橡皮風(fēng)波作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的橡皮風(fēng)波作文，希望對(duì)大家有所幫助。
橡皮風(fēng)波作文1
今天早上,陸老師說(shuō)上午的第一節(jié)課進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,考到前五名的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)。聽(tīng)到這一消息，我馬上開(kāi)始做考前準(zhǔn)備了。 我在桌子上擺好了鉛筆和直尺，因?yàn)殂U筆和直尺一大堆，所以我沒(méi)注意橡皮是否在桌上。
快要上課了，我才發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見(jiàn)了，于是我焦急地到處尋找橡皮。我一邊找橡皮一邊嘀咕著：“快要考試了，沒(méi)有橡皮，寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？待會(huì)兒我考不好，那可就完蛋了！”我趴在地上著急地找橡皮。我側(cè)著頭，左看看右看看，就是找不到橡皮。那時(shí)，我更沮喪了，我手忙腳亂地找橡皮，桌子里、書(shū)包里、書(shū)本里、鉛筆盒里都找遍了，還是沒(méi)有。
我很無(wú)奈，只好找張楚楚幫忙：“張楚楚，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的橡皮？”
張楚楚好奇又疑惑地問(wèn)：“你找橡皮干什么？”
我很不耐煩地說(shuō)：“不是要考試了嗎？可我忘了橡皮放在哪兒？你說(shuō)急不急？”
張楚楚點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣��！”
“那你有沒(méi)有放在書(shū)包里、課桌里？你再仔細(xì)找找看�！睆埑P(guān)切地安慰我�！�
“都找過(guò)了呀，沒(méi)找著�！蔽掖舐暤馈�
“該找的地方都找過(guò)了，就是找不著�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。
張楚楚耐心地問(wèn)：“那你身上的口袋里找過(guò)嗎？”
“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到自己身上的口袋呢。”我若有所悟。
我迫不及待地摸了一下口袋�！跋鹌ふ业搅耍 蔽腋吲e著橡皮興奮地喊著。
原來(lái)我把橡皮放在口袋里，難怪找不著。上課鈴響了，老師進(jìn)了教師，教室里立刻安靜下來(lái)。我也松了一口氣，滿(mǎn)懷信心地迎接考試。
橡皮風(fēng)波作文2
每個(gè)人都有和朋友發(fā)生不愉快的經(jīng)歷：有的時(shí)候是因?yàn)橐恢сU筆引發(fā)的矛盾，有的時(shí)候是因?yàn)橐淮斡螒蛑械牟还疆a(chǎn)生的不愉快，還有的時(shí)候是因?yàn)橐粔K橡皮引發(fā)的風(fēng)波。而我也不例外，下面我就來(lái)講一講我和我的朋友之間發(fā)生的事情吧。
我的朋友叫張儒犇。在球場(chǎng)上，他是一位出色的守門(mén)員，也是一位出色的前鋒。但他有一個(gè)不太好的習(xí)慣，不管做什么老是丟三落四。平時(shí)上課期間他不是忘了拿鋼筆，就是忘了拿鉛筆，有時(shí)候還忘帶語(yǔ)文書(shū)。天哪！對(duì)于他這種丟三落四的壞習(xí)慣，我也是醉了，覺(jué)得他真是“無(wú)藥可救”了。
有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓我們改作業(yè)，可他卻因?yàn)橥孟鹌ぃ钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。作為好朋友，我當(dāng)然不能坐視不管了，我把橡皮借給他用，可他一而再，再而三地用。我煩了，就不想借他了，誰(shuí)知他不反思自己的過(guò)錯(cuò)，居然說(shuō)：“愛(ài)借不借，有什么了不起的�！蔽乙宦�(tīng)，就生氣地說(shuō)：“行，以后我們就井水不犯河水�！�
后來(lái)，我倆有一段時(shí)間都不說(shuō)話。一次班會(huì)上，老師說(shuō)：“我們就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都要謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)向上的氛圍，才能讓我們集體變得更優(yōu)秀�！甭�(tīng)了老師的話，經(jīng)過(guò)一番思考，他向我道歉了。我也趁機(jī)耐心地對(duì)他說(shuō)：“以后不要落東西了。我也有不對(duì)的地方，向你道歉�！�
雖然現(xiàn)在他還是丟三落四，但是我發(fā)現(xiàn)他落東西的次數(shù)少了，我相信他今后一定能改掉這個(gè)壞習(xí)慣的。
橡皮風(fēng)波作文3
“天啊，我的橡皮呢？”我手忙腳亂地找了又找，筆袋、書(shū)包、課桌，怎么回事，怎么哪都沒(méi)有？
“我借給你的橡皮你還我了嗎？”我問(wèn)同桌�！斑�了，絕對(duì)還了，啊，我的筆袋呢？是不是你拿了？”“不是……”我還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)水杯從我身邊飛過(guò)，就差那么一點(diǎn)就砸到我了。我楞了一會(huì)兒，馬上回過(guò)神來(lái)，抓起一本書(shū)就砸向他。他頭往后一仰往后一抬腳像耍雜技的一樣，正好踢到了路過(guò)的一個(gè)男同學(xué)身上，男同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，又被我的書(shū)砸到，也真是可憐。
男同學(xué)也怒了，眼睛瞪得圓溜溜的，活像兩個(gè)小皮球。他隨手拿起筆袋就向我扔來(lái)。我側(cè)頭一閃，我沒(méi)事，不過(guò)我旁邊的同學(xué)可就遭殃了——被砸中了手臂，那個(gè)男同學(xué)只好不停地賠禮道歉，可這怎么夠，我旁邊的同學(xué)可是個(gè)出了名的壞脾氣，直接拎起書(shū)包，也不計(jì)什么后果，直接扔向那個(gè)男同學(xué)。結(jié)果書(shū)包里的東西滿(mǎn)天飛，這下好了，幾乎把全班每一個(gè)同學(xué)都砸到了，這回引起了民憤，全班的書(shū)本、試卷、文具，飛得滿(mǎn)天都是，也不知道是誰(shuí)的又砸到誰(shuí)了。
老師來(lái)了，現(xiàn)在連老師也不能阻止這場(chǎng)鬧劇，不但這樣，連老師也遭了殃。
唉，這真是一塊橡皮引起的風(fēng)波。
【簡(jiǎn)評(píng)】
一塊橡皮，引起了一場(chǎng)大風(fēng)波，形成了連鎖反應(yīng)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，真讓人感到吃驚啊！文中對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫(xiě)豐富，思路清晰，真吸引讀者眼球�。ㄊ┟褓F）
橡皮風(fēng)波作文4
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師正帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里游泳。就在我對(duì)數(shù)學(xué)有著無(wú)盡的暇想時(shí)，突然，一陣輕呼使我停止了想象。我不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)身。原來(lái)是后桌的李明。李明一臉誠(chéng)懇：“林洋，橡皮借我一下�！蔽倚那楹茫谑恰按蟀l(fā)慈悲”，把自己的橡皮遞給他。
誰(shuí)知，李明借去橡皮后忘了還。我也不在意，因?yàn)槲抑�，李明講誠(chéng)信，不是那種愛(ài)貪小便宜的人，可能是注重學(xué)習(xí)的他一時(shí)忙得忘了。
當(dāng)我向李明要橡皮時(shí)，李明搜書(shū)包，搜了半天也沒(méi)找到。我心急如焚，也幫著一起找。衣服、口袋、鉛筆盒、抽屜我都找過(guò)了，可就是找不到那塊我最心愛(ài)的小兔子橡皮。那可是我的爺爺送給我的生日禮物呀！李明見(jiàn)橡皮真不見(jiàn)了，就支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起啊，那個(gè)，橡皮不、不見(jiàn)了�！蔽乙�(jiàn)橡皮不見(jiàn)了，不等李明解釋?zhuān)蜌獾门荛_(kāi)了。
