執(zhí)著作文300字匯編七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的執(zhí)著作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
執(zhí)著作文300字 篇1
曾經(jīng)有人對(duì)于蜘蛛能在兩個(gè)屋檐之間結(jié)出一張很大的網(wǎng)感到奇怪，難道蜘蛛會(huì)飛嗎?如果不能飛，那么這個(gè)網(wǎng)又是怎么做成的呢。因?yàn)閺倪@個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間的距離往往很大，有的時(shí)候會(huì)有一丈余寬，那么，第一根線是怎么拉過(guò)去的?
通過(guò)仔細(xì)觀察人們發(fā)現(xiàn)，蜘蛛走了許多彎路，它從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼、翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上;走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。因此，雖然蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。
蜘蛛是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。
信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。執(zhí)著會(huì)創(chuàng)造奇跡，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功。在遇到挫折的時(shí)候，不妨想想這個(gè)故事。
執(zhí)著作文300字 篇2
多少次想找個(gè)借口讓自己離開(kāi)，最后總是放不開(kāi)哪怕會(huì)有痛苦的未來(lái)因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫不得不愛(ài)。寧愿放棄這一世的輪回，明知是錯(cuò)過(guò)可我依舊回頭的過(guò)錯(cuò)，愛(ài)上了你就是一錯(cuò)再錯(cuò)因?yàn)閻?ài)上了你就心甘情愿；然而這夢(mèng)終歸到了破碎的一天，我期望的愛(ài)原來(lái)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單、而我只想要一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一顆愛(ài)的心也不會(huì)再屬于我了是不是當(dāng)一切的.過(guò)往云煙止不住的似水流年注定我的愛(ài)停止不前。
蕩漾在心間的憂傷與幸福忘記和銘記的時(shí)光靜靜的流過(guò)心傷、曾經(jīng)很努力也很執(zhí)著，執(zhí)著著消逝的幸福守侯著自己的寂寞，流著淚走在雨中打著傘的憂傷，再多的淚水永遠(yuǎn)換不回愛(ài)的憐惜，錯(cuò)過(guò)了一時(shí)難道真的要錯(cuò)過(guò)一世。
這么多年一路走來(lái)我很不明白我失去了這么多執(zhí)著了太久為什么就是得不到自己最想要的，你要的愛(ài)是否很苛刻我真的不想去探個(gè)究竟，只想靜靜的寫份執(zhí)著不讓多年后的我后悔、多想拉著你的手往前走～我給不了你全世界可我的世界已經(jīng)給了你全部如果這不是你想要的那無(wú)能為力 ＞不論多艱難，只為守候在你的身邊，即使在孤單也心甘情愿～只是有一天你走了，尋尋覓覓卻再也找不到你的蹤跡、我知道從今以后只剩我一個(gè)人，同樣的軌跡同樣的習(xí)慣，不同的是沒(méi)有了你……沒(méi)有了你！
執(zhí)著作文300字 篇3
有這樣一個(gè)故事：一家公司舉行了一項(xiàng)推木頭比賽。只要把這些正方體木頭最先推向終點(diǎn)，就可以獲得與木頭同樣重的黃金，可以使用刀子作為道具。比賽開(kāi)始了，人們都想獲得最大額度的獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)也沒(méi)舍得用小刀減輕木頭的重量�？墒且幻萑醯哪贻p人略加思索，把正方體削成球狀，輕松的拿到了獎(jiǎng)品。
故事中的年輕人，他雖然沒(méi)有拿到和正方體木頭同等重量的黃金，可是靈活變通后，比那些執(zhí)著的人們更有遠(yuǎn)見(jiàn)。
執(zhí)著，既是耐心，又是倔強(qiáng)。這就像做數(shù)學(xué)題，如果你順著正確的思路順藤摸瓜，終究會(huì)解出來(lái)，可若是延著錯(cuò)誤的方向一直走下去，那只會(huì)背道而馳，南轅北轍。
變通往往也能散發(fā)新的生機(jī)，指引我們走向輝煌。只要我們善于變化自己的習(xí)慣，改進(jìn)自己的觀念，就能走出困境，進(jìn)入一片新天地。
世界上各種事情的答案，無(wú)異于執(zhí)著與變通。成功，也就是適當(dāng)變通，堅(jiān)持己見(jiàn)，有恒心，善于接受他人的意見(jiàn)并加以改進(jìn)。
執(zhí)著至誠(chéng)，金石為開(kāi)；變通靈活，千變?nèi)f化。執(zhí)著變通，各得其妙；取其精髓，方可成功。
執(zhí)著作文300字 篇4
學(xué)期伊始，看著老師們繁忙的身影，學(xué)生們?nèi)莨鉄òl(fā)的樣子，我深深地體會(huì)到成功源于執(zhí)著。
