寫景狀物的小學作文

寫景狀物的小學作文1

　　每逢雙休日，我就和媽媽、弟弟去姑姑家，順便看看那美麗的金魚。那些金魚大小不一，顏色更是絢麗，大紅的，橙黃的，靛藍的……每一條都各有風采，是當之無愧的“水中仙女”。

　　我最喜歡那條紅色的大金魚，她是金魚中最漂亮的，長得非�？蓯��？�!她那圓溜溜的大眼睛鑲嵌在頭部，宛若兩顆烏黑發(fā)亮的明珠，鼓鼓的。那片片魚鱗，在陽光下忽閃忽閃的，好像穿了身金黃的盔甲。最引人注目的是那條紅色的尾巴，遠看，像少女的紅裙;近看，像一把大扇子。游在水里，像一朵紅云在飄動，代表著吉祥，多美呀!

　　有一次，我給金魚們換水、喂食。金魚們一見到有食物，馬上接二連三、爭先恐后地朝食物奔去。瞧!有的拼命擠到食物旁;有的吃飽喝足，優(yōu)哉游哉地玩耍;有的倚靠在石頭邊閉目養(yǎng)神�？粗�這群可愛的小精靈們，我心曠神怡。突然，我注意到大水缸里，一個小小的身影顯得如此孤單，讓人不禁心疼。平時她可是最活潑的呀，如今卻一副奄奄一息的模樣，沒有了往日的神采奕奕。我手足無措，翻箱倒柜地找來《動物百科》。我眼疾手快地從目錄找到“魚為什么不吃食”這個問題，然后翻到相應頁數。

　　根據書上的方法，我把雞蛋煮熟，又偷偷把蛋黃曬干，喂給她吃�？墒�，魚兒依舊無動于衷。我更急了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我抓耳撓腮，手忙腳亂地請來了媽媽。媽媽也是一臉疑惑，不知所措。我情急之下，請出“養(yǎng)魚專家”——姑父。姑父看了看魚兒，又伸手動動她，哈哈大笑起來：“你喂得魚食太多了，先餓三天再少量喂食，明白嗎?”我似懂非懂，可姑父的名聲也不是吹的，我就按姑父說的做。果然，魚兒又恢復了往日的生機。

　　金魚是我國特有的觀賞魚，在國人心中已注定了“國魚”的尊貴身份。它仍向世人演繹著動靜之間美的傳奇，也正是因為這種美，讓我深深地愛上了金魚!

寫景狀物的小學作文2

　　在我的身邊，到處都盛開著美麗的花兒，在這些芬芳爭艷的花兒中，我最喜愛幽香淡雅的茉莉花。在我家的陽臺上擺放著一盆芳香撲鼻的茉莉，它的莖干深深地扎在松軟的泥土里，只不過它沒有樹桿，只有莖葉，墨綠色的葉子中經常會夾雜一些晶瑩的花苞。茉莉開出的花，就像雪花一樣潔白，有如香水般的朦朧。潔白的花瓣擁抱著一簇簇嫩黃的花蕊，組成了一朵朵清新淡雅的茉莉花。

　　從遠處望，小小的茉莉花就如一片片純潔的雪花,紛紛揚揚地飄灑在葉片上，宛如墨綠色的葉子中消然地鉆出一對對的白棉;從近處看，細細端詳它那小小的花蕊，感覺十分晶瑩剔透，就好似一塊水晶在陽光下閃爍著。

　　不過，重要的不是它的美麗與芳香，而是它那頑強的生命力。記得有一天晚上，天突然下起了暴雨，但我卻忘了把茉莉供給端回房內�？耧L呼嘯，茉莉花便一朵朵地飄落了，落在花盆中，飄到了地上。第二天一大早，我匆匆地跑到陽臺上去看它，望著地上一大片的花瓣，我的心仿佛如刀割一般難受，一種憐惜之情不禁而起。突然，我不經意地發(fā)現，在那墨綠色的葉片中，竟還長著許多晶瑩如玉的花苞，雖然，那天晚上，所有綻放了的花苞都被暴雨吹落了，但滿是沁人肺腑的香味卻飄散在整個房間里，而那含苞待放的小小花苞仍然毫無懼怕地傲立枝頭，給人以奮發(fā)向上的動力。茉莉花，你太偉大了!

