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橡皮作文

時(shí)間:2022-01-19 09:38:39 狀物 我要投稿

橡皮作文 匯編15篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的橡皮作文 ,希望對(duì)大家有所幫助。

橡皮作文 匯編15篇

橡皮作文 1

  我是一塊可愛(ài)的小橡皮,我的主人非常的喜歡我,經(jīng)常拿我出去炫耀。知道我是怎么來(lái)的主人身邊的嗎,告訴你吧!我是主人上英語(yǔ)課時(shí)用獎(jiǎng)點(diǎn)換來(lái)的。得到我可不容易,主人回答對(duì)一道問(wèn)題會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)點(diǎn),二十個(gè)獎(jiǎng)點(diǎn)才算一個(gè)章,要六個(gè)章才能得到我,我跟隨我的主人已經(jīng)一年十個(gè)月了。

  我是一塊穿著粉紅色裙子的小橡皮,有一次我來(lái)到主人上課的地方,那里有很多我的好朋友。他們的外形是各式各樣的,有正方形、長(zhǎng)方形、圓形······我是橢圓形的,我沒(méi)有香味,可我捏起來(lái)硬的像石頭一樣。別看我很堅(jiān)硬,可是我很能干的!有一次,的主人和她的同桌比試誰(shuí)的橡皮擦字干凈,他們首先拿出一張白紙,然后用鉛筆在上面畫了兩條線段,主人用我不僅擦掉了線段,而且紙上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵,可她的同桌擦的地方卻不是很干凈,主人用我贏得了比賽。她非常高興,我也感到很自豪!

  我的主人平時(shí)很愛(ài)護(hù)我,我的身上一點(diǎn)傷痕都沒(méi)有,有時(shí)我身上臟了,主人也會(huì)想盡辦法幫我變干凈!我很愛(ài)我的主人,我會(huì)一直陪著她一起學(xué)習(xí)的!

橡皮作文 2

  鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友,但后來(lái)他們分開(kāi)了,再后來(lái),它們又在一起了,這是為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

  鉛筆和橡皮曾是跟隨主人幾年的朋友了,他們兩個(gè)經(jīng)常討論問(wèn)題。有一次,他們圍繞著誰(shuí)對(duì)主人的功勞更大展開(kāi)了討論。鉛筆非常得意地說(shuō):“主人最離不開(kāi)我,他每天用我來(lái)寫字。主人的好成績(jī)?nèi)俏业墓凇。橡皮?tīng)了微笑著說(shuō):主人也離不開(kāi)我呀!他小時(shí)候用我最多,現(xiàn)在雖然用的少了,但是我更高興,因?yàn)橹魅撕苌俪鲥e(cuò)了。主人沒(méi)忘了我,還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽(tīng)了不高興地說(shuō):“主人不再使用你就說(shuō)明你已經(jīng)沒(méi)有用處了,當(dāng)然是我的功勞大了”。橡皮聽(tīng)了鉛筆的話,心里雖然非常不高興,但是沒(méi)有表露出來(lái),也沒(méi)有和他繼續(xù)爭(zhēng)論。心想,總有一天你會(huì)明白的。

  鉛筆于是更加驕傲了,經(jīng)常說(shuō)橡皮沒(méi)用。他經(jīng)常要求主人把橡皮扔掉,主人就是不同意。說(shuō)得多了,主人真的煩透了鉛筆的啰嗦,一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的鉛筆起初還想不通,他想主人很快就會(huì)請(qǐng)他回去的。他等呀等,發(fā)現(xiàn)了主人已經(jīng)換了一只筆。

  于是鉛筆沉默了,在冷漠的歲月里他學(xué)會(huì)了很多道理:應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)別人身上的長(zhǎng)處。它也懂得了朋友之間應(yīng)該友好相處,這才是最可貴的。

  想到這些,鉛筆慚愧極了,趕緊向主人認(rèn)錯(cuò),慷慨的主人當(dāng)然原諒了它,從此,鉛筆不再看不起橡皮,他倆就在文具盒里和和睦睦地聊著天,主人見(jiàn)了,露出了會(huì)心的微笑。

