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（精品）珍愛(ài)生命的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的珍愛(ài)生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
珍愛(ài)生命的作文1
生命是最重要的，我們每個(gè)人都要好好珍惜。
星期六的中午，我和弟弟在家里寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽在看電視，我們都各自做著自己的事情，突然，我聽(tīng)見(jiàn)外面“砰”的一聲，我以為是外面的人在幫貨，便沒(méi)有在意，過(guò)一會(huì)兒，弟弟的作業(yè)寫(xiě)完了，便在一邊走來(lái)走去，走著走著，就走到了陽(yáng)臺(tái)，這時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)弟弟喊道：“外面死人了”我們很吃驚，半信半疑的走到了陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)我們家旁邊這棟樓的樓下躺著一個(gè)人，所有人都圍在一起，我們?cè)谏厦婵匆?jiàn)很多人都往上面看，我們就都知道是跳樓了，我突然感到兩腿發(fā)軟。雖然經(jīng)常在電視上看到有人跳樓或者怎樣，但卻從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，他，是一個(gè)大約二十多歲的男生，平靜的躺在地上，我不忍心看到這一幕：為什么他在自殺了？他這樣對(duì)得起養(yǎng)育他那么多年的父母嗎？想著想著，我的眼眶就紅了，大概過(guò)了十多分鐘，救護(hù)車(chē)趕到了，醫(yī)生給他檢查了一兩分鐘，就走了，不用說(shuō)，我們都知道，他已經(jīng)死了，過(guò)了一會(huì)，保安就拿來(lái)了報(bào)紙，蓋在他身上，我不明白，什么事情值得他這樣做？他以后的`日子還很長(zhǎng)，不知道為什么，我突然感到一陣揪心的痛，應(yīng)該是為這個(gè)男生的父母感到悲傷吧，過(guò)了好半天，殯儀館的人就把他送走了，他就在這樣一瞬間，永遠(yuǎn)的消失在這個(gè)世界。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這一幕，而且，我想告訴所有人，生命是來(lái)之不易的，即使我們不在乎自己，也要為養(yǎng)育我們多年的父母想想吧，她辛辛苦苦的把我們生下來(lái)，就是要換來(lái)我們這一天嗎？如果他們看到這一幕，我可以想象得到，他們肯定很心碎，自己養(yǎng)育了這么多年的孩子，就在那么一瞬間就走了，還要他們“白發(fā)人送黑發(fā)人”所以，我們要珍惜生命，不管遇到什么事情，都要樂(lè)觀的面對(duì)，記住，我們的生命不只是屬于我們自己的。
珍愛(ài)生命的作文2
現(xiàn)實(shí)中每天，有多少交通事故在我們身邊發(fā)生?每天，又有多少鮮活的生命因交通事故而逝去呢?那一具具殘亡的尸體，那一雙雙充滿(mǎn)悲傷的眼睛，令我們的心也一陣陣地疼痛。這一切都是由于不遵守交通法規(guī)造成的。為了使我們了解更多交通知識(shí)，也為了增強(qiáng)我們自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，4月20日，我們的小記者來(lái)到臨邑縣交警大隊(duì)，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
首先，我們來(lái)到了七樓會(huì)議室，一位交警阿姨在那里給我們講授了交通安全常識(shí)和一些交通標(biāo)志符號(hào)的作用。據(jù)她講，自從世界上第一輛機(jī)動(dòng)車(chē)問(wèn)世后，全球死于交通事故的人已達(dá)3200萬(wàn)人，超過(guò)了一戰(zhàn)時(shí)死亡人數(shù)的總和!大家在震驚的同時(shí)，也更加堅(jiān)定了學(xué)好交通安全知識(shí)的決心。我們豎起耳朵，仔細(xì)地傾聽(tīng)她的講話(huà)。從她的講解中，我懂得了很多交通常識(shí)。比如：“騎自行車(chē)九不準(zhǔn)”“五不坐”“交通安全五不準(zhǔn)”;明白了分道線的含義：在標(biāo)準(zhǔn)道路上，黃線是雙實(shí)線，像一堵墻，把兩側(cè)分開(kāi);白色虛線是各種機(jī)動(dòng)車(chē)的`分界線，而白色的實(shí)線，則是非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道的分界線。交警阿姨告訴我們，千萬(wàn)不要為了好玩或者方便而亂串車(chē)道，這樣會(huì)危險(xiǎn)，一定要珍愛(ài)生命，安全出行。
接下來(lái)，我們參觀了體驗(yàn)基地。模擬看到在路口交警執(zhí)行任務(wù)時(shí)的情景，有的小記者穿上執(zhí)勤服，拿上標(biāo)志牌，當(dāng)了一次交警，大家的體驗(yàn)更真切。在基地中，我覺(jué)得最有特色的就是兩面墻：“悲傷墻”和“幸福墻”。墻上典型的交通事故圖案昭示著我們：幸福與悲傷僅是一墻之隔，而這一墻，就在于你是否遵守了交通規(guī)則。
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了許多交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了違反交通法規(guī)的危害性。今后，我一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，同時(shí)，作為一名小記者，也要向世人宣傳，呼吁大家一起遵守交通法規(guī)，使大家遠(yuǎn)離交通事故，一起放飛夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)!
