中考優(yōu)秀作文范文及點(diǎn)評(píng)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的中考優(yōu)秀作文范文及點(diǎn)評(píng)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【借鑒參考1】

　　〖經(jīng)典試題〗

　　請(qǐng)以“從此，我（他/她）不再________”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

　　提示：

　　①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填寫(xiě)的詞語(yǔ)如：任性、自卑、孤獨(dú)、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容……

　�、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

　�。�2007年福州市中考試題）

　　〖考場(chǎng)佳作〗

　　從此，我不再迷惘

　　福州一考生

　　（簡(jiǎn)評(píng)：“題好一半文”。小作者以“迷惘”補(bǔ)全題目，審題準(zhǔn)確、定位明確，補(bǔ)充完整后的題目概括了全文的內(nèi)容，體現(xiàn)了全文的思路，題目對(duì)文章起到了“眉目傳神”的妙用。）

　　小時(shí)候，我很喜歡外婆家的紫藤花，喜歡在花架下像一只蝴蝶似的旋轉(zhuǎn)。陽(yáng)光照耀下的紫藤蘿，如瀑布一般從空中垂下，紫白的花瓣像千百只相擁連綴的紫白蝴蝶，翩翩起舞，芳華爛漫。

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，牽出本文的抒情線索——紫藤。簡(jiǎn)潔的動(dòng)作描寫(xiě)，傳神地表現(xiàn)出心中的“喜歡”之情。生動(dòng)的景物描寫(xiě)，渲染出一種優(yōu)美的意境，為全文創(chuàng)設(shè)了濃郁的抒情氛圍。）

　　但我一直很害怕花凋謝了，因?yàn)槲艺J(rèn)為人如紫藤，若經(jīng)歷風(fēng)雨，必將滿地落花，那樣就不美了。這種幼稚的心理一直保持到初一時(shí)讀到宗璞的《紫藤蘿瀑布》。

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：點(diǎn)出“迷惘”之情，緊扣題旨。以宗璞的《紫藤蘿瀑布》為心理變化的契機(jī)，情感轉(zhuǎn)折自然和諧。）

　　在物是人非的無(wú)奈之時(shí)，宗璞遇見(jiàn)了盛開(kāi)的紫藤蘿，用心凝視之后，心中的郁結(jié)終于打開(kāi)，她悟出了“盡管花和人會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止盡的。”

　　在那一瞬間，我的眼前頓時(shí)一亮，就像黑暗之后重現(xiàn)光明時(shí)的欣喜。的確，在人生的長(zhǎng)河中，我們就像向東流的一江春水，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)危巖險(xiǎn)阻，有時(shí)會(huì)沖上平灘，但無(wú)論如何，水總是向東而流，永不回頭的。

　　紫藤蘿凋謝了，像疲倦的蝴蝶，讓人心酸，但她的凋零是為了來(lái)年的夏季，沒(méi)有落花，何來(lái)盛放？

　　終于明白，小時(shí)候的迷惘原來(lái)是害怕美麗的花在風(fēng)雨中經(jīng)不住沖洗的殘酷，亦或是在俗世是被凡塵掩埋。但如今再見(jiàn)紫藤花開(kāi)，才明白那時(shí)的我是多么的幼稚、天真。

　　（簡(jiǎn)評(píng)：用四段文字來(lái)寫(xiě)走出“迷惘”的心路歷程，緊扣題旨，內(nèi)容充實(shí)，情感真實(shí)。）

　　漫步悠靜長(zhǎng)廊，沉浸紫藤花的海洋，皓月輕舞飛沙，平添幾許神秘芬芳，似風(fēng)鈴可人模樣。

　　（簡(jiǎn)評(píng)：再次渲染優(yōu)美的抒情氛圍，表現(xiàn)出走出“迷惘”之后的輕松愉悅的心境。）

　　撫摸她柔軟的花瓣，呼吸她馨甜的芳香。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，消釋了所有的迷惘。紫藤花，恣肆風(fēng)流，絢麗奪目。她是不會(huì)因暴風(fēng)雨的沖刷而倒下！她是不會(huì)被世俗掩埋的。