橡皮作文 3

  今天下午我在旭日班上,老師教我們玩搶橡皮比賽。

  什么游戲都有規(guī)則吧,當(dāng)然搶橡皮比賽也有規(guī)則:裁判說(shuō)預(yù)備的時(shí)候,每個(gè)人都必須手交叉手。裁判說(shuō)一二三,要是右手,就必須用右手抓,當(dāng)然左手也是一樣。

  比賽開(kāi)始了,我心里非常緊張,心里想:要是開(kāi)始了我要是能用一只手去抓住他的手,另一只手再去抓橡皮,那該多好!裁判說(shuō)了預(yù)備,我們倆個(gè)都手叉手,各自看了看對(duì)方就趕緊看著橡皮,裁 判又說(shuō)了一二三右手,我手急眼快地?fù)尩搅讼鹌,這一場(chǎng)我贏了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了,我心里一點(diǎn)都不緊張,裁判員說(shuō)增加了難度工,可以用另一只手來(lái)?yè)踝e人,再抓橡皮,裁判說(shuō)預(yù)備一二三右手, 這回他抓上了橡皮。準(zhǔn)備收回去,我不想讓他贏,我就把橡皮推倒在桌子的邊緣,我一下就把橡皮弄到了地上。這一局打成了平局。第三場(chǎng)開(kāi)始了,我心里想:這一場(chǎng)會(huì)不會(huì)用左手呢?裁判員說(shuō)預(yù)備一 二三左手,但是我和我的同桌都用了右手去抓,這一場(chǎng)又是平局。全場(chǎng)我贏了,因?yàn)槲疫有一場(chǎng)是贏的,其他都是平局。

  這個(gè)搶橡皮的比賽還真好玩,這個(gè)游戲還考你速度,有時(shí)間我一定會(huì)和我身邊的朋友玩。

橡皮作文 4

  今天放學(xué)的路上,我和爸爸興致勃勃地去買橡皮。來(lái)到文具店,我發(fā)現(xiàn)來(lái)買文具的小朋友還真不少,小小的文具店站滿了人。我們好不容易才找到賣橡皮的柜臺(tái),仔細(xì)一看,這一塊塊小小的橡皮形態(tài)各異:有的像只可愛(ài)的`小鳥;有的像香噴噴的漢堡;還有的像條饑餓的大鯊魚。不過(guò)大多數(shù)橡皮還是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的,像塊“小磚頭”。顏色也各不相同:有紅的、綠的、紫的……看得我眼花繚亂,不知要買哪一種好。突然一塊長(zhǎng)相奇特,造型逼真的漢堡橡皮吸引了我的注意:這家伙穿著紫色的外衣,挺著圓圓的肚皮,那模樣真是可愛(ài)極了!我剛想伸手拿,爸爸說(shuō)話了:“翔翔你決定買這塊漂亮的橡皮了嗎?”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)爸爸拿起旁邊一塊很普通的“磚頭”橡皮說(shuō):“你看,這塊橡皮雖然長(zhǎng)得一般,但是捏上去很軟,一定很實(shí)用,而這塊‘漢堡’橡皮雖然很漂亮,卻花花綠綠像個(gè)玩具,不實(shí)用啊。”我伸手去摸了摸兩塊橡皮,爸爸的話確實(shí)有道理。最后,我選擇了那塊普通的“磚頭”橡皮。

  回家的路上,我很高興!因?yàn)槲也粌H多了位學(xué)習(xí)上的好幫手,而且還明白了漂亮的東西,不一定實(shí)用。

橡皮作文 5

  今天我們?cè)谛〗蹮襞e行了一場(chǎng)搶橡皮的比賽,真開(kāi)心!

