知識(shí)也是一種養(yǎng)料作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占闹R(shí)也是一種養(yǎng)料作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
知識(shí)也是一種養(yǎng)料作文1
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；我感覺書不僅是人類進(jìn)步的階梯，而且也是我們的一種“養(yǎng)料”。
從幼兒園開始，我便愛上了閱讀，在“圖書角”總能找到我稚嫩的身影。起先，我從繪畫書開始；后來，我慢慢地開始接觸帶拼音的書；甚至大班時(shí)，我就可以很流利地讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》了。小學(xué)一二年級(jí)的那段時(shí)間，信心十足的我開始看起了簡裝本的《四大名著》。爸爸媽媽從來不幫我，全靠自己勤摸索。說實(shí)話，我看起書來是出奇地快！“厚厚”的《四大名著》，一個(gè)月就被我“拿下”了，知識(shí)吸收了不老少，我知道了曹操的雄才大略；劉備的運(yùn)籌帷幄；諸葛亮的忠心耿耿……
現(xiàn)在四年級(jí)了，我的閱讀范圍也擴(kuò)展了不少，不管中國外國，不管文學(xué)科學(xué)，只要我有興趣的，都在我家里“坐著”。只要一有空，我就把老舍的，林清玄的，葉圣陶的，E。B懷特的捧在手里。爸爸看我這么喜歡閱讀，就“砸下重金”給我買書，還不厭其煩地從他們學(xué)校圖書館，源源不斷地給我“運(yùn)書”。現(xiàn)在家里到處都是書，書房里有一房的書，餐桌旁有一疊的書，甚至衛(wèi)生間外的矮柜上也放滿了書。你進(jìn)到我家只要一伸手，就能拿到心愛的書。我常常浸潤書海，徜徉期間，不斷地吮吸著“甜潤”的知識(shí)養(yǎng)分，不斷地豐富著自己的知識(shí)儲(chǔ)備。隨著閱讀和運(yùn)用量的增加，我越發(fā)覺得書真的是人生路上最好的“養(yǎng)料”！
但是現(xiàn)在，有相當(dāng)一部分家長以學(xué)教材為主，以考試分?jǐn)?shù)為重。但我想說的是，“你不加強(qiáng)課外閱讀，不努力吸取課外知識(shí)，你的理解能力怎能提高？你的寫作能力怎能提升……我真想對那些家長說，請讓你們的孩子多多閱讀吧！”
同學(xué)們，讓我們一起高聲呼喊：“書，也是一種養(yǎng)料！”
知識(shí)也是一種養(yǎng)料作文2
讀書，也是成長中的一種養(yǎng)料。
書，充滿了知識(shí)，充滿了智慧，讓人著迷，讓人無限的幻想……
比如哈利波特，無論是書還是電影，都會(huì)讓人覺得特別的神奇與奇妙，只要揮揮魔法棒，掃帚隨時(shí)都可以讓你坐在上面，帶你飛上天；只要念念書中的咒語，就會(huì)讓你想要什么就有什么。這本書里充滿了神奇，主角哈利波特生活在一個(gè)魔法學(xué)院里，他在那里學(xué)到了很多的魔法，并用魔法打敗了這本書中的反面角色。每當(dāng)看這本書或是電影的時(shí)候，我就進(jìn)入了一個(gè)魔法的世界，自由的呼吸，自由的吸取這種獨(dú)特的養(yǎng)料。
書里面的人物都有著自己的使命或者是愛好�！恫槔砭攀馈愤@本書里面的主人公，都是喜歡去探險(xiǎn)的.那種人。黑白熊偵探社里面的主人公黑白熊走到哪里都可以把復(fù)查特別燒腦的案子給破出來，經(jīng)過他的細(xì)心觀察和分解，離奇的案子立馬就破了，這個(gè)故事里面的主人公黑白熊智商高達(dá)250，所以他才會(huì)輕松地破案。我多么希望自己也有這么高的智商呀！看這種類型的書，可以提高我的邏輯推理事物能力，不得不說這也是一種神奇的養(yǎng)料。
書的里面不僅充滿了無限的幻想，還充滿了許多的知識(shí)。比如說《植物大百科》、《動(dòng)物王國》這兩本書。這兩本書里面可以讓你清楚的知道植物的生長，特點(diǎn)，和他們那里的生長環(huán)境，還有它的外形，顏色的特點(diǎn)。他有哪些特異的功能，比如說大樹可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的空氣。還可以讓你知道動(dòng)物們的生活習(xí)性，如果他有特別的情緒，該怎樣去安慰？或者是獅子，老虎，這些動(dòng)物，讓你知道它們是如何生活的。在這種類型的書中，讓我深刻體會(huì)到大自然的平衡是多么的重要，這對我來說也是必須的一種養(yǎng)料。
讀書，讓人著迷于其中；讀書，讓人增加知識(shí)，所以，讀書，也是一種養(yǎng)料。
知識(shí)也是一種養(yǎng)料作文3
午后，陽光從窗外悄悄地透進(jìn)來，給教室增添了幾分金黃與燦爛�？山淌依锏耐瑢W(xué)們卻沒感到絲毫的溫暖，一個(gè)個(gè)剛從睡夢中醒來，迷迷糊糊。