　　從一些書籍里我了解到，茉莉花是一咱上等的藥材，可以治療多種疾病。用茉莉花提練的茉莉花油，價格昂貴如黃金。茉莉花還是制作香精、香皂、化裝護膚用品的原料，有時，人們還可以用它來泡茶，有提神醒腦的功效。

　　是啊，在所有的花兒中，我最愛清香淡雅的茉莉花，我不僅僅只愛它質樸純潔的外表，還愛它濃郁、恒久、幽遠的清香，更愛它那頑強旺盛的生命力帶給我的啟迪和深思......

寫景狀物的小學作文3

　　今天，老師布置了一篇寫鳥的作文，這讓我想起了我曾經收養(yǎng)過的一只小麻雀。

　　那是一個夏天的傍晚，我和媽媽在府南河邊散步，有說有笑�！澳鞘鞘裁�?”突然，我看見一個小東西蹲在地上一動也不動。我彎下腰，仔細一看，原來是一只小麻雀。它看上去剛出生不久，一身毛茸茸、黑亮亮的羽毛。圓圓的腦袋上，一對小小的眼睛睜得圓溜溜的，好像很恐懼的樣子。我找來一根小樹枝，輕輕地碰了它一下。它想要逃走，可是撲騰了幾下，又跌跌撞撞地摔在地上�！八�肯定受傷了?”我輕輕地把它捧在手心，看見它的翅膀上有一個小傷口，還流著血。我和媽媽趕忙把它帶回家，找來酒精給它清洗傷口，敷上白藥，小心翼翼地包扎好。我又用軟綿綿的布料給它做了個小窩，把它放了進去。它懶洋洋地躺在窩里，眼睛好像有點濕潤�！斑�，這小東西哭了，它也會感恩呀”，這讓我心里一熱。趕忙去拿了點米放在它嘴邊，它津津有味地吃了起來。第二天早晨，我去看它，發(fā)現米只吃了一點。我又給出它吃了一些玉米粒。放學回家，我在花園旁邊給它捉了幾條小青蟲，這是它最喜歡吃的東西了。

　　在我的悉心照料下，小麻雀漸漸地康復了。它從房間的這頭飛到那頭，嘰嘰喳喳鬧個沒完。忽然，有一天放學回家，我發(fā)現小麻雀趴在窩里一動不動，連最喜歡的青蟲也不吃，怎么回事呢?媽媽說，“它想家了!”我捧著小麻雀，和媽媽一起來到府南河邊。小麻雀聞到了大自然的氣息，立刻興奮起來，嘰嘰喳喳地鬧開了。我慢慢地松開雙手，它迫不急待地撲騰著翅膀往前飛。飛著飛著，它突然掉過頭來。我趕忙向它招手，可是它看了我一眼，使勁地扇著翅膀飛走了。

　　我明白了，小麻雀有些戀戀不舍，但是，大自然才是它真正的家呀!

寫景狀物的小學作文4

　　蘆葦是不老的。

　　你看，在這深秋，在這蘆花盡落的時刻，蘆葦沒有憂傷，它用血液里的歌向每一個步入者傾訴。

　　此時，我正是蘆葦忠實的傾聽者。一步步走進蘆葦坦蕩的慈愛與溫存。

　　一個漫長的夢。蘆葦的一生從那場細雨之后，飄落了。是的，蘆葦不記得自己落到地上的聲音，也不記得自己長出泥土的情景，就像我們當初不記得自己的啼哭一樣。痛苦是土地的事情，那塊泥土，承接它的泥土，喝的是咸澀的海水。從此，這被稱做蒹葭的禾苗，注定要成為海水喂養(yǎng)的孩子。

