[推薦]植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇1
今天又是中國(guó)“植樹(shù)節(jié)”，每年都在植樹(shù)就是荒山還是荒山，據(jù)說(shuō)是今天種下樹(shù)，澆一點(diǎn)水，所有參加活動(dòng)的人在一起慶祝一番，然后愉快的.回去……通訊報(bào)道、新聞采訪連綿不斷，結(jié)果不得而知。
老人對(duì)不會(huì)伺候花草的人說(shuō)：頭年看花，二年看草，三年四年什么也看不到。此言寓意深刻！
城里人伺候花草就是害怕把它渴了，一個(gè)勁的澆水，結(jié)果可想而知，花草被不適當(dāng)?shù)臐补嗨⑹┓�，不是漲死也是肥水燒壞花草。應(yīng)證老人的話：什么也看不到。
植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇2
3月12日植樹(shù)節(jié)，我校六年級(jí)全體師生來(lái)到了曲江公園參加植樹(shù)活動(dòng)。
一路上，微風(fēng)輕輕吹拂著我的臉龐，讓我頓時(shí)有種神清氣爽的感覺(jué)。路邊的鮮花也爭(zhēng)相開(kāi)放，小鳥(niǎo)高站在枝頭，愉快地唱著美妙的歌曲，小樹(shù)也招著稚嫩的綠手快樂(lè)地迎接我們。大家手拿著各種工具，談笑風(fēng)生，不一會(huì)便到達(dá)了目的地。
老師先幫我們分好小組并發(fā)給我們桂花小樹(shù)苗，然后告訴大家種植地點(diǎn)。只見(jiàn)同學(xué)們還未等老師說(shuō)開(kāi)始，便一呼百應(yīng)，迫不及待地登上了一處小山坡，準(zhǔn)備植樹(shù)。寂靜的大地頓時(shí)熱鬧起來(lái)，耳邊響起了乒乒乓乓的“交響奏”：有的拿著沉甸甸的鐵鍬，鼓足氣準(zhǔn)備開(kāi)挖，可用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面而倒；有的小組為使小樹(shù)能茁壯成長(zhǎng)，竟與別組為地盤(pán)爭(zhēng)得面紅耳赤；還有的為了給小樹(shù)澆水，不知跑了多少?gòu)澛罚瑴喩砩舷潞沽鳑驯场?/p>
我們組也不示弱，很快作好了挖坑的`準(zhǔn)備。只見(jiàn)游陽(yáng)手提鐵鍬，大步流星地走到挖坑地點(diǎn)前，那樣子好像不費(fèi)吹灰之力便能把樹(shù)坑挖好。我們一個(gè)負(fù)責(zé)去打水，另兩個(gè)則負(fù)責(zé)扶樹(shù)苗。別看扶樹(shù)很簡(jiǎn)單，其實(shí)要很小心的。我先小心翼翼地樹(shù)苗輕輕地放在地上，然后慢慢用手靠著樹(shù)干，生怕碰掉了半片葉子，讓小樹(shù)受傷。
大家忙得不亦樂(lè)乎。時(shí)近中午，樹(shù)差不多都植好了，我們望著自己親手種植的樹(shù)苗在微風(fēng)中搖曳，心中有種說(shuō)不出的喜悅之情。大家不禁暢談起來(lái)：“幾十年后它定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)�！薄拔乙總�(gè)星期都來(lái)看它�！薄业难矍胺路鸶‖F(xiàn)出樹(shù)苗長(zhǎng)大時(shí)的樣子，仿佛聞到了一陣陣清新淡雅的桂花香，仿佛看到了一簇簇潔白的桂花，繁星點(diǎn)點(diǎn)，如一座噴花的飛泉，仿佛感受到它那蓬勃向上的旺盛生命力。
這次有意義的活動(dòng)不僅放松了我們的心情，還使我們親近了大自然，更讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)增添了一份綠意。這次活動(dòng)真讓我快樂(lè)！
植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇3
如果要以一種獨(dú)特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹(shù)，進(jìn)入樹(shù)的世界就像進(jìn)入美與神秘的境地。 樹(shù)撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護(hù)，沒(méi)有其他的生命形態(tài)象樹(shù)一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。 很少人會(huì)對(duì)松樹(shù)帶給我們的感受無(wú)動(dòng)于衷，它們的聲音從山上直入我們的心靈，如果人們都能走入森林，偶爾傾聽(tīng)樹(shù)的話語(yǔ)，所有森林維護(hù)保存的問(wèn)題都會(huì)消失。(約翰摩爾)
作為地球上已知最古老的生物，森林不只是各種樹(shù)木的`組合，它們還維持著生命的復(fù)雜運(yùn)作，樹(shù)吸取陽(yáng)光的能量，將空氣、水及養(yǎng)分轉(zhuǎn)換成生命所需，森林滋養(yǎng)大氣層，簡(jiǎn)言之，森林制造新鮮空氣。 森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá)，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對(duì)人有一種吸引力，不僅是質(zhì)料本身，而是一種同源共存與了解的精神。(艾瑞識(shí)克隆冬)
