費(fèi)娃娃“馴化”記作文
每個(gè)班都有幾個(gè)費(fèi)娃娃，就是大人們所說(shuō)的“痞貨”，我們班也不例外。我們班費(fèi)娃娃主要有三個(gè)：A同學(xué)、B同學(xué)、C同學(xué)，出于保護(hù)未成年人，不直接點(diǎn)他們的名。他們費(fèi)的指數(shù)都是五星，費(fèi)的程度都是8級(jí)。
作為管紀(jì)律的班長(zhǎng)，我決定把他們“馴化”，使他們盡可能自覺(jué)自愿地遵守紀(jì)律。為了達(dá)到目的，首先我主動(dòng)和他們交朋友，想以好朋友之間的友誼打動(dòng)他們的心。
A同學(xué)上課愛(ài)講話，我就聲音柔和地告訴他，如果他上課不講話，我每節(jié)課給他一顆五角星。等他積夠了5顆星，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一塊橡皮。不瞞大家,我已經(jīng)讓媽媽買(mǎi)了兩塊橡皮獎(jiǎng)勵(lì)了他。
B同學(xué)下課愛(ài)和別人打鬧，打不贏還好耍賴皮，鬧得班里氣氛很緊張。一下課，我就把他拉到我跟前，和他興高采烈地玩文字游戲、疊紙游戲等，盡可能地讓他由動(dòng)轉(zhuǎn)靜。這樣，他不和別的同學(xué)打鬧了，周?chē)秃椭C了。
C同學(xué)作業(yè)老是不能按時(shí)完成，而且字寫(xiě)得馬馬虎虎，常惹老師生氣。我一有時(shí)間就給他作輔導(dǎo)，教他不會(huì)的內(nèi)容，告訴他把字寫(xiě)得工整的要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的作業(yè)也能按時(shí)完成了，字也能寫(xiě)得干干凈凈了。
當(dāng)然，比較費(fèi)的同學(xué)還有D、E、F、G等，他(她)只是偶爾犯點(diǎn)在課前說(shuō)點(diǎn)小話，在課堂上東張西望，在課下瘋玩打鬧等諸如此類(lèi)的小錯(cuò)，我都讓每個(gè)組的.大組長(zhǎng)把他(她)的違反紀(jì)律情況給記錄下來(lái)，然后和其他班干部一起商量對(duì)策，對(duì)策行不通的，就匯報(bào)給柯老師。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,費(fèi)娃娃的馴化進(jìn)行了一段時(shí)間，有的費(fèi)娃娃已經(jīng)大有起色，有的費(fèi)娃娃已經(jīng)轉(zhuǎn)為好孩子，還有的仍舊屢教不改，我和班干部們正繼續(xù)努力著，希望他們能大為改觀。