中秋賞月小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中秋賞月小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今年中秋節(jié)與“十一”碰到了一起，有八天長假，我們?nèi)彝獬雎糜巍?/p>
十月三日，我們游完蘇州來到無錫，正是傍晚時(shí)分。媽媽想看太湖的落日，于是我們開車追趕著那輪美麗的夕陽，可是到湖邊時(shí)，夕陽已經(jīng)落山了，天邊只剩下一片絢麗的晚霞。暮色已降，天邊那段紅霞依舊燦爛，清晰地倒映在清澈的湖面，也非常美麗。留張影吧，一回頭，卻見身后的天空中掛著一輪又大又圓的橙紅的月亮，有那么一刻，我竟認(rèn)為它是“夕陽”，因?yàn)檫@么大這么圓這么紅的月亮我還是第一次見到，這才想起，今天是中秋之夜。這么美好的月夜，怎么能錯(cuò)過？父母決定泛舟太湖賞明月。
小船輕輕地在平靜的湖面劃著，月亮漸漸升高了，顏色也慢慢變淺了變亮了，終于，一輪皎潔的皓月高懸于深藍(lán)的夜空中。今夜的月亮如此明亮，銀白色的月光清亮如水般瀉下，一切都籠罩在柔和的月色里。我不由得想起“海上生明月，天涯共此時(shí)”的詩句。自古，文人雅士就喜歡賞月吟詩，在這樣美好的月夜，泛舟碧波萬頃的太湖，感到無比愜意，我們不禁也詩興大發(fā)。我首先朗誦了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，接著爸媽也乘興吟誦了幾首描寫月亮的詩，望月吟詩真有不一樣的感覺。此時(shí)的太湖上，月亮灑下如水的清輝，與湖水·融為一體，真有“月光如水水如天”的意境。
船槳輕輕地劃過水面，漾起一道道波紋，在月光下閃著粼粼波光，仿佛每一片波光里都映著一輪明月。一時(shí)太湖的湖面似有無數(shù)的月亮在搖曳，如夢如幻，我們?nèi)缤蒙碛谄婷畹耐捠澜纭?/p>
我再次抬頭望向天上的月亮，它明亮的連上面的陰影都清晰可見。那是月宮里的嫦娥正在遙望人間嗎？還是吳剛永不停歇地砍著桂花樹？我正浮想聯(lián)翩，忽然，看見了一顆紅色的“小星星”朝月亮飄去，接著又一顆，不一會(huì)兒，好多顆“小星星”都圍繞在月亮的周圍，就像眾星捧月一樣美麗極了。正疑惑間，媽媽說：“那是孔明燈，每盞燈都帶著人們的一個(gè)美好愿望�！�
船靠岸了，我也·放飛了孔明燈，它們帶著我的愿望越飛越高。
夜深了，人散了，只有月亮依然高懸在天空。心里涌起祝福：“但愿人長久，千里共嬋娟”。
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