  游戲開(kāi)始了,老師對(duì)大家說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)搶橡皮的游戲,規(guī)則是:1、兩名參賽者面對(duì)面站立,手不能碰到桌面。2、當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時(shí),按指定迅速出手去搶橡皮,搶到的同學(xué)為勝利者。3、如果出錯(cuò)了手,即使搶到也算失敗!贝蠹衣(tīng)了游戲規(guī)則,真是又緊張又興奮。

  接下來(lái)的第一局比拼,是由我們班的小王和小明來(lái)對(duì)決的,小王氣勢(shì)洶洶,眼睛瞪得簡(jiǎn)直像一個(gè)銅鈴鐺。小明也不甘示弱,雙手?jǐn)[出一個(gè)很兇猛的動(dòng)作,還不時(shí)發(fā)出嚇人的眼神。然后,裁判說(shuō):“3――2――1,右手!”小明聽(tīng)了趕緊伸出那靈活的右手,把橡皮給搶走了,這一局算小明贏,可是小王不服輸,還要來(lái)一局,小明說(shuō):“好吧,看在你這么可憐的份上,我就同意了!苯又,第二局開(kāi)始了,裁判喊出“3――2――1,左手”時(shí),小明迅速地伸出了他那比較靈活的右手,把橡皮搶了過(guò)來(lái),并且還把橡皮高高地舉起來(lái)說(shuō):“哈哈!我又贏了!”可小明不知道的是,他出的是右手,而裁判說(shuō)的是左手,所以根據(jù)規(guī)則,這一局算小王贏了,這下,兩人打成了平局,但是小王和小明都說(shuō)下一次一定要分個(gè)勝負(fù)。

  比賽結(jié)束了,但我們還沉浸在那激烈的比拼中。經(jīng)過(guò)那一次比拼,我也明白了一個(gè)道理:就算贏了也不要驕傲,因?yàn)檫@樣只會(huì)讓自己倒退。

橡皮作文 6

  愚人節(jié)的課堂上,沈老師在黑板上布置了每周要完成的作業(yè),剛放下筆,門口就來(lái)了幾個(gè)同學(xué),沈老師只好再一次拿起粉筆來(lái)跟剛來(lái)的同學(xué)講每周作業(yè)。沈老師剛在黑板上寫了一筆,可不見(jiàn)這只粉筆寫出的筆畫。沈老師可能覺(jué)得寫得還不夠重,就用力再寫了一筆,可粉筆好像想捉弄一下沈老師,故意寫不出來(lái)字來(lái)。

  沈老師似乎發(fā)怒了,將粉筆用力在黑板上劃了一下,還是不見(jiàn)痕跡,不過(guò)卻出現(xiàn)了橡皮屑,沈老師好像看出了問(wèn)題,把粉筆在手上用力地按了按,粉筆竟然彎曲了!下面的同學(xué)都狂笑起來(lái)。這根本就不是什么粉筆!竟然是偽裝成粉筆的橡皮!沈老師幽默地說(shuō)了一句話:“看來(lái)粉筆跟我有仇啊。”頓時(shí)又是哄堂大笑。但是我覺(jué)得很奇怪,明明是粉筆怎么可能又變成橡皮呢?難道是后來(lái)的同學(xué)有魔力?

  這時(shí),沈老師說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始寫作文!蔽蚁耄哼@不就是個(gè)好靈感嗎?對(duì),就寫這件事。沈老師看了我的命題也贊成,還把這支“偽粉筆”拿過(guò)給我摸了摸。咦?竟然也是硬硬的,與粉筆差不多。乍一看,還真分不清真?zhèn)伟!我想:如果把“偽粉筆”拿來(lái)給我們班的林老師寫的話,那老師可就上不了語(yǔ)文課了......

  寫完作文,我還是把橡皮還給了沈老師。不知這“偽粉筆”是哪位同學(xué)放在黑板那里捉弄沈老師的。

橡皮作文 7

  星期天,我去商店里買文具。在許多橡皮中,我只挑中一塊橡皮。

  這塊橡皮高約5厘米,長(zhǎng)寬約2厘米左右,它是一個(gè)小兔的造型!靶⊥谩钡念伾蛆Z黃色的,它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,遠(yuǎn)看像迷你小樹葉;它還有芝麻般大小的眼睛,整天目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看,仿佛在說(shuō):“寫字要力求正確,不然我要消失的!”它還有只三瓣小嘴,好像要吃胡蘿卜似的;它還有肥嘟嘟的身體,身上還穿著迷你連衣裙,最不可思議的是軍費(fèi)的衣服可以脫下來(lái)。

