【精選】珍惜作文錦集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的珍惜作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
珍惜作文 篇1
老師—這是一個大家都很敬佩的詞。在我們的學習生活中始終離不開的就是老師。他給了我們學習上莫大的幫助，生活上極大的支持。好多文章都稱贊過老師，好多文章都把老師描繪得完美無瑕。而今天，我并不想再說這些，我只想說一個小故事，一個發(fā)生在師生之間的小故事。…
那是我剛剛進人中學不久的一天。下午第一節(jié)課上完后，看見老師走進來了，而且一臉的烏云，臉上沒有絲毫的笑容。我們馬上就感到:完了，一定要挨批評了。果然老師非常生氣，在我們面前大聲訓斥了一個女生，并對我們說了這位同學干的“好事”。原來，昨天掃地時，這位同學跑了，令老師十分不高興，后來老師問這位同學為什么不掃地，誰知這位同學邊吃東西邊走邊回答老師，說她只是去打個電話。我們的老師是一個十分講究禮貌的人，看到這個同學這副模樣，更加生氣，馬上罰她掃一個星期的地。這個女生本來心中就不服，一看老師不給她一點兒面子，心中的憤怒再也忍不住了，站了起來大聲和老師理論，老師生氣地大聲叫那個女生出去。女生哭了，同學們也接受不了當時那種激烈的氣氛，有的也哭了，大家紛紛去把老師和那位女同學拉開，可是無濟于事。
我沒有哭，但我想了好多，想到了老師平時在黑板前教我們的樣子，想到了老師平時是多么認真地為我們講課。我們怎么也不該沒有禮貌，老師同學應(yīng)該一起向前啊。
我們的童年，與老師在一起的時間超過了與父母同在的時間，我們對老師應(yīng)該有起碼的尊重。古代的私塾老師對學生十分嚴厲，才培養(yǎng)出了一代代文人才子。所以我們應(yīng)該笑著面對老師的嚴厲。
回過頭來一想，老師也不該在全班面前訓斥一個女孩，他應(yīng)當想到別人的自尊。
其實，這件事可以避免，如果老師下課找那位同學個別指出缺點錯誤，或者那位同學對老師講點禮貌，那事情就不會發(fā)生。
最后我只想說，師生之間是無法分開的，也許有的老師批評學生時，方法簡單了些，但老師依然是園丁，授予我們知識。也許有的學生很調(diào)皮，沒有禮貌，但他們畢竟有優(yōu)點。所以，請所有老師和學生珍惜師生之情吧，把師生情描繪成世界上最美的真情。
珍惜作文 篇2
昨日，已經(jīng)從我們生命中流走；
明天，在我們生命中是個未知數(shù)；
這天，才是我們就應(yīng)把握和珍惜的時光……
在生活中我們經(jīng)常聽到這樣的話，“如果讓我回到從前，我會……”“如果以前那次我抓住了機會，我就……”聽到這樣的話你是不是覺得很熟悉？正因，幾乎每一個人都以前作過同樣的假設(shè)，這一生是不能重來的，因此我們經(jīng)常對過去寄予幻想，但其中有的人一輩子都活在對過去的幻想和假設(shè)中，而明智的人只是偶爾想想和說說，更多的時刻是在珍惜此刻，憧憬未來。
人生沒有兩條完全相同的道路，正如世界之大，卻沒有兩張完全相同的面孔一樣，能夠相似，甚至惟妙惟肖，但絕不會不差分毫。比如你能夠借鑒前人的人生經(jīng)驗，追尋前人的腳步，但沿途看到的，可能是不一樣的風景，和你相伴同行的，是不一樣的旅伴，你面臨的，也不會相同的機會。每個人出身的不一樣，學識的不一樣，才能的不一樣以及機遇與性格的不一樣等等，決定了各不相同、千差萬別的人生道路。踩著別人的腳印前行，你遲早會發(fā)現(xiàn)，前方已經(jīng)沒有了路，而我們要做的，是在前人沒有走過的地方，踏出一條新的路，一條屬于自己的人生之路。命運，不能復(fù)制，人生，無法重來。