珍愛(ài)生命的作文3
我的記憶永遠(yuǎn)鎖住了那一刻。
上中學(xué)了，學(xué)習(xí)緊張，生活節(jié)奏快了，常需爭(zhēng)分奪秒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)騎車(chē)上學(xué)，我也不由自主地加入其中。從此上學(xué)放學(xué)的路上，和同伴一起在朝陽(yáng)和夕暉的目送下，邊騎車(chē)邊聊天，成為一道陽(yáng)光下的風(fēng)景線。
那天放學(xué)之后，我和同伴們邊說(shuō)笑著，邊騎上那輛鮮紅色的自行車(chē)，還開(kāi)玩笑說(shuō)車(chē)上涂的好像是血。然而，行車(chē)的路上不僅有鮮花綠樹(shù)藍(lán)天太陽(yáng)，還有死亡的威脅！
當(dāng)時(shí)我騎著車(chē)，漫不經(jīng)心，只顧和右邊的同伴說(shuō)話(huà)，忽然身后有人大叫：“孩子，小心后面，快閃開(kāi)！”憑直覺(jué)我猛一回頭，啊，一輛大卡車(chē)！它的前車(chē)燈已快蹭著我的車(chē)后座了！司機(jī)這才醒悟過(guò)來(lái)，拼命地邊按喇叭邊喊。
同伴也一聲驚叫，我的'心怦怦直跳。我才十四歲呀，人生最美好的花季剛剛開(kāi)始呢，好多金色的夢(mèng)在等著我：讀高中，讀大學(xué)，報(bào)答父母……雖然離家只剩兩分鐘的路了，剛剛還打趣說(shuō)車(chē)子顏色像血呢。那一刻，我才深刻地體會(huì)到“人，最寶貴的東西是生命”這句話(huà)的含義與分量。我從車(chē)上跳下來(lái)，等卡車(chē)走后，呆呆地推著車(chē)站在原地，可能剛才心臟跳急了，現(xiàn)在要重新調(diào)節(jié)一下節(jié)奏。
那一刻，仿佛只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的夢(mèng)�？墒�，那一刻，我真真切切地感受到生命的震撼，身邊的好友嚇得臉都白了，車(chē)也不要了，欲哭無(wú)淚，心有余悸地握著我的手，擁著我的肩，用顫抖的聲音說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”這一下，我倒被她弄醒了，出乎意料地平靜地說(shuō)：“我還好，咱們走吧”。
默默回到家，父母正等我吃飯，還說(shuō)怎么不早點(diǎn)回來(lái)，飯菜都涼了。想著那一刻，我沒(méi)有說(shuō)什么，默默端著碗心里想著能有涼飯吃，又能和父母在一起，多么幸福！
是的，那一刻已完全鎖在我的腦海中，它告訴我：生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。
珍愛(ài)生命的作文4
有人說(shuō)：“生命是一支萬(wàn)花筒，讓我們看見(jiàn)世界的多姿多彩。生命，對(duì)每一個(gè)精靈都是重要的！”這話(huà)說(shuō)得多好。也令我想起了一個(gè)故事。
有一條大約15厘米長(zhǎng)的鯉魚(yú)，被一個(gè)小男孩從江里抓了起來(lái)，并帶回家準(zhǔn)備把它炒了吃。可誰(shuí)知，小男孩在提回家的路上，鯉魚(yú)不但沒(méi)有死，而是在袋子里不停地蹦跳著、翻滾著、掙扎著，好想好想跳回江里，回到自己的家園。小男孩看見(jiàn)鯉魚(yú)如此表現(xiàn)，似乎感受到了鯉魚(yú)對(duì)生命的絕望和渴求。連忙帶著它跑回江邊，把鯉魚(yú)放歸了江里，讓它回到了屬于它自己的家園。這個(gè)小小的故事告訴我：動(dòng)物就非常懂得珍愛(ài)它生命，更何況我們?nèi)四兀。ㄔ瓌?chuàng)作文 ）
古人曾說(shuō)過(guò)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”有一次，我在我所居住的小區(qū)散步。突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)身旁的小草被風(fēng)壓彎了腰。似乎聽(tīng)見(jiàn)了狂風(fēng)在得意地嚎叫：“呼呼！呼呼呼呼！小草，你放棄吧！你根本不是我的對(duì)手！我看你能挺到什么時(shí)候？”小草挺了挺身子，好像在不甘示弱地回答：“狂風(fēng)，你休得逞強(qiáng)，我是不會(huì)向你低頭的！”風(fēng)越來(lái)越猛烈，大有把小草壓斷之勢(shì)。
可小草毫不屈服，頑強(qiáng)地抵抗著。不一會(huì)小草好像被吹得完全趴在地上了。又過(guò)了一會(huì)，風(fēng)停了。小草慢慢地伸了伸腰，瀟灑舒展地站了起來(lái)，向我昭示著它那頑強(qiáng)的生命力。我為小草感到驕傲：在它那柔弱的外表下，卻擁有那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢，那么的自強(qiáng)。在我們的生命里，可能會(huì)有很多不如意。就算是每一個(gè)挫折，我們要正確地看待，挫折和痛苦的力量更會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。