　　過(guò)去的我也許太悲觀了。正如宗璞所說(shuō)：“生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止盡的�！睘楹尾灰詷�(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切？看看那些花吧！“我在開(kāi)花”她們?nèi)氯隆Ｏ窕ㄒ粯�，開(kāi)心地活著，不必?fù)?dān)心明日的落花滿地，只要抬頭望天，看“天外云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。”

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：兩段情動(dòng)于衷的抒情，一種積極健康的生活情趣溢于言表。）

　　從此，我不再迷惘。

　　因?yàn)�，花是永恒的�?/p>

　　不愛(ài)丁香，不賞海棠，獨(dú)愛(ài)那偏倚飄然的紫藤花瓣。看哪，紫藤花開(kāi)了，盛放在今年的夏季……

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：“從此，我不再迷惘”，回扣題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；篇末點(diǎn)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。“紫藤花開(kāi)了，盛放在今年的夏季……”，篇末抒情，言盡意未盡，余韻悠揚(yáng)。）

　　〔總評(píng)〕

　　《從此，我（他/她）不再》是半命題作文，既有一定的審題要求，又有自主選材和自由發(fā)揮的較大空間。“我（他/她）”就是要求寫(xiě)人，“從此”“不再”則要求有具體的事件過(guò)程，尤其“不再”一詞，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)把人物事件寫(xiě)得曲折起伏，富有變化。命題者對(duì)作文題目中的橫線上可填詞語(yǔ)的例舉，能有效地幫助考生迅速地調(diào)動(dòng)起自己的觀察積累和生活體驗(yàn)，選擇適合自己的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思和行文，以寫(xiě)出主題鮮明、富有真情實(shí)感的好文章。

　　這篇考場(chǎng)佳作，以紫藤花為抒情線索，描述了小作者人生路上走出迷惘的一段心路歷程，比較細(xì)膩真實(shí)地展現(xiàn)了一個(gè)初中學(xué)生豐富而敏感的情感世界，全文立意明確，中心集中，情調(diào)健康，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言流暢優(yōu)美，顯示出小作者比較扎實(shí)的文字功底和初步的文學(xué)修養(yǎng)。

　　這篇考場(chǎng)佳作，也為“立意明確，情趣健康”這一中考作文的基本要求，提供了一個(gè)值得廣大初中生借鑒參考的范例。

　　【借鑒參考2】

　　〖經(jīng)典試題〗

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

　　李大釗的《“今”》告訴了我們這樣一個(gè)道理：“過(guò)去未來(lái)皆是現(xiàn)在。”是啊，把握現(xiàn)在，擁有未來(lái)；把握機(jī)遇，走向成功；把握原則，贏得尊敬。把握親情、友情，把握規(guī)律、方法，把握進(jìn)程、分寸……

　　請(qǐng)以“把握”為話題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：①題目自擬；②文體自選；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　�。�2004年浙江省中考試題）

　　〖考場(chǎng)佳作〗

　　星星點(diǎn)燈

　　浙江一考生

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：“題好一半文”，小作者根據(jù)表達(dá)的中心，化用流行歌曲的歌詞，為自己的文章擬出了一個(gè)頗有詩(shī)情畫(huà)意的標(biāo)題，題目與正文配合默契，渲染出一種抒情的意境。）

　　燈光如豆，點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，在我心中亮出一個(gè)世界。

　　夜已深了，我的困倦在成堆的復(fù)習(xí)資料中蔓延，深藍(lán)的天，望不到一顆星子，可媽媽房里的燈光仍亮著，溫柔而明亮，隔壁房里媽媽喚我：“小小，睡了吧，晚了�！�

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：以敘事切入話題，入題簡(jiǎn)潔明快。夜深人困的細(xì)節(jié)描寫(xiě)為下文展開(kāi)情節(jié)作鋪墊。）

　　才不呢，想起媽媽仍在挑燈夜戰(zhàn)，我打起精神，寫(xiě)我的作業(yè)。

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：為下文設(shè)下伏筆。）

　　一個(gè)月前，媽媽捧著一堆書(shū)進(jìn)家門(mén)，要為考評(píng)職稱做準(zhǔn)備。我和爸爸都笑她，幾十歲的人了，還忙這忙那，圖個(gè)啥？

