精選狀物作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的狀物作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狀物作文 篇1
榴蓮的皮是土黃色的，上面除了一根根硬刺外，還均勻地長(zhǎng)著深棕色的斑紋，仿佛是有人為了好看故意畫上去似的。不過它有一個(gè)十分明顯的缺的：太臭了！一聞那股怪味 我就會(huì)被熏得頭昏眼 花。要想吃它還 要有勇氣呢！我每次吃時(shí)都要捏緊鼻子，不然一定會(huì)嘔吐。
狀物作文 篇2
今天我在學(xué)校里被不同的老師表揚(yáng)了四次，數(shù)學(xué)老師說，我的數(shù)字寫的非常漂亮。yes 語文老師說，我坐的很端正，聲音響亮， 站姿工整。
我非常開心。 我有點(diǎn)驕傲，laugh 又不能驕傲， 因?yàn)轵湴�，�?huì)自大，所以不能驕傲。
我接下來，要表現(xiàn)得更好，比如說，早上起床要早起，不能拖拉，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，blush才能得到表揚(yáng)。
狀物作文 篇3
前幾天，爸爸給我買了一臺(tái)諾亞舟牌的學(xué)生電腦，學(xué)生電腦的表面很光滑，亮晶晶的，黑里透紅。打開一看，一個(gè)7英寸的顯示屏就在眼前。鍵盤跟真正的電腦一模一樣。
你很想知道它的功能吧，現(xiàn)在，就讓我來告訴你幾個(gè)我喜歡的功能吧。
開機(jī)后，學(xué)生電腦會(huì)出現(xiàn)一個(gè)游樂場(chǎng)風(fēng)格的桌面(當(dāng)然，也可以切換成電腦風(fēng)格的)。一般，我會(huì)去用顯示屏右上角的課本點(diǎn)學(xué)，再選英語點(diǎn)讀，然后選第幾冊(cè)，頁數(shù)，就可以跟讀了。認(rèn)真讀了2、3個(gè)單元后，我會(huì)感覺嗓子有些痛。沒關(guān)系，我可以去開心樂園聽聽由古箏、二胡、鋼琴、口琴等樂器演奏出來的曲子就好了。我還喜歡語文學(xué)習(xí)，語文學(xué)習(xí)里有一個(gè)動(dòng)漫國(guó)學(xué)，里面可以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》�？戳诉@么多東西，眼睛該休息了。這時(shí)，是眼保健操充分發(fā)揮作用的時(shí)候了。只要你跟著電腦的節(jié)拍作，眼睛就得到了很好的保護(hù)。
星期四，我不小心把鍵盤殼子弄壞了，所以學(xué)生電腦拿去修了，不過明天我又可以用了。如每天在學(xué)生電腦上學(xué)習(xí)一會(huì)兒的話，我想，學(xué)生電腦會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的幫助。
我喜歡學(xué)生電腦。
狀物作文 篇4
擁有一輛蘭博基尼跑車，是多么的驕傲。
我的蘭博基尼跑車名為毒藥，是正宗的雙人跑車。流線型的銀灰色車身顯得格外帥氣，精美、大氣、上檔次、高檔，鷹嘴狀的車頭顯出了蘭博基尼鷹擊長(zhǎng)空的無限豪情。車的身份證——車牌LANBOGHINI(蘭博基尼)的英文字母。兩邊是閃閃發(fā)光的車燈。顯得它獨(dú)特的風(fēng)格。
打開車門，首先進(jìn)入獨(dú)特的方向盤，我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，那精巧的輪胎開始轉(zhuǎn)動(dòng)�；疑淖物@得很優(yōu)雅。黑色的音箱的音量隨著車速提高。關(guān)上車門，我看了一下反光鏡，鏡片照的后面很清楚，可以看的很遠(yuǎn)。再看看，那寬敞的后備箱足足可以容納兩輛自行車的大小。后車燈是細(xì)線狀的，顯得很優(yōu)雅。車底又五個(gè)排煙筒，有一個(gè)長(zhǎng)方形的，還有兩個(gè)倒梯形的，剩下的就是圓形的。我的蘭博基尼——毒藥，它顯示了設(shè)計(jì)者的高超和技藝，巧手天工。
其實(shí)我只是有很多藍(lán)珀基尼車模，罷了。但是，我將來肯定會(huì)擁有一輛真正的蘭博基尼。
狀物作文 篇5
今天老師端來了一盤荔枝。鮮艷欲滴真讓人眼饞。
荔枝的樣子像皮球那么圓，又像小鈴鐺。顏色紅紅的。握在手里涼涼的，像握著冰塊一樣。摸一摸，皮有點(diǎn)粗糙，就像老奶奶的手一樣。湊在鼻子前聞一聞，一股酸奶的味道撲面而來，我都饞得流口水了，迫不及待地剝開紅紅的皮，里面露出了白白的果肉，像一顆水晶球，輕輕咬一口，甜甜的。
吃完之后，露出一顆黑黑的子，像一個(gè)黑色的水晶球。真是回味無窮�。�
狀物作文 篇6
今天我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)的路上，陳老師先發(fā)現(xiàn)了蒼耳。便摘下來給我們看，我們覺得很好玩，每個(gè)人都摘了一些玩兒。