　　讓我化作一絲風一滴雨甚或風雨之中的翅膀，以最親切的方式走進……

　　那個春天多么美好！還在襁褓中的蘆葦，從土中抬起頭來；和風撲面，蘆葦，你聞到了花朵和泥土的氣息；天空中飛翔著鳥兒的翅膀，你伸手就握住了春天；感受陽光、感受雨露、感受色彩的流動、感受心中流出的音樂，蘆葦，你唯獨忘記了感受自己的成長；盡情地舒展腰肢，風中，你笑著舞著，嫩嫩的芽由小到大，筍樣的身子由細變粗，地下的根莖也粗壯地匍匐開來……白天的星星呢？你學會思考，感覺頭顱沉重時，夏季已經來臨；圓錐樣花穗含朵朵小花，蘆葦，此時讓我親切地稱呼你葦，初綻新蕾之艷，你站立成風中的美男子，在炎炎烈日中，日漸豐滿地瀟灑；這是夏日，葦，請用你的薄翼扇動幾縷陽光；之后，我將遠行，而霜將至，雪將至；讓我記住，記住盈盈潤潤的月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；記住你微風之中搖搖曳曳漾溢著的星光的氣息；而你，而你是否像我記著你一樣記住了我。

　　我已在遠方，在瑟瑟的秋風之外；遙望是最深切的祝福。此時，蘆葦，你由綠而黃的旗幟與身后的夕陽融為一體，多么輝煌而燦爛的抒情；能與你同唱一首歌嗎？一首無憂無慮無悔無怨的歌；之后，我將不再回眸。

　　蒹葭蒼蒼， 白露為霜。 所謂伊人， 在水一方。

　　伊人是我。白羽黑翎頭飾紅冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔著秋水隔著白霧，我仰首唳天、引頸和鳴。

　　水草交接的遠岸，秋風深了；蘆絮已白，葦，你如海如濤如云如潮的舞動，我默念于心。

　　溯洄從之， 道阻且長； 溯游從之， 宛在水中央。 不用逆流而上，葦，我就在水的中央在你的夢中：頸修而高腳，赤睛而遠視，正在水中捕食魚蝦；看見了嗎？我就是你日思夜想的夢中情人，身體潔白羽翼豐滿，食于水而喙長，棲于陸而足高而善舞，翔于云而聲聞天；我，古人筆下的遼東鶴，被你所愛所戀所迷的盤錦仙鶴，在臨霜而去。天漸漸冷了，我將繼續(xù)向南飛翔；飄洋過海到達遠方的島嶼，那里，所有的日子都溫暖如春，陽光從天空而來，也從水上折射而來；到處是盛開的花朵……

　　蒹葭萋萋， 白露未晞。 所謂伊人， 在水之湄…… 不要逆流而上，蘆葦，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我歸來；記著，記著我們的故事；這個冬天，你將不再感到寒冷。

　　別離是為了再度的重逢，我們?yōu)樽约旱囊淮未伪撑颜业嚼碛�。是的，離開不是背叛；你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱；這是你的生地，渤海灣的灘頭，河海的交界處，我回來了；歷盡千山萬水，風霜雪雨，我率領我的眾姐妹回來了；尋著逝去的夢，我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊伍，翔回我們的春天！

　　是的，春天醒來了。

　　這個春天多么隆重：鶴來了，鷗來了，大葦鶯也來了，全世界所有喜歡濕地的鳥兒們都飛到這里來了……

　　而你卻睡了，濃濃地睡了； 這個春天多么溫馨，你在自己的睡眠中開花了；靜靜地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我們在你醒來的瞬間，含淚而歌而舞；緊緊地，緊緊地依戀你，我要向你講述我丟失的整個冬天，把我，把我的靈魂寄托在你無言的愛撫和關切中……