  “小兔”不僅十分美觀,而且還用去污作業(yè)本的好處,每一次,我做英語(yǔ)作業(yè)寫錯(cuò)時(shí),它總是自告奮勇地站出來(lái),犧牲自己,消滅干凈錯(cuò)誤,當(dāng)我心里有煩惱時(shí),我總會(huì)把煩惱告訴它,它是一個(gè)很好的聽(tīng)眾,聽(tīng)我想說(shuō)的事。我每次感到無(wú)聊透頂時(shí),扭頭望望它,它總是對(duì)我微笑,這時(shí)我仿佛到了一個(gè)詩(shī)情畫意的童話世界;我正和許多小伙伴一起玩耍、追逐打鬧。一陣微風(fēng)吹來(lái),我又飄到一片茫茫的大草原上,和“小兔”玩捉迷藏……過(guò)了好一會(huì)兒,我才回過(guò)神來(lái),頓時(shí)我感覺(jué)心曠神怡,再看看“小兔”,它依然在微笑著。

  這就是我的橡皮。它不僅是我學(xué)習(xí)的好幫手,而且也是生活中的好伙伴。

橡皮作文 8

  小紅的鉛筆盒里住著鉛筆和橡皮,鉛筆細(xì)細(xì)的,各種顏色都有,橡皮胖乎乎的,顯得更加可愛(ài)。

  有一次,橡皮和鉛筆吵了起來(lái)。鉛筆神氣活現(xiàn)地說(shuō):“瞧,上次主人得了獎(jiǎng),還不都靠了我,而你這個(gè)東西黑乎乎的,真難看,一點(diǎn)作用都沒(méi)有!

  橡皮說(shuō):“鉛筆姐姐,我們生來(lái)就是為主人著想的,并不是來(lái)吵架的!

  橡皮不再理會(huì)鉛筆,自己躲到了一個(gè)鉛筆找不到的地方。

  這時(shí)候,主人正在畫畫,鉛筆就在上面歡快地跳芭蕾舞,可是,主人在畫的時(shí)候,一不小心把一個(gè)地方畫錯(cuò)了,她要找橡皮來(lái)幫忙,可怎么也找不到,主人很著急,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這可怎么辦,明天作業(yè)交不上去了!毕鹌ぢ(tīng)見(jiàn)了,連忙跳到主人的桌子上。主人看見(jiàn)了橡皮,很開(kāi)心。橡皮一下子把鉛筆留下的錯(cuò)誤擦干凈了。鉛筆看見(jiàn)了不好意思地向她道歉,說(shuō):“對(duì)不起,橡皮,我剛才不應(yīng)該這樣說(shuō)你的!

  橡皮說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!

  現(xiàn)在,它們?cè)僖膊粫?huì)吵架了。同心協(xié)力地幫助小主人完成好每一個(gè)任務(wù)。

橡皮作文 9

  一天,一支鉛筆和一塊橡皮被裝進(jìn)了文具盒。也許是因?yàn)樗麄z急脾氣,一進(jìn)去就吵開(kāi)了。這事兒的源頭還是來(lái)自鉛筆。“嘿!”他突然喊了一聲,“那胖子,離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒!”“我?”橡皮答了一句話,“你有資格嗎?我的本事比你大,就應(yīng)該多占地方!薄澳愕谋臼履睦锉任掖笪夷軐懗鼍实奈恼,畫出浪漫的畫,你能嗎?”“我能擦掉你的文章,抹去你的圖畫,幫主人修改錯(cuò)誤,你能嗎?”“你是不懂藝術(shù)!你這叫搞破壞!”鉛筆說(shuō)著,還揮起手在橡皮身上蹭了幾下。他們都生氣極了,扭過(guò)頭去不理對(duì)方。一天過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了,一個(gè)季節(jié)過(guò)去了……他們還是不理別人。一支鋼筆看不下去了,再三思考過(guò)后,出了聲:“你們?yōu)槭裁匆臣苣兀课覀兊纳际怯邢薜,弄不好那天被丟進(jìn)垃圾場(chǎng),在這有限的時(shí)間里,為什么不好好度過(guò)?”鉛筆和橡皮顯然被打動(dòng)了。“恐怕進(jìn)了垃圾場(chǎng)會(huì)后悔吧!”鋼筆趁熱打鐵。鉛筆和橡皮過(guò)頭,看了對(duì)方一眼,“對(duì)不起”三個(gè)字幾乎同時(shí)出口。

