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描寫狀物的作文

時(shí)間:2022-07-16 20:35:51 狀物 我要投稿

有關(guān)描寫狀物的作文合集8篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的描寫狀物的作文8篇,歡迎大家分享。

有關(guān)描寫狀物的作文合集8篇

描寫狀物的作文 篇1

  我有一間屬于自己的房間。

  進(jìn)入房間,一眼就能看到有一張很寬大的床,床頭邊擺了我們家的全家福。緊挨著窗臺(tái),是一張寫字臺(tái),上面擺著臺(tái)燈、復(fù)讀機(jī)……寫字臺(tái)旁邊是書架,書架上還放著名家的畫冊(cè)和各種我喜愛的書。寫字臺(tái)的右邊,安放著一個(gè)很大的衣柜,衣柜里擺著和掛著我春夏秋冬穿的衣服。

  看,這就是我的房間,大家覺得怎么樣?

描寫狀物的作文 篇2

  我最喜歡的小動(dòng)物是小雞。

  以前我家里養(yǎng)過一只小雞,它全身都是黑色的,嘴巴尖尖的,總喜歡東啄啄、西啄啄,像是吃不飽似的。每當(dāng)它看見我手里有它愛吃的香腸時(shí),總會(huì)飛快地跑過來,迫不及待地啄起來。當(dāng)它吃飽時(shí),又會(huì)嘰嘰地叫起來,好像在說:"我飽了,我要睡覺!"我就懂它的意思了,把它抱在我的玩具床上,它躺在上面又嘰嘰地叫兩聲,好像在說:"真舒服呀!"然后閉上了眼睛,很快就睡著了。它睡著的樣子真可愛啊,像是個(gè)熟睡的小公主。

  記得還有一次,我想給它洗澡,當(dāng)我把它放進(jìn)水池時(shí),它馬上感覺到了涼,就飛快地跳出來,跑進(jìn)屋子里,趴到小玩具床上了。嘻嘻,它可真膽小!

描寫狀物的作文 篇3

  牽;葲]有神奇的故事,也沒有美麗的傳說,它只是植物王國一個(gè)平民。

  牽;ㄏ褚粋(gè)小喇叭,紫白色的,在我外婆家后面的桃樹上來回盤繞,那纖細(xì)的藤,顯得那樣的嬌弱。多少次,我都怕它會(huì)繃斷,可它卻任然頑強(qiáng)地攀登著,不到頂峰決不罷休,正像小朋友唱的兒歌:“牽;,藤兒長,爬上籬笆爬上房……”。墨綠油亮的葉子中間開滿了紫白色的小花,朵朵花兒張開笑臉。

  一天,天空烏云密布,電閃雷鳴,下起傾盆大雨,狂風(fēng)吹得桃樹搖搖晃晃的,我很擔(dān)心它,只見它一會(huì)兒被狂風(fēng)掀起,一會(huì)兒被大雨拋下,一會(huì)兒被吹到西,一會(huì)兒被吹到東。但它仍挺著胸脯頑強(qiáng)地面對(duì),仿佛在說:“來吧,我是頑強(qiáng)的小勇士。”雨漸漸小了下來,我三步并作兩步走急忙跑出去看牽;,令我沒有想到的是它依舊是那么頑強(qiáng),依然是那么的美麗,身上還帶著幾顆晶瑩剔透的小水珠,那么的引人注目,一陣微風(fēng)吹來牽;骠嫫鹞琛

  牽;ò颗;,多么平淡的名字,多么平凡的小花,可它的精神是那么的可貴啊。

描寫狀物的作文 篇4

  “風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。”

  小小的花瓣,細(xì)而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花,那是一種在雪中才顯得更加純白的花,那是一種雪花壓不到的花。那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

  冬天,寒冷把雪花帶到人間大地上,光禿禿的山白了,落光葉子的大樹白了,門前的大路也白了。只有遠(yuǎn)處的寒山上,一棵棵梅樹依稀可見,結(jié)出了一個(gè)個(gè)花骨朵,等待著寒風(fēng)含苞欲放,雪依然下著,風(fēng)依舊刮著,在這千里冰封,萬里雪飄的季節(jié),只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花,白的像雪,紅的似火,粉的如霞……在寒風(fēng)中傲義凜然的站著。細(xì)細(xì)一聞,一股香氣不禁迎面撲來,馨香陣陣,淡雅清新,頓時(shí)使人感到心曠神怡。

  “梅花香自苦寒來”,吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)。照耀梅花的是寒冬的殘陽;滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷、清麗,不像牡丹花那般華麗;也不像桂花那樣十里飄香;更不像松樹那樣高大蒼翠。它總是在寒冬中默默地開花,在春暖時(shí)悄悄地凋謝。

  自古以來,它和松、竹被人們譽(yù)為“歲寒三友”,在冰天雪地中怒放,當(dāng)所有花兒枯萎了,凋謝了,它便悄悄地綻放,用微笑,堅(jiān)韌面對(duì)著嚴(yán)寒。這充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。梅花的品質(zhì),不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?