世界上的`萬(wàn)物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，不能說(shuō)話(huà)，但他們都由有生命的東西轉(zhuǎn)化而來(lái)的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。
珍愛(ài)生命的作文5
同學(xué)們，你們知道“安全”是什么嗎？“安全”是一個(gè)詞、一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)概念，全世界都在講安全、做安全，為了避免不安全事故發(fā)生，不論在哪里都制定了安全措施�？墒�，我們到底安全嗎？其實(shí)有兩種答案：如果你懂得安全、學(xué)安全、做安全，不論再危險(xiǎn)的地方還是很安全的，如果你沒(méi)有安全意識(shí)，不懂得保護(hù)自己，不按照安全方法行事，不遵守安全規(guī)則，做危險(xiǎn)行為，那么危險(xiǎn)就會(huì)無(wú)處不在。
安全說(shuō)到底，就是要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，用自己的'實(shí)際行動(dòng)去做，靠大家共同努力。下面，我就來(lái)介紹一下我所知道的安全知識(shí)吧！
一、校園生活
1、課間嬉戲時(shí)不要做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、勞動(dòng)課上注意用好剪刀等一類(lèi)鋒利工具。
3、不與陌生人交往，遠(yuǎn)離校園暴力。
二、家庭生活
1、注意安全日常飲食，不吃霉變和腐爛、過(guò)期的食品，夏季不飲用生、冷食品。
2、家務(wù)勞動(dòng)注意安全。
3、注意用電安全，不濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
4、注意使用燃?xì)獍踩�，�?dú)自在家注意用完煤氣后隨手關(guān)閥門(mén)，燒飯、燒水時(shí)人不能離開(kāi)。
三、社會(huì)生活
1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，上學(xué)或外出要在右邊行人道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的要靠馬路右邊行走，不在無(wú)斑馬線的地方橫穿馬路。
2、提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、遇到緊急情況，需要求助的。如發(fā)生火災(zāi)、治安事故、交通事故，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)叵�、公安、交通部門(mén)聯(lián)系請(qǐng)求援助�；鹁娫�(huà)：119；交通肇事：122；急救電話(huà)：120；盜警電話(huà)：110。這些電話(huà)一定要牢記在心。
同學(xué)們，一定要記住這些基本的安全常識(shí)哦！讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，讓大家都來(lái)共同關(guān)注，珍愛(ài)生命從我做起。
珍愛(ài)生命的作文6
人類(lèi)一種有這特別含義，是有情感有著高智商的人動(dòng)物，然而在現(xiàn)代人類(lèi)的思想變得粗糙無(wú)力。真不明白為什么只有當(dāng)末日或逝去時(shí)才知道去珍惜，才知道自己該堅(jiān)持什么做什么，生命的含義卻被絕境中的人們理解了。
轉(zhuǎn)眼間天空變成灰色，泛泛紅光照耀一切，人們開(kāi)始意識(shí)到末日的性質(zhì)。這時(shí)生命變的昂貴起來(lái)，知道了生命無(wú)價(jià)。每個(gè)人的心中都有太多的牽掛和依戀，有人微笑說(shuō)明這人很安詳，有人哭泣說(shuō)明這人很后悔，若是你，你會(huì)怎樣？
有人會(huì)不在乎？是的！是由一種頹廢的思想，那不是真正的頹廢，那是從容···
別光顧著看天空的顏色，看看周?chē)氖澜缒敲吹氖煜�。即將離去的親人語(yǔ)言不在繁雜，一心只想把所有的感情用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字代替，我想那時(shí)的我們不會(huì)害羞的說(shuō)出：我愛(ài)你！
