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實(shí)用的執(zhí)著的作文300字集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的執(zhí)著的作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
執(zhí)著的作文300字 篇1
在我們身邊,愛無處不在,如:母愛、孝心、友愛……在社會(huì)中,人與人是相互依賴、互相幫助的。老爸老媽經(jīng)常對(duì)我說:有愛一切都有可能實(shí)現(xiàn),愛是無私的,崇高的,我就來說說我聽說的父愛吧。
我曾聽過一個(gè)故事:很久以前,某市發(fā)生了一次7。5級(jí)的地震,一位父親從廢墟中爬起來。急救人員和消防人員就趕了過去,看見這位父親默默地挖著泥土和樓房廢墟。急救人員和消防員怎么勸那位父親離開,那父親一聲不吭,還是默默地用手刨著磚土,指甲都掉了,從手指頭流出的鮮血和父親的眼淚一起滴到泥土和瓦礫中,眼淚模糊了我的眼睛,這就是父愛!
五天過去了,這位父親只是喝了一點(diǎn)水。第六天時(shí),急救人員看見這位父親用沒有手指頭的雙手捧著一位七、八歲的男孩,不過,男孩已經(jīng)去世了。這位父親用溫水將男孩的全身淋透后,再用毛巾輕輕地擦拭干凈……
急救人員將男孩放到車上,父親拍拍他兒子的肩膀說:“兒子呀,我再送你一程!”他一直目送著載著小男孩的車駛向遠(yuǎn)方,疲勞地倒下了……
這就是愛,偉大的父愛!
愿愛無處不在。
執(zhí)著的作文300字 篇2
明天我們班要進(jìn)行翻繩大賽,我和我們小組都要加緊練習(xí),而今天的我還有一個(gè)不會(huì)呢,所以我決定“不恥下問”的問百度。
上網(wǎng)搜,打開頁面后,一幅幅畫面出現(xiàn)在我眼前,我邊關(guān)掉頁面邊自言自語到:“不對(duì),不對(duì),這幅是圖畫不會(huì)動(dòng),我要一段能教我翻繩的視頻!惫Ψ虿回(fù)有心人,我終于找到了一段能教我翻繩的視頻,它是一段翻五角星的教學(xué)視頻。我按照它的方法翻了幾步才發(fā)現(xiàn)我翻的與它翻的樣子截然不同,我失落的坐在地上,心中的愁云越積越多,一個(gè)想法猶如一陣春風(fēng)拂去了這陣愁云,我必須努力為我們小組爭光添彩,不能使我們小組失敗。我一個(gè)激靈站了起來,決定重新學(xué)習(xí)。我重新觀看了第一步卻覺得很難看懂,于是便再次重新看了第一步,看到第二步時(shí)我又覺得迷茫了,又重新看了第二步。我用這樣循環(huán)往復(fù)的方法,成功的學(xué)會(huì)了翻五角星的方法。
第二天我們開始比賽了,我們小組在一分鐘時(shí)翻好了繩,挑戰(zhàn)成功了,看著那用我努力爭來的五分,一種快樂涌上了我的心頭。我再次知道了只有努力就會(huì)有收獲。
執(zhí)著的作文300字 篇3
大家好我叫成成,今年九歲,是一名三年級(jí)的小學(xué)生。不胖不瘦的身材,圓圓的臉,淡淡的眉毛下有一雙不大不小的眼睛,皮膚有些黑,說話嗓門大,是一個(gè)性格開朗,愛好廣泛的男孩。
在媽媽眼里我是一個(gè)懂事的孩子,尊老愛幼,也會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。在老師眼里我算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,成績都在90分以上,但有時(shí)候也會(huì)粗心不認(rèn)真。在同學(xué)眼里我是一個(gè)熱情幽默的人。在爺爺奶奶眼里我是一個(gè)乖孩子。
我是一個(gè)特別執(zhí)著的男孩,只要我認(rèn)定的事,就會(huì)堅(jiān)持做下去。就說我第一次學(xué)習(xí)滑冰的情景吧,7歲時(shí)候,媽媽給我買了溜冰鞋,我第一次穿上溜冰鞋,站都站不穩(wěn),剛開始媽媽擔(dān)心我摔倒,一直牽著我的手,扶著我滑行,可是我心里想這樣是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的,于是,我放開了媽媽的手,自己一步步的滑行?墒菦]走幾步就摔倒了,一次次摔倒,一次次爬起來,褲子摔破了,屁股和腿也特別的`疼痛,當(dāng)我看到其他小伙伴們滑的輕松自在,此時(shí)也忘記了疼痛,心里想一定要堅(jiān)持下去,就這樣經(jīng)過無數(shù)次摔倒,爬起,功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了滑冰。就那次小伙伴們還給我取了個(gè)有趣的外號(hào)“摔跤小王子”。
執(zhí)著的作文300字 篇4
前幾天,三跳比賽快到了的時(shí)候,老師讓我和楊濱毓練跳繩一帶一。原來我們沒練過,我有點(diǎn)擔(dān)心跳不好,不過我還是很想試一下。于是,我找到楊濱毓,說:“樊老師讓我和你練跳一帶一。”楊濱毓一聽也同意了,我們就一起在操場上練跳繩一帶一。
