我牽著蝸牛去散步作文500字（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我牽著蝸牛去散步作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我牽著蝸牛去散步作文500字 篇1
在一個(gè)剛下完雨的夏日午后，我和姥姥去小山散步。我們邊走邊看風(fēng)景，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上居然有好多好多蝸牛，正好我手里有一個(gè)空的礦泉水瓶，于是，我把樹(shù)上的蝸牛全都摘下來(lái)，放進(jìn)瓶子里，又在地上和高高的樹(shù)杈上還有石臺(tái)階上找到了很多只蝸牛，我把它們統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)瓶子里。
就這樣，我?guī)е黄孔游伵；丶伊恕?/p>
到家以后，我把蝸牛全都倒了出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蝸牛殼的花紋很不一樣。有黑色的、有跟老虎皮一樣的、還有白色的以及白色和棕色相間的。蝸牛的大小也不一樣，有的蝸牛巨大，有一個(gè)彈力球那么大；有的蝸牛特別小，跟一�；ㄉ啄敲葱�。我挑選了幾只大的蝸牛，在它們的殼上綁上線，我就牽著蝸牛出去散步了。
一路上，我費(fèi)勁力氣拖著蝸牛，這幾只蝸牛走得太慢了，比烏龜曬太陽(yáng)的時(shí)候走得還要慢，而且也很無(wú)聊，因?yàn)樗鼈円痪湓挷徽f(shuō)，比我看書(shū)的時(shí)候還要安靜。說(shuō)真的，我看書(shū)的時(shí)候，姥姥都以為不在家或者睡覺(jué)了。
一只蝴蝶在蝸牛前面飛來(lái)飛去，看起來(lái)它根本不想走。它難到是想跟蝸牛玩捉迷藏嗎？反正這只蝴蝶就是不肯走。我想蝸�？匆�(jiàn)蝴蝶應(yīng)該會(huì)爬得快一點(diǎn)吧？但是蝸�？吹胶炊赖酶�。
我去找了片樹(shù)葉，把蝸牛放上去，我想蝸牛吃點(diǎn)樹(shù)葉，恢復(fù)體力應(yīng)該就可以快點(diǎn)爬了。然而，蝸牛在樹(shù)葉慢吞吞的爬走，根本沒(méi)有要吃樹(shù)葉的意思，我想它應(yīng)該不喜歡吃樹(shù)葉。
就這樣，我和蝸牛吵了一架。我干脆放下繩子，讓蝸牛自己慢吞吞的爬，我自己先回家看書(shū)去了。等吃晚飯的時(shí)候，爸爸回家了，他告訴我：門(mén)外面有兩個(gè)小客人。我出去一看：呀！竟然是那兩只蝸牛，自己爬回來(lái)了！
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：即使速度很慢，但是只要你能夠堅(jiān)持，就一定能達(dá)到你想要的目標(biāo)。
我牽著蝸牛去散步作文500字 篇2
世上恐怕不會(huì)有人會(huì)閑到去牽一只蝸牛散步。蝸牛的速度太慢，同它散步無(wú)異于浪費(fèi)時(shí)間。但事實(shí)上，“牽蝸牛散步”的事情正真切地發(fā)生在我們的生活中�！板蕖蔽伵５摹拔摇北闶浅汕先f(wàn)的家長(zhǎng)，而“蝸�！北闶撬麄兊暮⒆�。
家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子做得不夠好，尤其是在學(xué)業(yè)方面。出于望子成龍的心態(tài)，他們?yōu)楹⒆釉O(shè)立了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄托了無(wú)限的希望。但這些標(biāo)準(zhǔn)和希望往往遠(yuǎn)超出孩子們的能力范圍。于是有些家長(zhǎng)催促孩子、責(zé)備孩子，也有家長(zhǎng)嚇唬孩子。于是總會(huì)出現(xiàn)這一狀況：孩子們認(rèn)為自己已經(jīng)盡力而為，卻總是不被承認(rèn)，于是反抗的勢(shì)頭漸起。長(zhǎng)此以往，親子關(guān)系成了拉鋸戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)的戰(zhàn)線，家庭關(guān)系也因此受到不同程度的損傷。就如同牽一只蝸牛散步，它已經(jīng)盡力在爬，卻始終趕不上你的標(biāo)準(zhǔn)。
