有關(guān)珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文（通用6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文1
“時(shí)間好比河中水，只有流去無(wú)流回�！边@句諺語(yǔ)時(shí)常在我耳邊響起，這是一句令我i難以忘懷的諺語(yǔ)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲沂莻�(gè)珍惜時(shí)間的孩子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我的小鬧鐘不停的“叫”著，把我從夢(mèng)中托出來(lái)。我心想：哎呀！六點(diǎn)鐘了，得趕緊呀！于是，我匆匆忙忙地洗臉、刷牙。
用了不到十分鐘！每當(dāng)我拿起筷子吃飯時(shí)，媽媽總是要下樓去，雖然，我沒(méi)有去問(wèn)媽媽?zhuān)业男膮s早已有了答案：媽媽見(jiàn)我吃飯最頭疼了！我拿起筷子，拼命地吃，菜是解決完了，可還有一大碗飯還沒(méi)吃呢！我看了看只剩下油油的空盤(pán)子，再望了望碗里白花花的米飯，心里想：將就一下吧！我要和時(shí)間賽跑，我一定要超過(guò)時(shí)間！
這樣的事還不止一次，還有很多……比如有一次：
晨讀開(kāi)始了！首先復(fù)習(xí)第一單元！每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我都會(huì)馬上坐下來(lái)，急忙翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地一遍一遍地讀著書(shū)中的道理，去再次回味書(shū)中的奧秘。時(shí)間一分一秒從我們身邊瞧瞧地溜過(guò)，我覺(jué)得自己越是時(shí)間久，就越是害怕。怕什么呢？我怕浪費(fèi)了其中的一分鐘，哪怕是一秒鐘，都會(huì)造成知識(shí)上的喪失。
我現(xiàn)在得到了數(shù)不盡的快樂(lè)，就是因?yàn)槲艺J(rèn)前曾經(jīng)珍惜過(guò)時(shí)間，每一分每一秒，都充分地利用了時(shí)間。對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，時(shí)間是金錢(qián)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間久是知識(shí)。
我認(rèn)認(rèn)真真地讀，一字不漏地讀。旁邊有任何動(dòng)靜，我都會(huì)把它當(dāng)做一陣風(fēng)，當(dāng)這陣風(fēng)吹過(guò)后，就不留任何東西，并且，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
畫(huà)動(dòng)漫人物是我的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，每當(dāng)我把畫(huà)筆拿起時(shí)，就有許多稀奇古怪的東西，像放映電影一般，在我心中噴涌而出，有仙女、武士、公雞……讓我都不知道該先畫(huà)什么才好。我想：要是把這些想的都畫(huà)出來(lái)，并用最快的速度畫(huà)完，畫(huà)好，那不是兩全其美的辦法嗎？于是，我拿起筆，在速寫(xiě)本上畫(huà)了許多密密麻麻的圖案，當(dāng)你拿來(lái)看時(shí)，第一眼就會(huì)覺(jué)得這是一幅亂七八糟、稀里糊涂的線條。
可是，在我畫(huà)的過(guò)程當(dāng)中，我數(shù)了幾遍，結(jié)論一致：共畫(huà)了十四幅畫(huà)！共用了十分鐘！我心想：潘於欣啊潘於欣，你這一次把握住了時(shí)間，雖然畫(huà)的不是很明顯，但是，你要知道：只要掌握了時(shí)間，你就等于獲得了一切！
雖然我知道人永遠(yuǎn)不能走在時(shí)間的前面，但是可以比第一次多跑快幾步路，如果再努力點(diǎn)，就可以快更多步路。這幾步路雖然很短很短，但對(duì)未來(lái)的益處卻很多很多。
如果長(zhǎng)大以后，我有什么要教孩子們的，我就會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“假若你們一直和時(shí)間比賽，你們就可以獲得一切！”
珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文2
有的時(shí)候，總是會(huì)聽(tīng)到別人正在懊悔沒(méi)有珍惜時(shí)間，埋怨時(shí)間不夠，但，有了第一次教訓(xùn)，才能更加珍惜時(shí)間。
那一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有一場(chǎng)考試臨近，同學(xué)們都在拼了命的復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn)；而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫(xiě)，我也拿起筆來(lái)，看到第一題的題目，我心想：這個(gè)地方該填什么？算了，還是先填下一個(gè)空吧。看看第二個(gè)空，我傻眼了，這個(gè)字怎么寫(xiě)來(lái)著？因?yàn)橹拔腋揪蜎](méi)有復(fù)習(xí)，所以對(duì)于我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書(shū)一般。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫(xiě)著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些，考完試，同學(xué)們就在討論考試題目，看著大部分同學(xué)歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割，不過(guò)再看看有些同學(xué)垂頭喪氣的樣子，我的心里輕松多了。
