以珍惜時(shí)間為題作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的以珍惜時(shí)間為題作文,歡迎閱讀與收藏。
以珍惜時(shí)間為題作文1
我今天想在作文網(wǎng)上發(fā)表一篇老師跟我講的一件事,這件事讓我瞬時(shí)間悲傷,我想在這里分享給大家。今天,在吃晚飯的時(shí)候周老師跟我說:“我給你講一件事,你可以用在作文上。”“哦,好耶,什么事呀?”“在我上高中的時(shí)候大家都是住校,我的同桌是紀(jì)律委員,他家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)走讀,他媽媽害怕他來回回家耽誤學(xué)習(xí),便讓他借住在鄰居家,那時(shí)天氣很冷,他親戚告訴他家里的一切設(shè)備,就去別的地方了。第二天上自習(xí)課的時(shí)候他還沒來,有個(gè)同學(xué)就對(duì)我說,你看這個(gè)紀(jì)律委員帶頭遲到,我對(duì)他說也許家里有事吧,到了第二節(jié)課他仍然沒來,我們幾個(gè)人吃果凍給他留了幾個(gè),一邊吃著一邊想著怎么還沒來呀?我們感覺事情有些不對(duì)勁,到了第二節(jié)課下課有個(gè)人來找我們班主任,我們都以為這個(gè)人是紀(jì)律委員的那個(gè)親戚。
那節(jié)課我們沒有上課,只是自習(xí),到了下午,班主任老師一臉沉重的對(duì)班長(zhǎng)說你出來一下,班長(zhǎng)也是一節(jié)課沒上,我們頓時(shí)感覺到事情不對(duì)勁,第三節(jié)課班長(zhǎng)回來了,他也很沉重。我們和他關(guān)系比較好,就問他老師把你叫過去說什么了,班長(zhǎng)不肯說,我們軟磨硬泡,班長(zhǎng)說他煤氣中毒,送去醫(yī)院啦,我們也就沒怎么想了,覺得估計(jì)是住院了吧,就這一天班長(zhǎng)還是十分沉悶,我們都想竟然只是住院班長(zhǎng)怎么會(huì)那么憂郁呢,我們是文科班在年級(jí)里屬于最活潑的班,可是今天的氣氛實(shí)在是讓人難受,我們總感覺班長(zhǎng)隱瞞了什么,但也沒再細(xì)問。
第二天下午老師準(zhǔn)備了班會(huì),他對(duì)我們說,那天來的是紀(jì)律委員的鄰居,他過來跟我說,老師您去醫(yī)院看看他吧,他煤氣中毒了,我當(dāng)時(shí)就以為是去看看他,之后就去醫(yī)院啦,但他跨過了住院部,直接往太平間走,走到門口我愣住了,沒有再往前走,我打電話給年級(jí)主任讓他過來處理,我真十分傷心。全班聽完鴉雀無聲,好幾天我們班同學(xué)都是悲傷還有就是哭,我們真的沒有想到從電視上演的.,會(huì)發(fā)生到我們的身邊!
