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中考作文寫作技巧

時(shí)間:2024-07-02 11:44:20 興亮 中考作文指導(dǎo) 我要投稿

關(guān)于中考作文寫作技巧

  寫作技巧就是寫作中進(jìn)行表現(xiàn)時(shí)運(yùn)用的方法,是作者為表情達(dá)意而采取的有效藝術(shù)手段。寫作技巧受限于作者的世界觀、藝術(shù)觀,同時(shí)又作用于他的寫作實(shí)踐,為寫作活動(dòng)服務(wù)。下面跟著小編來(lái)看看關(guān)于中考作文寫作技巧吧!希望對(duì)你有所幫助。

關(guān)于中考作文寫作技巧

  中考作文寫作技巧1

  中考作文指導(dǎo):作文開(kāi)頭要搶眼

  “良好的開(kāi)端是成功的一半”,如果一篇作文的頭開(kāi)好了,打開(kāi)了思路,要寫的話就很順利地寫了出來(lái)。如果頭開(kāi)得不好,就會(huì)思路閉塞,難以下筆。所以古人所說(shuō)的“鳳頭”就是指文章的開(kāi)頭要起筆不平。

  最常見(jiàn)的開(kāi)頭方法是——開(kāi)門見(jiàn)山,直接入題。像敘事的文章開(kāi)頭就點(diǎn)明事情的起因,或是直接說(shuō)明文章所要敘述的事件,讓人一目了然。

  第2種開(kāi)頭方式是——設(shè)置疑問(wèn),引人入勝,這種開(kāi)頭方式,往往在第一段就提出疑問(wèn),巧設(shè)懸念,或把事情的結(jié)果交代在先,使讀者產(chǎn)生急欲讀下去的愿望。

  還有一種敘事的開(kāi)頭方法是——描摹景物,渲染氣氛。這種文章的開(kāi)頭方法是從寫景、寫物入手,以此來(lái)烘托氣氛、突出中心。

  總之,敘事文章開(kāi)頭的方法是多種多樣的,一般我們要遵循如下原則:要緊扣中心,突出主題,不能起筆太遠(yuǎn),讓人讀了不知所云;要新穎活潑,令人有耳目一新之感,不能陳詞濫調(diào),生搬硬套;要有真情實(shí)感,不能空洞抒情,無(wú)病呻吟。

  中考作文結(jié)尾如何寫?四種結(jié)尾技巧學(xué)到手

  如果把開(kāi)頭比作“爆竹”,那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò):“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三。”與開(kāi)頭一樣,結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興,豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,還得受“開(kāi)頭”的制約,這樣說(shuō)來(lái),結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,從中考作文來(lái)看,雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”,但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái),同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有:

 、佼嬌咛碜恪<慈囊呀Y(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無(wú)需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。

  ②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào),這種結(jié)尾大煞主題。

 、弁夏鄮。結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。

  由此看來(lái),中考作文的結(jié)尾顯得特別重要,如何寫好結(jié)尾,提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧,都是中考作文中常用的。

  自然收束式。不論哪種文體的文章,在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華,在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。考場(chǎng)作文氣氛緊張,競(jìng)爭(zhēng)激烈,不可能過(guò)多地講究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,揮灑自如,寫到哪里就是哪里,能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章,但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中,這樣的例子較多,在此不加贅述。

  1、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開(kāi)頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺(jué)。如《一件珍貴的襯衫》,開(kāi)頭寫了“在我的家里,珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結(jié)尾寫道:“四年來(lái),這件珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒(méi)有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道:“我要高聲贊美白楊樹(shù)!”

  2、畫龍點(diǎn)晴式。這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題思想明確地表達(dá)出來(lái),或者在全文即將煞尾時(shí),把寫作意旨交待清楚。如《棗核》結(jié)尾寫道:“改了國(guó)籍,不等于就改了民族感情,而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的!薄队浺惠v紡車》結(jié)尾寫道:“跟困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮!浺惠v紡車!

  3、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語(yǔ),表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無(wú)窮”的效果!扼A路梨花》結(jié)尾寫道:“驛路梨花處處開(kāi)!