這是很棘手的一個(gè)普遍狀況。不能責(zé)備家長(zhǎng)們的一片苦心，也不能一味打壓孩子們的苦衷。但是，就像誤把散步看成一種競(jìng)爭(zhēng)一樣，如今高壓的社會(huì)環(huán)境下，家長(zhǎng)們教育孩子已然不只是一種崇高的事業(yè)，更是一場(chǎng)非常激烈的競(jìng)賽。希望自己的孩子能夠在競(jìng)賽中取得有利態(tài)勢(shì)，這無(wú)可厚非，但我們不能以居高臨下的姿態(tài)審視一切，不能忽略平凡的普遍性，更不能忽略孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)的激烈已經(jīng)導(dǎo)致追求高學(xué)歷成為一種很奇異的社會(huì)風(fēng)氣，甚至要掩蓋人性道德的光輝。近日翟天臨學(xué)術(shù)不端引起社會(huì)熱議，究其根本，還是追名逐利的心態(tài)深入人心，正在教育事業(yè)的角落里暗中作祟。望子成龍固然重要，但始終在盡力前行的蝸牛不也有它的可取之處嗎？慢不一定是弊端，就像人們常說(shuō)的慢工出細(xì)活。不僅如此，蝸牛為了能跟上“我”的步伐，也能夠鍥而不舍�！拔伵Ｅc黃鸝鳥(niǎo)”的故事家喻戶曉，但簡(jiǎn)單故事蘊(yùn)含的深刻道理似乎已經(jīng)失落。
令人欣喜的是，許多“遛”蝸牛的人已經(jīng)能夠蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察蝸牛前行的軌跡，為它的每一點(diǎn)進(jìn)步而感到欣喜，理解它的辛苦與付出。家長(zhǎng)們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到孩子們也很辛苦，親子對(duì)話正在向更加平等的階段發(fā)展。以雄鷹的視野去衡量蝸牛的進(jìn)步，顯然有失偏頗。與蝸牛一起散步，重點(diǎn)在于耐心。不妨將每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都放大一些，陪伴它一同前進(jìn)。
積跬步以至千里，積小流以成江海。讓蝸牛再多爬一會(huì)兒吧，相信它的努力終有一日會(huì)成就超越自我的傲人成果。
我牽著蝸牛去散步作文500字 篇3
我一個(gè)人走在霧氣蒙蒙的森林里。
正值凌晨，天空微微露出了魚(yú)肚白，兩旁的樹(shù)在霧氣中隱隱地露出粗壯的樹(shù)干。
我在小徑上靜悄悄地走著，衣服似乎被霧氣和樹(shù)叢上的露珠浸濕了。
忽然，我感到小腿上似乎有一個(gè)東西在慢慢地往上爬。我低頭一看，隱約地看到了一雙靈動(dòng)的小眼睛，一個(gè)小小的殼，還有一對(duì)可愛(ài)的觸角。我蹲下來(lái)，仔細(xì)地看著它，它也好奇地看著我，沖著我微笑。那擺動(dòng)的觸角仿佛在說(shuō)：“那么美好的清晨，你怎么可以一個(gè)人享受，帶上我吧，我和你一起看風(fēng)景�！�
我伸出手指，牽著它那可愛(ài)的觸角向前走去。霧漸漸散了，周?chē)木拔镲@現(xiàn)了出來(lái)。
蝸牛慢慢地走著，在陰涼的樹(shù)蔭下，它忽然停住了。它擺動(dòng)著可愛(ài)的觸角，向荷塘走去。荷塘邊，一片荷葉躺在綠茵茵的草坪上愜意地打著呼嚕，瞇著眼睛。
“你怎么從荷塘移到草坪上了？”蝸牛眨眨小眼睛，不解地問(wèn)。
“我只是想在草坪上玩一會(huì)兒�！�
“荷塘里不好玩嗎？”
“好玩呀！但是，天天看著小魚(yú)從我腳下游過(guò)，不免有些厭倦了所以我才讓風(fēng)兒把我?guī)У讲萜荷��！?/p>
“你想去玩兒?jiǎn)�？�?/p>
“我不能下水，所以就算了吧！再見(jiàn)！”
“等等，我可以讓我的朋友來(lái)幫你呀！”話音剛落，又一片荷葉漂了過(guò)來(lái)，小蝸牛便欣喜地跳了上去，欣賞著水下的美景。我看著這幅景象，感到了一種以前從未有過(guò)的快樂(lè)。