  從此,他們彼此合作,一直到被丟進(jìn)垃圾場(chǎng)。但他們即便進(jìn)了垃圾場(chǎng)也很滿足,因?yàn)樗麄兠靼琢耍骸白鲎约涸撟龅氖拢幸饬x的度過(guò)一生是一種幸!薄

橡皮作文 10

  上課鈴聲響起了,滿面春風(fēng)的老師慢慢緩緩地走進(jìn)了教室。他說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲,搶橡皮,話音剛落,教室里一下子炸開(kāi)了鍋。

  老師在講臺(tái)上講的游戲規(guī)則:如果喊一二右手,那你們就用右手搶橡皮,如果喊一二左手,那你們就用右手搶橡皮。誰(shuí)先用對(duì)應(yīng)的手拿到了橡皮,誰(shuí)就獲勝。

  游戲如四月的冰河——開(kāi)動(dòng)了,老師發(fā)給我們一顆嶄新的橡皮,我的橡皮是綠色的,方方正正的,這顆橡皮如同一顆價(jià)值連城的大珍珠,每個(gè)人都死死的盯著他,都想得到它,我也不例外,我偷偷的看一眼同桌,他盯我一眼,仿佛在說(shuō),我一定會(huì)勝的,比賽開(kāi)始了,教室里立刻鴉雀無(wú)聲,就連一根繡花針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚的。老師說(shuō)一二,我的心就像小兔子一樣上躥下跳的緊張死了,隨即老師喊出:左手。由于太緊張忘記出手了,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就被我的同桌搶先一步了,我很失望,可仔細(xì)一看,呀,我同桌出錯(cuò)手啦!我喜出望外的,看來(lái)我贏得了,好不不費(fèi)功夫啊。輕松獲勝,心里暗暗竊喜。

  我看了同桌。咦,他用眼神告訴我,下一局,我一定能勝利。

  游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著,大家都高興得手舞足蹈,仿佛置身于歡樂(lè)的海洋。

橡皮作文 11

  它,方方正正的一小塊,摸上去的第一感覺(jué)--柔軟?蓜e看它個(gè)頭不大,在書寫中,它可是起著重要的作用哦!

  當(dāng)你書寫錯(cuò)誤時(shí),它就出來(lái)“行俠仗義”,寧可自己越來(lái)越小,越來(lái)越臟,也不愿放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字;小主人需要它來(lái)幫忙時(shí),它隨叫隨到,絲毫不怠慢,犧牲自己,幫助別人。

  假如沒(méi)有了它,誰(shuí)知道作業(yè)紙上的“細(xì)菌”由誰(shuí)來(lái)清潔呢?恐怕會(huì)“菌物”成堆、滿紙“豆豆”吧?這可見(jiàn)它有多么重要吧!可是,地位再高,它仍不高高在上、只重外表,而是默默奉獻(xiàn),忠

  于職守地為人們拭去錯(cuò)字。見(jiàn)著工整的作業(yè)紙上,一只只“小蟲子”都被消滅,它的心該有多么高興!

  當(dāng)然,在我們的生活中,像橡皮這樣的人還有很多。例如我們的老師,他們默默奉獻(xiàn)著,無(wú)怨無(wú)悔,為了學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春年華,他們是多么高尚、多么偉大!我們?cè)谕嫠5臅r(shí)候,老師們?cè)谂淖鳂I(yè)、試卷,備課。為了我們的學(xué)業(yè),老師們?nèi)找共賱,默默獻(xiàn)出自己的一切也在所不惜,他們是多么辛苦!他們就像橡皮一樣,無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切!