這就是老師所給我講的悲劇,我希望大家珍惜自己的生命,注意安全,要不有可能這種事還會(huì)在發(fā)生。
以珍惜時(shí)間為題作文2
人的一生說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短也不短,一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過了十四個(gè)春秋,經(jīng)歷了十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。在這十四年中,我們是否浪費(fèi)了許多時(shí)間呢?“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。”“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!蔽覀兊南容呌靡簧挠H身體驗(yàn)說出了我們?cè)缫讯炷茉數(shù)拿,但真正做到的又有多少人呢?/p>
時(shí)間,是世間一個(gè)永恒的話題,它隨時(shí)伴隨著你,在你不注意時(shí)又悄悄溜走,留下一個(gè)滿發(fā)斑白的自己。到那時(shí),我們?cè)倨砬笊仙n多給我們一些時(shí)間,或讓時(shí)光倒流,再抱怨自己年少時(shí)的揮度光陰,再追趕少年時(shí)代的夢(mèng)想都無濟(jì)于事。上帝是仁慈的,同時(shí)也是殘酷的,他給了人們生命,給了人們賴以生存的空間,但他并沒有給人類留下永恒的時(shí)間,上帝殘酷就表現(xiàn)在這。當(dāng)你過完所以屬于你的時(shí)間后,上帝不會(huì)再多給你一秒。所以珍惜時(shí)間吧,不要到了生命的盡頭再后悔莫及。
時(shí)間,是一個(gè)追逐的過程。我國(guó)大文豪魯迅曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還會(huì)有的!痹谖覀兊娜粘I顚W(xué)習(xí)中,也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種“擠”勁。在我們?nèi)缁ò愕哪昙o(jì),學(xué)習(xí)是主要任務(wù)。在學(xué)習(xí)上,我們就要擅于“擠”時(shí)間。下課后,去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),放松一下眼睛,然后坐到座位上做幾道作業(yè)題,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具,就“擠”出了時(shí)間,不比在教室里打打鬧鬧強(qiáng)?回到家后,少幾分看電視、玩電腦的時(shí)間用來復(fù)習(xí)今天所學(xué)知識(shí),對(duì)所學(xué)知識(shí)做進(jìn)一步的了解。有人說,“今天所學(xué)的知識(shí)我已經(jīng)掌握了,就不用再?gòu)?fù)習(xí)了。”說的也不錯(cuò),但我們要知道,當(dāng)自己放松下來時(shí),別人并不會(huì)停下來等你,說不定當(dāng)我們?cè)俣葐⒊虝r(shí),那些擅于“擠”時(shí)間、珍惜時(shí)間的人已經(jīng)把你甩得很遠(yuǎn)了。
所以重視起來吧,時(shí)間就像是多米諾骨牌效應(yīng),一日的.荒廢,可能是一生荒廢的開始,可能終身無所事事。一句婦孺皆知的話出自朱自清的《匆匆》:“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”是啊,時(shí)間如流水,一去不復(fù)返;時(shí)間如浮云,飄浮在空中,被風(fēng)一吹就消失了;時(shí)間如飛奔的白駒,一閃而過
珍惜時(shí)間吧,雖然它看不見,摸不到,但它如空氣一般的重要
以珍惜時(shí)間為題作文3
風(fēng)從水面掠過,留下粼粼波紋;陽光從云中穿過,留下絲絲溫暖;而時(shí)間從我們身邊流走,面對(duì)他的來也匆匆,去也匆匆,我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
是任它像河水一樣不舍晝夜地流淌,還是把握生命中的每一分鐘,去創(chuàng)造生命的價(jià)值呢?正所謂,時(shí)間像彈簧,可以被縮短,也可以被拉長(zhǎng),面對(duì)公平的時(shí)間,我們可做的就是珍惜它。
屠格涅夫說,沒有一種不幸可以與失掉時(shí)間相比。不錯(cuò)的,時(shí)間是組成生命的材料,珍惜時(shí)間就是珍惜生命,就相當(dāng)于在延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,拓寬生命的寬度。唐宋八大家之一的歐陽修就是一位珍惜時(shí)間的人,他的大多數(shù)作品都是在枕上、馬上、甚至廁所里完成的。他平日里從不浪費(fèi)一分一秒,也許他深知,浪費(fèi)時(shí)間就是揮霍生命,珍惜時(shí)間,就可以讓生命更精彩。