  4、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說(shuō)明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫道:“她笑微微地站在百花叢中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧!痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。

  作文要一氣呵成,結(jié)尾與前面正文一線相生,不可缺痕。作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣,是篇篇各異的,但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結(jié)尾存在于考生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中,存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮,存在于考生的“詩(shī)外之功”。

  中考作文寫作技巧2

  移步換景法一般適合于游記或參觀記,描寫景物時(shí),人走景移,隨著觀察點(diǎn)的變換,不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí),首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣,讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)出來(lái),使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí),要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫面,避免有支離破碎的感覺(jué)。其次要進(jìn)行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描繪出來(lái),刪去一般性的描寫,避免記流水帳。

  移步換景法就是不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),一邊走一邊看,把看到的不同景物依次描寫下來(lái)。當(dāng)代作家、文學(xué)評(píng)論家、美學(xué)家吳功正的《阿里山紀(jì)行》就采用了這種結(jié)構(gòu)來(lái)描寫阿里山美麗的風(fēng)光。其主要表現(xiàn)在:

  (1)把行蹤交代得清清楚楚:臺(tái)北—嘉義—坐火車進(jìn)山—阿里山—神木—林區(qū)—曲徑幽路—看到神木—下山。

  (2)進(jìn)山時(shí)抓住林海幽深的特征來(lái)寫:原始森林廣闊無(wú)邊—清澈的潭水—寧?kù)o的林區(qū)—山間的青苔樹(shù)—無(wú)邊無(wú)際的森林—受巨創(chuàng)后的神木。這樣,作者以自己的行蹤為線索,表現(xiàn)了不同時(shí)間里多種景物的風(fēng)貌,使讀者從中感受到一種動(dòng)態(tài)美、整體美。

  運(yùn)用移步換景的方法,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

 、儆污櫨索一以貫之,來(lái)去分明。因游蹤主人翁多是作者自己,所以一般都宜用第一人稱。這樣文章以“我”的游程為線索寫,不會(huì)雜亂。

 、诹⒆泓c(diǎn)的變換必須交代清楚。移步和換景必須保持一致,決不可超越立足點(diǎn)去描繪景物。也就是說(shuō),隨著主人公的“移步”,不斷地變換立足點(diǎn),有怎樣的“立足點(diǎn)”,就應(yīng)當(dāng)有怎樣的“觀察對(duì)象”。

 、垡紊窦?zhèn)洹P,指外部狀?神,指本質(zhì)特征。描寫時(shí)既不可只求“形”似,也不可有“神”無(wú)“形”,形神兼?zhèn),似“神”為主,盡量凸現(xiàn)被描寫對(duì)象的獨(dú)特性。因此,“移步換景”就絕不是自然主義的游蹤寫景,必須寫出作者獨(dú)特的感受。

 、艽旨(xì)要結(jié)合。粗略的勾勒和細(xì)致的描摹應(yīng)辨證地統(tǒng)一起來(lái),使人們對(duì)被描寫的對(duì)象既有概括的輪廓印象,又能具體地覺(jué)察到景物細(xì)部情形,以便對(duì)描寫對(duì)象有較全面的了解。

 、輰(shí)寫與虛寫要辨證地結(jié)合。描寫要有虛有實(shí),這是一般要求!耙撇綋Q景”則應(yīng)以實(shí)為主,虛實(shí)結(jié)合,使讀者既能看到實(shí)體,又能調(diào)動(dòng)起主觀聯(lián)想和想像。

  中考作文寫作技巧3

  清代王夫之云:“意猶帥也,無(wú)帥之兵謂之烏合。”“意”即文章的主題,這一表述形象地表明了千古文章意為高的觀點(diǎn)。綜觀20xx年全國(guó)各省市的中考滿分作文,因立意而勝出者不在少數(shù)。考生如何在立意正確的基礎(chǔ)上做到立意深刻、高遠(yuǎn),是有法可循的。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,筆者摸索、總結(jié)出了一些方法,列舉如下:

  一、留心生活,由小見(jiàn)大法

  由小見(jiàn)大,是指作者在寫作的過(guò)程中對(duì)所刻畫的形象進(jìn)行取舍、濃縮、強(qiáng)調(diào),以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大,以更充分地表達(dá)主題思想。在作文時(shí),我們常常選取的是小角度,敘述的是小事情,描寫的是小場(chǎng)景,刻畫的是小人物,但這并不決定我們寫出的文章立意必然膚淺。善文者,雖然選取的是日常生活中的小事,卻能表現(xiàn)出大的思想、意義。中考作文中,考生不妨借小事情、小場(chǎng)景、小角度、小人物來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容,揭示深刻的社會(huì)主題。

  二、善于類推,由此及彼法

  由此及彼,即運(yùn)用發(fā)散思維,由此物聯(lián)想到彼物。針對(duì)此類立意的文章,作者可以通過(guò)橫向組合的方式展開(kāi)筆墨,在橫向拓寬中表達(dá)主旨;也可用板塊式行文,一般有兩個(gè)或兩個(gè)以上的“點(diǎn)”,從不同角度、不同層面支撐文章的主旨,從而使文章的主旨更為豐厚,更為深刻。

  三、關(guān)注熱點(diǎn),由淺入深法

  “文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作!鄙钍菍懽鞯脑慈W魑臅r(shí),考生要聚焦生活熱點(diǎn),揭示生活中具有普遍性及時(shí)代性的社會(huì)問(wèn)題,由淺入深地探求問(wèn)題產(chǎn)生的原因,從現(xiàn)象出發(fā)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。此類立意的文章,不僅要回答“是什么”“有什么”的問(wèn)題,而且要回答“為什么”“怎么辦”的問(wèn)題。