　　媽媽只是笑，不理會(huì)我們這兩只“大小烏鴉”，只是日日埋在書(shū)堆里，晚上房間里瀉出的燈光，比那星星還亮！

　　終于按捺不住好奇，從復(fù)習(xí)資料堆里沖出來(lái)，纏住媽媽要她說(shuō)說(shuō)為什么偏要“找苦吃”，她笑著說(shuō)：“抓住今天的時(shí)間，能做些什么，就做些什么吧！現(xiàn)在還學(xué)得進(jìn)，再過(guò)幾年，媽媽就連后悔的資格都沒(méi)啦！”

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：運(yùn)用插敘，寫(xiě)“媽媽”珍惜時(shí)間、把握今天、努力奮斗的動(dòng)人情景。用“媽媽”的肺腑之言，點(diǎn)明文章的主題。）

　　媽媽的笑聲很爽朗，表情很明亮，那句“抓住今天的時(shí)間”也重重叩在我心頭上。

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：“重重叩在我心頭上”寫(xiě)出了母親對(duì)“我”的影響，照應(yīng)前文“我打起精神，寫(xiě)我的作業(yè)”的情節(jié)，寫(xiě)人敘事的兩條線索交會(huì)重合在一起了。）

　　媽媽年輕時(shí)候的照片里，除了有張明凈白皙的臉，更多的是身后許許多多的獎(jiǎng)狀，這些紙上的榮譽(yù)和她的笑臉相映，是多么燦爛，讓人難忘�。�

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：照片里“獎(jiǎng)狀”與“笑臉”相映成趣的細(xì)節(jié)，暗寫(xiě)“媽媽”往日的“把握時(shí)間努力拼搏”。用筆簡(jiǎn)潔，意蘊(yùn)深厚。）

　　我凝神想著，終于開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)懂得：不甘用失落來(lái)祭奠青春的媽媽，是在抓住時(shí)間的尾巴，抓住每一個(gè)今天，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。是呀，努力是沒(méi)有時(shí)間界限的，就像奮斗永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符。

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：再次緊扣題旨，點(diǎn)明中心，既抒發(fā)了對(duì)母親的崇敬之情，又交代了母親的言傳身教對(duì)自己的鞭策�！皶r(shí)間的尾巴”、“休止符”的比喻，新穎、貼切、形象。）

　　于是每一個(gè)夜，都有這點(diǎn)點(diǎn)燈光。它明亮、溫暖，比星星還耀眼。

　　（簡(jiǎn)評(píng)：敘事簡(jiǎn)潔，言簡(jiǎn)意豐。）

　　我也在這樣的燈光中孜孜不倦地拼搏著，一直到現(xiàn)在從容地走進(jìn)考場(chǎng)。是媽媽的燈點(diǎn)起了我的信心：媽媽都不曾放棄，我怎能輕言退縮！

　　當(dāng)我的筆尖走在作文紙上，我的耳邊又是媽媽的話：“做現(xiàn)在想做的！”我不曾丟失過(guò)去的分分秒秒，我亦能把握我的現(xiàn)在！

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：以“耳邊又是媽媽的話”收結(jié)全文的敘事。“筆尖走在作文紙上”，可謂妙語(yǔ)佳句。）

　　星星點(diǎn)燈，它教會(huì)我，把握現(xiàn)在。

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：“星星點(diǎn)燈”回扣文題，“把握現(xiàn)在”，緊扣話題。）

　　青春的鍵盤(pán)上，我走著，走著，踩準(zhǔn)每一個(gè)音符，抓住每一次精彩，把握每一次絢爛！

　�。ê�(jiǎn)評(píng)：直抒胸臆，篇末再次點(diǎn)題，深化中心，升華主題�！版I盤(pán)”、“音符”的比喻貼切生動(dòng)，讓一個(gè)洋溢著青春活力的少年的形象躍然紙上。）

　　〔總評(píng)〕

　　“把握”是一個(gè)極為寬泛的話題，本文小作者選擇“珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在”為突破口，用充滿抒情色彩的文字，生動(dòng)具體地?cái)��?xiě)了“媽媽”和自己是如何“把握”今天的故事。“媽媽”人到中年，仍“抓住今天的時(shí)間”繼續(xù)努力，永不放棄，成了小作者景仰和學(xué)習(xí)的楷模；“媽媽”的言傳身教，為小作者的奮力拼搏開(kāi)掘了力量的源泉。小作者把“媽媽”與自己、家里與考場(chǎng)巧妙而又自然地聯(lián)系在一起，兩相映照，主題凸顯。這樣寫(xiě)來(lái)，“大題小做”又“以小見(jiàn)大”，內(nèi)容充實(shí)，中心突出，寫(xiě)的是普通人、平凡事，但生活的亮點(diǎn)、人物的閃光點(diǎn)，無(wú)不鮮明真實(shí)。