  在生活中,我們會(huì)遇到各種困難,這時(shí),我們便應(yīng)該展現(xiàn)出梅花的品質(zhì):堅(jiān)韌不拔,百折不撓,自強(qiáng)不息。這種品質(zhì),會(huì)讓我們突破困難,迎來溫暖的春天。

  想著想著,我對(duì)梅花的敬佩油然而生。

描寫狀物的`作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)在福建,我愛家鄉(xiāng)的柚子。

  在家鄉(xiāng),家家戶戶都會(huì)在房前屋后種上幾顆柚子樹。每年的農(nóng)歷八月十五左右,游子成熟。一個(gè)個(gè)檸檬色的柚子,沉甸甸的掛在樹枝頭,像一盞盞金黃的燈籠,似乎在告訴人們:收獲的季節(jié)到了!

  柚子是球形或梨形,果肉隔分成瓣,瓣間很容易分離,味道酸甜可口。皮厚耐藏,一般可以存放三個(gè)月也不失去香味,故有“天然水果罐頭”之稱。

  家鄉(xiāng)柚子的果肉,大部分是紅色的,所以又叫作“紅柚”。早熟的柚子水分較少,甜度也差些;晚熟的柚子水分多,糖分多。不論早熟還是晚熟的柚子,吃得再多,也不會(huì)壞肚子,只會(huì)感覺飽。

  由于柚子穿著厚厚的外x衣,農(nóng)藥不會(huì)輕易滲透的果肉,這些年來得到越來越多的人的喜愛。

描寫狀物的作文 篇6

  大家好,我叫草莓。我是一顆顆如同瑪瑙般的果實(shí)。我是在初春時(shí)種下的,到了初夏就熟了我的生活環(huán)境十分特別,與別的水果不一樣呢!我不是生長在樹上的,而是長在地上的。

  我的樣子十分奇特,我成熟的果皮上有好多籽兒,我們“草莓族”的形態(tài)各不相同有的像小仙桃,有的如雞心,有的宛如小燈泡,只要你摘下我們,每個(gè)的頭上都帶著一個(gè)“小草帽”呢!

  我的味道最讓人驚嘆,只要你咬我一口只見里面的肉質(zhì)呈粉紅色,又嫩又水靈,那粒粒小籽在你的舌頭上不讓你舒服才怪呢!我的味道就別提有多好了,使人越吃越愛吃。你把我伴著冰吃那味道才叫絕對(duì)。

描寫狀物的作文 篇7

  細(xì)而強(qiáng)烈的枝條,粉紅色和薰衣草花,纏繞在身體的香味,它是冬天的使者,它是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓的代表 - 李子。

  梅花有四五個(gè)花瓣,七八個(gè)花,花很香,味道清爽。李子在樹枝之間的葉子是如此美麗,粉紅色的臉是多么可愛,多么美麗。

  李子在冰雪中,讓風(fēng)雪,總是拒絕屈服于困難。雖然咬的冷風(fēng)會(huì)讓花顫抖幾次,但在搖動(dòng)后,它會(huì)永遠(yuǎn)卷起風(fēng)自豪地直立。

  宋代詩人王安石寫了一首贊美梅花的詩:知識(shí)不是雪,是香的。

  看著梅花的美麗分枝,你從來沒有愛過它嗎?看著雪驕傲地站立的李子,你沒有絲毫贊賞看著堅(jiān)強(qiáng)和不屈的李子,你不認(rèn)為他們害怕紅軍士兵的困難?

  人們喜歡牡丹,因?yàn)樗母哔F;人們喜歡蓮花,因?yàn)樗悄酀舻?我喜歡梅花,不僅因?yàn)樗木袼,而且也因(yàn)樗笳髦恍┤瞬缓ε碌睦щy 伙計(jì)們!

  教師評(píng)論:每節(jié)都有新血,每一段都令人驚訝。引用了一系列古詩,一系列問題等花卉更具競爭力,符號(hào)化的使用方法,使用蓬勃,公正。

描寫狀物的作文 篇8

  我有一個(gè)好朋友,它叫鋼筆。

  它穿著一身粉紫色的連衣裙,頭上帶著一頂天藍(lán)色的帽子。腰間配著一條金黃色的腰帶,裙子上鑲嵌著閃閃發(fā)亮的珠片,腳上穿著一雙銀灰色的高跟鞋,像一位高貴優(yōu)雅的淑女。打開筆帽,露出的是它那銀灰色的、尖尖的小嘴,小嘴中間有一條細(xì)細(xì)的縫,小嘴背后是一根黑黑的舌頭。擰開筆身,我看到的是它透明的、軟軟的小吸管,上面有一個(gè)小機(jī)關(guān),只要我把它放進(jìn)墨水瓶中,輕輕地按,它就會(huì)喝起“果汁”來,當(dāng)它喝足的時(shí)候,就會(huì)在我的本子上留下端正的字跡,當(dāng)它口渴時(shí),它就會(huì)罷工。

  鋼筆的用途可大了!我每次寫作業(yè),它都會(huì)不厭其煩的挺身而出。好像在對(duì)我說:“小主人,把這個(gè)任務(wù)交給我吧。”它迫不及待地跳到我手心里,和我一起寫起字來。只聽見鋼筆沙沙作響的聲音,就看見一個(gè)個(gè)優(yōu)美的鋼筆字在我的本子上留了下來。不一會(huì)兒就把作業(yè)寫完了。我高興地捧起作業(yè)去給老師批閱,老師在我的本子上大了一個(gè)大大的“優(yōu)”,還贊美了我?guī)拙,我心里更開心了!我知道,這都是鋼筆的功勞。

  鋼筆不僅是我美麗的朋友,更是我學(xué)習(xí)上的得力助手。

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