知識(shí)就是力量?jī)?yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的知識(shí)就是力量?jī)?yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)就是力量?jī)?yōu)秀作文1
芽在人類(lèi)的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的.發(fā)展，促進(jìn)了人類(lèi)的文明。知識(shí)就是力量！
當(dāng)前，世界上流行這樣一種說(shuō)法：看一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng)，就看這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的人民文化知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說(shuō)法不無(wú)道理。即使一個(gè)國(guó)家暫時(shí)還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識(shí)的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個(gè)國(guó)家是有前途的。而如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無(wú)術(shù)”之徒，其結(jié)果必然是可悲的。它一定會(huì)漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開(kāi)元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開(kāi)明之外，最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國(guó)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國(guó)家力量強(qiáng)大、威震四海。
古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽(tīng)命道士呼鳳喚雨。在今天看來(lái)，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒(méi)有知識(shí)而導(dǎo)致的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識(shí)，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長(zhǎng)得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因?yàn)槿藗冇辛酥R(shí)。
由此可見(jiàn)，國(guó)家的繁榮、富強(qiáng)是離不開(kāi)知識(shí)的。作文
知識(shí)就是力量?jī)?yōu)秀作文2
唯有知識(shí)，才有力量。唯有力量，才有收獲。
兒子看著枇杷樹(shù)上結(jié)滿了黃亮亮的果實(shí)，好想摘一個(gè)嘗嘗。他噔噔噔地跑到樹(shù)下，墊著腳，揚(yáng)起脖，伸長(zhǎng)右臂，夠不到。嘗試用力向上一跳，手指尖碰到了一個(gè)枇杷果，搖晃了一下，還是摘不到。怎么辦呢？他雙手抱著樹(shù)干，雙腿加緊，向上移動(dòng)，像毛毛蟲(chóng)爬行一樣，結(jié)果堅(jiān)持不住，還是滑了下來(lái)。他又拿起石塊，瞄準(zhǔn)樹(shù)上的枇杷，嗖地一下扔了出去，還是一無(wú)所獲。他在樹(shù)下走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，終于想到了一個(gè)好辦法。
他回到爸爸的書(shū)房里，爸爸抽著煙正在找書(shū)看。兒子對(duì)爸爸說(shuō): “爸爸，給我?guī)妆緯?shū)！”爸爸看了兒子一眼，聽(tīng)到兒子主動(dòng)要書(shū)看，連忙從書(shū)架的下層抽了一本少兒閱讀，遞給兒子。沒(méi)想到兒子搖著頭，擺著手連聲說(shuō):“不要這本！”爸爸疑惑地看著兒子:“你想看什么書(shū)？”“爸爸，你把歌德的書(shū)給我吧！”兒子用手指著書(shū)架的上層，很認(rèn)真地告訴爸爸。歌德的.書(shū)很厚，一本的厚度抵上少兒閱讀二十本，這書(shū)他能看懂嗎？爸爸一邊給兒子取書(shū)，一邊尋思著。兒子把歌德的書(shū)全部摞在一起，頂在頭上，哼著歌跑開(kāi)了。他小小年級(jí)能看懂嗎？他葫蘆里賣(mài)的究竟是什么藥？爸爸看著兒子拿走這么多書(shū)感到很奇怪，跟了出去，想知道兒子究竟在干什么。
兒子把書(shū)本摞在樹(shù)下，喜滋滋地站在書(shū)本上，抬起頭，舉起手，輕輕松松地摘著枇杷果。他轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)爸爸目瞪口呆，煙袋鍋啪嗒掉到了地上。兒子開(kāi)心地笑了，對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，我明白了一個(gè)道理。知識(shí)就是力量，你看，我用書(shū)得到了這么多的枇杷果！”
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