　　“作文無(wú)模式，文章有體裁”。本文小作者選擇了記敘文這一種初中學(xué)生最容易把握的文體，因而寫(xiě)起來(lái)既能讓文章的形式中規(guī)合矩，又能使文章的內(nèi)容切題充實(shí)。這對(duì)于正在進(jìn)行中考作文復(fù)習(xí)備考的廣大初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該會(huì)有借鑒參考的價(jià)值。

　　【借鑒參考3】

　　〖考場(chǎng)佳作〗

　　美在其中

　　寒月如紗，伴著天邊寥落的冷星;詩(shī)詞似筆，畫(huà)著騷人傲然的風(fēng)骨。呷一口清茶，執(zhí)一卷詩(shī)詞，追尋那古典的美，聆聽(tīng)那空靈的音�！�—題記

　　落花殤

　　花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?

　　黛玉是驕傲的，即使為那個(gè)“似癡而狂”的花花公子償還了一生的眼淚，她亦是驕傲的。同時(shí)，她也是脆弱的，對(duì)著一地落花和那潺潺流水的沁芳閘，吟出了“冷月葬花魂”的詩(shī)句，花魂是誰(shuí)?這是黛玉自比。她似乎早已預(yù)見(jiàn)到自己的結(jié)局，如同那遍地落花，絕美卻慘淡凋零。瀟湘妃子的結(jié)局，美到凄涼。

　　美在紅樓，我讀懂了其中的辛酸。

　　橡樹(shù)情

　　我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。

　　一首《致橡樹(shù)》風(fēng)靡了上世紀(jì)80年代的詩(shī)壇。舒婷，一個(gè)女詩(shī)人，以自己的方式追求著愛(ài)情的真諦。我時(shí)常在想，一直在思索，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：她一定是位頗有小資情調(diào)的女性，喜歡化著精致優(yōu)雅的淡妝，穿著碎花連衣裙，喝著苦咖啡，愛(ài)聽(tīng)輕快的布魯斯小調(diào)。她不愿做那攀附橡樹(shù)的凌霄花，紅紅的木棉花像火炬一樣燃燒著熱情。

　　美在橡樹(shù)，我讀懂了其中的堅(jiān)強(qiáng)。

　　雨巷愁

　　獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷。

　　初讀這首詩(shī)，便被作者細(xì)膩的筆觸所驚訝。戴望舒，不知他可尋到了那位丁香似的姑娘?像夢(mèng)一樣，太息般的眼光。

　　蒙蒙細(xì)雨編織著，密密地編織著，不知何處生了濕煙?白茫茫，白茫茫。

　　“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”，而正是那寂寥的雨巷造成這美麗的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)，遇見(jiàn)。

　　佛語(yǔ)云：“萬(wàn)事皆隨緣�！庇鲆�(jiàn)，理應(yīng)是最美麗的緣分了吧!戴望舒撐著油紙傘，遇見(jiàn)他那美麗的女郎，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳。

　　美在雨巷，我讀懂了其中的憂愁。

　　夜半了，夜深了，我合上詩(shī)卷，低頭，輕嗅著那醉人的墨香，茶香已漸漸朦朧，淡了。

　　美就在其中，我見(jiàn)識(shí)了作者的經(jīng)歷。

　　美就在其中，我領(lǐng)悟了騷人的心境。

　　美就在其中，記載在唯美的詩(shī)卷中

　　〔總評(píng)〕

　　作者通過(guò)《紅樓夢(mèng)》、《致橡樹(shù)》、《雨巷》三個(gè)名篇，以獨(dú)特的視角解讀蘊(yùn)涵，闡釋意象，文章有一定的哲理力量。文中巧妙插敘與詩(shī)中相似的情景，充實(shí)了內(nèi)容，深化了主題，格外令人動(dòng)情。排比、比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，這些修辭的綜合運(yùn)用，使得語(yǔ)言具有一種別樣的文采美，顯示了較強(qiáng)的語(yǔ)言表現(xiàn)力。