珍愛生命的作文集錦9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的珍愛生命的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍愛生命的作文 篇1
有人將人生比作古希臘的次炬競(jìng)走，是頗有意味的比喻我們從黑暗中走來，一閃就回到黑暗中去。然而，就在這“一閃”之間，我們究竟應(yīng)該怎樣度過?這便是一個(gè)很難回答的問題。但是，我們必須承認(rèn)生命是短暫而寶貴的。只有珍愛生命，才能使我們的生命變得更有價(jià)值。
然而，生命中的磨難往往使某些人喪失一切，但對(duì)于另一些人，卻反而更臻完善。
由此，我聯(lián)想到蘇聯(lián)英雄尼·奧斯特洛夫斯基，在保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)斗中他是一位沖鋒陷陣的英雄。當(dāng)他全身癱瘓、雙目失明后，他用驚人的毅力寫出了傳世之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在書中寫道：“鋼鐵是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)會(huì)了不在生活面前屈服�！痹傧胂氘�(dāng)今的中國(guó)保爾——張海迪，她胸部以下已經(jīng)全部癱瘓了，然而，她并沒有因此失去對(duì)生活的信心，沒有放棄生活、而是以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了從小學(xué)到高中的全部課程，并翻譯了大量外國(guó)著作�！翱v然命運(yùn)讓我100次趴下，我也要在101次的抗?fàn)幹姓酒饋��！本褪菓{著這股力量，她戰(zhàn)勝了命運(yùn)……
他們的一生都在拼搏著、奮斗著。生命在他們那兒變得如此精彩。由此我體會(huì)到，生命的意義完全是由自己來創(chuàng)造和改變的，只有珍愛生命，才能使我們的生活變得更有價(jià)值。
珍愛生命的作文 篇2
生命，是每個(gè)人都擁有的。但，它卻只有一次。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要我們用心呵護(hù)。對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害。
如果有人問我什么才是珍愛生命，我會(huì)說："珍愛生命，就是要保護(hù)我們的身體，健康，安全地生活；珍愛生命，就是要勇于面對(duì)困難和挫折，永不放棄生的希望；珍愛生命，就是要快樂地享受每一天。有些人珍愛生命，但有些人卻對(duì)生命一點(diǎn)都不在乎。
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)貧窮的猶太人母親和她的孩子相依為命。一天，房子突然燃起了火。情急之中，她問孩子："我們?cè)搸夏男〇|西逃命"兒子說："應(yīng)帶上家中那枚唯一的金幣。"女兒說："要帶上衣服和吃的東西。"于是他們便要沖到房間尋找。在濃濃煙霧中，母親果斷地大聲喊："孩子，快跟媽媽走吧，咱們什么都不要，只要保住生命就行了！"
在這故事里，讓我們明白了許多，除了母愛的精神還有一個(gè)很重要的，那就是在火災(zāi)時(shí)，什么東西都可以拋棄，但唯一不能拋棄的就是生命，有了生命，才會(huì)有財(cái)富；有了生命，才會(huì)有完美的人生。生命是宇宙間的奇跡，它的來源神秘莫測(cè)，是進(jìn)化的產(chǎn)物，還是上帝的創(chuàng)造，這并不重要，重要的是用你的心去感受這奇跡。于是，你便會(huì)懂得欣賞大自然中的生命現(xiàn)象，用它們的千姿百態(tài)豐富你的心胸。于是，你便會(huì)善待一切生命，從每一個(gè)素不相識(shí)的人，到一頭羚羊，一只昆蟲，一棵樹，從心底里產(chǎn)生萬(wàn)物同源的親近感。于是，你便會(huì)懷有一種敬畏生命，也敬畏創(chuàng)造生命的造物主，不管人們把它稱做神還是大自然。
除了珍愛生命我們還要勇于面對(duì)生命中的困難。叢飛是我們每一個(gè)深圳人民乃至全國(guó)人民都很熟悉的一個(gè)特有愛心的人，他是178名貧困兒童的"爸爸"。他面對(duì)著疾病從不低頭。自從叢飛患胃病后，他仍然堅(jiān)持義演，把義演的錢捐給了這些沒錢讀書的孩子們，盡管他的胃疼得很難受，可他還是堅(jiān)持參加義工連活動(dòng)，他從沒在人們面前說一聲"痛"。過了許久，這位"爸爸"悄悄地離開了世界。叢飛因病逝世后，立下遺囑將眼角膜捐出來，至今有6人受益，重見光明。