我把摘下來的蒼耳放在手心里仔細(xì)觀察：蒼耳像一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的刺球，中間是一個(gè)又綠又圓的身體。我興奮的把蒼耳拿過去給陳老師看，陳老師說：“蒼耳可以粘在你的衣服上。”還沒等我回過神兒，陳老師已經(jīng)把蒼耳放到我的衣服上了，蒼耳牢牢地粘在了我的毛衣上。過了一會(huì)兒我想和宋習(xí)羽說話，當(dāng)我剛一轉(zhuǎn)身，我就聽到宋習(xí)羽大叫：“��！楊思源，你頭上有一團(tuán)蒼耳！”我不信伸手上去一摸“��！”我的頭上真有一團(tuán)像仙人掌一樣的蒼耳。宋習(xí)羽說：“別急，別急我來幫你摘�！辈灰粫�(huì)兒同學(xué)們都知道了，他們七手八腳的上來幫我摘，疼得我齜牙咧嘴……偏偏這時(shí)要集合了，我只好頂著亂蓬蓬的頭發(fā)上了車。還沒等我告訴老師呢，我們班的“小快嘴”早已告訴老師了。陳老師和謝老師匆匆走來，看著我滿頭的蒼耳。陳老師說：“完蛋了�！彪m然陳老師一直說：“完蛋了，完蛋了�！笨墒抢蠋焸冞�是行動(dòng)了起來：老師摁住我的發(fā)根，小心翼翼的幫我把蒼耳摘下來。雖然偶爾也會(huì)弄疼我，但是老師們都很小心，好一會(huì)兒老師們才把我頭上的蒼耳摘干凈。
��！小蒼耳，你今天可是害苦了我呀！
狀物作文 篇7
分類描寫法
分類描寫是按描寫對(duì)象的不同類別，如天地、山川、草木、蟲魚等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時(shí)，不一定要交代觀察點(diǎn)，也不一定要按時(shí)間或空間的順序進(jìn)行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關(guān)系。描寫各類景物時(shí)，都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法，還要注意準(zhǔn)確地“分門別類”，避免重復(fù)交叉。
圍繞中心法
我們描寫景物時(shí)，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要，選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫。采用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對(duì)景物的細(xì)致觀察。通過觀察，抓住景物的主要特點(diǎn)，這就是文章中心。中心確定以后，就要對(duì)觀察到的景物進(jìn)行篩選。能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪。能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫。與中心無關(guān)的，就略去不寫。
移步換景法
移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進(jìn)行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。
定景換點(diǎn)法
同一景物，從不同的位置去看，所呈現(xiàn)的面貌是完全不同的。采用定景換點(diǎn)法描寫景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫出來。采用定景換點(diǎn)法描寫景物首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。其次交代觀察點(diǎn)時(shí)要按一定的順序，或由下至上，或由上至下，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，或由左到右，或由右到左。此外描寫景物時(shí)，注意從不同的側(cè)面去反映，使讀者對(duì)景物有整體感。
定點(diǎn)換景法
運(yùn)用定點(diǎn)換景法描寫景物，首先在觀察景物時(shí)要注意選擇好觀察點(diǎn)。因?yàn)楸憩F(xiàn)同一事物時(shí)，立足點(diǎn)不同，觀察的“方位”、“角度”不同，呈現(xiàn)的面貌也各不相同，表達(dá)效果大不一樣。其次描寫時(shí)要注意把觀察點(diǎn)交代清楚，即使不用文字作專門說明，也應(yīng)該讓讀者能從描寫中領(lǐng)會(huì)到作者觀察的立足點(diǎn)和角度方位。此外，描寫時(shí)要按照一定順序，即由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高，從左到右或從右至左等等。這樣可以把景物寫得層次清楚，鮮明逼真，有立體感，給讀者以如臨其境，如在目前的感受。
日內(nèi)變化法
同一景物在一天內(nèi)不同的時(shí)刻，景色是不一樣的。采用日內(nèi)變化法描寫景物，我們必須隨著時(shí)間的變化而變化，去勾畫景物的不同畫面，并做到各有側(cè)重，避免畫面相似。采用日內(nèi)變化法描寫景物，不能只改變景物的地點(diǎn)，但是側(cè)重點(diǎn)可以變化。這樣，才能做到同中有異。
隨時(shí)變化法