　　輕輕地，我走出；走出秋天的蘆葦蕩；走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動。

　　讓我再一次回首，在回首中說：誰傾聽蘆葦，誰就能在蘆花落盡的時刻，喚回時光，喚回南飛的眾仙鶴。

寫景狀物的小學作文5

　　冰雨消融，春姑娘給大地披上了美麗的綠衣服，柳樹也換了老的一身衣服。你看，小河邊，田野里，一排排柳樹在陽光下，正眨著黃綠的眉眼，在春光里笑彎了腰呢！

　　春雨過后，柳樹吸飽了大地哈哈哈乳汁，享受了太陽公公給的溫暖，精神顯得可好了。遠遠的望去，千絲萬條的柳枝在微風中搖晃著那溫柔的長長的枝條，多么像一位花枝招展的小姑娘，正在抖動著剛洗過的、長長的發(fā)辨兒��！這情景使我想起了一首《詠柳詩》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰栽出？二月春風似剪刀。

　　��！柳樹我贊美你的姿態(tài)，更頌送你的高尚的品德。你不斤計較，無論生長在哪兒：河邊、池塘邊、山上你都一個勁兒的往長生長。你為人們護堤壩，為人們遮擋蔭涼，你那柳韌可以編造出許許多多的柳筐，你那高大茁壯的身子可以為人們的房子做棟梁……

　　啊！柳樹我愛你。

寫景狀物的小學作文6

　　我的家鄉(xiāng)有很多美景，有八公山公園、龍湖公園、淮河……其中最美麗的要數舜耕山了。來到山腳下，往上看是一條平坦的石階蜿蜓向上，像一條長長的巨龍。兩邊的花草樹木長的很茂盛，有蒼翠的松樹，四季都郁郁蔥蔥。

　　有洋槐樹，一棵棵都高大挺拔。還有山棗樹，一到秋天野棗就成熟了，像一顆顆紅寶石，咬上一口又酸又甜，好吃極了。春天漫山遍野都是美麗的迎春花，秋天滿山又開遍金黃色的野菊花，清香四溢，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中穿梭采蜜。半山腰有很多奇形怪狀的石頭，有的像寬大的石床，有的像石桌石凳，有的像圓圓的饅頭，有的像老人、仙女、大象、烏龜。這些石頭給大山增添了情趣。

　　爬到山頂，有一座六角涼亭，亭角高高翹起，像是展翅欲飛的蒼鷹，亭里有精美的圖畫，畫里畫的是：舜帝教人們種田、捕魚。亭角還分別掛著一個鈴鐺，風吹過鈴鐺，鈴鐺就會發(fā)出清脆悅耳的叮當叮當聲。往四周望去，北邊是淮南的高樓大廈，東面和西面是連綿起伏的大山，南面是一望無際的田野。我愛舜耕山，更愛我的家鄉(xiāng)。

寫景狀物的小學作文7

　　天下之大，無奇不有。何為仙境?依我而言，坐落在永川的興龍湖，才可稱得上人間仙境。

　　你看，興龍湖的水多么清澈見底，清得能看見湖底的沙石和小魚。沙石呈青綠色，仿佛是一塊無暇的翡翠，令人賞心悅目。各種各樣的小魚在湖中游來游去：大的，小的，金色的，千姿百態(tài)的小魚在嬉戲玩耍，可愛極了!

　　山與水的景色也是一絕，遠處群山就像一個善良溫柔的守護者，默默的守護著湖，近處碧綠透明的湖水就像一雙清澈明亮的眼睛，閃動著含蓄而深遠的光波。

　　瞧，美妙的音樂和一下子蹦出的噴泉配合得多么默契。一段高潮的音樂響起，一個主噴泉就開始工作了，嘩，一股強勁的水流直沖而上，猶如雄鷹展翅飛向蒼穹，十分壯觀。湖水被打光照得五光十色，絢麗奪目!在光的照射下噴泉猶如老虎天翼更加美麗了。音樂時而輕柔，時而高昂，時而剛強，噴泉也隨著變化而變化，美不勝收!