其實(shí)，關(guān)愛他人的生命，并不需要驚天動(dòng)地的壯舉，我們只要從身邊的尋常小事做起，當(dāng)他人遭遇困境時(shí)，盡自己所能，伸出援助之手。關(guān)愛他人的生命，我們還能做什么一次次溫暖的攙扶，為盲人朋友筑起了安全的防線；面對(duì)生命垂危的傷者，許多素不相識(shí)的人加入到救助的行列中……
生命是我們最珍愛的東西，它是我們所擁有的一切的前提，失去了它，我們就失去了一切。生命又是我們最容易忽略的東西，我們對(duì)于自己擁有它實(shí)在太習(xí)以為常了，而一切習(xí)慣了的東西都容易被我們忘記。因此，人們?cè)诘览砩隙贾郎膶氋F，實(shí)際上卻常常做一些損害生命的事情，如抽煙，酗酒，縱欲，不講衛(wèi)生，超負(fù)何工作等等。因舍不得花時(shí)間來讓生本身感到愉快，來做一些實(shí)現(xiàn)生命本身的價(jià)值的事情。往往是當(dāng)我們的生命真正受到威脅的時(shí)候，我們才幡然醒悟，生命的不可能替代的價(jià)值才凸現(xiàn)在我們的眼前。但是，有時(shí)候醒悟已經(jīng)為時(shí)太晚，損失已經(jīng)不可挽回。生命平靜地流逝，沒有聲響，沒有浪花，甚至連被波紋也看不見，無(wú)聲無(wú)息。我多么厭惡這平坦的河床，它吸收了所有感覺。突然，遇到了阻礙，礁巖突起，狂風(fēng)大作，拋起萬(wàn)丈浪。我活著嗎是的，這時(shí)候我才覺得我活著。
珍愛生命的作文 篇3
今天，我在電腦上看到一則新聞：一條體長(zhǎng)約3米的成年海豚馱著一條體長(zhǎng)約1，善待動(dòng)物！。5米的剛出生不久的小海豚艱難地向深海游去。小海豚的腹部有一道長(zhǎng)約30厘米的傷口，血跡已經(jīng)變黑，早已死亡，但它的母親依然不離不棄，像是要馱它回家，由于當(dāng)時(shí)風(fēng)浪較大，小海豚5次從媽媽背上滑落下來，差點(diǎn)沉入海底，可媽媽總是不顧一切安危，潛入水中，把小海豚的尸體從水中頂上來，繼續(xù)前進(jìn)。
海豚用肺呼吸，每隔幾分鐘就要浮出水面呼吸一下，不然就會(huì)窒息，我想海豚媽媽可能不相信寶寶已經(jīng)死了，認(rèn)定它一定會(huì)活過來，于是就帶它出來呼吸。“世上只有媽媽好”這句話同樣用在動(dòng)物身上，海豚寶寶雖然死了，但它的靈魂依然守在媽媽的身邊，我真想對(duì)小海豚說：“別擔(dān)心，你媽媽已經(jīng)帶你回家了！”
我們?cè)谫潎@母愛偉大的同時(shí)，為什么不反思一下我們?nèi)祟悾瑸槭裁茨敲醋运�？為飽眼福頻擾海豚棲息地 ，善待動(dòng)物！》。海豚能救人，為什么人類還要?dú)埲痰貙?duì)待它們，肆意捕殺它們。更可恨的是許多工廠里的污水被排放到江河中，又通過江河匯入海洋，使海洋里的生物死了很多，海洋已經(jīng)傷痕累累了，而人類的惡劣行為仍在繼續(xù)……人們啊，總有一天，你們的行為會(huì)毀掉自己的！我多么希望看到海豚媽媽和海豚寶寶在沒有生命威脅，沒有痛苦的地方，自由自在快樂地生活！
珍愛生命的作文 篇4
人的生命是寶貴的，但也是最脆弱的。它像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了，安全也因而成了生命的保鏢。
在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴隨你我他，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。有了安全，我們才能快樂地成長(zhǎng)；有了安全，父母才能放心地工作；有了安全，我們國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛……安全，像一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡、喜怒哀樂，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有上萬(wàn)起，死傷無(wú)數(shù)，家屬鬼哭狼嚎，聲聲入耳，令人產(chǎn)生憐憫之心，血跡斑斑的場(chǎng)面更是慘不忍睹。每一個(gè)學(xué)生的安危，牽動(dòng)著所有父母的心，關(guān)系著家庭的安寧與幸福，社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。
車禍?zhǔn)亲畲蟮脑獌矗馔馐鹿手兴剂税俜种�，使得多少人命喪九泉？我的表哥前段時(shí)間因騎摩托車速度太快，不幸摔倒，結(jié)果把右腿摔斷，從此每天只能躺在床上，再也站不起來了，這個(gè)噩耗不僅給他帶來了無(wú)法忍受的痛苦，更給全家人帶來了難以撫平的傷痕，每當(dāng)看到家人為表哥痛哭欲絕的樣子，我真想對(duì)世界上所有的人說：珍愛生命吧，它不僅屬于你，更屬于你我他！