這時(shí)，我的同桌她興奮地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣�。磕阒绬�，我這次好像對(duì)了不少了耶�！彼徽f(shuō)，可把我的心給勾了起來(lái)：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí)，說(shuō)不定比你還厲害。”當(dāng)我一說(shuō)出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說(shuō)呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)沒(méi)時(shí)間呢？時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功�！�
我一時(shí)被她駁得無(wú)話可說(shuō)，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì)很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì)變得很漫長(zhǎng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文3
偉大的前蘇聯(lián)作家——高爾基，曾寫(xiě)信教育兒子：人生的快樂(lè)，在于奉獻(xiàn)而不在于取得。高爾基就是一個(gè)例子：他寫(xiě)了那麼多的書(shū)，供人們閱讀，這也是奉獻(xiàn)呀！
哪怕是奉獻(xiàn)一點(diǎn)。說(shuō)不定有時(shí)你只需抬一抬手，就能溫暖別人的心，快樂(lè)自己。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己的力量獻(xiàn)給愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。這句話說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。就如同老師愛(ài)每一個(gè)自己教過(guò)的孩子，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)高，一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。
所以老師把自己的青春全奉獻(xiàn)給了這一塵不染的講臺(tái)，讓這些孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，變成一個(gè)偉大的人。這就是奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的青春，教出了一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁！而我相信老師們的心里并不是枯燥的，當(dāng)老師們一看到孩子們天真活潑的笑，心里一定像灌了蜂蜜似的，充滿了快樂(lè)。所以讓我們奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲快樂(lè)。
珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文4
當(dāng)你準(zhǔn)備睡覺(jué)、寫(xiě)完作業(yè)或是吃完飯的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)你這一分鐘、這一小時(shí)乃至這一天是怎樣度過(guò)的？你浪費(fèi)時(shí)間了嗎？
沒(méi)有人愿意浪費(fèi)自己的時(shí)間，但是時(shí)間總是會(huì)在不知不覺(jué)中而流失，所以，當(dāng)你回顧自己已過(guò)完的每一天，你也許會(huì)驚嘆：“啊，我這段時(shí)間就是在這種情況下消失的！”沒(méi)有人不愿意珍惜時(shí)間，但是只要不抑制住懶惰或想休息的欲望，它們就可以很輕易的從我們的手上接管原本屬于我們的時(shí)間；沒(méi)有人愿意成績(jī)不好，但是有的人把讓自己成績(jī)提高的時(shí)間用在玩兒上；沒(méi)有人不愿意有成就，但是有的人用走向成就的時(shí)間做著獲得成就的夢(mèng)。
偉大的史學(xué)家司馬光很會(huì)擠時(shí)間刻苦讀書(shū)，聰明的他的枕頭用是圓木制做而成的，讀書(shū)困倦時(shí)就枕著圓木睡覺(jué)，只要一翻身，枕木就會(huì)滾走，他就會(huì)被驚醒，他用這種方法來(lái)強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)，最終完成了長(zhǎng)篇的編年體史書(shū)巨作——《資治通鑒》。