可以感動(dòng)流淚，也可以對(duì)每個(gè)人都保持沉默�，F(xiàn)在無(wú)論天空的顏色再怎么變?nèi)藗兊哪樕膊粫?huì)變了，一些還活著的人不愿在即將來(lái)臨末日中逝去，便在末日來(lái)臨之前就選著了死亡。真的不知道該說(shuō)是笨還是聰明，但有人還是抱著希望努力地活著！這是要被贊揚(yáng)的，雖然現(xiàn)實(shí)很糟糕。那有些人讓人覺(jué)得更詫異，他們像往常一樣的過(guò)著，少了些人與人的摩擦，難道他們不怕嗎？不！他們比誰(shuí)都害怕，但他們害怕的是與自己愛(ài)的.人分別。少了自己所愛(ài)的人，即使沒(méi)有末日，也不能這樣的傷心活。
微笑在末日來(lái)臨時(shí)變的常見(jiàn)了，管它好看不好看，對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，微笑讓人們感覺(jué)到瞬間的幸福，生命不再那么脆弱，應(yīng)該有往日的自信與堅(jiān)持！
當(dāng)我們懂得生命的時(shí)候便覺(jué)得生命的平淡從容，當(dāng)我們沉醉在想象的空間時(shí)一切瞬間失去。我想生命不再像流水、不再像弓箭、不再像天空的灰色。它更像一支筆續(xù)寫(xiě)青春、更像蜂蜜回味無(wú)窮、也更像鋒利的尖刀刻下無(wú)悔。
曾經(jīng)走過(guò)的路你可無(wú)悔！生命再怎么脆弱我都要活的出色，每個(gè)人都是平等的，相信希望常在，生命常在，愛(ài)常在！
珍愛(ài)生命的作文7
人的一生是十分短暫的，就像一張白紙。我通過(guò)今天課堂上的撕紙游戲，感受到了時(shí)間的寶貴，生命的短暫。
上課時(shí)，陳老師給每個(gè)人發(fā)了張A4紙，并讓我們?cè)诎准埳蠈?xiě)上“我的人生”四個(gè)大字。然后再給我們公布了一組數(shù)據(jù)：中國(guó)目前，人的平均壽命為72歲。如果按72歲來(lái)計(jì)算，我們睡覺(jué)大概要花去23年，吃飯大概要花去6年，花在交通上的時(shí)間大概又要6年，打電話(huà)大概要花去180天，洗澡大概要花去170天……陳老師一邊講一邊讓我們撕紙，撕到最后，本來(lái)是一張很完整的白紙，現(xiàn)在只剩下一小塊了。
看著手中那一小塊的白紙，同學(xué)們啞口無(wú)言了，眼睛里都閃著一種落寞的憂(yōu)傷。我第一次感覺(jué)到浪費(fèi)時(shí)間的可怕，第一次體會(huì)到生命的短暫，第一次感受到人生用在學(xué)習(xí)、工作的'時(shí)間之稀少。教室里也由原來(lái)的鬧哄哄變?yōu)殪o悄悄了。我知道，這時(shí)同學(xué)們的心里都別有一番滋味。
如果，你的母親因欠債主好幾百萬(wàn)，怕債主傷害到你，所以把你扔在醫(yī)院一個(gè)人悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。你長(zhǎng)大后，知道了事實(shí)的真相后，你會(huì)第一時(shí)間找到她，原諒她嗎？
也許大多數(shù)人都會(huì)選擇不原諒，但我選擇原諒，因?yàn)槟赣H能生下你她也不容易，她能給你一個(gè)完整健康的身體，她能冒著生命危險(xiǎn)生下你，那是世界上最偉大的付出！所以你不但要原諒她，還要感激她，沒(méi)有一個(gè)母親不喜歡自己的孩子，拋棄你并非她的本意，她當(dāng)時(shí)也是迫于無(wú)奈。
這節(jié)課，陳老師沒(méi)有給我們講珍惜時(shí)間的大道理。但是，他卻用另一種撕紙游戲讓我們感受到了珍惜時(shí)間的意義和生命的真諦！我們要認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的脆弱，生命的短暫。
珍愛(ài)生命的作文8
在2008年汶川大地震中，二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人震撼。這位27歲的年輕老師，家里的孩子剛剛六個(gè)月大。在地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)在一樓，本來(lái)他可以輕易地逃離，但湯老師最后的姿勢(shì)定格了這樣的畫(huà)面—他的兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，用他的血肉之軀保護(hù)著他們。孩子們幸存下來(lái)了，但湯老師卻犧牲了。在危難來(lái)臨之際，湯老師難道不知道珍惜自己的生命嗎？顯然，他選擇另一種尊重生命、珍惜生命的方式，那就是奮不顧身地?fù)尵群捅Ｗo(hù)幼小的學(xué)生！湯老師在生死之間，把生命的希望讓給了別人，把死亡的威脅留給了自己！他這無(wú)私無(wú)畏地捍衛(wèi)他人生命的英雄事跡真令人動(dòng)容流淚。
2008年殘奧會(huì)中，世界上最優(yōu)秀的殘疾人運(yùn)動(dòng)員聚集北京。他們身體由于殘疾而無(wú)法享受生活的快樂(lè)。他們有的生活在黑暗的世界里，不知道世界如此的美麗；有的生活在寂靜的世界里，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌聲，不能用言語(yǔ)表達(dá)自己的愿望和情感；有的'因雙腿殘廢而不能像正常人一樣自由地奔跑。但他們身殘志堅(jiān)，用自己的智慧和勇氣，用自強(qiáng)不息的精神贏得了全世界人民的感動(dòng)和掌聲。
