【實(shí)用】重陽節(jié)作文集合三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的重陽節(jié)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
重陽節(jié)作文 篇1
重陽節(jié)過去了，但是與此有關(guān)的一條新聞卻發(fā)人深省。重陽當(dāng)日，解放日?qǐng)?bào)記者進(jìn)行了一次隨機(jī)性的街頭調(diào)查。結(jié)果顯示，多數(shù)被訪的年輕人不知道當(dāng)天是重陽節(jié)，有的雖然知道重陽節(jié)，但是卻并不曉得重陽節(jié)與尊長(zhǎng)敬老之間的關(guān)系。
重陽節(jié)在當(dāng)代青年心目中的淡化，反映了傳統(tǒng)文化對(duì)年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學(xué)習(xí)壓力大、工作競(jìng)爭(zhēng)激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法回避的另一個(gè)事實(shí)是，在傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘的同時(shí)，西方節(jié)日卻在不少年輕人中風(fēng)光無限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節(jié)，卻對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧，就是一例。
事實(shí)上大多數(shù)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式，都是傳統(tǒng)倫理觀、價(jià)值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少的年輕人卻不知道為什么要在重陽節(jié)登高、賞菊，更是無法體會(huì)其中所孕育的尊老敬老的倫理內(nèi)涵。在此次調(diào)查中，百分之九十的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節(jié)為父母送去一份祝福。這種對(duì)重陽節(jié)“有名無實(shí)”的認(rèn)識(shí)，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
當(dāng)然這種弱化需要辯證地看待。對(duì)于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對(duì)于那些類似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應(yīng)該了。因?yàn)椋∏∈窃杏诤笳咧械膫惱硪?guī)范與價(jià)值觀念，成為構(gòu)筑現(xiàn)代人格的重要力量之一。
在重陽節(jié)被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統(tǒng)文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會(huì)的注意。目前北京已有25所中小學(xué)把誦讀四書五經(jīng)的部分內(nèi)容列入課程表。在全國(guó)估計(jì)已有100萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學(xué)習(xí)的`必修課。
我想重要的并不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多了解一下自己祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書達(dá)理、尚禮重義”的棟梁之才。
重陽節(jié)作文 篇2
重陽節(jié)是老人的節(jié)日。重陽節(jié)里，我們應(yīng)該給老人送上一句祝福，遞上一張賀卡。在那個(gè)重陽節(jié)里，我做了這樣一件事。
重陽節(jié)到了，我尋思著要給爺爺奶奶送什么禮物。一邊的小王啟發(fā)我：“重陽糕怎么樣？”我想了想，裝出生氣的樣子：“拜托，我爺爺奶奶又不在上海，寄過去不發(fā)霉才怪呢！”突然，一個(gè)念頭清晰地從我腦海中閃過：有了！
我急忙跑回家，翻箱倒柜地找出了兩張精美的信紙與一只小魚暖手袋。我記得奶奶曾說過，她一到冬天就怕冷，手腳冰涼，要是我給了奶奶一只暖手袋，奶奶的手腳就不會(huì)冷了。
接著，我攤開精美的信紙，在上面寫滿了我的祝福與一直想對(duì)爺爺奶奶說的話。我的真心，裝滿了兩張薄薄的信紙。我署上自己的名字，把信裝進(jìn)了信封，我要把我的思念與敬愛，送向遠(yuǎn)方的爺爺奶奶的家……
小魚暖手袋被我用一個(gè)裝禮品的盒子包了起來，又在盒子四周圍上了金絲帶。傍晚，在爸爸的幫助下，我把禮物與信寄了出去，也把我的牽掛寄了出去。我堅(jiān)信爺爺奶奶收到我的禮物，必然是開心與激動(dòng)的……
重陽節(jié)作文 篇3
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這是唐代大詩人王維在九九重陽節(jié)寫的《九月九日憶山東兄弟》，這首詩被后人廣泛流傳。每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)節(jié)日。
說起老人，那用爸爸媽媽的話來說說我們家有“四寶”：那就是我的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們都是地地道道的農(nóng)民，沒有看過大海，也沒有爬過高山，更別說到處旅游了。
隨著奶奶爺爺姥姥姥爺漸漸年老，爸爸媽媽說要給他們一個(gè)幸福的晚年，從前年開始，爸爸媽媽每年都會(huì)帶著姥姥姥爺和爺爺奶奶出去旅游。當(dāng)然最高興的是我呀，我很享受一大家子人在一起旅行的快樂時(shí)光。
去年的重陽節(jié)前夕，爸爸帶著我們開啟了第三次旅行。出發(fā)前兩天，姥姥和姥爺便從老家趕來，準(zhǔn)備和我們一起去天鵝湖游玩。在去天鵝湖的路上，爺爺奶奶和姥姥姥爺望著車窗外一閃而過的美麗風(fēng)景，一路上說說笑笑，不停地談?wù)撝㈠谙胫禊Z湖美麗的景色，他們一想到自己將要去一個(gè)景色迷人，環(huán)境優(yōu)美的地方游玩，而且還有漂亮舒適的小別墅可以住，臉上便禁不住露出興奮、幸福的笑容。
天鵝湖的風(fēng)景真是美不勝收，讓人仿佛走進(jìn)畫卷之中。陽光照在波紋細(xì)碎的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀，又像被揉皺了的綠鍛。湖水真靜，靜的像一面鏡子，清晰地映出藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有岸邊紅紅的花，碧綠的樹。
爺爺奶奶和姥姥姥爺欣喜地望著眼前這片美麗的湖水，嘴里贊嘆道：“這湖水真的是很好看啊�！蹦棠毯屠牙炎類壅障窳�，在同一個(gè)地方她們擺出各種姿勢(shì)讓爸爸媽媽為她們拍照，生怕不小心漏掉一個(gè)景色。爸爸媽媽拿著相機(jī)、手機(jī)忙得不亦樂乎，我便跟在他們身邊，時(shí)不時(shí)地也和奶奶姥姥來個(gè)合影，刷一下存在感。爺爺和姥爺安靜地在湖邊散步，他們低聲地談?wù)撝裁�。從他們臉上洋溢著的笑容，能看得出他們也特別喜歡這里的風(fēng)景。
媽媽說，雖然這樣的旅行，她和爸爸很累。但是這樣既能陪伴我成長(zhǎng)，也能同時(shí)陪伴父母，就值得他們?nèi)プ�。我也被這種合家歡樂的氛圍感動(dòng)著，我心里默默地想，我一定要好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，我也要帶著我的爸爸媽媽去那些更美更遙遠(yuǎn)的地方旅行，我也要享受陪伴父母變老的幸福。
我想，這就是家風(fēng)的傳承吧！
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