　　晚上，月亮冉冉升起，勞累了一天的人，有的漫步在星光閃閃的小路上，聽著美妙的音樂，看著水上隱隱約約，若隱若現的燈影，這難道不美嗎?有的一群人圍著談笑風生，還有的和家人一起坐在湖邊賞水，賞月亮，看起來煞是幸福!

　　興龍湖，美麗的興龍湖只是人間仙境啊!

寫景狀物的小學作文8

　　多少個夜晚，獨坐書桌前，好久讀不下一頁數，寫不出一個字。時代迅速而多彩的車輪已經嚴重影響到我，平和的心境也一去不復返。讀書真得有用嗎？作為一名任教26年的老教師，我學好自己的專業(yè)就不錯了，為什么還要學習文學、繪本、哲學呢？我曾經困惑過。直到有一天讀了下面這則故事，我茅塞頓開。

　　一位非常年輕的小伙子找到一位善于鑒別寶石的老者，拜師學習起絕技。老者便讓小伙子作些灑水、掃地之類的雜活，不覺已過半年，小伙子焦躁不已。老者便讓年輕人手拿石頭聽他講故事，小伙子聽得實在無聊，便反復把玩手中的石頭。日子匆匆而過，轉眼已到了年末。小伙子又心浮氣躁起來，老這依舊坦然自若，依然講他的故事，小伙子只得耐心聽。聽著，聽著，她忽然覺得手中的石頭與以前的迥然不同，便急不可待的告訴師傅。老人一手拈須，笑呵呵地說：“小伙子，你已經學會鑒別寶石了，你手中握的這塊是假的，而以前的都是真寶石！”

　　很多時候，我們?yōu)榱颂岣邔W生的成績而讀書，我們?yōu)榱搜矍暗膶嵒�、為了謀個好前程而讀書，讓讀書帶上了強烈的功利色彩，因而讀書就變成了我們身上沉重的枷鎖和負擔。可是，讀書真的無用嗎？也許，暫時是沒有用的，就像學習鑒別寶石的小伙子，聽故事、把玩石頭看起來后無用處，一旦達到了相應的境界，我們就具有了鑒別“寶石”的眼睛：看問題的角度，對世界和人生的感悟就會與眾不同，我們就會具備一名真正的教師所應擁有的自由思想和獨立精神，我們就會站在巨人的肩膀上，而不是跪著去思考、去生活。

　　法國著名思想家帕斯卡爾說：“一個人只不過是自然界中一株最脆弱的蘆葦，但這是一株會思考的蘆葦，人因思想而偉大。”是的，讀書讓我在喧囂和繁忙中，學會了思考，在靜謐的環(huán)境中獲得了心理平衡，讓我的心靈變得更加祥和、安寧。

　　盡管日常工作以忙碌不堪，難得片刻閑暇，可我依然喜歡靜下來，喜歡擠出自由的時間和空間，然后放任自己的思想在書中飛翔，在平靜中回歸內心。讀書讓我的精神力量變得更為強大，積蓄起足夠的力量在突遭厄運時、在面對屈辱時、在面對單調工作時、在夢想破碎時，是她鼓勵我要振作、要堅定、要努力快樂起來，世界仍然是美好的，不要因為短暫的陰云密布而一蹶不振。讀書提高了我的生活質量，讓我的內心輕盈而灑脫，快樂而知足，沒有抱怨、沒有浮躁，生活雖然清貧、儉樸卻也高貴而奢侈。讀書讓我變得更為達觀和自信，讓我已成功的使命感和責任感去打造成功的人生，從而去培養(yǎng)成功的學生。因為只有成功的教師才能培養(yǎng)出成功的學生，只有心中充滿陽光與快樂的人，才能把陽光和快樂帶給孩子。陽光和快樂正是現代人所必需的而又最為欠缺的元素，具備了這些良好的素質，孩子們必將能坦然從容的面對人生的風霜雨雪，盡享和諧美好幸福的人生。