太陽(yáng)快出來(lái)了，小蝸牛地下了頭，向我道別。我輕輕摸了摸它小小的殼，也向它道別。
如果我能一直這樣走下去的話，那該多好！
小蝸牛倚著我，和我消失在無(wú)邊的翠綠中……
我牽著蝸牛去散步作文500字 篇4
如果你一如我般厭倦了現(xiàn)代的喧囂生活，你或許會(huì)明白，我為什么會(huì)在這個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，獨(dú)自敲打一篇關(guān)于蝸牛的文字。
《智慧背囊》里有一篇頗有意思的小品文，講得是神要“我”牽著蝸牛去散步，一番糾結(jié)之后，“我”才發(fā)現(xiàn)平常心浮氣躁的自己忽略了多少美景，終于頓悟，神不是讓自己牽著蝸牛去散步，而是讓蝸牛牽著自己去散步。
這樣的思想好像和現(xiàn)代快節(jié)奏的生活相矛盾，世界日新月異，我打個(gè)盹起來(lái)，就OUT了，這怎么行？于是都忙碌地像螞蟻——現(xiàn)在不是有個(gè)名詞叫蟻?zhàn)迓�，真是恰如其分�?/p>
的確，放眼全球，什么不在搞速成？琴棋書(shū)畫(huà)沒(méi)人拿得出手，誰(shuí)敢說(shuō)樣樣精通？詩(shī)書(shū)畫(huà)藝也不敢并稱(chēng)，那只是一個(gè)傳說(shuō)，速成班一個(gè)又一個(gè)，卻永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出真正的大師！
我向往文學(xué)，喜愛(ài)文學(xué)，癡迷文學(xué)，又不得不為當(dāng)今的文壇現(xiàn)狀而擔(dān)憂，那些所謂的作家，一年出幾本新書(shū)，動(dòng)輒幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)的篇幅，大浪淘沙后又有幾塊真金？火爆流行的青春閱讀十年后，二十年后，三十年后又有誰(shuí)會(huì)記起？當(dāng)今的文壇一片欣欣向榮之勢(shì)，但是又有幾個(gè)，又有幾人是真正的作家學(xué)者？作家必為學(xué)者，腹里無(wú)物，又怎會(huì)寫(xiě)出真正動(dòng)人的文字？
我問(wèn)爸爸：“現(xiàn)在怎么沒(méi)人十年二十年出本書(shū)，而是天天更新，像曹雪芹披閱十載，增刪五次的壯舉為何越來(lái)越少？”爸爸笑了：“等你二十年后寫(xiě)成大作，這世界都不知發(fā)展到什么程度了，太慢了啊�！�
我無(wú)語(yǔ)，我縱然天天深?lèi)和唇^地罵著那些可笑的作家，一邊又不由自主地滑向那個(gè)怪圈，去寫(xiě)那些煽情的文字，去寫(xiě)那些做作的小說(shuō)，勤奮的每天都在涂涂抹抹。
突然很羨慕古人，他們始終是活在慢的哲學(xué)中，細(xì)雨騎驢入劍門(mén)是文人游樂(lè)的境界，而一日看盡長(zhǎng)安花便成俗氣，那么今朝的一天游遍五湖四海又是怎樣的一種庸俗！
蝸牛，很慢的啊，終其一生，也只不過(guò)爬很短的距離，但是，在慢的同時(shí)，它們也獲得了心靈的寧?kù)o！
朋友，找到你的那只蝸牛了嗎？閑暇時(shí)光讓它牽著你去散散步吧。
我牽著蝸牛去散步作文500字 篇5
查理和琳達(dá)已經(jīng)結(jié)婚多年，在生活中琳達(dá)是個(gè)不折不扣的“職場(chǎng)女強(qiáng)人”做什么事都風(fēng)風(fēng)火火。但查理卻是有著考拉一般的“慢性子”。為這琳達(dá)沒(méi)少埋怨查理�？刹槔淼幕卮鹨部偸沁@句：慢一點(diǎn)，我們可以欣賞到更多的風(fēng)景。
一天，琳達(dá)病了，送去了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是由于過(guò)度勞累導(dǎo)致的急性腸胃炎。查理給躺在病床上的琳達(dá)講了一個(gè)他曾經(jīng)做過(guò)的一場(chǎng)夢(mèng)：