這些事例給我心靈帶來(lái)的不只是震撼，更多的是真切地感受到生命的堅(jiān)強(qiáng)。不論是湯老師，還是殘疾人運(yùn)動(dòng)員，還有很多的人們，都在用行動(dòng)，用堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神譜寫(xiě)著一曲曲生命的贊歌。
同學(xué)們，讓我們珍惜生命中的每一天，好好地愛(ài)我們的父母長(zhǎng)輩，好好地尊重身邊的每一個(gè)朋友，用快樂(lè)的笑容，樂(lè)觀積極地態(tài)度去面對(duì)困難，熱愛(ài)生命吧！
珍愛(ài)生命的作文9
生命，是每個(gè)人都擁有的,但并不是每個(gè)人都懂得珍惜的。生命是唯一的，是寶貴的，每個(gè)人只擁有一次，世界因?yàn)橛辛松�。朋友們，你的生命，你珍�?ài)嗎？
一天中午，我去上學(xué)，剛走到校門(mén)口，一男孩也來(lái)上學(xué)，他什么也沒(méi)看就急匆匆地從馬路對(duì)門(mén)跑過(guò)來(lái)，正好一輛小轎車(chē)駛過(guò)來(lái)把男孩撞倒了，還在地上打了幾個(gè)滾。我被眼前的這一幕嚇壞了，兩腿直打哆嗦。這時(shí)圍觀的人越來(lái)越多，過(guò)了一會(huì)只見(jiàn)男孩自己站起來(lái)，還拍了拍身上的灰，看上去沒(méi)什么大礙。但司機(jī)還是把他送去了醫(yī)院。當(dāng)人群已經(jīng)散開(kāi)，有人還在議論：“哎，幸虧沒(méi)什么大礙，要不小孩的家長(zhǎng)會(huì)急死的。這男孩也真是的，自己不注意安全才弄成這樣�！弊咴谛@里，我一直在想交通規(guī)則的重要性。幸好這次沒(méi)什么事，要是真出了意外，后果真不堪設(shè)想。
在學(xué)校里，有的同學(xué)一下課，就急急忙忙跑下去，在樓道里，被擠得水泄不通，意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，在操場(chǎng)里，有的同學(xué)喜歡你追我趕，互相打鬧。同學(xué)們，你們是否知道，事故往往發(fā)生在這些細(xì)小的事情中？是否知道由于你的一個(gè)小小過(guò)錯(cuò)，可能會(huì)造成無(wú)法挽回的'損失？在下樓梯時(shí)，能否將你的腳步放慢；在課余生活中，能否注意不玩危險(xiǎn)性的游戲。20xx年12月7日晚，我市育才中學(xué)踩踏事件中，共造成8名學(xué)生遇難，26人受傷。這樣慘痛的教訓(xùn)還不夠嗎？
朋友們，每個(gè)人的生命只有一次，而且很脆弱，因?yàn)槟慊蛩说牟蛔⒁�，可能就�?huì)失去，不會(huì)再重來(lái)，讓我們一起珍愛(ài)我們的生命吧！
珍愛(ài)生命的作文10
在當(dāng)今，所謂的人類(lèi)四大死亡原因中，交通事故就名列其中之一。在近幾年里，全國(guó)的近二億中小學(xué)生，在包括交通事故在內(nèi)的各種傷亡事故中，非正常死亡率高達(dá)萬(wàn)分之一。就是說(shuō)，每年中小學(xué)生非正常死亡達(dá)18000人。
常言道：“馬路是虎口，大意禍臨頭。”有的小朋友在馬路上玩耍，甚至互相追逐打鬧。南京某小學(xué)二年級(jí)小學(xué)生王誠(chéng)，就是在馬路上失去了一條腿，留下慘痛的教訓(xùn)。一天傍晚，王誠(chéng)溜出家門(mén)找小朋友們一起玩捉迷藏。一個(gè)小朋友在前面跑，王誠(chéng)在后面追他，他們不知不覺(jué)中跑到了一個(gè)交叉路口。被追的小朋友怕被王誠(chéng)捉住，就飛快地奔到了馬路對(duì)面，王誠(chéng)一心想捉住他，也迅速?zèng)_過(guò)馬路。就在這時(shí)，一輛大貨車(chē)駛來(lái)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他們，雖然馬上踩了剎車(chē)，但是由于距離太近，貨車(chē)的右后輪碰到了王誠(chéng)的雙腿，王誠(chéng)倒下了，鮮血流了一地。后來(lái)王誠(chéng)被及時(shí)送到醫(yī)院，但由于傷勢(shì)太嚴(yán)重，當(dāng)天夜里醫(yī)生截除了他的右腿，如果不這樣做，傷口一旦惡化，就連他的性命也難保。王誠(chéng)雖然活了下來(lái)，可是他失去了一條腿，他以后再也不能和小朋友門(mén)一起蹦蹦跳跳地玩耍了，可見(jiàn)遵守交通規(guī)則是多么重要�。�
遵守交規(guī)，就是要求我們做到行人走路要走人行道，沒(méi)有人行道必須靠路邊走；過(guò)馬路時(shí)，要走有斑馬線的地方，注意來(lái)往的車(chē)輛，遵守交通信號(hào)指示燈或交警的指揮，在通過(guò)未畫(huà)人行橫道的地方，不要突然猛跑、后退；不準(zhǔn)穿越車(chē)行道和鐵路道口的護(hù)欄；還要認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。有的小朋友喜歡騎自行車(chē)，但是未滿(mǎn)12歲兒童，是不能在道路上騎自行車(chē)的，已滿(mǎn)12歲的小朋友，雖然已有騎車(chē)上路的資格，但還是要注意安全，騎車(chē)時(shí)要思想集中，小心謹(jǐn)慎；不騎剎車(chē)不靈、無(wú)鈴、無(wú)牌的'車(chē)，必須騎符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車(chē)；通過(guò)陡坡、機(jī)動(dòng)車(chē)道或彎道時(shí)，要下車(chē)推著走。坐車(chē)時(shí)也要坐好座位，抓好車(chē)上的扶手，車(chē)在高速公路上行駛時(shí)，要系好安全帶。只有做到了這些，才可以避免一些交通事故的發(fā)生。
珍愛(ài)生命的作文11
生命屬于你，卻又不僅僅屬于你。是母親十月懷胎將你帶到這個(gè)世界上來(lái)的，是父母含辛教育，才有了你的長(zhǎng)大成人，是老師、同學(xué)、親友的關(guān)愛(ài)，陪伴著你成長(zhǎng) 。你的生命不再只屬于你，你早已成為生命的生要部分。這樣的生命，能不珍惜嗎？
費(fèi)爾巴哈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)生命是一切寶物中最高的東西。你沒(méi)有了生命有再多的寶有什么價(jià)值呢？生命是寶貴的、神圣的，也是高中的，美麗的。生命是有價(jià)值、有尊嚴(yán)的。生命理應(yīng)得到珍惜和尊重，無(wú)論是自己的生命，還是他人的生命。尊重生命就是尊重自己，善待生命就是善待自己，維護(hù)生命就是保護(hù)我們自己。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是生命世界的一部分。因?yàn)橛辛吮姸嗟纳�，我們才擁有了生機(jī)勃勃的厲大千世界。
生命的力量是令人震驚的，即使那弱小的植物也不例外。細(xì)小的種子珍惜上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅(jiān)硬的`石堆中也毫無(wú)畏懼，只為了接受輕風(fēng)的愛(ài)拂，陽(yáng)光的沐�。灰恢恍⌒〉奈浵仦榱穗y得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌，墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫的舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動(dòng)植物不忍生命白白的消逝，努力享受生命的樂(lè)趣，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)�。我們自詡�(cè)f物， 靈長(zhǎng)的人類(lèi)，又豈能漠視自己的生命呢？
所以讓我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命——珍愛(ài)自己和他人的生命，那么在我們的精神上空，就會(huì)永遠(yuǎn)燦爛晴朗。在曲折的道路上跋涉前進(jìn)，也會(huì)時(shí)時(shí)有心情觀賞美麗風(fēng)景。如此，才能在健康、和諧的社會(huì)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)！
珍愛(ài)生命的作文12
星期天的早上，太陽(yáng)溫暖的氣息充滿(mǎn)了母狗斑斑全身。斑斑和她的兩個(gè)孩子正在馬路旁等待她們的朋友流星來(lái)他們家作客。突然，一陣慘叫聲傳了過(guò)來(lái)。
原來(lái)，流星正走在馬路上，眼看流星就要到達(dá)終點(diǎn)了，突然，一輛銀色的“奔馳”從那可憐的流星身旁飛奔而過(guò)，嚇得他一動(dòng)也不敢動(dòng)了。這時(shí)，一輛白色小轎車(chē)以百米沖刺的速度向流星開(kāi)去，幾秒鐘后，他們倆越來(lái)越近，可那小轎車(chē)絲毫沒(méi)有停下的意思，這時(shí)，流星才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他剛轉(zhuǎn)身想要逃離那近在咫尺的死亡，可是已經(jīng)來(lái)不及了！流星甚至連一步都沒(méi)有邁開(kāi)，就被可怕的死神帶走了，被那看似毫無(wú)殺傷力的車(chē)輪奪去了它那短暫的一生。
斑斑的孩子們都被這眼前的情景嚇呆了，他們生怕自己也會(huì)像流星一樣，在一輛輛汽車(chē)、一個(gè)個(gè)輪子下死去，于是他們便讓母親帶他們回家，離開(kāi)這個(gè)可怕的馬路。斑斑絕望地看著躺在街頭的流星被一輛輛過(guò)往車(chē)輛輾壓，卻無(wú)能為力，毫無(wú)辦法，只好帶著孩子們離開(kāi)了這個(gè)可怕的馬路。