寫景狀物的小學作文9

　　秋天是收獲的季節(jié)，也許是因為渴望擁有，所以我格外喜歡這個季節(jié)。我不曾想過這一次的相遇，會讓我經歷一次痛并快樂著的愛情，但我無悔，且珍惜！人的一生總要經歷一些快樂和痛苦，又總是覺得痛苦比快樂長久，因為快樂不會保留，痛苦卻常常揮不走。快樂可以自滅，而痛苦不能。痛苦只能被釋放，卻不能被遺忘。其實，我很清楚地知道，世界上沒有什么不可以改變 ，美好、快樂的事情會改變；痛苦、煩惱的事情也會改變，曾經以為不可改變的事，許多年后，我們都會發(fā)現，其實很多事情都改變了，而改變最多的竟是自己。

　　我認為愛情是一種很炫妙的感覺。天下沒有完美的事情，也沒有不散的筵席，愛好像悲劇才會顯出它的美麗和魅力，沒有經歷痛苦就不會了解愛情的真諦。而愛情只是由一種感覺產生的情感，誰能保證不會消失甚至煙消云滅呢？當然，愛情不是一場游戲，愛情需要誠實、理解和責任。真正的愛，一生能得幾回？能愛時，就以全部的生命去愛！能被愛，就享受那完全燃燒的一刻。每個人都希望擁有一段完美的愛情，我也不例外。我曾經很用心地去愛、去感受，所以我相信自己曾經追求的一切都是完美的。真正的愛是一種理解和尊重，也是一種珍惜和珍藏。也許我只是他生命里的一個片斷，所以他才不會固執(zhí)地在片斷中追求永恒，只追求精彩和燦爛的瞬間，而我所追求的一切卻成為生命中舉得起放不下的負重。也許得到最快樂，我想我會用多一點點的辛苦，來交換多一點點的.幸福。我一直認為自己會放不開，會苦苦守候，可是時間改變了我，也改變了一切。

　　也許時間是最好的療傷藥劑，它可以沖淡一切不愉快的過往，也可以帶走一切令自己傷痛的經歷。我只是不知如何才能讓他懂，其實我早已想通，在沒有聯絡他以后，我了解了更多，分手也可以縱容。過多重復的話語，往往成為最難實現的預言，情愛總是透過無聲的表情等待，后來時間才說明了最后的答案。有愛的人把一輩子鎖在愛恨情結里，直到痛徹心扉之后，才了然破繭而出的美麗，曾經以為緊緊握在手中的愛情是幸福，放手之后才發(fā)現只有遺憾，原來幸福是懂得放手才開始的。心，因為寬容顯得真實；愛，因為寬容才被看見。有些時候，懂得適時放棄也是一種美麗。我可以永遠站在一個他伸手可以夠得著的地方，對著他的幸福微笑，只要他愿意不要讓我走得不開心！對于我來說，恨一個人是很不容易的，恨一個自己真心愛過或許還愛著我的人，更是不容易！愛情世界里永遠沒有對與錯，分手對于我們來說或許是最好的選擇。這一刻我終于明白：原來愛情也是一種宿命。

　　就讓我們緣起時惜緣，緣滅時隨緣吧！無論他身在何方，我都會祝福他永遠幸福快樂！不知道從什么時候起我開始喜歡淋雨，喜歡雨的味道，特別是在秋季。每當我走在雨中，每當我把心情交給老天，所有遺憾，所有抱怨隨著雨水從我的臉夾劃過，沒人告訴我的明天是個什么天氣，我只盼是個艷陽天。“多雨的冬季總算過去天空飄著淡藍的晴……”沒人能擺布上天的安排，沒人能走出愛的怪圈。在一次次失落后我不敢期盼我的“美麗心情”沒有機會，沒有作為……影子……他從前的影子現在不愿再生活在背后。他又何嘗不希望得到自己的玫瑰。走過雨季我只希望“晴天”希望再次在陽光下看到自己美麗的微笑。