上帝安排我去牽著一只蝸牛去散步，我欣然接受�？蓞s十分為難，因?yàn)槲伵５乃俣葘?shí)在是慢得“今人發(fā)指”。于是我便丟下蝸牛，一個(gè)人散步去了。草地上還有著晶瑩的露珠�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)哼吟著。這樣都是我以前沒(méi)有注意到的。突然他意識(shí)到了：哪是我牽著蝸牛散步，明明是蝸牛牽著我散步。因?yàn)槲伵Ｄ锹谩敖袢税l(fā)指”的速度才讓他欣賞到那在平時(shí)忽略掉的風(fēng)景。
琳達(dá)聽(tīng)完之后懂得了為社么自己的丈夫很少生病的原因，因?yàn)樗蒙�。自那以后琳達(dá)不管做什么事情都不像以前那樣火急火燎。反而被查理的“慢性子”給傳染的。夫妻倆的慢生活節(jié)奏使他們發(fā)現(xiàn)了很多以前忽略了的精彩。
是的，如今的“都市快生活”節(jié)奏讓我們的腳步變得匆匆，我們錯(cuò)過(guò)了許多沿途的風(fēng)光。使我們提前走向衰老。當(dāng)你認(rèn)為你已經(jīng)沒(méi)有光陰享受生活了。何不現(xiàn)在起放慢自己的腳步。珍惜剩下的美景呢？
我牽著蝸牛去散步作文500字 篇6
生活中并不缺少美，只是我們的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)而已。
——題記
快速的生活節(jié)奏使得樂(lè)音變成噪音、寧?kù)o變成恐寂、可愛(ài)變成幼稚、關(guān)心的問(wèn)候變成心煩的啰嗦……
處身于如此快速的生活節(jié)奏中，難免會(huì)使人們心煩、壓力加重，覺(jué)得生活缺少美的存在。這時(shí)，我們不妨擠出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，牽一只蝸牛去散步。
在傍晚時(shí)分，靜下心來(lái)，牽上一只蝸牛重走往日的路，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)處處都那么的美。
牽著蝸牛走出家門(mén)時(shí)，從廚房里傳來(lái)一種熟悉的聲音：“出去小心點(diǎn)啊！”一句普通得不能再普通、簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話，可是它卻是那么的不簡(jiǎn)單、那么的有份量。因?yàn)槔锩鏉饪s了偉大的母愛(ài)，可是往日的匆忙，往日的不經(jīng)意，往日的心煩，竟讓我覺(jué)得這話里是那么的啰嗦，那么的厭煩。為何往日對(duì)此的態(tài)度竟然是這么的漫不經(jīng)心�？涩F(xiàn)在這話為何又會(huì)讓我如此的感動(dòng)呢？
牽一只蝸牛來(lái)到往日上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的公園。這公園算得上是孩子的天堂。捉迷藏、堆積木、在沙地上挖洞……應(yīng)有盡有。每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)目睹這一切，（下雨天除外）都覺(jué)得很可笑，覺(jué)得這些孩子真的很幼稚�？涩F(xiàn)在站在那里發(fā)呆的我為什么又會(huì)覺(jué)得那笑聲是如此的天真爛漫，讓我看到了自己的童年的“幼稚”。此時(shí)的我為何會(huì)有種沖動(dòng)，想跑過(guò)去玩上一份�？墒浅鲇谛睦砩系碾y關(guān)，還是不敢跑過(guò)去。為何心理上會(huì)有此種矛盾呢？
牽一只蝸牛來(lái)到一池塘邊，此時(shí)月亮已悄悄的掛在半空。冬天的池塘是死一般的沉寂。可是到了現(xiàn)在的春天，蛙聲打破了這沉寂，讓整個(gè)池塘都活躍起來(lái)。過(guò)去的十多個(gè)春天，我都會(huì)為這蛙聲打擾得不能入睡而心煩，而厭惡這蛙聲。而那月光也沒(méi)有朱自清寫(xiě)得那么美，而是讓我輾轉(zhuǎn)不能酣眠�？涩F(xiàn)在站在池塘邊，微風(fēng)吹來(lái)，水波蕩漾，鱗光閃閃，蛙聲一片讓我全身的細(xì)胞都好像跳躍了起來(lái)，讓我感覺(jué)到了那種“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”的情趣。為何往日的噪音如今聽(tīng)到卻是天籟之音，往日的耀光如今卻變成是那么的溫柔迷人呢？