每當(dāng)漫步在校園里，看到有的同學(xué)在樓梯上打鬧，每當(dāng)看到有的同學(xué)坐在樓梯扶手上往下滑，每當(dāng)看到有的同學(xué)趴在欄桿上掂起腳尖往下看，我的心就怦怦直跳，那該是多么危險(xiǎn)的事啊！
人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹開花，只開一次，為了我們家庭幸福美滿，為了我國(guó)繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛、少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂，讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
珍愛生命的作文 篇5
甲：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
乙：今天，就讓我們?cè)凇罢鋹凵�、重視安全”的主題班會(huì)中一起來學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題，一起來重視安全，在本次班會(huì)中我們會(huì)提出一些問題，歡迎同學(xué)們積極回答，答對(duì)的可有獎(jiǎng)品哦。 第一篇 警示篇（不該發(fā)生的悲�。�
甲：有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請(qǐng)同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。 (演講) 警鐘長(zhǎng)鳴
我國(guó)有1.8億中小學(xué)生，我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱里幸福健康的成長(zhǎng)。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇�；馂�(zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬(wàn)個(gè)家庭帶來了無(wú)可彌補(bǔ)的損失。
1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰(shuí)料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火�；饎�(shì)蔓延，無(wú)法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重�？傆�(jì)有288個(gè)孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會(huì)忘記，成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的'哭泣。
20xx年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有20xx年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。
學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會(huì)帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道，某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。
更不可思議的是，一個(gè)剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。
在我國(guó)這樣一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。一個(gè)新入學(xué)剛?cè)斓膶W(xué)生李得懷因拒絕高年級(jí)學(xué)生的“例行搜查”，不懂向老學(xué)生“進(jìn)貢”，竟被一群學(xué)生會(huì)干部毆打致死，死狀慘不忍睹。種種事件讓人震驚，多少傷痛無(wú)法撫平。
據(jù)了解，我國(guó)每年都有1.1萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡。20xx年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無(wú)限的哀傷。
