起死回生的小魚(yú)小學(xué)作文500字

　　今天，我在一本書(shū)上看到把冰凍過(guò)的螞蟻解凍后，螞蟻可以復(fù)活。我很好奇，也很疑惑。于是，我決定做一次有效的實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)這個(gè)“起死回生”的秘密�；丶抑�后，我興高采烈地把這個(gè)決定告訴爸爸媽媽，他們都很贊成我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　于是，我讓媽媽在買(mǎi)菜時(shí)順便買(mǎi)回了一條小魚(yú)，這條小魚(yú)便是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'試驗(yàn)品啦!實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我把小魚(yú)放入保鮮盒里，然后放了些清水，最后把保鮮盒放入冰箱的冷凍室里。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我打開(kāi)冰箱，哇!小魚(yú)已經(jīng)被一團(tuán)冰包住了。我拿出保鮮盒，真冰，我的手都快凍僵了。那塊冰真漂亮呀，就像一塊晶瑩剔透的琥珀似的!我把“琥珀”放在陽(yáng)臺(tái)上解凍。一小時(shí)過(guò)去了，我過(guò)去一看，冰全部融化了，但是小魚(yú)并沒(méi)有動(dòng)彈。我急得熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，熱切期待著小魚(yú)的復(fù)活。又過(guò)了幾分鐘，看著它那仍然僵硬的身軀，我開(kāi)始有點(diǎn)垂頭喪氣了，懆泄了氣的皮球似的，無(wú)奈地對(duì)媽媽說(shuō)：“不如今天加菜，清蒸小魚(yú)�！笨墒�、話音剛落，奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)小魚(yú)的嘴在努力地呼吸著，一張一合，接著小魚(yú)又跳了幾下。釗魚(yú)起死回生了!實(shí)驗(yàn)成功了!”我高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。

　　小魚(yú)為什么能復(fù)活呢?原來(lái)，在速凍中小魚(yú)并沒(méi)有死，只是它的生理機(jī)能暫時(shí)被封閉罷了!經(jīng)過(guò)解凍加溫后川魚(yú)生理機(jī)能慢慢恢復(fù)了，所以它又復(fù)活了!現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上的器官移植也是利用了這個(gè)原理。

　　啊呀，科學(xué)的力量真?zhèn)ゴ?其實(shí)只要我們用心觀察，善于總結(jié)，認(rèn)真思考就會(huì)有意外的收獲。這真是處處留心皆學(xué)問(wèn)呀!

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