匆匆的腳步會(huì)讓我們收獲很多，可是失去的也不少。人生之旅十分短暫，為何還要如此匆匆走不定期呢？不妨放慢腳步，靜下心來(lái)，感受一下空氣的滋潤(rùn)，感受一下身邊的一切……
匆忙一天后，不妨牽上一只可愛(ài)的蝸牛出去散散步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是如此的美。
我牽著蝸牛去散步作文500字 篇7
這則寓言故事看似講了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，但仔細(xì)想想，這個(gè)故事說(shuō)的難道不像是我們的教育環(huán)境嗎？社會(huì)環(huán)境給了教育者們一個(gè)任務(wù)，教我們這些學(xué)生學(xué)習(xí)如何走完“散步”這條成長(zhǎng)之路。
首先，在這個(gè)故事中的“我”的任務(wù)是帶蝸牛散步，散步就是與蝸牛在一種放松的狀態(tài)下向前，而并非教蝸牛擁有賽跑一般向前的速度。當(dāng)教育者催促蝸牛以不屬于蝸牛的速度前進(jìn)時(shí)，顯然已經(jīng)忘記了初衷�，F(xiàn)在的教育也是如此。不知何時(shí)起，學(xué)校的教育流行起了一種瘋狂做題、講課模式，甚至瘋狂到要擠占每天5分鐘的眼保健操和一周僅有一兩節(jié)的體育課。而這樣做的效果無(wú)疑是事倍功半，就像蝸牛一樣每次還是只能挪一點(diǎn)點(diǎn)。這是蝸牛不努力嗎？不是！已經(jīng)盡力了，但天生條件決定了他的能力只能如此。但學(xué)生們?yōu)榱诉_(dá)到老師們心目中的要求，卻犧牲了寶貴的運(yùn)動(dòng)、休息時(shí)間，導(dǎo)致最后連體育都要補(bǔ)課了。
而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)也不應(yīng)僅是課本。旅游中欣賞美的能力是一種學(xué)習(xí)，與伙伴們玩耍掌握玩的技能也是一種學(xué)習(xí)。生活中觸不到課本的“學(xué)習(xí)”勝不勝數(shù)，可是有多少家長(zhǎng)們選擇了把這些課余時(shí)間犧牲掉而送孩子到課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)呀，只是為了蝸牛那挪動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)距離嗎，這看似是努力，實(shí)則是“丟西瓜”“撿芝麻”的可悲之事。
這則故事中“我”對(duì)蝸牛的教育態(tài)度也反映了中國(guó)教育的現(xiàn)狀�？赡芤仓牢伵Ｔ诒M力爬了，也看到了它的進(jìn)步，但當(dāng)看到它只挪了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，還是忍不住催它、唬它、責(zé)備它。這樣做顯然并不能使蝸牛爬的更快，只是讓它為自己能力上的缺陷而感到抱歉、自責(zé)罷了。但當(dāng)教育者們能以一種鼓勵(lì)、耐心的'方式來(lái)看待孩子們的成長(zhǎng)時(shí)，在一定程度上對(duì)孩子、對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是一種放過(guò)。若教育者看待那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步不因孩子走的慢而責(zé)備，而是欣喜，那么教育者和孩子都會(huì)看到自己的成長(zhǎng)，并收獲一份喜悅。黑豹樂(lè)隊(duì)主唱秦勇的孩子在智力方面有缺陷，因此學(xué)什么都要付出比常人多十倍的時(shí)間和努力，但秦勇作為一個(gè)教育者，并沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)他的兒子，而是一遍又一遍不厭其煩地教兒子系鞋帶、騎車(chē)、用筷子吃飯……就連兒子自己都煩了，他也沒(méi)有放手，對(duì)于兒子每一個(gè)小小的進(jìn)步，他都備受鼓舞。在父親的鼓勵(lì)下，兒子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教兒子如何成長(zhǎng)，完成上帝交給他的教蝸牛散步的任務(wù)。