在生活中,面對(duì)該完成的任務(wù),也許很多人會(huì)抱怨時(shí)間不夠用?墒,當(dāng)你沉下心來細(xì)細(xì)回顧的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你可以把逛街的時(shí)間節(jié)省下來,用于學(xué)習(xí),你可以把與人閑聊的時(shí)間節(jié)約下來用于學(xué)習(xí),你可以把嗑瓜子的時(shí)間節(jié)約下來用于學(xué)習(xí)原來你可以利用的時(shí)間很多很多,而你卻一揮衣袖,把它揮到了千里之外,你沒有讓分分秒秒的時(shí)間發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
珍惜時(shí)間,不能僅僅停留在口頭上,而應(yīng)在日常生活中的每一件事情上都要注意。當(dāng)然并不是要我們把所有的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上才叫珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)累了,全身心投入鍛煉之中也是珍惜時(shí)間。
怎樣才能珍惜時(shí)間呢?我認(rèn)為珍惜時(shí)間首先要從現(xiàn)在做起,不要做一個(gè)后悔昨天而幻想明天的人。十幾年的經(jīng)歷告訴我們,那樣做就是在葬送今天。李大釗曾經(jīng)說過,今是生活,今是動(dòng)力,今是行為,今是創(chuàng)作。我想,如果你是一個(gè)熱愛生命的人,你就應(yīng)該生活在當(dāng)下,珍惜眼前的時(shí)間,珍惜今天。
也許你曾經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間,你也許感到后悔,可逝去的.永遠(yuǎn)也不可能返回,你根本無須這樣懊悔下去,你后悔的同時(shí)其實(shí)也是在浪費(fèi)時(shí)間。
時(shí)間這東西很神奇,抓住了就是金子,抓不住就是流水。聰明的你,一定是一個(gè)熱愛生命的人,那么你就應(yīng)該珍惜時(shí)間,在有限的生命里創(chuàng)造出無限的價(jià)值。在人生的旅途中繪就更美麗的畫卷。
天賜我一雙翅膀,就應(yīng)該展翅翱翔,愿你從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間,創(chuàng)造價(jià)值,讓生活更充實(shí),讓生命更精彩。
以珍惜時(shí)間為題作文4
時(shí)間就像我們的生活伴侶,日日夜夜地陪伴著我們學(xué)習(xí)和生活,陪伴我們一天一天地長(zhǎng)大,不管我們?nèi)ツ膬海鍪裁,時(shí)間總會(huì)在我們身邊。所以,時(shí)間就好像人的生命一樣珍貴,珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
我曾聽過一個(gè)“時(shí)間老人”的寓言故事,有一天,時(shí)間老人在大街上散步,忽然碰到了一個(gè)愁眉苦臉的人,他告訴時(shí)間老人他小時(shí)玩彈球,大了玩撲克牌,老了賭搏。最后把家產(chǎn)全都賭光了,現(xiàn)在很后悔,時(shí)間老人看他可憐,把他的時(shí)間倒回兒時(shí),給了他一次重新做人的機(jī)會(huì)。這個(gè)人很高興,立刻變成了兒時(shí)的模樣,立志要好好把握自己的人生,脫胎換骨,做一個(gè)有用的人?墒钱(dāng)他看到路邊玩彈球的小孩、身邊玩撲克牌的人,忍不住地被吸引了,又回到了以前一樣的人生。當(dāng)時(shí)間老人再一次遇到他時(shí),時(shí)間老人傷心地決定以后給人間的每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,誰也別想多有一分鐘!讀完后,讓我明白了了一個(gè)道理,就是不懂得珍惜時(shí)間的`人,給予他再多的時(shí)間也是無濟(jì)于事的。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有不會(huì)珍惜時(shí)間的人,上學(xué)時(shí),大家都在早讀,他無所事事地一會(huì)兒玩弄著格尺,一會(huì)兒跟著別人聊天,不但影響周邊人學(xué)習(xí),還搗亂不讓人學(xué);午休的時(shí)候全班只有他在那玩,作業(yè)一點(diǎn)都不寫,一問他為什么不寫作業(yè),他說“時(shí)間多著呢,著什么急!苯Y(jié)果,第二天來學(xué)校匆匆忙忙補(bǔ)作業(yè),上課打瞌睡,老師一問他,他說“回家寫作業(yè)寫得太晚了,沒休息好!
