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中考作文素材：“責任”話題作文
一、話題
閱讀下面的材料，安要求作文。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你可能不喜歡但你不得不去做的事，這就是責任。”
作為一個學生，必須學習;作為一個工人，必須上班;作為……人如果有了某種身份，相應地要承擔起某種責任，而作為人誰沒有一種或多種的身份呢?于是，便有了各種各樣的責任。責任與人們終身相隨，只會改變不會消失。
即將步入成年，你要面對許多責任，承擔許多責任，對父母，對家庭，對集體，對別人，對國家……
請以“責任”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
【注意】立意自定;文體自選;題目自擬;不少于800字。
【導寫一】
1. 每個人都承擔著自己的那份責任，這是個人必備的道德修養(yǎng)。它既包括對自己的責任，也包括對他人、對社會的責任。每個人都肩負著責任生活著：父母有培養(yǎng)子女的責任，我們有贍養(yǎng)、孝敬長輩的責任，交通警察有維護交通安全的責任，教師有培養(yǎng)好下一代的責任，醫(yī)生有救死扶傷的責任……是責任心使這個社會井然有序的運轉(zhuǎn)著。責任心是促進我們每個人進步、推動社會發(fā)展的動力。它不僅會影響個人，也會影響國家。一個人如果沒有責任心，就會失去人們的信任，失去立身之本，就終無所成就;一個國家如果沒有責任心，就可能面臨亡國滅種的危險。這就是承擔責任的重要意義。
2.可圍繞個人之于個人、家庭、工作、學習、生活乃至國家來敘事、抒情或說理。
【導寫二】
“責任”一詞含義有二種。其一，分內(nèi)應做的事，如“保衛(wèi)祖國，人人有責任”。其二，沒有做好分內(nèi)應做的事，因而應當承擔的過失，如“追究他的責任”。責任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式，但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責任的內(nèi)涵，再和現(xiàn)實中的具體行動聯(lián)系起來。
可以從抽象的層次來寫對責任的理解，先寫對責任的最初感受，然后在寫老師的啟發(fā)下懂得了責任的真諦：責任是一種約束，是鞭策，接著用具體的例子對內(nèi)涵進行深入的闡釋;再說責任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁，最后發(fā)出號召，倡導大家都擔負起時代的責任。
也可確定主題：年輕一代要盡快樹立責任心�，F(xiàn)在年輕的一代，生活在相對富足的環(huán)境中，受到無微不至的關心，自理能力差，憂患意識差，責任感差，這是危險的。這一代人在走上社會之前，一定要樹立起對家庭、社會、國家的責任感。責任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)吧，勇敢地擔起責任吧。
可以把責任具體化到“責任心”，以“每個人都應該有責任心”為論點，先從原理上闡述論點。然后指出社會上缺乏責任心的事實及造成的惡果，接下來對缺乏責任心的害處進行分析，最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責任心的重要，重申論點。
責任感，是衡量社會道德水準的標志。有責任感的人多了，社會就進步;有責任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡。因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責任。
責任還有一個孿生姐妹，那便是權利。在社會中每個人都要盡到自己的責任，但如果只強調(diào)責任，而不顧及每個人的權利，可以嗎?責任和權利之間是矛盾辯證的關系，于我們當前的社會發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實意義。
二、寫作素材
●我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。
●位卑未敢忘憂國。 ——陸游《病起書懷》
●天下興亡，匹夫有責。 ——顧炎武
●我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的，……這就是中國的脊梁。 ——魯迅
●有兩種東西，我們對它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律。[康德]
●鞠躬盡瘁，死而后已�！T葛亮
●天下之難事，必作于易;天下之大事，必作于細�！n非 《韓非子·喻志》
●先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！吨傺汀对狸枠怯洝�
●先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學會做人�！招兄�
●掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會/給你一份厚厚的人生禮物(《責任》)
●鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年所設計，設計年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請業(yè)主注意。80年前蓋的樓房，不要說設計者，連當年施工的人，也不會有一個在世了吧?然而，至今竟然還有人為它的安危操心!操操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個異國的建筑設計事務所!