不是每個(gè)學(xué)生都是天才，所以任何成長(zhǎng)都是值得鼓勵(lì)的，不論什么方向，進(jìn)步多少。
我牽著蝸牛去散步作文500字 篇8
上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。
哎，生活總有太多不如意。面對(duì)上帝下達(dá)的任務(wù)，我摸不清他到底想干什么。
翌日清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光自門(mén)縫射入。我認(rèn)命的牽著蝸牛出現(xiàn)在了門(mén)前的街道。鄰居們今天似乎都格外早起了一次他們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)了這個(gè)上帝的任務(wù)，今天只為看我的笑話。
我不能走得太快。蝸牛已經(jīng)盡力爬了。我曾催它，唬它，責(zé)備它，可他依然還是那樣的緩慢。我無(wú)奈的接受了現(xiàn)實(shí)，就如同我改變不了生活，我只能改變自己。
嘲笑聲不斷從街道兩邊的人群中傳出。當(dāng)然也并不是所有人都在嘲笑。一些朋友在為我辯解，其實(shí)他們也不知道能解釋什么，掩飾什么，他們只能去阻止嘲笑，不致讓我太過(guò)難堪。我的另一些朋友躲在嘲笑的人群中，其中也有一些我認(rèn)為可以交心的朋友。我笑了笑，低下頭，努力使自己不去聽(tīng)那些吵鬧的歡笑聲和嘲諷的話語(yǔ)。
我感到平�？熳邘撞骄涂梢宰叩筋^的街道，今天卻如此的漫長(zhǎng)。蝸�？偸桥材敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)我又要忍不住催它時(shí)，一扭頭，正對(duì)上他用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)：”人家已經(jīng)盡力了��！”我頹然，假如我把心放寬點(diǎn)，也許就不會(huì)這么焦慮。就如同每個(gè)人都有自己不同的生活和行為方式，雖然我們無(wú)法理解，但我們可以試著寬容。
人群終于在不斷的散去，因?yàn)樗麄冋也坏礁嗟目袋c(diǎn)。我如釋重負(fù)，其實(shí)也沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，熬一熬堅(jiān)持一下，總會(huì)過(guò)去的。
當(dāng)陽(yáng)光灑滿街道時(shí)，我和蝸牛終于走到了街口。清新的空氣撲面而來(lái)，這普普通通，早已看慣了的世界，頃刻變得新鮮了。
回頭望了望身后依然在緩慢向前爬的蝸牛，我似乎明白了上帝的意圖。
生活總有太多不如意，笑對(duì)生活，寬容生活，慢下來(lái)生活，才可有別樣的收獲。
我，牽一只蝸牛在散步。
我牽著蝸牛去散步作文500字 篇9
不知從何年何月何日開(kāi)始，我的性格變得越來(lái)越急。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，寫(xiě)錯(cuò)之后，我又擦。所以說(shuō)，作業(yè)紙破損，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不過(guò)是家常便飯。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我終于找到了一個(gè)能讓你改掉急性子的好辦法，那就是，牽一只蝸牛去散步！”我聽(tīng)了之后，心想：蝸牛爬這么慢！讓我牽著蝸牛去散步，不可能！看到我怪異的表情，媽媽似乎看破了我的心思，說(shuō)：“去吧！這個(gè)是對(duì)你的一種鍛煉�！�
被逼無(wú)奈，我只好言聽(tīng)計(jì)從。