一個(gè)星期后的課后，我偶然路過(guò)李明的座位，猛然看見(jiàn)了他的鉛筆盒里多了一樣白色的東西——是一塊橡皮！我看著這塊橡皮，又想起了一個(gè)星期前李明弄丟我橡皮的事。恨在我心中點(diǎn)起了復(fù)仇之火。好，李明，你不仁，休怪我不義！我抓起那塊橡皮，往窗外一丟，將橡皮丟進(jìn)了臭水溝里，在沒(méi)人知情的情況下，偷偷地跑走了�？晌覝喨徊恢�，李明已經(jīng)知道了。當(dāng)時(shí)他就在窗戶(hù)旁邊。
幾天后，在我的鉛筆盒里，多了一張紙條：“對(duì)不起�！焙鸵粔K嶄新的橡皮。我對(duì)李明說(shuō)：“對(duì)不起……”“不，應(yīng)該是我向你道歉，你扔橡皮的事，我已經(jīng)知道了。歸根到底，還是我的錯(cuò)�！笨粗U筆盒里的紙條和橡皮，我呆呆地……
回想這件事，我認(rèn)為還是我錯(cuò)了。如果我能多一點(diǎn)寬容，也不至于讓李明賠我一塊橡皮了。
橡皮風(fēng)波作文5
不知從什么時(shí)候起，也不知誰(shuí)帶的頭，我們班掀起了一股強(qiáng)大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零花錢(qián)，去買(mǎi)一塊很大的橡皮。每當(dāng)下課，幾個(gè)人就擁在一個(gè)位子上準(zhǔn)備“大賺一把”。下課或者中午休息時(shí)，一定能看到教室里一群又一群的同學(xué)正在橡皮大戰(zhàn)。你瞧！這就是短短的一天，我就看見(jiàn)了因橡皮惹出來(lái)的“風(fēng)波”。如果有興趣，就看看我細(xì)心“拍攝”的鏡頭。
鏡頭一：玩橡皮方法
我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個(gè)人的橡皮壓在另一個(gè)人的橡皮上，那么壓的那個(gè)人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽(tīng)到同學(xué)的自言自語(yǔ)地：“今天，我又賺了幾級(jí)�！陛�?shù)膭t就會(huì)說(shuō)：“好倒霉，怎么又輸了�！�
鏡頭二：爭(zhēng)吵不休
一天下午，我看見(jiàn)一位同學(xué)正因?yàn)橄鹌さ氖屡c另一位同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始是輪到第一位同學(xué)的時(shí)候，而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的`機(jī)會(huì)，橡皮壓在了他橡皮身上。所以?xún)扇司烷_(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵。
同學(xué)們，玩橡皮又浪費(fèi)家長(zhǎng)們的錢(qián)，又影響了大家的學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX(qián)用來(lái)買(mǎi)一本好書(shū)，天天以書(shū)為友呢？學(xué)校轟轟烈烈的讀書(shū)節(jié)開(kāi)始了，讓我們把空余時(shí)間花在讀書(shū)上吧，暢游在書(shū)的王國(guó)里，更有一翻樂(lè)趣在其中。
橡皮風(fēng)波作文6
劉悟空是我們班成績(jī)最差，最不講衛(wèi)生的人之一，許多男生都隨便欺負(fù)她。
下課時(shí)，葉悟空發(fā)現(xiàn)了劉悟空桌子上的兩塊寶貝橡皮泥。他把這兩塊不同顏色的橡皮泥混合在一起，然后逃之夭夭。
劉悟空回來(lái)發(fā)現(xiàn)她的這兩塊橡皮泥被混合在了一起，十分生氣。第一回見(jiàn)她發(fā)這么大火，氣勢(shì)洶洶地去討伐葉悟空。葉悟空可不是誰(shuí)都能招惹的，他的體重有上百斤，身高1米5左右，長(zhǎng)得十分高大，連我們班膽大著名的孫悟空都不敢去輕易招惹他。
葉悟空正在座位上寫(xiě)作業(yè)，劉悟空使勁踢了一腳他的椅子。葉悟空沒(méi)有搭理她，她還覺(jué)得不解氣，又在葉悟空的椅子上踢了兩腳。葉悟空徹底發(fā)怒了，從椅子上走下去，眼睛瞪得老大，冒著火。他臉上露出了猙獰的表情，朝著劉悟空的肚子就是一腳。劉悟空疼得大哭起來(lái)，一邊哭還一邊憤怒地放聲尖叫，同時(shí)還不停地踢葉悟空的椅子。葉悟空也沒(méi)有再還手，就坐在座位上，任憑劉悟空踢他的椅子。直到上課了，劉悟空才一邊擦眼淚，一邊抽抽嗒嗒的回到自己的座位上。