偉大的工程師詹天佑，白天在工地上測(cè)量，晚上在油燈下繪圖，他建成了中國(guó)第一條用中國(guó)人自己設(shè)計(jì)出的鐵路——“京張鐵路”。
偉大的文學(xué)家魯迅先生，在身患重病的情況下，仍舊夜以繼日的工作著，寫(xiě)著鼓勵(lì)青年作者的回信。而我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？
請(qǐng)珍惜時(shí)間吧，因?yàn)槟愕臅r(shí)間是只屬于你自己的，珍惜它，你一生受益；浪費(fèi)它，你終生悔恨。請(qǐng)記住——“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的小姑娘變成了一個(gè)落落大方的青少年。
其實(shí)在過(guò)去的時(shí)間里，我有許許多多遺憾的事，有許許多多未完成的事，又有許多值得珍惜的事……還有很多事情，在我準(zhǔn)備完成的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)流走了。時(shí)間的流走讓我防不勝防，在我不知它在何時(shí)到來(lái)前，它就已經(jīng)流走了，沒(méi)有任何的預(yù)兆，讓我不知所措。
再我經(jīng)過(guò)多次的教訓(xùn)中，我已經(jīng)明白，我要走在時(shí)間的前面�？墒窍胂蠼K究是想象，它不是現(xiàn)實(shí)。只要你有一丁點(diǎn)多磨蹭，或者是對(duì)人或物有一丁點(diǎn)的不舍時(shí)，它又走了。時(shí)間又一次的流走，讓你不知所措。
有的人說(shuō)時(shí)間過(guò)的很快，有的人說(shuō)時(shí)間過(guò)的很慢，有的人說(shuō)時(shí)間過(guò)的剛剛好，有的人說(shuō)時(shí)間就在我的`掌控中……在這世間對(duì)這時(shí)間的評(píng)價(jià)有太多太多，而你說(shuō)這些評(píng)價(jià)是對(duì)還是錯(cuò)呢？沒(méi)有人給你一個(gè)準(zhǔn)確的回答，這些需要你自己來(lái)證明。你又說(shuō)這些評(píng)價(jià)是對(duì)與錯(cuò)，又沒(méi)有人可以給你一個(gè)準(zhǔn)確的回答，這要看你的能力和你對(duì)時(shí)間的把握性。
每個(gè)人對(duì)時(shí)間的認(rèn)知是不同的，你也無(wú)法評(píng)論這些，只有你親身實(shí)驗(yàn)?zāi)悴艜?huì)知道，比如：好學(xué)生考試，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，都檢查完好幾遍了。而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生呢，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，根本不夠用的，還沒(méi)有寫(xiě)完，就考完試了。看到了吧！不同的人對(duì)時(shí)間的認(rèn)知是不一樣的，沒(méi)有人可以說(shuō)有百分之百的相同。
每個(gè)人對(duì)時(shí)間的認(rèn)知是不同的，你無(wú)法判斷別人對(duì)時(shí)間認(rèn)知的對(duì)與否，別人也無(wú)法判斷你的對(duì)時(shí)間認(rèn)知的對(duì)與否。你的時(shí)間你自己把握，別人的時(shí)間由他自己把握，你無(wú)法干涉別人對(duì)時(shí)間的安排。
即使每個(gè)人對(duì)時(shí)間的認(rèn)知是不同的，但是無(wú)法忽略一個(gè)共同點(diǎn)那就是是“快”，時(shí)間會(huì)在你不經(jīng)意間飛快流逝，會(huì)使你錯(cuò)過(guò)許多事，也許在這些事中，有一兩件會(huì)讓你遺憾終身。所以從現(xiàn)在開(kāi)始請(qǐng)我們每一個(gè)人要好好的把握時(shí)間，好好的珍惜時(shí)間，不在做，讓我們后悔的事。
珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文6
明日復(fù)明日，明日何其多。這么多的明天從我們的手中溜走了，你是否有想過(guò)，如果沒(méi)有明天的話，我們應(yīng)當(dāng)要如何？
如果沒(méi)有明天，我會(huì)去看望我的親人，在我腦海里留下溫馨的一刻；
如果沒(méi)有明天，我會(huì)去回憶我的幼年，在我腦海里留下歡快的一刻；
如果沒(méi)有明天，我會(huì)去感受我的一些，在我腦海里留下開(kāi)闊的一刻。
來(lái)也匆匆，去也匆匆，揮一揮手，不帶走一片云彩，如果沒(méi)有明天，我又會(huì)在這地方、在這世界、在這宇宙之中留下什么呢？
我就像那大千世界中的一只寂寞之鳥(niǎo)，來(lái)的時(shí)候沒(méi)有人在意，走的時(shí)候更加沒(méi)有人在意。
如果真的沒(méi)有明天，我不會(huì)哭泣、更不會(huì)去留戀，只希望和家人靜靜的坐在一起，閉上眼睛，等待著這一刻的到來(lái)。
珍惜今天，過(guò)好今天，把我們的每一天都當(dāng)做沒(méi)有明天一樣來(lái)對(duì)待！
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