我來(lái)到了樓下。牽著蝸牛，我寸步難移，像在沼澤地行走一樣。我和蝸牛宛如天生相克一樣。蝸牛慢慢地走著，不禁笑道：“你看看你，走那么急干什么！你看我多厲害，多有耐心�！甭�(tīng)了蝸牛的話，我差點(diǎn)火冒三丈，說(shuō)道：“就你還厲害，你有耐心是不錯(cuò)，但是，你走得那么慢，有耐心又怎么樣？”蝸牛嘿嘿一笑：“呵呵，這你就不知道了吧？我們蝸牛被稱(chēng)為‘大自然的清潔工’。我們之所以慢，那是為了清潔地面上的垃圾�！蔽乙察o下心來(lái)，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)變得不急不躁了。
牽著蝸牛去散步，讓我知道了：急躁是一種不好的習(xí)慣，只有耐心，才能做好每件事情。
我牽著蝸牛去散步作文500字 篇10
蝸牛，動(dòng)作遲緩，是它身上的一個(gè)大缺陷。然而，它的缺陷也正是它的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。在它生命的道路上，雖然總比別人慢上好幾拍，卻能在漫步中更加深入地體會(huì)到周?chē)利惖娘L(fēng)景——輕柔的夜風(fēng)，漫天亮麗的星斗，清脆悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴……遲鈍平凡的小蝸牛在慢慢的爬行中感受到的美麗常常被匆匆而過(guò)的大家忽略、錯(cuò)過(guò)了。牽一只蝸牛去散步！灰灰的蚯蚓，多么卑微、渺小。但誰(shuí)又會(huì)想到，蚯蚓可以幫助大樹(shù)的根延伸得更加廣，使積水的地方排水通暢，甚至使寸草不生的硬土成為沃土�？此迫崛鯚o(wú)能的蚯蚓，原來(lái)對(duì)世界有如此巨大的貢獻(xiàn)！卑微者原來(lái)也有如此巨大的力量，正是“我什么時(shí)候軟弱，我什么時(shí)候就剛強(qiáng)了”。
牽一只蝸牛去散步，我走進(jìn)小蟲(chóng)的世界�？�，憂郁的小蟲(chóng)也快樂(lè)著，對(duì)著天空大聲喊：“上帝啊，如果我一生就是一只小蟲(chóng)，就讓我做只喜樂(lè)又有信心的小蟲(chóng)吧！”盡管它不知道，有一天，它會(huì)變成一只漂亮斑斕的蝴蝶，在陽(yáng)光下、花叢中翩翩起舞…
看春雨在窗外瀟瀟灑灑地飄著，望著遙看近卻無(wú)的草色和蒙蒙雨霧一起描畫(huà)著江南初春的如煙雨色。隱隱的，傳來(lái)幾聲清脆的鷓鴣聲……我就像一只小蝸牛慢慢地感受著春天的腳步——春天就在這雨聲、鷓鴣聲中裊裊而來(lái)，如夢(mèng)一般。
沐浴著夏夜的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，靜靜坐在池塘邊，欣賞如畫(huà)的荷塘月色，聆聽(tīng)水中魚(yú)兒嬉戲的水聲，還有風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢的聲音，夏蟲(chóng)呢喃的聲音……于是，我不再羨慕歌唱家動(dòng)人的嗓音，因?yàn)樽匀坏穆曇舾S富更迷人。
坐在秋天的草地上，看漫天飛舞的黃葉打著旋兒，跳著最華麗的舞蹈，向大樹(shù)媽媽告別，向伙伴們告別，優(yōu)雅地走向大地的懷抱，等待自己漸漸化作泥土，滋養(yǎng)萬(wàn)物。啊，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
冷冷的空氣中，有暗香在浮動(dòng)。踏雪尋梅，我循著飄飄忽忽的暗香找到了這墻角的臘梅。嫩黃如蠟的花瓣上，綴著潔白的雪，越發(fā)顯得冰雪仙姿。我忽然想起林妹妹的一句詩(shī)：“沁梅香可嚼”，便輕輕摘下一朵沁雪的臘梅，放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼著。霎時(shí)間，一股清香彌漫了整個(gè)口腔，可謂神仙滋味！
啊，這只小蝸牛讓我發(fā)現(xiàn)：“因?yàn)閻?ài)，天空才蔚藍(lán)；因?yàn)樾叛�，幸福從平淡的生活中浮現(xiàn)�！睍�(shū)中的蝸牛牽我去散步，慢慢走……
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