  四、展開(kāi)聯(lián)想,由實(shí)到虛法

  由實(shí)到虛,是指從眼前實(shí)在的事物、景象或具體的事情寫起,水到渠成地揭示其寓意。此類立意的文章不僅要描述所選對(duì)象的表象,而且要揭示其蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì),即由對(duì)現(xiàn)實(shí)中某一事物的描述聯(lián)想到與之相關(guān)的虛擬內(nèi)容。由實(shí)到虛法能使習(xí)作的立意更加深遠(yuǎn)。

  五、追根溯源,由果導(dǎo)因法

  凡事有因,無(wú)因不成果,有后果則必有前因。因與果的聯(lián)系,才構(gòu)成了事物的發(fā)展變化。由果導(dǎo)因,是指我們由所描述的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成其現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因。采用此類立意法,往往能使文章主題突出,底蘊(yùn)深厚。

  中考作文寫作技巧4

  很多學(xué)生寫作失誤的原因即是跑題,而跑題非常重要的表現(xiàn)之一又是文章中沒(méi)有任何一處文字起到了點(diǎn)題的作文。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),實(shí)際上,文章當(dāng)中是否有一些好的點(diǎn)題文字能夠看出學(xué)生自己對(duì)作文材料及主旨的理解程度。因?yàn)橹挥姓嬲軌虬盐兆∽约旱牧⒁,才能把題點(diǎn)好。

  所以在寫作打腹稿的時(shí)候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段點(diǎn)點(diǎn)題,如果可以的話,通常情況下,這個(gè)材料是可以使用的。而如果打腹稿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)材料無(wú)法如此點(diǎn)題,基本情況下,這個(gè)材料的閃光點(diǎn)連你自己都還沒(méi)挖掘出來(lái),那么選擇這個(gè)材料作文的時(shí)候就需要對(duì)其主題再進(jìn)行深挖,或者換一個(gè)材料了。

  所謂的“造句法”,即寫一個(gè)句子充當(dāng)開(kāi)頭和結(jié)尾,這句子的內(nèi)容應(yīng)該包含三個(gè)部分:作文題的關(guān)鍵詞,主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞(即作文中寫的那件事),主旨的關(guān)鍵詞。

  比如北京中考滿分作文之一《日積月累》的開(kāi)頭:

  友誼如清風(fēng),驅(qū)散我心中的憂愁;友誼如高山,保護(hù)我那弱小的心靈;友誼如帆船,載著我乘風(fēng)破浪!而這真摯的友誼只有在日積月累的坦誠(chéng)相見(jiàn),真誠(chéng)相助中練就。

  這篇文章的主題是“友誼在日積月累中加深,練就”,材料是“同學(xué)期中考試幫助我”,即“互助”,而標(biāo)題則是《日積月累》,而這個(gè)開(kāi)頭就非常準(zhǔn)確的扣住了三個(gè)關(guān)鍵詞“友誼”“日積月累”“真誠(chéng)互助”,這樣的點(diǎn)題就非常好,其材料也肯定就是圍繞著主題來(lái)寫的了。

  這篇文章的倒數(shù)兩段也是如此:

  “在這段小李幫助我?jiàn)^戰(zhàn)的日子,我對(duì)學(xué)習(xí)由沮喪自卑,逐漸有了收獲,直到信心滿滿;我與小李的交情也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日積月累中逐漸加深,越來(lái)越濃。

  友誼是永不落山的太陽(yáng)。請(qǐng)伸出真誠(chéng)互助的手,讓友情溫暖你我的心田,滋潤(rùn)你我的靈魂吧!”

  這個(gè)結(jié)尾也是緊緊扣住了三個(gè)關(guān)鍵詞“日積月累”“我與小李的友誼”“朋友之間的幫助”。算是一個(gè)“豹尾”。

  再如另一篇濟(jì)南中考滿分作文《幾分溫暖在心頭》的結(jié)尾:

  “頭發(fā)梳梳,在成長(zhǎng)的軌跡上,我始終滑不出母親濃濃的愛(ài)。這份愛(ài),無(wú)論何時(shí)想起,都會(huì)有幾分溫暖在心頭!”

  這篇作文的主題是“母愛(ài)讓人感覺(jué)溫暖”,材料是“母親和我互相梳頭”,標(biāo)題是“幾分溫暖在心頭”。這個(gè)結(jié)尾也非常巧妙的將這三部分內(nèi)容放在了結(jié)尾當(dāng)中。

  很多學(xué)生,尤其是初一學(xué)生,都不知道考場(chǎng)作文該如何點(diǎn)題,那么,希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

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