到了晚上，皎潔的月光從云朵中滲透出來(lái)，斑斑的孩子們正小聲地打著鼾，斑斑給孩子們蓋好被子，關(guān)好門(mén)，便躡手躡腳地跑了出去，她來(lái)到了馬路邊，用鼻子不停地來(lái)回嗅著，漸漸地，她嗅到了垃圾筒邊。這里彌漫著一股股惡臭味。斑斑怎么也沒(méi)有想到，那些可惡的人類(lèi)竟把她的'朋友安頓在這種地方，她跳進(jìn)筒內(nèi)，拖出了那具已經(jīng)僵硬的尸體，把它埋在了一塊綠樹(shù)成陰的地方，眼淚奪眶而出。
斑斑的心里有著說(shuō)不出的憤怒與悲傷，此刻，它真想告訴人類(lèi)：我們動(dòng)物和人類(lèi)都是平等的，為什么你們?nèi)绱溯p視我們的生命？
請(qǐng)珍愛(ài)我們的生命！
珍愛(ài)生命的作文13
花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候；鳥(niǎo)飛了，還有再來(lái)的時(shí)候；草燒了，還有再長(zhǎng)的時(shí)候，而人死了，還有再活的時(shí)候嗎？我們又何曾能輕易放棄自己的生命呢？
生命，也許就是那盛放著如雪的梨花，忽如一夜，便滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)山的熱鬧起來(lái)；生命，也許就是那如火般在秋風(fēng)中紛飛鋪滿(mǎn)整條小道的落葉；生命，也許就是那執(zhí)著尋找著花香的翩翩起舞的白蝴蝶，又或許是那一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄散的尋找著遠(yuǎn)方的蒲公英。
生命是無(wú)比美好的，但同時(shí)又是短暫的，而我們必須在有限的生命里描繪一幅五彩的`人生畫(huà)；去譜成一首美妙的人生曲；留下一個(gè)有價(jià)值的人生腳印。既然生命如此短暫，那么，我們就必須愛(ài)護(hù)它，注意自身的安全，千萬(wàn)不要讓生命這尊完美的雕塑有任何受損。
5·12大地震，摧毀了多少人的生命，我才感覺(jué)到了生命是那么渺小，那么脆弱。他們有些生命之旅才剛剛開(kāi)始，有些才過(guò)了一半，生命便離他們遠(yuǎn)去，再也看不見(jiàn)親人，朋友。
但有些人卻很頑強(qiáng)。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)。張海迪15歲時(shí)隨父母下方聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子教書(shū)，并且克服重重困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。
生命是有價(jià)值的，我們不能視它為爛泥，為細(xì)沙。我們要維護(hù)它的安全，不要辜負(fù)孕育我們的母親的良苦用心。做好自己生命的主人，努力的散發(fā)生命的光彩，不因自己的普通而自卑。如果沒(méi)有了生命，那么學(xué)習(xí)，財(cái)富又從何談起呢？所以，我們要好好珍惜生命，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)！
珍愛(ài)生命的作文14
“生命”這個(gè)詞大家一定不陌生，但是“生命”這個(gè)詞的概念，你又知道多少。有的人說(shuō)“生命”就像一場(chǎng)戲。我們是這場(chǎng)戲里的主角。有的人認(rèn)為“生命”就像一場(chǎng)夢(mèng)。我們?cè)谶@夢(mèng)里度過(guò)，還有人說(shuō)“生命”就像一本書(shū)，那么我們是書(shū)里的主人公，是美麗的彩頁(yè)。這些都只是說(shuō)對(duì)了一半兒。生命實(shí)質(zhì)上的意義是要活得有意義，不要認(rèn)命運(yùn)的扯弄，把自己給搞個(gè)體無(wú)完缺，不要讓生命毀了自己的一生，更不要因?yàn)樯膿?dān)子壓得我們抬不起頭，喘不過(guò)氣而放棄了生命。
生命對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)只有一次，我們的這一次生命多么來(lái)之不易。正因?yàn)樗鼇?lái)之不易，我們才要好好的'對(duì)待它，不要隨意的放棄，什么困難也難不倒我們。
有一次，我在一本書(shū)中看到：全國(guó)一年有數(shù)萬(wàn)名學(xué)生自殺，和自殘。其中有一部分學(xué)生死去，失去了自己那美好的希望，和自己那美麗的花季，多可惜。我們可不能和這些人學(xué)，因?yàn)槲覀兩挥幸淮�。我們�?yīng)當(dāng)像笛福的小說(shuō)中的魯濱孫一樣，自己一個(gè)人幸存在一個(gè)沒(méi)有人煙的荒島上。自己并沒(méi)想到自己自殺，了結(jié)一生，而他選擇了活下去，他又去船上將一些生活用品搬來(lái)了。自己搭了一個(gè)窩棚，最后又有了自己的莊園和房子，他又在這個(gè)島上救了兩個(gè)野人為自己的仆人和自己的助手，最后返回英國(guó)擁有了自己的財(cái)富，過(guò)上了豐衣足食有意義的生活。