●一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。《在生命的最后一分鐘》
●鐘南山，這位屢創(chuàng)醫(yī)學奇跡的呼吸病專家，這位在天冷時要把聽診器焐熱了才給病人診聽的仁愛長者，當致命的疫病襲來時，毅然挑起重擔，站到了抗擊病魔的第一線。當有關部門宣布“非典”疫情得到有效控制的時候，鐘院士站出來說：疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，傳播途徑搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢?現(xiàn)在病情是得到了很大程度的遏制。而當民眾談“非”色變時，鈡南山又一直呼吁大家用正確的態(tài)度來對待。從2002年底開始，鐘南山這個名字就與非典型肺炎聯(lián)系在一起，他曾經(jīng)搶救病人，開會研究病情……一連38小時沒合過眼!作為廣東省非典型肺炎醫(yī)療專家組組長，他參與會診了第一批非典型肺炎病人，并將這種不明原因的肺炎命名為非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治療方案，大大提高了危重病人的成功搶救率，降低了死亡率，而且，明顯縮短了病人的治療時間。他主持起草了《廣東省非典型肺炎病例臨床診斷標準》，并提倡國內(nèi)國際協(xié)作，共同攻克SARS 難關。作為一名中國工程院的院士，從接觸第一例非典病例開始，67歲的鐘南山就以一個具有高度責任感的戰(zhàn)士形象出現(xiàn)在民眾和媒體面前。
●74歲的軍隊醫(yī)學專家、解放軍302醫(yī)院原專家組成員姜素椿，因年事已高，而且曾患癌癥作過手術，醫(yī)院領導要求他只在室外坐鎮(zhèn)指導抗擊“非典”。然而，姜素椿在治療現(xiàn)場，感到問題嚴重，情況危急。他以高度的責任感，始終站在抗擊“非典”的第一線。在那些日子里，人們在病房、手術室總能看到這位老專家忙碌的身影。他連續(xù)參加對患者的診斷、治療總結(jié)，經(jīng)常忙得顧不上吃飯和睡覺。然而，由于體力嚴重透支，他終于被感染了。姜素椿建議，立即到廣州采集“非典”康復后患者的血清，在自己身上進行試驗。大家清楚，輸注任何血制品都有一定的風險，是試驗就有失敗的可能。但在無私無畏的姜素椿的執(zhí)意要求下，經(jīng)醫(yī)院緊急論證，于3月22日，在姜素椿身上注射了這種血清。同時，醫(yī)院配合其他藥物進行治療，姜素椿患病23天，就奇跡般康復出院了。姜素椿又回到工作崗位，為攻克防治“非典”難題做貢獻。
●據(jù)《羊城晚報》4月19日報道，2003年3月24日凌晨，在玉蘭花開的時節(jié)，因搶救非典型肺炎病人而不幸染病的廣東省中醫(yī)院護士長葉欣殉職，終年46歲。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：“這里危險，讓我來�！�
三、寫作例文
責任——與愛同行
很小的時候,我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會讓我感到窩心地踏實。那時，我就常常會想：要是一輩子都呆在上面不要下來，該有多好啊!
記得我曾經(jīng)很傻氣地問爸爸：“為什么你的肩膀會這么寬呢?”他笑了笑，說：“因為責任很重，我要把它們都扛起來�！彼穆曇艉芎裰�，給人一種很有力量的感覺。而此后，我就再也沒有坐過爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。
后來，稍大一些，又和爸爸談到這個話題。當他知道了我幼稚的想法時，說了一句令我終生難忘的話。他說：“其實有責任也是一種幸福，因為愛與責任同行。”
我抬起頭，卻捕捉不到他的眼神。我不知道他在看什么，就那樣定定的，望著未知的遠處。那里是什么呢?我猜想，也許是奶奶，也許是媽媽和我，也許是社會，也許是人生。然后我就看到幸福從他的臉上一圈一圈微微地蕩漾開來，甚至融化掉了他整個冷峻的面容。他的那個樣子，竟讓我突然有了想要承擔些什么的沖動。
慢慢地長大了，我開始在生活的洪流中體驗到自己肩上的責任。
家里并不富裕，爸爸媽媽每天都在忙碌奔波。這讓我很難過。爸爸是一個那么有抱負的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨上天沒有給他太多的眷顧，但那些說不出的話，我都明白。所以我在心里發(fā)誓以后要掙好多好多的錢，讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會拼命學習，努力成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂，使他們快樂，讓他們成為人人羨慕的父母。因為，這是我的責任。因為我愛他們。
對于我深愛著的社會，雖然我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己的力量去讓它變得更好。在集體中，我認真地做著作為一個班干部應該做的每一件事：同學學習上遇到困難時全力幫助，朋友生病時送出聲聲關懷，運動場上端上一盆清水……在校外，我也會時時刻刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個優(yōu)秀的中學生。因為，這是我的責任。
于是漸漸明白了爸爸的話：愛與責任同行，責任與愛同行。
肩負責任，播種愛，收獲幸福。
我明顯地感到自己的肩膀變寬了，可一點也不痛。
相反，我很快樂。
誰的責任?