橡皮作文 12

  有一次,學(xué)校上語(yǔ)文課,老師讓同學(xué)們寫生字。小玲寫著寫著,一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字。

  她連忙去鉛筆盒里找橡皮,可是鉛筆盒里根本沒(méi)有橡皮。她以為放在書包或其他地方了,又仔細(xì)的摸遍了書包的每個(gè)口袋。正著急的時(shí)候,她看到同桌那里有一塊橡皮放著。心想:小亮是我的朋友,他一定會(huì)同意借我的。于是小玲微笑的對(duì)小亮說(shuō):“小亮,把你橡皮給我擦一下啊!闭焓秩ツ玫臅r(shí)候,哪知小亮以更快的速度吧橡皮收了起來(lái),放進(jìn)鉛筆盒里!安唤瑁氵@么老是沒(méi)有橡皮的?”“我不是弄丟了嗎,我們是好朋友不會(huì)連個(gè)橡皮都不借吧。”小亮當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)到似地繼續(xù)寫字。“小亮你不會(huì)那么小氣吧,就擦一下,可以嗎?”“不行”小玲生氣的瞪了小亮一眼,說(shuō);“不借就不借,有什么了不起的,我們以后再也不是朋友了!笨粗×崃搜蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn),小亮認(rèn)真的說(shuō)道:“小玲,我不借你,我是想讓你以后別老把橡皮亂扔,做事馬虎,爸媽賺錢不容易,我們不能幫爸媽賺錢但最起碼不能亂花爸媽的錢啊,現(xiàn)在你老是丟橡皮,鉛筆,如果不改以后肯定會(huì)丟更多值錢的東西!闭f(shuō)完拿出一塊嶄新的橡皮對(duì)小玲說(shuō):“給你,這是我給你買的,希望你能好好保存這塊橡皮。”小玲聽(tīng)了很慚愧,激動(dòng)地說(shuō):“對(duì)不起,小亮,我以后再也不會(huì)了!

  從此以后小玲再也沒(méi)有掉過(guò)橡皮了,做事也不馬虎了。

橡皮作文 13

  在一個(gè)炎熱的下午,我來(lái)到快樂(lè)作文班,老師走進(jìn)教室興高采烈的說(shuō):“今天我們來(lái)玩?zhèn)游戲,這個(gè)游戲名字叫搶橡皮。”聽(tīng)到這個(gè)消息,班里一下子沸騰起來(lái),這時(shí)我高興極了,我看到同學(xué)們有 的高興得拍桌子,有的眉飛色舞,還有的跳來(lái)跳去。

  老師說(shuō)游戲規(guī)則是:“全班分成三個(gè)小組,每組四個(gè)人,當(dāng)聽(tīng)到老師喊口令出左手或右手時(shí),就用相應(yīng)的手去搶橡皮,用錯(cuò)手抓住橡皮的就算輸。

  老師分好了組說(shuō):”兩人一組,游戲開(kāi)始。“比賽很激烈,最后輪到我和譚一凡,我倆死死地盯著那塊橡皮,當(dāng)時(shí)我在想橡皮先生你一定要讓我贏得這次比賽,你讓我贏,我就把你身體上灰全都給 擦掉。老師開(kāi)始數(shù)1的時(shí)候,我有一點(diǎn)緊張,數(shù)2的時(shí)候,我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手!“我一下子伸出了右手,正要去搶橡皮,一看,我怎么伸出右手,就趕緊換成了左手,可是已經(jīng) 晚了,這一次伸錯(cuò)手了,下一次一定要伸對(duì)。老師滿臉笑容地說(shuō):”再來(lái)一次!拔倚睦锵胍欢ㄊ怯沂忠欢ㄊ怯沂。誰(shuí)知道老師喊的就是右手,我趕緊伸出右手,這次終于贏了,我高興壞了。

  這次游戲讓我感受到了,做任何事都不要三心二意,這樣就會(huì)贏。

橡皮作文 14

  玩橡皮!你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),今天我們的學(xué)習(xí)好幫手橡皮變成了課堂中的玩具,想知道到底是怎么一回事嗎?那就趕快走進(jìn)我們的課堂吧。