有一句名言“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!彼嬖V我們光陰似箭,流失不再來,金錢再多,也買不到過去的時(shí)間。這一句名言,讓我銘記在心里,時(shí)刻記著珍惜每一分每一秒。在學(xué)校里,充分利用課間休息時(shí)間,把老師留給的作業(yè)有效地完成。在家里,合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,有時(shí)作業(yè)過多,就擠時(shí)間來學(xué),盡力讓自己養(yǎng)成今天的事情當(dāng)天做完,不拖到第二天再做。久而久之,自我感覺就好似跟時(shí)間賽跑一樣,過得充實(shí),過得快樂。所以,你一定要把珍惜時(shí)間當(dāng)作愛惜自己生命一樣,踏踏實(shí)實(shí)地安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,讓自己過得更有意義,更加美好,也讓時(shí)間快樂地陪伴我們一生。
以珍惜時(shí)間為題作文5
相逢本來就不容易,不要在失去之后才懂得珍惜——題記
一年級(jí)時(shí)我們常玩一種游戲,叫做“有沒有緣”。大家玩得正起勁時(shí),一個(gè)同學(xué)蹦出來說:“我們能夠相遇在一個(gè)班級(jí)就是緣分!敝钡浆F(xiàn)在我才明白這句話的真正含義。
五下時(shí),語文老師因身體離開了我們。新的代課老師在時(shí),我不會(huì)下課圍著她轉(zhuǎn),總覺得跟她沒有什么共同語言。六上又來了一位老師,我覺得她是我人生的引導(dǎo)者之一。
她一來,我就對(duì)她充滿了敬佩之情。第一節(jié)課她以雷厲風(fēng)行的態(tài)度,搞定了幾個(gè)搗蛋鬼;放學(xué)布置作業(yè),原本讓我們覺得叫天天不應(yīng),叫地地不靈的語文作業(yè)少了很多,成績(jī)卻比五下時(shí)好,令我佩服不已。
與她相處的時(shí)間,雖然短暫卻令人難忘。上課時(shí)她的舉手投足,她批改作文時(shí)的評(píng)語,分析題目時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn),無不令人覺得這是位好老師。
在那段幸福的時(shí)光里,我從來沒有想過會(huì)與她分離。但生活總是充滿了不確定的。
她生病了,沒有一點(diǎn)前兆,沒有一聲通知,我為之惋惜?尚吕蠋熓莻(gè)剛畢業(yè)的`大學(xué)生我對(duì)她的思念愈發(fā)強(qiáng)烈,只是沒有溢于言表罷了。每次上學(xué),我多希望能在校園里碰見她,跟她道聲“早安”;上課時(shí),我多希望站在講臺(tái)上的人是她;發(fā)下作文本時(shí),我多希望格子上留下的是她的字跡。
我也很后悔。為什么不能在她的課堂上多舉一次手,少一分猶豫?為什么不能讓作業(yè)本上多一次全對(duì),少一次訂正的'字跡?為什么不能在答卷時(shí)多一份仔細(xì),少一份粗心?為什么那么隨意,不懂得珍惜?
也許是上天眷顧我,她回來了。12月19日,是她的回歸之日。她不再梳著干凈簡(jiǎn)潔的馬尾辮,而是披肩的長(zhǎng)發(fā);不再是烏黑光亮的青絲,而是干燥的頭發(fā)。她沒有痊愈,卻仍拖著病體給我們上課。我會(huì)珍惜與她在一起的所有時(shí)間,讓自己永無遺憾。
珍惜時(shí)間吧,因?yàn)槟鞘悄愕纳。珍惜與你所想之人相處的時(shí)間吧,因?yàn)槟鞘悄憧鞓返脑?jīng)。學(xué)會(huì)珍惜,這將是你人生的啟迪。
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