災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會(huì)造成巨大的損失和破壞。生命無(wú)論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課，努力增強(qiáng)安全防范意識(shí)，逐步提高防范自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。
乙：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。
同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件，你知道如何應(yīng)對(duì)，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎？
珍愛生命的作文 篇6
珍愛生命小明我們生活的這個(gè)世界原本很脆弱，充滿了煩惱，而且變化無(wú)常，生命呼吸著浮有塵土的空氣，有灰色的基調(diào)，也有無(wú)望的窒息，不會(huì)時(shí)時(shí)流暢，也不會(huì)刻刻光鮮。生命像一粒粒磨石下的谷物，被人生的車輪輾倒，在極度痛苦和煎熬中掙扎著。生命的歷程充滿了苦痛，承受了這種苦痛，生命本身會(huì)變得沉重而偉大，不堪這種苦痛的重負(fù)，生命本身會(huì)變得輕飄飄的沒有份量。
在人生的某個(gè)瞬間，很多人也曾看輕自已的生命。因?yàn)樵谀且凰查g，他（她）的心里充滿了痛楚和幻滅；因?yàn)樵谀且凰查g，他（她）只固定地站在同一位置上與絕望做著可怕的對(duì)峙，直到幾乎被擊倒。當(dāng)感到生命在這種對(duì)峙下有一點(diǎn)輕微的趔趄，待再次站定之后，才發(fā)現(xiàn)與之對(duì)峙的絕望不再是絕望。不能做個(gè)十足的強(qiáng)者，那就試試挪個(gè)位置做個(gè)智者吧，其實(shí)智者與強(qiáng)者在這里并沒有太大的分別。
面對(duì)生命的苦難，想想那些依著巨石隨風(fēng)搖曳的小草，想想它為了一縷陽(yáng)光，一絲輕風(fēng)，一滴雨露，一輪日月，象奴仆一樣匍匐在巨石的腳底下，在黑暗中艱難地漫漫穿行，怎樣執(zhí)著地為生命譜寫著一個(gè)綠字。推開石塊，看看小草曲折的行徑和蒼白的身軀，看看它是怎樣對(duì)生命的博大、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)作出最好詮釋。面對(duì)生命的苦難，想想懸崖上的那棵松，想想這它是怎樣把艱辛與蒼桑寫在生命里。同是作為自然界里有生命的一物，我們輕而易舉地接受陽(yáng)光雨露和日月，沒有優(yōu)越感，沒有感激情，只有天經(jīng)地義、心安理得的漠然，漠然地?fù)碛校诓豢爸刎?fù)時(shí)又漠然地丟棄。不能學(xué)習(xí)它們象接受恩惠一樣地接受生命的苦難，就學(xué)學(xué)它們那份坦然，平淡也好，曲折也好，總不放棄為生命而搖動(dòng)。
從生命的孕育、誕生、成長(zhǎng)這個(gè)過程來說，生命并無(wú)貴賤之分，有分別的只是個(gè)體的造化與運(yùn)氣，既然造化和運(yùn)氣是不為我所控制的東西，那又何必去介意呢？生命無(wú)貴賤，螻蟻嘗且貪生，俗話說得好：好死不如賴活著。記得保爾說過：人最寶貴的是生命，生命于我們每個(gè)人只有一次！
一次意味著失不復(fù)得，我們生活中有許許多的一次性的東西，包括情感，在感到生活的方便、隨意與廉價(jià)的同時(shí)，也感到一些迷惑。你可以漫不經(jīng)心地使用一次性用品，卻不可以給生命投以漫不經(jīng)心的一瞥，因?yàn)樯鼪]有贗品也無(wú)法回收，就算高科技能克隆出一個(gè)你來，也是此你非彼你了，沒有生命這個(gè)載體，你的一切都是枉然。
愛惜自已的生命，不要?jiǎng)澮粋�(gè)缺口讓血噴涌，看著生命一股股一滴滴脆弱地殞落，要給它找一個(gè)空間讓它溫暖讓它沸騰，不要用自已的血去染紅腳下的土地，我們還沒來得及惦懷先輩的血，生命已短暫如流星，還是努力劃亮一角星空吧。
珍愛生命的作文 篇7
生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì)再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，而深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省６總�(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，這就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，而關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對(duì)生命的出口，平靜、從容對(duì)待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪，我們都會(huì)有一份坦然的對(duì)視，不論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過生命中完整的四季，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛。