目前我們?cè)诘厍蛏蠟E砍森林及破壞自然的情況，在宗教上有一種推論，到最后我們剝奪喪失最多的是自己。(約翰佛利) 我們因樹(shù)而產(chǎn)生的情感，如樹(shù)木本身般的自然。樹(shù)，不分年齡大小，皆為元?dú)馍衽c力量的象征，樹(shù)是少數(shù)生存比人類還久遠(yuǎn)的生物之一，所以能夠承認(rèn)樹(shù)的人值得我們敬畏。
我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來(lái)實(shí)在浪費(fèi)，但是當(dāng)我們觀察大自然的運(yùn)作，會(huì)知道任何一種資源不是無(wú)窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會(huì)更好。
植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇4
初春是植樹(shù)的最好季節(jié)，上周六就是我國(guó)政府規(guī)定的植樹(shù)節(jié)，學(xué)校沒(méi)有組織大家進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，一是學(xué)校里能植樹(shù)的地方都種上了，二是：校外的綠化有關(guān)部門(mén)和集體都有了種植規(guī)劃，我們幫不上忙。那么植樹(shù)節(jié)里，作為學(xué)生的我們?cè)撟鲂┦裁茨兀磕蔷褪菒?ài)護(hù)樹(shù)木！
愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。我校是常熟市綠色學(xué)校，校內(nèi)的花草樹(shù)木種類有70多種，綠化面積達(dá)19126平方米，給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來(lái)之不易，我們應(yīng)好好的珍惜。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木就是愛(ài)惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過(guò)了100多萬(wàn)年的時(shí)間，可以說(shuō)人類是在綠色的搖籃中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。林中的霧靄，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個(gè)人的細(xì)胞基因里，隱藏著多少綠色的生命秘密��！現(xiàn)代社會(huì)里，我們常聽(tīng)說(shuō)：許多小孩得了古怪的什么"游戲機(jī)綜合癥"、"兒童孤獨(dú)癥"、"兒童高血壓"、"電視眼"、"高樓綜合癥"等，而大人，高血點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無(wú)不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛(ài)惜了健康，愛(ài)惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木還是一種傳統(tǒng)，愛(ài)護(hù)樹(shù)木的核心就是"種"，哪一個(gè)國(guó)家，哪一個(gè)民族，不年年種樹(shù)？在我國(guó)，哪一個(gè)地區(qū)，哪一個(gè)城市，哪一個(gè)鄉(xiāng)村，沒(méi)有每年的綠色計(jì)劃？從領(lǐng)導(dǎo)人到平民百姓，誰(shuí)的一生中不種活好幾棵樹(shù)？植樹(shù)節(jié)將成為我國(guó)一個(gè)有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日。在東歐，在法國(guó)巴黎有這樣一個(gè)習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵"理想樹(shù)"，上學(xué)時(shí)栽一棵"求知樹(shù)"，18歲時(shí)栽一棵"青春樹(shù)"，大學(xué)畢業(yè)栽一棵"成才樹(shù)"，結(jié)婚時(shí)栽一棵"同心樹(shù)"，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹(shù)。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的`生存空間，栽出無(wú)邊無(wú)際的波濤洶涌的森林之海，那無(wú)所不在的森林，也將染綠一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木還是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見(jiàn)得人人都自覺(jué)愛(ài)護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境。因此，自覺(jué)、熱情的創(chuàng)造、愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，來(lái)源于他對(duì)生命意義認(rèn)識(shí)的升華，源于他公心，源于他對(duì)社會(huì)，對(duì)人的關(guān)心。試想一個(gè)極端自私自利，對(duì)社會(huì)，對(duì)人漠不關(guān)心的人，他會(huì)珍愛(ài)護(hù)樹(shù)木木花草嗎？