可是卻偏有幾個(gè)“異類”夾在里邊——比如我。鈴聲剛剛響過，我就匆匆忙忙從包里抽出一本書，無論是課本、練習(xí)冊，甚至一本本子也無妨——只要上面有字。這樣做看來并不能有太大的收獲，可我卻有些樂此不疲。我想用這些，一點(diǎn)一滴的知識(shí)，來滿足我總是無法感到滿足的大腦。
課堂上�；蛟S由于喜歡獲取新知識(shí)的緣故，我一直特別喜歡上新課——新知識(shí)更多嘛。
記得有一堂數(shù)學(xué)課，黑板上有一道難題。什么“運(yùn)動(dòng)到哪里時(shí)圖形為等腰三角形”，而且老師還說有4個(gè)答案。我的大腦拼命搜索與等腰三角形有關(guān)的知識(shí)，絞盡腦汁也只想到了3個(gè)答案�？纯醋笥覂蛇叺耐瑢W(xué)，也是一臉茫然的樣子。那么最后一個(gè)答案是什么呢？
這時(shí)候老師開始講了。她說，雖然最后一種比較難找，但是如果多想一點(diǎn)，還是能做出來的。接著便帶著所有同學(xué)一步一步進(jìn)行推理證明。遇上我們沒接觸過的東西，她一步一步地講。終于，在我們的共同努力下，答案“千呼萬喚始出來”了。我腦中一陣興奮：又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)。
但我最愛的汲取知識(shí)養(yǎng)料的方式還是讀書。夜將深未深之時(shí)，點(diǎn)上一盞小燈，在燈下閱讀自己最愛的書，豈不快哉，樂哉？如果再配上一點(diǎn)輕松的音樂，便有點(diǎn)“欲界之仙都”的感覺了。誰不愿意在自己的“仙都”里做自己喜歡的事呢？
有人說，知識(shí)就是力量；古人說“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”；高爾基認(rèn)為“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我卻覺得應(yīng)該改成“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”。因?yàn)椋挥兄R(shí)可以使人有勇氣、有力量，才會(huì)有理想，并敢于去為理想奮斗，改變自己、家庭，乃至全國的風(fēng)貌。
秉承這一原則，我永不停歇地在汲取知識(shí)這條長到無盡頭的道路上走著，走著，靠路兩旁滿載的知識(shí)果實(shí)，填充我急需養(yǎng)料的身體和心靈……
知識(shí)也是一種養(yǎng)料作文4
書籍是春天的第一縷春風(fēng)，滋潤著我幼小的心靈；書籍是夏日的一場大雨，洗滌著我急躁的心靈；書籍是秋日的一陣涼風(fēng)，拂走了我心頭的憂傷；書籍是隆冬的一輪暖陽，照亮我心靈那一處幽暗的角落。讓我們一起去書海遨游，去享受古典書籍的養(yǎng)料吧！
書籍是我學(xué)習(xí)的養(yǎng)料。《傷仲永》的故事如警鐘般時(shí)時(shí)在我耳邊響起，鞭策警醒我，不要像仲永幼時(shí)聰慧，少時(shí)卻泯然眾人。我在替仲永惋惜的同時(shí)，也受到了教育：只有不斷充實(shí)完善自己，才能綻放成功的笑顏。仲永的故事又像一只巨人的手掌推動(dòng)我前進(jìn)，讓我一次次奮起踮起腳尖，觸碰自己的夢想。知識(shí)是我們改變的養(yǎng)料，學(xué)習(xí)成就我們燦爛的未來。
書籍是我親情的養(yǎng)料。每當(dāng)我不愿意幫助父母的時(shí)候，不愿意做一些力所能及的事情時(shí)，我耳邊總回響著：慈母手中線，游子身上衣……父母為我們努力地付出，我們?yōu)槭裁床蝗椭麄儼涯恰扒Ы飺?dān)”減輕呢？
書籍是我品德的養(yǎng)料�？兹谧尷娴墓适陆虝�(huì)我擁有謙讓的美德；指鹿為馬的趙高教會(huì)了我不要做黑白顛倒，不分是非的人；臥薪嘗膽的勾踐教會(huì)我有志者事竟成的道理，讓我積蓄能量，無怨無悔，以苦為樂，等待時(shí)機(jī)再成正果！
書籍是我最好的朋友她以文字為歌，用最好的方式教我最好的知識(shí)，唱出一首首美妙動(dòng)人的歌曲！那次的語文能力大賽，詩歌默寫比賽，古典文學(xué)知識(shí)競賽……她是我最忠實(shí)的觀眾，是我最得力的助手，最偉大的良師益友。
如果說，我是樹木，書籍便是陽光，是微風(fēng)，是細(xì)雨，潤物無聲般滋潤著我生長的養(yǎng)料；我是海洋，書籍便是我海底的五彩珊瑚，多彩的魚兒，讓我的生命更絢爛斑斕，充滿意義；如果我是貝殼，書籍便是里面的那顆最燦爛晶瑩的珍珠，在經(jīng)歷百般磨礪后用血與肉育出的精神財(cái)富，升華自我！
讓我們以書為友，以知識(shí)為師，含英咀華，去享受書籍帶來的樂趣，去感受書籍中的顏如玉，讓書籍成為你我成長的養(yǎng)料吧！
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