開始練得時(shí)候,我不習(xí)慣,老是不停的笑。楊濱毓說:“你再笑,我就不和你一起練了。”為了配合好,比賽時(shí)能多跳幾個(gè),我也只有憋住氣,趕快閉上嘴巴認(rèn)真練習(xí)。一開始,我和楊濱毓只能跳1——2個(gè),過了一會(huì)兒,我和楊濱毓進(jìn)步了一些,跳4——5個(gè),就這樣一天一天練習(xí),有時(shí)最多能跳10個(gè)。我們練呀練,練了好幾天,最后3分鐘我們跳得最多的是29個(gè),失誤1——2次。
到了三跳比賽的時(shí)候,我和楊濱毓心跳的很快,很緊張。阿姨叫我和楊濱毓先練習(xí)一會(huì)兒,我們幾個(gè)人跳了不到5分鐘就輪到我們上場了。我們和阿姨,還有我們班的其它參加比賽的同學(xué),排好了隊(duì)就到了比賽場。我們都很緊張,比賽的時(shí)候失誤了好幾次,3分鐘內(nèi)我們只跳了35個(gè)。
雖然這次比賽我們沒有取得好名次,不過我們從不會(huì)到會(huì),從只能跳幾個(gè)到最后比賽時(shí)跳的最多的35個(gè),我和楊濱毓還是感到很高興的,我們?cè)谂χ袊L到了快樂。
執(zhí)著的作文300字 篇5
有一幅很奇怪的畫:白紙中間是一塊不大的墨點(diǎn),除此之外,再無旁物。這幅畫的名字叫作“快樂”。作者說,墨點(diǎn)代表痛苦,白紙代表快樂。他還說,人們往往先看到痛苦的墨點(diǎn),才會(huì)看見更多的快樂的白紙。
自古以來,有多少名言都說,經(jīng)歷了風(fēng)雨,才會(huì)見到彩虹,經(jīng)歷了痛苦,才會(huì)得到成功的喜悅。由此看來,痛苦是快樂的根源。不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!
想起那一次我參加昂立英語的文藝匯演,作為升場舞,老師要求我們一定要做到最好,所以幾乎每天我們都要排練上1到2個(gè)小時(shí),才能回家做作業(yè)作文吧。3、4月份的時(shí)候,天忽冷忽熱,但我們就是穿著短袖短裙也大汗淋漓。手上也總被花球染成黃色,洗了幾個(gè)星期才洗掉。排練是不好受的,雖然談不上痛,但很苦。但我們還是一直奮戰(zhàn)到底。看著光碟,我發(fā)現(xiàn),我們的舞最整齊,最漂亮。看著看著,我快樂地笑了……
關(guān)于執(zhí)著的作文,讓我感到了快樂。Welcome、to、my、life,痛苦,讓我永遠(yuǎn)與快樂相伴!
執(zhí)著的作文300字 篇6
我是陳秋實(shí),今年10歲了。我很執(zhí)著,為什么呢?讓我舉以下例子說明吧。
有一次,我要去發(fā)展中心考試,我放學(xué)回到家吃完晚飯,還沒寫幾個(gè)字,就要去考試了?纪暝嚮氐郊遥呀(jīng)是晚上7:40分了,我的作業(yè)還沒寫幾個(gè)字哩!媽媽說先休息吧,明天再寫。但我還是認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)地寫。作業(yè)中還有一個(gè)小練筆,雖然已經(jīng)很晚了,但我還是寫了很多行。寫完后已經(jīng)是晚上8:20分了。
還有一次,我是值日生,別的值日生都在搞衛(wèi)生了,只有我還在教室里吃飯,衛(wèi)生委員催我搞值日了,但我還是斯文地吃完最后一口飯。我搞值日,怎么也掃不干凈,我就一直掃啊掃,一直掃到上課鈴聲響。
這種事在體育鍛練中也經(jīng)常會(huì)碰到。如:我每天一定要在公園里跑完四圈,盡管我已經(jīng)累得筋疲力盡了。我在家里舉啞鈴,我舉了9下,已經(jīng)連抬手的力氣都沒有了。但是我還要堅(jiān)持完成我的目標(biāo),我覺得凡做事就要認(rèn)認(rèn)真真的把它做完!
這就是我,一個(gè)執(zhí)著的人。
執(zhí)著的作文300字 篇7
這一夜,我又失眠了。又是為了她。為了心中的她。為了我深愛的她。為了她說的那六個(gè)字“你祝福我們嗎?”我的心又一次受傷我不禁問自己這樣做值得嗎?我不知道。我只知道我心里還在乎她。我總向朋友打聽她關(guān)注她的一舉一動(dòng)。在乎她對(duì)我的看法。我總想在她面前表現(xiàn)證明我很優(yōu)秀。我不知道為什么。為什么我會(huì)懼怕她每次見她我都會(huì)心跳加速在我心里她很神圣神圣的不可侵犯她就像潔白的天使令人遙不可及。她的每一樣?xùn)|西都似那樣珍貴有時(shí)后我就想。我若是她的手機(jī)就好了,那樣就可以靠近她,被她捧在手心天天陪著她,只屬于她一人,是的,我喜歡遐想遐想和她在一起做喜歡做的事,有時(shí)還會(huì)笑可著只是虛無有的遐想,但就是這虛無有的遐想,深深的滿足了我,有時(shí)侯,我感覺自己很幸福幸福到及至有時(shí)侯,我感覺自己很可憐,可憐到及至幸福是因?yàn)槲視?huì)遐想,可憐是,因?yàn)樗b不可及。
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