愛(ài)護(hù)樹(shù)木木，愛(ài)花草，愛(ài)鳥(niǎo)獸是一種美德，孩子們從小就應(yīng)受到這樣的環(huán)保教育，這種綠色的教育，綠色的熏陶，會(huì)讓我們每一位人的人性更美！
植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇5
期盼桂花飄香時(shí) 春風(fēng)送暖，正是播種的好時(shí)節(jié)。正逢3月12日植樹(shù)節(jié)。早晨，我們來(lái)到了曲江公園，準(zhǔn)備親手種下一棵棵桂花樹(shù)苗。
在老師簡(jiǎn)短的植樹(shù)動(dòng)員后，我們便領(lǐng)取了小樹(shù)苗，來(lái)到公園的一個(gè)小土坡上，植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了。我和向往一組，將合種一棵桂花樹(shù)苗。本以為對(duì)六年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)不算太重的鐵鍬，我使用起來(lái)卻很吃力，剛鏟兩鍬土就氣喘吁吁了，我只得和向往輪換著挖。終于坑挖好了，我把小樹(shù)放進(jìn)坑中，將土回填，并用鐵鍬夯實(shí)，這時(shí)，向往拎來(lái)了水，我們把水澆在小樹(shù)的根部�？纯匆煌八芸毂晃�，我仿佛看到小樹(shù)苗正盡情地吸收著養(yǎng)分，我的心中也感覺(jué)十分的`暢快。
樹(shù)種好了，我把精心制作的心愿卡用紅絲帶系在了樹(shù)枝上。從這一刻起，我的心中將多了一份牽掛和希望，有時(shí)間，我一定常來(lái)看看它，照顧它，讓它伴隨我一道茁壯成長(zhǎng)。
植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇6
“植樹(shù)節(jié)到啦！”我高興地大喊，“爸爸媽媽，我們這次要去哪兒玩呢？”“森林公園！”爸爸媽媽異口同聲地回答。“那有什么活動(dòng)嗎？”我問(wèn)�！暗葧�(huì)兒你就知道了！”爸爸媽媽故做神秘地答道。我滿懷好奇心出了家門(mén)。
“終于到啦！”我歡呼著。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽也下車(chē)了，把我?guī)У缴止珗@的大門(mén)旁，神秘地說(shuō)：“把眼睛閉上跟我們走。”我有些莫名其妙，好奇心驅(qū)使我跟著他們走。過(guò)了一會(huì)兒，我悄悄地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)自己站在一塊空地上，爸爸媽媽正在搬一棵小樹(shù)。我連忙跑過(guò)去幫他們，他們笑了。我們開(kāi)始植樹(shù)了，爸爸負(fù)責(zé)挖土，媽媽負(fù)責(zé)提水，我負(fù)責(zé)抓小蚯蚓。那蚯蚓可調(diào)皮了，一會(huì)兒從這個(gè)地洞露出臉，一會(huì)兒又從那個(gè)地洞探出頭，急得我快哭了。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于抓到了一只蚯蚓。慢慢地我摸到了抓蚯蚓的小竅門(mén)，接著我又抓了兩只、三只、四只……我把蚯蚓放到爸爸媽媽栽好的樹(shù)旁，又用鏟子松了松土。小蚯蚓便一頭頭地躲到了泥土里。一切工作完成，我們自豪地看著小樹(shù)。
日落了，我們要回家了。臨走時(shí)，我給小樹(shù)取名叫壯壯，并用紙板寫(xiě)下掛到它的.身上，答應(yīng)明年再來(lái)看它。
植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇7
又到3月14日植樹(shù)節(jié)了，讓我們扛起鋤頭，拿起水桶進(jìn)入快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)之中吧!
為什么要有植樹(shù)節(jié)呢?下面就聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)為什么種樹(shù)的理解。
樹(shù)是生活中的一種不可缺少的植物，樹(shù)的作用很多例如:造船、做紙、制造床......等等�？梢哉f(shuō)它跟我們的生活密不可分。
如果沒(méi)有了樹(shù)，臺(tái)風(fēng)就會(huì)四處橫行，沙塵暴無(wú)處不在。
樹(shù)在夏天的時(shí)候還能歇涼，秋天果樹(shù)結(jié)果，冬天遮風(fēng)，春天開(kāi)花。還有許多的小動(dòng)物也生活在樹(shù)上如：松鼠、知了、猴子、小鳥(niǎo)......如果沒(méi)有了樹(shù)它們會(huì)怎樣呢?
