我們班的“大頭娃娃”作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我們班的“大頭娃娃”作文，希望能夠幫助到大家。
整潔的講臺上站著個八九歲的小孩子，頭上扎著個小辮子，長了個大頭，手捏一個粉筆，向一個人盡力地扔去，那粉筆便中了他的瞄準(zhǔn)對象。
那位大頭孩子便是我們班的“大頭娃娃”——高悅森。也正是因為他的頭讓我認(rèn)識了他。
那天，我正在報刊欄看報，突然有個人跑到了我前面攔住了我。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他的'頭很大，完全可以把我的眼睛擋住，他后面還有個辮子，我覺得他不尋常，就推了他一下，問他：“你是誰？頭怎么那么大？難道你變異了？”幾個疑問被我一口氣說了出來，可他卻沒反應(yīng)，呆呆地站在那，好一陣子才反應(yīng)過來，又問我：“你說什么？”我有把我的問題說了一遍，他終于反應(yīng)過來了，生氣地說：“我叫高悅森，我也不是變異的，你才是變異的呢�！蔽一腥淮笪颍涸瓉硭皇亲儺惖�，但他的頭怎么那么大，不是天生的吧？……我又說：“你的頭究竟為什么那么大？”他想了想，說：“不知道！”我們就這樣隨便說話，然后就認(rèn)識了。等坐在教室里時，我才發(fā)現(xiàn)原來我們倆還是同班同學(xué)呢！
后來，我發(fā)現(xiàn)他每次吃飯都要很久，以為他很斯文。有一次，我去叫他，可他沒反應(yīng)，我又叫他，他還是沒應(yīng)，我就不理他了，過了一會兒，我有看他，他還在吃剛剛的包，那個包子還那么大，幾乎沒動，他該不會呆了吧，我就去試了一下他，原來他真呆了。他真是個“呆頭”�。�
他就是這樣一個人，呆呆的，頭很大，真是一個呆呆的“大頭娃娃”��！