寫到這里，不禁問一句：你熱愛生命嗎？
珍愛生命的作文 篇8
時(shí)間——世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最另人后悔的東西。一步步，一程程，已走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代。莎士比亞曾經(jīng)說過：“不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們。我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，珍惜每時(shí)每刻做一些有意義的事情。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命；浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)生命。人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于意義。這句話不就告訴了人們要在有限的時(shí)間里活出無(wú)限的價(jià)值嗎？”
記得我們期末考試結(jié)束時(shí)，我們?nèi)嗳硕颊f解放了。宋老師卻說：“這只是解放我們學(xué)校，以后還要解放全中國(guó)，解放全亞洲。”我也知道，雖然宋老師在開完笑，但是她也在叫我們不要浪費(fèi)暑假的時(shí)間，要珍惜時(shí)間。是啊，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢。大家不妨想想，生活中有誰(shuí)不愛錢呢？
浪費(fèi)時(shí)間是十分可恥的。麥金西說過：“時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福�！边@讓我想起了愛迪生小時(shí)候的故事：愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)�！袄速M(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。”愛迪生常對(duì)助手說�！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊！”名人也只是普通人而已，只是他們比我們更加珍惜時(shí)間，更加珍惜自己的生命。我們?yōu)槭裁床慌c他們一樣呢？珍惜時(shí)間、生命吧！
珍愛生命的作文 篇9
生命？生命是什么？生命是寶貴的，是金錢買不來的，因?yàn)槿酥挥幸淮紊懒司筒荒苻D(zhuǎn)世，也不能重生，所以我們必須珍惜生命。
在學(xué)校老師經(jīng)常叮嚀我們要珍惜生命，不能追追打打，但還是有些同學(xué)“左耳進(jìn)右耳出”當(dāng)耳旁風(fēng)一樣沒聽，做危險(xiǎn)動(dòng)作，下課還是在追鬧中玩危險(xiǎn)的游戲，直到放學(xué)后才停止。有一次我在學(xué)校外看到了一個(gè)令人佷驚訝的事情，在我回家的路上看見了兩個(gè)我們東方紅學(xué)校的學(xué)生在馬路上嬉戲打鬧，突然有迎面開來的一輛卡車，因?yàn)轳{駛室很高，司機(jī)沒有注意那兩個(gè)小孩，那兩個(gè)小孩就被汽車活生生的壓死了，小孩的親人非常難過。
還有一次我彈完吉它后回家的時(shí)候，剛到三大橋前面的紅綠燈那兒，正好亮紅燈，可是有一輛車子直接開過去，我就聽見了“呯”的一聲響，我回頭看原來又出車禍了！因?yàn)樾∑嚥蛔袷亟煌ò踩J紅燈導(dǎo)致與另一輛車子相撞在一起了，兩輛汽車的“親密接觸”兩輛汽車都面目全非，司機(jī)也受了重傷。目睹了這一切，我的心不由行一驚，好險(xiǎn)啊，我過馬路稍慢一點(diǎn)也許也會(huì)傷及到我呀！
這兩件事告訴我們這樣的道理：要珍惜生命，不能讓生命白白的結(jié)束，不能不遵守交通安全，不然車禍就會(huì)傷及更多的人，他們的親人也會(huì)很傷心，很難過的，所以我們從今天開始就要用知識(shí)守護(hù)好自己的生命，讓我們的明天變得更加美好。
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