小江出走了。怎么回事呀?
一個剛過而立的壯年，生命、事業(yè)更值輝煌之際。父母退休后便一直與小江夫婦同住。妻子溫柔賢良，兒子正上初一。按理說，這應該是一個三世同堂的歡樂之家呀!可他怎么出走了呢?
原來……
小江是家里的獨生子，父母的掌上明珠。
鏡頭一 摘菜
小江五歲，第一次幫母親摘菜，母親急急地趕小江：“快去玩吧!你別動，讓我摘!那個臟!”
“可是，老師說要親手勞動得來的食物才香呀!”小江嘟著可愛的小嘴仰頭對媽媽說。
媽媽微微一笑：“可把你生下來，讓你安安全全、快快樂樂的成長，是我和你爸爸的責任呀!”……
鏡頭二 作業(yè)
七歲，小江上了小學。作業(yè)多得連夜趕。爸爸接過小江手中的筆：“寶貝，去睡吧!爸幫你寫�！�
“可老師說作業(yè)要自己完成。不許照抄，……”
“我們既然生下你，讓你少受點苦是我們的責任呀!”爸爸點頭寬容地笑了
……
就這樣，小江明白了這個“責任”，也開始適時的使用起了“責任”。小江要玩具，父母不給買，小江哭鬧著：“要我開開心心的生活，不是你們的責任嗎?”小江跟同學打架，被別人打了，回家沖著父母就嚷：“我要你們?nèi)プ崴?保護我的人身安全，這難道不是你們的責任嗎?”……
在父母無微不至的責任光環(huán)保護下，小江直到上了高中卻依然是個不會洗衣、燒飯的“大小孩”。他的脾氣也隨著年齡的增長愈加乖戾。老師都怕他了，打架、逃課……可每當父母教育他時，一個“責任”便卡住了父母的喉嚨眼!
鏡頭三 成家
高中畢業(yè)，小江沒考上大學，整日在家游手好閑，父母甚是擔心。幸好，小江父親是財政局局長，替兒子找了份體面清閑的工作，小江也自然接受了父母的“責任”。工作不到一年，小江便領回了他的女朋友。那女孩看來還溫柔賢良，長得又端莊大方。父母心想：“我們小江能遇上這樣的女孩是他的福分呢�！苯粨Q了一下眼色，說：“趕快結(jié)婚吧!”“也是，也是。只是我結(jié)婚哪來錢呀?”“這……”父母略顯難色。“讓我有個幸福的家，不是你們的責任嗎?”于是，又一個責任，父母給小江紅紅火火的辦了婚事。
前幾年，父母退休了，雖然每月只領那么丁點的養(yǎng)老金，卻也一分不剩全給了兒子，再加上小江和妻子的工資，生活依舊蠻幸福。
可今年，父母退休金拖欠，妻子下崗，兒子開學又得要學費，生活的重擔全落在小江一人身上。于是便有了文章開頭的一幕：
兒子開學第一天，小江便不知蹤影。
后記
責任!責任!父母把小江看成了自己的責任，卻忘記了告訴小江，什么是小江的責任!
同學點評：責任，多么令人心驚的字眼!可作者卻用生活中的一次平凡的“小江出走”引出了如此之大、令人深思的話題!這也是本文的特殊之處，以小見大，于細微處見精神。
很簡單的事例，生活中還少見嗎?
很激心的字眼，生活中又有多少人可以真正體會做到?
敲人心扉，在看到作者文中一句句言語，我們是否應捫心自問?“責任”——從古到今，人們千千萬萬遍地提起，含義令人深思……
文章沒有華麗的語言，優(yōu)美的詞句，簡單中透視著復雜，樸實中蘊釀著深沉。不錯!
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