里一點也不珍惜這本錢，上完了體育課，電風扇開的是淅瀝嘩啦的，喝完了熱湯，緊接著就是一只棒冰，也沒聽到胃在那里喊著：：“救命”。下雨天，雨中漫步，自以為很酷，卻不知道虱子在頭上正蠢蠢欲動呢？這些都是危險的隱患，是阻礙我們前進的攔路虎，而消除這些隱患。就需要我們承擔好對自己健康的責任，不給自己任何的遺憾。
第三，我還是要說學習。我們來學校除了要學會做人，還要考出一個好成績。這是我們無法推卸的，也是我們的必經(jīng)之路。很多同學把學習當兒戲，說到底，他們就是沒有認識到這是自己的責任，隨便應(yīng)付一下，草草了事。這些都是對自己扮演的學生這個角色的不負責任，而正只有明確責任，才會給自己壓力，給自己目標，把壓力化為動力，把動里化為能力，最后把能力化為令自己滿意的成績。而這才是負責的表現(xiàn)。學生的責任，我的想法中，最主要的就是這幾點了，其實其它還有很多，自理、自尊、自愛、自信、自強等等，責任很多，也許會很重，但我想，只要我們盡了力，我們努力的承擔了，這就足夠了。