寫景狀物的小學作文10

　　提到秋天，人們往往想到那沉甸甸的果實，和那絢麗的色彩。

　　著名作家峻青曾在他的《秋色賦》中寫道：

　　秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

　　在這醉人的季節(jié)里，我曾經和父母駕車暢游在山水之間。沿著高速公路，旁邊有很多車跟我們一起。還可以隱隱約約看到標有奧運標志的快速路，這使我聯想到那激情澎湃的奧運月和那些志愿者。

　　下了高速公路，穿過一個個果園，我看到了那些成熟的果實：紅彤彤的蘋果像小朋友那通紅的笑臉；紫色的葡萄則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。另外還有淺黃色的梨，淺粉色的桃子，桔黃色的柿子。很多農民把自己的收獲擺在路邊：土黃色的核桃，棕色的栗子，金黃色的玉米。樹下，那些賣果子的和買果子的人們在討價還價之間發(fā)出爽朗的笑聲。進了山，路兩邊挺拔的楊樹上的疤痕就像一只只大眼睛，向我們流露出期待的目光。樹上葉子有的是深綠的，有的是淺綠的，還有的是淺綠色里帶一點黃的。還有一些不知名的樹，葉子是紅色的。陽光照在樹葉上就像露珠掛在上面。又像帶有色彩的瀑布從上傾瀉而下。

　　峰回路轉，我看到了一條小溪，溪流是平靜的，淺綠色的。河床上有很多的鵝卵石。我們沿著溪邊的公路溯溪而上，道路已經從原來的窄小的凹凸不平的石子路變成了柏油馬路。太陽能路燈，新建的路標，鄉(xiāng)村中蓋起的一間間新房都在迎接客人的到來。我已經認不得了，只是路邊的驢和狗提醒我，這里是鄉(xiāng)間。

　　突然我們聽到了一種聲音，這聲音初聽時像淅淅瀝瀝的雨聲，再聽又像碰到金屬上發(fā)出鏗鏘之聲。最后這聲音又忽然變得洶涌澎湃，像奔赴戰(zhàn)場的軍隊發(fā)出人馬行進的聲音。溪流也變成了一片巨大的潭水，一轉彎，一條大壩橫在我們面前。流水從壩頂上流下來，就像一條奔騰洶涌的大河從高處墜落下來，發(fā)出山崩地裂的聲響。我們下車攀上大壩，穿過山坡上結滿野果的果樹，抬頭望去是一條有好多缺口的長城，遠看就像一條彎彎曲曲的線，被切成好幾段環(huán)繞在山上。穿過缺口，眼前豁然開朗，出現了一片大湖…

　　泛舟水上，白色的船頭，橙色的頂棚，漿擊起雪白的浪花，那是船兒在追逐，風中傳來悠揚的聲音。那是人們在歌唱，波浪間浮起閃閃發(fā)光的金子，那是陽光照在碧波蕩漾的水面上…

　　棄舟登岸時，管理員把我們一個個拉上來，微笑著說：請您帶好自己的東西。我的心里不禁一動。連在鄉(xiāng)下的北京人都變得客氣了。

　　湖邊，魚者在釣魚，孩子們在追逐，我們選擇了一片樹蔭，坐下。湖濱如此的潔凈，于是我們得以打開了帶來的甜酒。這時，我突然發(fā)現，在身邊走過的游人中，有幾個居然穿著奧運志愿者的衣服，這使我感到詫異。仔細一想，北京有1300萬人，共有170萬個志愿者，平均10個人里就有1個志愿者，因此也不必奇怪。事實上，從響應政府號召，乘公共汽車出行到展示北京市民的文明風采，我們每個人又何嘗不是一個志愿者呢？

　　正想著，突然發(fā)現，就連經常在春夏看到的蜜蜂，也來了，他們居然停留在我們的杯子上貪婪地吮吸著，無法將他們轟走。有一只甚至還蟄了我一下。媽媽笑著說：“他們也有享受的權利啊”。我不禁一愣，蜜蜂也是“春種”，為什么不能秋收呢？于是我也把他們當成一群幸福的北京人了。

　　在這收獲的季節(jié)里，舉杯，喝一口。再看，蜜蜂已經醉了。