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廣東省中考作文真題及范文：那棵冬青是我致勝的魔杖
生難免有嚴(yán)冬，只要冬青在，勝利的曙光便不遙遠(yuǎn)。下面是小編整理的廣東省卷中考作文真題解析，希望對(duì)大家有幫助!
【作文真題】
閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
女作家桐華說過，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢與熱情，是她制勝的魔杖!其實(shí)，人人都有一柄制勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信，抑或是師長(zhǎng)的激勵(lì)、榜樣的引領(lǐng)、挫折的磨煉……同學(xué)們，什么是你制勝的魔杖呢?
請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“ 是我制勝的魔杖”為題寫一篇文章。
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)自選文體;(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
【真題破解】
這道半命題形式作文《 ____是我致勝的魔杖》，一如既往地關(guān)注學(xué)生自身成長(zhǎng)和情感的表達(dá)，更多的是考查學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的感受能力，還有對(duì)于語言運(yùn)用技巧的掌握，以及對(duì)于文字的借鑒、欣賞能力�？蓪懙膬�(nèi)容非常廣泛，給學(xué)生發(fā)揮的空間比較大。填空部分可以用材料中提及的“執(zhí)著”“好奇”“自信”“師長(zhǎng)的鼓勵(lì)”“榜樣的引領(lǐng)”“挫折的磨煉”等詞，也可自由發(fā)揮。
這樣的作文沒有審題障礙，文體選擇自由，其中以記敘文、敘述散文這兩種文體行文為最佳。不過也是因?yàn)槎己脤懀钥忌苊摲f而出拿高分就難了。如果想拿到比較高的作文分，就應(yīng)該抓住題中“制勝”這一點(diǎn);做好恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)題，對(duì)拿到比較理想的分?jǐn)?shù)有幫助。我們還可以從中考作文的五個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面去爭(zhēng)取更高分：
一是主題，主要看主題是否健康，是否明確，是否新穎。只要你是有感而發(fā)，不是明顯的抄襲，就可以對(duì)題，不離題。就本道半命題而言，擬寫一個(gè)好的標(biāo)題，既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點(diǎn)，方法很多。你可以運(yùn)用制造懸念法、點(diǎn)化詩文歌詞法、借用修辭格等等。另外，要知道，考場(chǎng)作文閱卷，時(shí)間短，任務(wù)重，決定了閱卷老師只能泛讀，不能全部精讀細(xì)看。為適應(yīng)這種閱卷特點(diǎn)，我們考生應(yīng)特別注意扣題和點(diǎn)睛。在寫議論文或抒情散文時(shí)，你應(yīng)該注意有意識(shí)的在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交會(huì)之處，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，這樣才會(huì)大大加深閱卷者對(duì)此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫作記敘文或小說、戲劇等文學(xué)作品時(shí)，盡管作品的主旨能夠暗合題意，但為保險(xiǎn)起見，也應(yīng)該有意識(shí)地用明朗的“點(diǎn)睛”之筆來升華文旨，提醒閱卷老師，自己的文章是緊扣題意來寫的，避免因含蓄而導(dǎo)致誤判。
二是選材，看學(xué)生對(duì)材料是否能靈活運(yùn)用。如同題作文《堅(jiān)持是我制勝的魔杖》，一考生分別以“難在堅(jiān)持”“貴在堅(jiān)持”“成在堅(jiān)持”為小標(biāo)題敘述自己堅(jiān)持文學(xué)之夢(mèng)的困難、珍貴和快樂;另一考生則選擇敘述自己在八百米跑的考試中因?yàn)閳?jiān)持到底才取得好成績(jī)的過程，重在刻畫自己的心理變化。前者敘議結(jié)合，后者描寫見長(zhǎng)，靈活運(yùn)用，各有千秋。
三是寫作技巧，是否詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)運(yùn)用是否得體。這一部分涉及的范圍較廣。你可以運(yùn)用題記、后記，占領(lǐng)奪目的“要塞口”;也可以分立小標(biāo)題，形成絲絲入扣的遞進(jìn)式片斷組合;也可以開頭百字內(nèi)快捷地點(diǎn)明題旨，中間各自然段用開頭句或結(jié)尾句點(diǎn)明要義，結(jié)尾段收束全文，再次凸現(xiàn)主旨。無論運(yùn)用哪種方法，便于閱卷老師快速把握思路，讀懂內(nèi)容，那才是我們的最終目的。