一個(gè)人的成功與勤奮有關(guān)、與聰明有關(guān)、與能力有關(guān)，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的是執(zhí)著的精神。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，我從學(xué)生身上看到了“成功源于執(zhí)著”這句話的真諦。4班的康文芳同學(xué)，她是一位住校生，我與她接觸的并不多，但是我從她身上看到了一股執(zhí)著的精神。小事見(jiàn)真實(shí)，在上晚自習(xí)的時(shí)候，總是見(jiàn)到她默默地坐在座位上，一個(gè)人安安靜靜的思考，認(rèn)認(rèn)真真的做題，從未見(jiàn)過(guò)她與別人說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，常常見(jiàn)到的是她幫助別的同學(xué)解決難題的樣子，課內(nèi)課外全是學(xué)習(xí)的身影。就是這樣一種執(zhí)著的精神，使她取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
我常常想，如果我們學(xué)校的學(xué)生都能像她這樣，有這樣的執(zhí)著精神，何愁成績(jī)不優(yōu)秀？
執(zhí)著作文300字 篇5
“你在做什么？”他發(fā)過(guò)信息來(lái)問(wèn)我�！懊��！备籼�，他又給我發(fā)過(guò)同樣的信息，我給他同樣的答復(fù)。幾乎持續(xù)了一個(gè)星期，可他仍然每天都很乖地對(duì)我說(shuō)晚安。
他的好心讓我不忍讓他再等下去。終于有一天，我嫌他煩，對(duì)他破口大罵，他不生氣，最后對(duì)我說(shuō)了一句：“你再這樣真的要是去本寶寶我了�！边@句很流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)被他說(shuō)出來(lái)，尤其是在這樣一種情況下說(shuō)出來(lái)，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得搞笑。
他太好了，但我沒(méi)那么好，我“理所應(yīng)當(dāng)”地拒絕了他。我不想讓他浪費(fèi)時(shí)間等我，他的朋友各種男女閨蜜早就對(duì)我有意見(jiàn)，這一點(diǎn)我知道。即便我拒絕了他可能會(huì)有人專門找我麻煩，他也可能因此恨上我。可我就是不后悔。
我很直白的承認(rèn)，他這么乖，這么可愛(ài)，這么久來(lái)一次次的表白，真的讓我對(duì)他好感飆升�？晌覀z不合適，他是鄰家男孩，他應(yīng)該配一個(gè)可愛(ài)的鄰家女孩，而不是我。
那個(gè)單純的陽(yáng)光少年，我只想對(duì)你說(shuō)，一切安好。
執(zhí)著作文300字 篇6
執(zhí)著是一件不能分別好壞的事情，在不同的事情上，它可以是好，也可以是壞。
一開(kāi)始的時(shí)候我還不明白，同樣是執(zhí)著，為什么在不同的事上，會(huì)有不同的結(jié)果？后來(lái)我總結(jié)了三點(diǎn)，在不好的過(guò)往上，不要執(zhí)著。人人都知道不好的過(guò)往，就會(huì)像心魔一樣，永遠(yuǎn)纏繞在身邊，所以對(duì)于這些就不要總是想它，不要執(zhí)著。對(duì)于某個(gè)錯(cuò)的決定，不要執(zhí)著。越是執(zhí)著就越想不出來(lái)答案，只有搞清楚正確的方向才能執(zhí)著。對(duì)于一個(gè)對(duì)你不好的人，不要執(zhí)著。一個(gè)對(duì)你不好的人就盡快的忘了，不要總執(zhí)著著，那樣你只會(huì)不開(kāi)心。
當(dāng)然還有兩點(diǎn)要執(zhí)著。對(duì)于自己學(xué)習(xí)路上一定要執(zhí)著。俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老嗎！對(duì)于自己樹(shù)立的目標(biāo)，一定要執(zhí)著，我這個(gè)人就有一個(gè)毛病。越是做不到，就越想做，必須要等到達(dá)到了那個(gè)目標(biāo)才肯停下。
總之在人生的道路上我會(huì)永遠(yuǎn)執(zhí)著。
執(zhí)著作文300字 篇7
每個(gè)人都不可缺少愛(ài)，這些愛(ài)不是溺愛(ài)，而是對(duì)我們有幫助的愛(ài)。可是令我最難忘的還是老師對(duì)我的愛(ài)。
記得在四年級(jí)下半學(xué)期的一次月練，等監(jiān)考老師發(fā)完試卷后，我周圍的同學(xué)都在答題。我一邊做試卷一邊想：這次考試太簡(jiǎn)單了！我自信滿滿還沒(méi)檢查考卷就交了上去，想：肯定能考個(gè)好分?jǐn)?shù)！終于到了匯報(bào)成績(jī)的那一天，楊老師說(shuō)：“韓景軒——”我很緊張，暗地里說(shuō)：“哎呀，快報(bào)呀！”“八十一點(diǎn)五分”。我驚呆了，想：怎么可能會(huì)這樣！楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“韓景軒，這不是你應(yīng)該考的成績(jī)！平時(shí)你考的都是九十分以上，這次是怎么回事？下課到我辦公室來(lái)！”話音未落，所有的同學(xué)不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，我臉上發(fā)燙，恨不得在地上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課后，在老師的辦公室里，楊老師讓我坐下，心平氣和地說(shuō)：“韓景軒，你的語(yǔ)文水平真的很不錯(cuò)，這次你只是沒(méi)用心去考，加油！”我立刻陷入了沉思。
還有一次，我因?yàn)榕c楊老師頂嘴被罰站在外，爸爸正好走來(lái)，楊老師見(jiàn)狀，立刻把我叫回來(lái)，事后再批評(píng)我。楊老師這是在維護(hù)我的自尊，她真是嚴(yán)中有愛(ài)！
啊，我感謝楊老師！是她給予了我愛(ài)，是她給予了我知識(shí)，是她給予了我快樂(lè)！我想對(duì)楊老師說(shuō)：“謝謝你！”
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