隨時(shí)變化法一般運(yùn)用于描寫日出、月上、日落、月夕等天空的景色變化，以及描寫刮風(fēng)、下雨、下雪等氣色變化。采用隨時(shí)變化法描寫景物，一定要注意仔細(xì)觀察時(shí)間的推移過程中，景物所發(fā)生的細(xì)微變化，這樣才能言之有物。在描寫景物時(shí)，要把時(shí)間的變化交代清楚，這樣能反映景物變化的時(shí)間進(jìn)程感。其次要把景物在各個(gè)時(shí)間里自身特征的變化描寫具體，使讀者好像看到一場(chǎng)景物變化的小電影。
季節(jié)特征法
采用季節(jié)特征法描寫自然景物，一定要對(duì)景物四季不同的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察。描寫時(shí)，既要逼真地再現(xiàn)具體的時(shí)令特征，又要表現(xiàn)景物本身的特征，使時(shí)令特征和景物特征融為一體。在描寫景物的四季特征時(shí)，不能面面俱到，要做到各有側(cè)重。此外，運(yùn)用季節(jié)特征法描寫景物時(shí)，不能變換景物的地點(diǎn)，要對(duì)同一地點(diǎn)的不同季節(jié)景色描寫。
注意事項(xiàng)
寫景狀物文與記事文、寫人文有一個(gè)共同的突出的特點(diǎn)：帶有鮮明的'主觀性!要表現(xiàn)這一主觀性，最簡(jiǎn)潔和有效的方法就是使用“我”來介入，恰當(dāng)?shù)氖褂谩拔摇�，在寫景狀物文中可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
狀物作文 篇8
盛夏來臨，各種各樣的花兒競(jìng)相開放，月季、美人蕉、木槿……無論是什么樣的花兒都顯得神采奕奕，他們借著太陽的光輝，向人們展示著自己美麗的色彩。
其中我最欣賞的還是出淤泥而不染的荷花。
這天，我依舊來到荷花池邊觀賞荷花，一陣涼風(fēng)吹來，清新的荷花香撲面而來，仿佛下定決心要把人迷倒似的。
荷花開花有早有遲，看！雅潔的荷花有的還是花骨朵，沉甸甸的，給人的感覺實(shí)實(shí)在在；有的含羞待放，像一位朦朧的少女，在綠葉的守護(hù)下安然酣睡；有的剛剛綻放像一個(gè)剛睡醒的孩童；有的已經(jīng)熱情的怒放開來了綻開的花瓣潔白柔嫩的像嬰兒的笑臉，恬美純凈，笑盈盈的看著眼前的這個(gè)美麗的世界。
荷花的花瓣潔白如玉，花里有一圈乳黃色的花蕊，像一圈美麗的小帳簾，包圍著一個(gè)個(gè)正在熟睡的小蓮蓬。
我愛荷花，愛它的婀娜多姿，愛它的風(fēng)情萬種，更愛它那出淤泥而不染的高尚品質(zhì)。
狀物作文 篇9
有一位朋友送給了我一只母鵝，我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里，這白鵝在院子里左顧右盼，我心想：好一個(gè)高傲的動(dòng)物��！
鵝的高傲更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
鵝的叫聲音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，它舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。
后來我看見原來如此，有生客來，就連院子外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
我們的鵝大模大樣，走路時(shí)，像京劇里的凈角出場(chǎng)。
鵝吃飯的時(shí)候一樣是水，一樣是草，一樣是泥，這些泥，它吃起來可能也有自己的口味。鵝吃食的時(shí)候有兩種方法：第一種是三眼一板，第二種是一絲不茍。
鵝吃飯時(shí)像飯館里客人要堂官陪吃一樣，非有一個(gè)人看著不可，因?yàn)橹車泻芏喙废胪党浴?/p>
鵝吃一口冷飯到別處吃泥吃草，周圍的狗就來偷吃。當(dāng)鵝看見狗吃它的飯就去追趕。如果鵝走了，狗又來把飯給吃光，當(dāng)鵝再回來的時(shí)候，看見飯盒空空如也，鵝就大喊大叫，說人們供養(yǎng)不周，我們就開始添飯。
鵝吃飯時(shí)要讓我們看著，真是架子十足！
狀物作文 篇10
蝸牛是個(gè)很丑的小東西，但它給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
星期天爸爸帶我去菜地摘菜，摘完菜，我們就回家了。沒想到，挑菜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些小蝸牛。蝸牛有大有小，甚至還有剛出生的蝸牛呢。我很開心，決定要做個(gè)實(shí)驗(yàn)——觀察蝸牛媽媽生寶寶過程。
我找來了塑料杯、放大鏡。一切準(zhǔn)備就緒，觀察開始。首先，我在塑料杯里用剪刀剪了一個(gè)小洞，然后用放大鏡對(duì)著開始觀察。我要清清楚楚地看它如何生出小蝸牛。
過了幾分鐘，蝸牛媽媽有動(dòng)靜了。小蝸牛從大蝸牛懷里慢慢爬了出來，是那么柔，那么嫩。我輕輕提起它放到韭菜上，再拿著韭菜放到前面的草坪上。
剛生完的大蝸牛身體很虛弱。所以我親手把它從塑料杯中放出來，放回草坪，它慢慢爬走了。后來，我怕它會(huì)想念小蝸牛，又和爸爸合作，一起把小蝸牛全部放回草坪。這樣，我家門口的草坪就成了蝸牛的家。
從此，我也喜歡上這種小昆蟲---蝸牛。
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