  王老師的課堂精彩不斷,今天她就讓我們把橡皮變成了游戲道具。游戲名字叫“搶橡皮”,規(guī)則是:同桌兩人面對(duì)面,雙手緊緊抱住自己的肩膀,橡皮放在桌子中間,聽(tīng)老師命令用哪只手搶橡皮,就用哪只手搶橡皮。搶到的同學(xué)為勝,沒(méi)搶到的同學(xué)失敗,出錯(cuò)手的同學(xué)也算失敗。三局兩勝,失敗的同學(xué)可以“享受”同桌的按摩——抓癢三次。哈哈,游戲規(guī)則有趣吧,快來(lái)加入吧。

  “三二一”老師的口令已經(jīng)響起。我和同桌就像兩只虎視眈眈的猛獸,相互瞪著對(duì)方,盯著橡皮,氣氛劍拔弩張!伴_(kāi)始!”干脆果斷的口令一響,只見(jiàn)同桌的五只細(xì)長(zhǎng)的爪子已經(jīng)牢牢控住橡皮,什么?橡皮已經(jīng)在他魔抓之下。天吶,這一切來(lái)得太突然,還未等我回過(guò)神來(lái),他已經(jīng)贏了?我不愿接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。叫囂起來(lái):“不行,太快了,我不服,再來(lái)一局!”同桌用輕蔑的眼神看著我,默不作聲,點(diǎn)頭示意我,再戰(zhàn)。

  第二局以迅雷不及掩耳之勢(shì)開(kāi)始。這一次,我長(zhǎng)了個(gè)心眼。我先觀察橡皮的位置,又把胳膊和手的位置放到自己認(rèn)為最舒服的地方,然后深呼吸,讓自己靜下來(lái)心,就等老師發(fā)號(hào)施令!伴_(kāi)始”老師的口令再次響起。這次,我以光速“哐當(dāng)”一下扣在橡皮身上,然后快速抓起橡皮。因?yàn)橛昧^(guò)猛,我的指甲都把桌子抓出傷痕啦,哎!顯然,這局我贏。

  驚險(xiǎn)又刺激的比賽啊,讓我靜靜!~

橡皮作文 15

  一個(gè)星期三中午的作文教學(xué),教師立在演講臺(tái)上說(shuō):學(xué)生們各位好!今日這一節(jié)課大家來(lái)玩一個(gè)游戲。

  好的,學(xué)生們異口同聲地回答。

  玩啥游戲,咋玩呢?

  這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好,游戲的名字叫搶橡皮擦。

  搶橡皮擦真不知道。學(xué)生們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。好啦,學(xué)生們,我來(lái)告訴你們這一游戲怎么玩,同學(xué)2個(gè)手交叉式,等教師喊一、二右手搶或左手搶,依照老師說(shuō)的手去搶橡皮擦,誰(shuí)先 搶得橡皮擦誰(shuí)就贏,手伸不對(duì)也算輸。

  上場(chǎng)比賽啦,我不費(fèi)吹灰之力就獲勝前2局,到第三局,我心驚膽寒地聽(tīng)著,一、二右手搶,結(jié)果一不留神被同桌搶到,我有點(diǎn)兒小心寒,可我就用雙眼細(xì)心一看,嘿嘿,她是用左手抓的。手出錯(cuò)啦!

  哦,我贏啦!我贏啦!同學(xué)高喊到。

  嘿嘿,請(qǐng)別開(kāi)心的過(guò)早了,請(qǐng)你看看你有哪些地出錯(cuò)啦。我沾得意忘形地講到。

  同學(xué)看看我,又看一下她自己說(shuō):你說(shuō)說(shuō)我哪些地方不對(duì)。她很不講道理地說(shuō)。

  可是我卻興災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):教師讓右手拿,但你卻左手拿啦!

  同學(xué)看了看自身的手深深嘆了一口氣說(shuō):真遺憾呀!我又輸啦,此次原本是能夠獲得。

  盡管我贏了,但從這當(dāng)中因?yàn)槲壹橙×艘恍┕ぷ鹘?jīng)驗(yàn),為管做什么事兒,都需要用心不可以粗心大意,我之后再也不粗心大意啦!粗心大意是大家較大 的克星。

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