某某同學(xué)告訴了班主任這件事兒，班主任把葉悟空和劉悟空叫到了前面，眉頭緊鎖嚴(yán)肅地批評(píng)葉悟空不該把劉悟空的橡皮泥混合在一起，還叫葉悟空把橡皮泥的錢(qián)賠給劉悟空。劉悟空也毫不客氣地報(bào)了8塊錢(qián)的價(jià)格，其實(shí)她的那盒橡皮泥已經(jīng)大部分都玩丟了，本來(lái)有7個(gè)顏色，只剩下三四個(gè)顏色了，就算新買(mǎi)一盒也才5塊。
我想，經(jīng)過(guò)這次事情，全班同學(xué)估計(jì)都不敢去招惹劉悟空了。
橡皮風(fēng)波作文7
“天呀，我的橡皮擦呢？”我手足無(wú)措地找了又找，筆袋、書(shū)包、課桌椅，是怎么回事，如何哪也沒(méi)有？
“我出借你的橡皮擦你還給了沒(méi)有？”我詢(xún)問(wèn)同學(xué)�！斑�了，肯定還了，啊，我的筆袋呢？你是不是拿了？”“并不是……”我還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)杯子從我身旁掠過(guò)，就差那麼一點(diǎn)就砸到我了。我楞了一會(huì)兒，立刻轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，著手一本書(shū)就砸向他。他頭往后面一仰往后面一抬腿像耍雜技表演的一樣，恰好踢來(lái)到經(jīng)過(guò)的一個(gè)男同學(xué)的身上，男同學(xué)都還沒(méi)反映回來(lái)，又被我的書(shū)砸到，也簡(jiǎn)直可伶。
男同學(xué)也怒了，雙眼瞪得圓圓的的，好似2個(gè)小皮球。他順手拿出筆袋就向我扔來(lái)。我側(cè)頭一閃，我沒(méi)事，但是我邊上的同學(xué)可就殃及了——被砸中了手臂，哪個(gè)男同學(xué)只能不斷地道歉，可這如何夠，我邊上的同學(xué)但是個(gè)眾所周知的暴脾氣，立即拎起書(shū)包，也不計(jì)入哪些不良影響，立即扔向哪個(gè)男同學(xué)。結(jié)果書(shū)包里的物品滿(mǎn)天飛舞，這下好啦，基本上把全班每一個(gè)同學(xué)都砸來(lái)到，這次造成了眾怒，全班的書(shū)籍、考卷、文具用品，能飛漫天全是，也不知道到底是誰(shuí)的又砸到誰(shuí)了。
老師來(lái)了，如今連教師也不可以阻攔這次風(fēng)波，不僅那樣，連教師也遭了殃。
唉，這簡(jiǎn)直一塊橡皮造成的事件。
橡皮風(fēng)波作文8
“哦！我勝了！”從哪里傳來(lái)這震耳欲聾的歡呼聲？哈哈！是我們班上在舉行搶橡皮的比賽呢。快來(lái)看一看吧！
既然是比賽就要有比賽規(guī)則：同桌兩人將雙手交叉抱在胸前，當(dāng)老師口令：“一二三右手或一二三左手時(shí)，兩人同時(shí)將左手或右手伸向放在課桌中間的橡皮。先抓到橡皮者為勝者。但如果出錯(cuò)了手，則無(wú)效。
我偷偷看了一眼桌子中間的橡皮。橡皮是長(zhǎng)方形的，呈粉紅色，外面還有一層精美的包裝，上面印有米菲和米奇。透過(guò)包裝看到橡皮上有一個(gè)個(gè)小洞，還有被小刀劃的痕跡，真是傷痕累累，遍體鱗傷。
比賽即將開(kāi)始我十分激動(dòng)，心里像懷揣著一只小兔子，忐忑不安。再看看對(duì)手呢！他上牙齒咬著下嘴唇，一副胸有成竹是樣子。
比賽開(kāi)始了我，老師一聲令下：“一二三左手！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸向那塊橡皮，“啪”的一聲，橡皮落入我手中，我欣喜若狂，一蹦三尺高。再看看周?chē)娜�，有的得意洋洋，有的眉飛色舞，喜笑顏開(kāi)；而有的垂頭喪氣像一個(gè)泄了氣的皮球；有的手中拿著橡皮哭笑不得，無(wú)可奈何的樣子。
接著，我們又賽了兩場(chǎng)，我三局大勝。
比賽結(jié)束了，我從這次比賽中得出一個(gè)結(jié)論：做任何事情都要把握住就會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走。
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