正是由于壓力與挑戰(zhàn)并存，危險與機遇同在，人生才如此的波瀾壯闊、多姿多彩！世界上不存在完美無缺的人生，也不存在一帆風順的人生之路，每個人的人生旅途中都難免會有磕磕絆絆，步履蹣跚的時候，都會走彎路和走錯路，沒關(guān)聯(lián)，當我們走累了就歇一歇，跌倒了就爬起來，撣撣身上的塵土，繼續(xù)上路。
人生不能重來，人生也無法預(yù)知長短，但我們能夠盡量去豐富生活的資料、質(zhì)量，自己的品質(zhì)。庸庸碌碌、沒有追求的人生，即使再長也只是一部吃喝拉撒的流水帳，乏善可陳味同嚼蠟，而拼搏進取充實豐滿的人生，即使很短也是一首清新雋永的小詩，寓意深刻回味無窮。
人生不能重來，因此我們要更加珍惜此刻，珍惜此刻的生活，珍惜此刻的擁有，不好悔恨過去，不好抱怨命運，正因在悔恨和抱怨中過去的每一分每一秒，都是我們不能重來的人生。
勇敢去愛、去付出吧，愿我們的生活都更加精彩！
珍惜作文 篇3
每當我們翻閱書籍時，我們會用真心，認真的態(tài)度去閱讀；每當我們與喜愛的人生活在一起時，我們會感到幸福；每當我們與好友離別時，我們會舍不得，在他們的離別，漸漸老去時，留一點珍惜給自己吧！
地上的樹葉隨著風飄向遠方，那自家門前的桂花樹隨時間的過去而變得干枯，瘦弱，在桂花樹面前，我充滿著不舍得，想在它的離去好好珍惜它。
那時候我還很小，那家鄉(xiāng)門前的桂花樹已早早布滿花朵，我還是小孩子的時候，就常常問爺爺：“爺爺，那棵小樹是什么？是什么名字？爺爺總是敲著我的小腦袋說：“這是桂花樹�！蔽乙渤３：闷娴挠|摸它，當天氣暖和時，樹上結(jié)出小花，我便迫不及待的伸手去摸，用力拍打樹干，它的花朵便嘩啦啦地掉下來，讓年幼的我感到童趣的喜悅�？删驮谖页砷L后，老屋子也逐漸變得破舊，堆放著貨物，由于地方狹小，當天回到老家吃飯時，聽爸爸說：“我們決定把門前的桂花樹砍了”我聽到這個消息時，似乎今天盡管有多開心，也被這個消息牽動著，內(nèi)心充滿了不舍。爸爸也看到我的心情臉色有所變化，便急安慰我，決定延后時間才砍樹，我心里盡管傷心極了，但我還是忍住不舍的心情，去跟那桂花樹珍惜最后的時光，我來到桂花樹的跟前�；貞浧鹜昴莿倧臉渖险碌墓鸹ㄗ龀傻墓鸹ǜ猓蜖敔�，父母一起刷白色的漆，記錄著它的成長，想到了它是我小時候的開心果，只有我一遇到不開心的事，看著它，我就馬上開心起來。那桂花樹的樸實味道，淳樸，是多么讓人沁人心脾，可面對著它的花香失去的日子越來越短，我很想給它留下最好的回憶，以照片記錄時光，最后一次嘗桂花糕，盡管桂花樹是百萬種樹的一種，只是普普通通的一棵樹，但我還是回像從前，悄悄在它面前說上我的心里話。
過了一段日子，我從家鄉(xiāng)屋子窗外聽到刀鋸的聲音，我心里已經(jīng)知道那桂花樹已經(jīng)砍去，可是我內(nèi)心會把它記在心里，我覺得可惜，因為我把珍惜的時間陪伴了它最后。經(jīng)歷了這一次我懂得了珍惜，可曾想到呢漸漸被白霜染上白發(fā)的父母，那可親可敬的爺爺奶奶，時間會過得很快，不停留等待著你，我應(yīng)該把父母照顧我的時光都給予感恩，把留給自己的珍惜，更多去陪伴父母，不浪費時光，用最好的方式回報父母，珍惜現(xiàn)在的幸福，珍惜現(xiàn)在的美好日子，我們留一點珍惜給自己，可以對自己過去做完的事不可惜。
成長的足跡，父母的照顧，那桂花樹的`日子可能會被我們逐漸遺忘，我們要趕在過去之前，更加珍惜，正西現(xiàn)在網(wǎng)，好好回憶過去。
好好留一點珍惜給自己。
珍惜作文 篇4
“我才不給你呢！”我躺在床上怎么也睡不著，回想著幼時那自私的我，心里十分怨恨。
那是我上一年級時發(fā)生的事了，但我至今難忘。我和劉琪是好朋友，雖然是同樣年紀，但她總是讓著我。
這天，我?guī)Я藘蓚�蘋果，媽媽還讓我分給朋友一個。下課時，我拿出蘋果，并且津津有味地吃著。劉琪走過來時很不好意思地說道：“我也好想吃�！薄拔也挪唤o你呢！”我把手中的蘋果握得更緊了，心里忐忑不安。