古代人們是用樹(shù)做房子如果沒(méi)有了樹(shù)人們也許還是住在冷冷的山洞里面。
目前我知道中國(guó)的'一棵的大榕樹(shù)竟能獨(dú)木成林里面真不知道住這里住了多少只鳥(niǎo)。
沒(méi)有樹(shù)的大自然多么乏味啊!
為了大自然不乏味就讓我們過(guò)一天植樹(shù)假期吧!
植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇8
今天是3月12日植樹(shù)節(jié)，我們也學(xué)到了《鄧爺爺植樹(shù)》這一課，通過(guò)這一課我知道了鄧爺爺年紀(jì)這么大了，還堅(jiān)持植樹(shù)，額頭上已經(jīng)布滿了汗珠，還是不休息，我們要學(xué)習(xí)鄧爺爺在植樹(shù)過(guò)程中嚴(yán) 肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。
植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的.作文 篇9
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是播種的季節(jié)。植樹(shù)節(jié)前日，陽(yáng)光明媚，我和小記者班的同學(xué)們一起，來(lái)到鳳凰島進(jìn)行了一次植樹(shù)大行動(dòng)。
剛上車(chē)，我們就七嘴八舌地討論起植樹(shù)來(lái)。帶隊(duì)的`劉老師給我們介紹了植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，還用一些活靈活現(xiàn)的動(dòng)作教給我們?cè)趺粗矘?shù)，引得我們心癢難忍，個(gè)個(gè)恨不得插翅飛到鳳凰島。
到了鳳凰島，我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入景區(qū)，直奔植樹(shù)的地方。我們立刻分組，等待老師發(fā)鏟子。鏟子一到手，我們馬上熱火朝天地干了起來(lái)。負(fù)責(zé)挖坑的張世嘉和我，使出吃奶的勁兒，狠命地挖。不一會(huì)兒，一個(gè)大坑就出現(xiàn)在我們腳下原本光溜溜的土地上了。一個(gè)隊(duì)員小心翼翼地扶著樹(shù)苗，另外一個(gè)隊(duì)員迅速地填起土來(lái)。經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力地努力，小樹(shù)苗終于端端正正地站直了。最后，我們四個(gè)一起拎來(lái)水，為小樹(shù)苗送上甘甜的生命之源。
還有幾分鐘就要集合了，我們把精心制作的護(hù)綠牌掛到小樹(shù)苗上，然后一起在小樹(shù)苗前擺好酷酷的POSE，和我們親手栽種的小樹(shù)苗合了影。
時(shí)間到了，我們依依不舍地和小樹(shù)苗告別，約好來(lái)年再見(jiàn)。通過(guò)這次有趣的活動(dòng)，我懂得了植樹(shù)造林的重大意義，也明白了‘人心齊、泰山移’這個(gè)道理。
植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇10
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，植樹(shù)節(jié)來(lái)了。蚌埠市小記者團(tuán)組織了小記者植樹(shù)活動(dòng)，我們也都動(dòng)起自己的雙手來(lái)植樹(shù)！
植樹(shù)開(kāi)始了，我拿起鐵鍬匆忙挖了起來(lái)，不一會(huì)兒一個(gè)樹(shù)坑就挖好了，我拿起樹(shù)苗準(zhǔn)備往坑里放，這時(shí)工作人員告訴我們，坑要挖得深一點(diǎn)、大一點(diǎn)，不然樹(shù)苗不容易活，澆水也不容易吸收，我又重新把坑挖了一遍，累得我滿頭大汗，我扶著樹(shù)苗，同學(xué)們往坑里蓋土，蓋完土，再用鏟子把樹(shù)苗旁的土拍實(shí)。好了，樹(shù)苗種好了，看著這些小樹(shù)苗，同學(xué)們都露出了燦爛的`笑容！讓我們一起呵護(hù)這些小樹(shù)苗吧！
每當(dāng)種下一棵小樹(shù)苗就等于種下了一個(gè)希望，它并不僅僅是一棵小樹(shù)苗，它還是同學(xué)們勞動(dòng)的結(jié)晶。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，只要我們一年種一棵小樹(shù)苗，幾十年后，就是一片森林，就是幾十個(gè)美好的希望！讓我們一起來(lái)綠化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，給自己一個(gè)良好的環(huán)境快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
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