四是語言表達(dá)，即修辭手法的運(yùn)用�？梢陨埔丫湓鰪�(qiáng)意蘊(yùn)，根據(jù)作文主旨，按照一定的線索或順序，考生在作文中，如能學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)平時(shí)積累的佳句，展示自己豐厚的文化積淀，增強(qiáng)語言表達(dá)的意蘊(yùn)，讓這些佳句在作文中大放異彩;可以巧用鋪墊逐句深入，“文似看山喜不平”，如果采用鋪墊的手法，先確定好要表達(dá)的中心意思，接著由此展開聯(lián)想，從不同角度進(jìn)行鋪墊，然后推出自己要表達(dá)的中心句，這樣就更有韻味和文采了;可以善用修辭，形象描繪，把抽象的概念用具體的畫面和形象加以表達(dá)，使語言具有畫面感、立體感，從而增強(qiáng)文章語言的表現(xiàn)力。
五是書寫要求，力爭(zhēng)端正清楚。文面清晰整潔，書寫美觀大方，字?jǐn)?shù)達(dá)到規(guī)定要求，能夠讓閱卷老師形成好的第一印象。閱卷老師會(huì)認(rèn)為這樣的考生基本功扎實(shí)，不會(huì)有什么差錯(cuò)，即使有，也是偶然的。如果閱卷老師帶著這樣的想法去看你的作文，你還用擔(dān)心什么呢?因此即使你的書寫水平有限，不能達(dá)到美觀大方的較高要求，也應(yīng)該做到端正清楚這個(gè)最基本的要求。
【范文】
那棵冬青是我致勝的魔杖
又是一年春來到，漫步在充滿生機(jī)的冬青叢中，一排排冬青郁郁蔥蔥。頓時(shí)，記憶中的那棵冬青漸漸清晰起來，始終記得，那是一把魔杖，助我致勝……
春寒料峭
喧鬧的教室里，一張張?jiān)嚲碓陉戧懤m(xù)續(xù)地被分發(fā)下來。突然，試卷上那個(gè)鮮紅的“76”映入眼簾，我仿佛遭到了五雷轟頂，呆呆地坐在座位上……
“丁零零――”下課鈴聲終于響起，我拖著沉重的步伐，漫步在操場(chǎng)上。忽然，我看見了一顆干枯的冬青。只見它周圍所有的冬青都蓬蓬勃勃地探頭了，只有它死一般的沉寂。去年冬天太冷了，幾乎是百年不遇，難道冬青扛不住寒冷?
――不是的!這棵受傷的冬青或許正在為自己蓄勢(shì)呢!伴隨著上課的鈴聲，我再次投入“戰(zhàn)斗”之中。
春意漸濃
我?guī)缀跏且l(fā)瘋了!
我一連幾天努力刻苦學(xué)習(xí)，換來的成績(jī)?nèi)允遣蝗缛艘�。難道我不夠?qū)Ｗ?不會(huì)的，我已經(jīng)是心無旁騖地在學(xué)習(xí)了。難道是學(xué)習(xí)方法不好?不可能，我向老師都請(qǐng)教過好幾次了!難道是……我感到前所未有的無奈、無助、無望，淚水在面頰上無聲滑落：放棄吧……
我用力折下一段冬青枝，干的!又折一段，干的!!再折一段，還是干的。……正當(dāng)我準(zhǔn)備離開的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，冬青底部伸出了嫩綠的小芽，而且不止一處!
懷揣著希望，我又回到了書桌前……
春深似海
太讓人興奮了!今天終于考出了理想的成績(jī)了。望著試卷上舞動(dòng)的分?jǐn)?shù)，我急忙跑到操場(chǎng)上，和小冬青一起分享成功的喜悅。
此時(shí)，這棵冬青已經(jīng)完全蘇醒過來了。只見碧綠的嫩芽掛滿枝頭，在微風(fēng)中搖曳著，宛如一個(gè)個(gè)活潑的孩子在春天的琴弦上彈奏著……這棵冬青雖然醒得晚了些，但如今卻不比周圍的哪一株差，鮮鮮嫩嫩，郁郁蔥蔥，又是一道生機(jī)的綠墻，又是一片詮釋生命的海洋……
懷揣著冬青的力量，我踏上了通往成功的路……
人生難免有嚴(yán)冬，只要冬青在，勝利的曙光便不遙遠(yuǎn)。那株冬青，永遠(yuǎn)是我致勝的魔杖。將它藏在心里，勇敢地走向勝利的前方……
【得分點(diǎn)透視】
1.選材新穎，出奇制勝。不寫常人所寫，另辟蹊徑，寫“那棵冬青”，出人意料，激人興趣，引人促讀。文中的“那棵冬青”，其實(shí)就是自己的一個(gè)化身;冬青的“戰(zhàn)斗”精神、不放棄精神，其實(shí)就是“我”致勝的“魔杖”。
2.明暗線索，交叉輝映。在“春寒料峭”之時(shí)，明寫我的失意，暗寫冬青的蓄勢(shì)，用“忽然，我看見”將兩者聯(lián)系在一起，用“難道冬青扛不住寒冷?”來反省自己的“信心”。在“春意漸濃”之際，明寫我的失落，暗寫冬青的發(fā)芽，用“突然發(fā)現(xiàn)，冬青底部伸出了嫩綠的小芽，而且不止一處”來寫自己從中獲得了“希望”。在“春深似海”之刻，明寫我的興奮，暗寫冬青的蘇醒，用“只見碧綠的嫩芽掛滿枝頭，在微風(fēng)中搖曳著，宛如一個(gè)個(gè)活潑的孩子在春天的琴弦上彈奏著……”來寫我和冬青堅(jiān)持獲得的成功。“我”是自然界的冬青，冬青是人類的“我”，似乎在魔幻變換著，叫你拍案驚奇，嘆為觀止。
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