同學(xué)們我們何必為自己的一時(shí)困難而放棄自己的生命呢？我們應(yīng)當(dāng)向魯濱孫和其它偉人一樣在千難萬(wàn)險(xiǎn)之中昂起自己那自信的頭，挺起自己自信的腰板，勇往直前。同學(xué)們生命只有一次，我們沒(méi)有道理放棄生命。
珍愛(ài)生命的作文15
交通安全，人人有責(zé)。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，汽車(chē)、電瓶車(chē)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，隨之交通事故也與日俱增，許多家庭因交通事故家破人亡；要想做到不被交通事故牽擾和降低事故的發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦呢？下面我將自己的觀點(diǎn)做一下闡述：
一、首先就是要加大宣傳力度；政府的宣傳不應(yīng)只停留是電視和報(bào)紙上，由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在每天看新聞和報(bào)紙的人已經(jīng)不多，大家都在低頭看手機(jī)和玩游戲；政府為什么就不能開(kāi)發(fā)一個(gè)關(guān)于交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答軟件的APP，用戶(hù)可以在任何地方任何事件進(jìn)行查閱和回答問(wèn)題，對(duì)回答合格者給予移動(dòng)話(huà)費(fèi)或者保險(xiǎn)積分兌換現(xiàn)金等形式的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就可以激發(fā)全民學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的`高潮。
二、通過(guò)對(duì)社區(qū)、村組、工廠、學(xué)校發(fā)放交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答試卷有條件的辦理相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)班，對(duì)任何參與學(xué)習(xí)和提交有獎(jiǎng)問(wèn)答試卷的人員給予發(fā)放印有交通安全宣傳圖片或者標(biāo)語(yǔ)的日常生活器具，此方案是用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)市民學(xué)習(xí)高潮。
三、建議在小學(xué)設(shè)置交通安全監(jiān)督員制度，每一個(gè)學(xué)生為交通安全監(jiān)督員。政府統(tǒng)一印制交通宣傳知識(shí)問(wèn)卷，由學(xué)校實(shí)施每月發(fā)放一次形式，進(jìn)行家庭交通安全知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，具體有小朋友和家長(zhǎng)一起參與共同做題，由板主任負(fù)責(zé)批閱，對(duì)滿(mǎn)分的學(xué)生進(jìn)行學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制。起目的是讓小朋友從小參與并學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，利用小朋友的熱情及責(zé)任心，從而達(dá)到全民普法教育，大大提高交通安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
四、交通事故發(fā)生多為不遵守交通信號(hào)燈引起，建議在有條件的路口加裝紅 外制導(dǎo)語(yǔ)音報(bào)警系統(tǒng)，就是當(dāng)紅燈亮起時(shí)紅外制導(dǎo)報(bào)警系統(tǒng)同時(shí)開(kāi)啟，如果有人為越線時(shí)，語(yǔ)音系統(tǒng)機(jī)會(huì)打開(kāi)，告知前方紅燈，請(qǐng)等綠燈時(shí)在通行。。�；蛘咂渌绞降奶嵘�，其目的就是為了再次提醒，避免事故的發(fā)生。
朋友們，同學(xué)們，為了你和你家人的安全、健康和幸福，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)把。從我做起，共同監(jiān)督家人和身邊的人，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，文明出行，讓交通安全警鐘時(shí)刻提醒著我們。