“我不吃你的，我要讓媽媽給我買，還要給你挑一個最大最紅的蘋果�！钡诙�，她果真帶給了我一個蘋果。
回到家后，媽媽看到了我手中的蘋果，問起了原因。我咬住嘴唇，不敢張口，但最終還是忍不住心中藏的秘密，把事情告訴了媽媽。媽媽走進房間里用袋子裝了些好吃的，就拉我出門。
等我還不知道怎么回事，就看見了劉琪：“給你，跟你媽媽說是阿姨送的�！薄爸x謝！”劉琪很客氣地說。我弄清事情后，大聲哭了起來：“不要，不要！”劉琪這時便說：“那還是還給你吧！”媽媽有些不好意思，很生氣，拉著我就走，但劉琪跑過來，把東西還給了我，還送了我一個桃子。我見后很高興，自己一個人跑回了家。
現(xiàn)在想起來，真的很羞愧。我想現(xiàn)在送她東西，但已經(jīng)晚了，她轉(zhuǎn)學了。要是時間能倒流，該有多好！
物品可以用金錢買來，但友情一去不復(fù)返，是用什么東西也換不回來的！
珍惜作文 篇5
我在跨入十六歲成人禮之前的十五歲發(fā)生了許多變化，經(jīng)過了青春的叛逆，我發(fā)現(xiàn)，有一些東西再也回不來了。
教師節(jié)重回小學，門口的桂樹高了，雕像上的紅領(lǐng)巾白了，數(shù)學老師當媽媽了，語文老師上個月退休了，連建筑也沒有保持原有的風貌，墻壁貼了瓷磚，添置了投影儀，看看面貌煥然一新的教室，只有門口的銘牌與墻上掛的國旗告訴我：這是我曾學習過的一年三班。
回到辦公室，又看到幾個舊同學與英語老師嘮家常，畢業(yè)前對我們?nèi)煲淮罅R兩天一小罵的英語此刻卻與同學們相談甚歡，忽然記起畢業(yè)前老師說過，老師是為了我們好，以后我們一定會想念老師的，當初大家是極不屑的，現(xiàn)在都成了真。想到這里，我眼眶一紅。
“唷，小葉。”又是一幫同學，大家熱熱鬧鬧地擠進辦公室。我看見一本語文書，情不自禁地翻開看，中心、詞解、造句、生字，那些讓我們抄得手腕發(fā)麻的筆記又躍然眼前，當然，課本改版了，筆記也不全一樣，但我仿佛看到了我當年那些歪歪扭扭，大小不一的字跡，老師的話又回想在耳畔：“中心要用紅筆記，這樣才明顯，回去好復(fù)習�！�
看樣子要上課了，校門口聚集了兩三人，當年我們也曾在校門未開之際就站在門口，手里擲著紙飛機，跑著，嚷著，在小賣部鉆進鉆出，被附近居民告擾民，在全校大會上被批評。奇怪，那些已經(jīng)快被我遺忘的往事怎么今天全記起來了？
我們還要趕回學校上課，大家終是不舍地與老師告別，出了門口，走幾步就有人回頭一望，像是要把這熟悉的校門、熟悉的店鋪、熟悉的街道印在腦海中，說不定下次再來時這些都已經(jīng)拆了。忽然上課鈴響了，連鈴聲也變了，原來的下課鈴現(xiàn)在當預(yù)備用，不知誰說了一句，“好想回去上課！”頓時一片嗚咽，我的淚珠掛在鼻尖上，又憶起大家的綽號，阿白、喵貓、高糕、蜻蜓，心中又是一絞，我飛快地跑開了。
回到中學，看看四周的同學，我想到，將來上了高中、大學，回來校園不會也是這種感覺呢？現(xiàn)在還在初中，好好珍惜，以免以后追憶再來后悔，我對自己說。
時間是帶走一切的洪水，20xx年的9月1日只有一次，所有的日子你只能過一遍。第二天總會有所不同，當一天過去后，除了記憶什么也不會留下，時間像一個殺手，把一切抹得干干凈凈，然后像產(chǎn)婆一樣，生出新的一天。正是因為每一天都是獨一無二的孤品，所以才需要萬分珍惜，有的人不懂，上萬個好日子毀在他的手里，其價值已經(jīng)高于世界上所有珍寶的價值了。
現(xiàn)在，我十五歲，已經(jīng)失去了五千多個日子，從今天起，好好過每一天，做到物盡其用，換得一倉庫美麗的回憶。
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