搶橡皮作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的搶橡皮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

搶橡皮作文1

　　今天下午，媽媽帶我去育才學(xué)校學(xué)作文，老師把橡皮放在兩張桌的中間，按老師的口令，如果老師說：“一二三，出右手�！比绻�出錯手就算輸，如果老師說：“一二三，出左手。”如果出左手，就算贏了。如果輸了我會丟人顯眼的，比賽開始了，對方伸出手，可是對方以迅速不及掩耳之勢把橡皮變成了對方的囊中之物，我像一只怒火死盯著對方發(fā)脾氣。比賽結(jié)束了，老師讓搶贏了橡皮的人站起來， 只見對方?jīng)_著我笑哈哈，我的心里好像掛了十五只吊桶七上八下的，難受極了。這件事讓我懂得一個道理：做事必須仔細(xì)。

搶橡皮作文2

　　今天老師給我們玩了一個小游戲，名字叫搶橡皮。一聽是游戲，我們高興得不得了。

　　游戲開始了，老師讓劉士軒和包環(huán)毓來搶橡皮。老師說：“準(zhǔn)備——”劉士軒和包環(huán)毓就像士兵準(zhǔn)備沖鋒一樣，嚴(yán)陣以待，注意力高度集中，準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)。接下來老師說：“一二——左手！”包環(huán)毓用閃電式的速度去搶橡皮，可是還是讓劉世軒快了一步。劉世軒高興得大喊大叫，得意忘形。反觀包環(huán)毓，卻垂頭喪氣地回到了位置上。

　　原來搶橡皮這個游戲不僅能提高我們的注意力，而且可以訓(xùn)練我們的動作反應(yīng)能力。今天真開心！

搶橡皮作文3

　　一天，我在班里玩了一個搶橡皮的游戲。

　　老師先說了游戲規(guī)則：兩個人一組，雙手抱在胸前，如果老師說一、二、三右手，就用右手搶橡皮，一、二、三左手，就用左手搶橡皮，如果只說一、二、三的話，就不動手了。

　　游戲開始了，只見我的同桌楊奕宸一直看著橡皮，就像大灰狼盯著小綿羊一樣目不轉(zhuǎn)睛，此時，我也很緊張�！白笫�！”老師話音剛落，只聽見一連串“砰、砰、砰”的聲音，我沒有搶到橡皮，我又失落又難過，而我的同桌楊奕宸卻開心的呵呵傻笑，我假裝說“呀，你拿錯手了！”，并準(zhǔn)備馬上搶過來，可是被他發(fā)現(xiàn)了，又沒有搶到，太可惜。

　　今天真開心，因為被同桌的開心感染了，雖然沒有搶到橡皮卻玩的很開心。

搶橡皮作文4

　　今天，我們快樂作文班在玩搶橡皮的游戲，規(guī)則是我和同桌雙手抱住自己的胸，然后，老師說一二三右手，如果伸出的是左手，那勝的就是還有一位同學(xué)！游戲開始了，我忐忑不安，老師說：“一二三，左手，”我的左手像閃電般伸出，我贏了，我歡呼雀躍！第二次開始了，老師說：“一二三，右手，”我像火箭發(fā)射般的伸出右手，我又贏了，我高興的跳了起來。游戲結(jié)束了，老師說：“這個游戲能鍛煉你們的反應(yīng)能力！”

搶橡皮作文5

　　今天作文課上我們做了一個有趣的游戲——“搶橡皮”。

　　第一局我和王茂蔚比賽的時候，老師說：“一二三，左手，”我飛快地伸出手去搶可惜慌亂中出錯手了。

　　第二局開始了，我很緊張，當(dāng)老師發(fā)出口令：“一二三左手！”我擔(dān)心又出錯了手，速度就慢了許多，哎又輸了！我就像泄了氣的皮球一樣特別沮喪。

　　第三局又開始了，我緊緊地盯著對方，他好像也很緊張，老師再一次喊：“一二三右手！”奇跡出現(xiàn)了我贏了！心里頓時感到一點輕松。

　　這個游戲既考驗我們的反應(yīng)，還讓我們認(rèn)識左右，小朋友們有時間你們也能玩哦！

搶橡皮作文6

　　今天下午我們玩的是搶橡皮。

　　那塊橡皮是藍(lán)色的，上面還有一只可愛的小白兔，小白兔穿著一件黃色的衣服，真漂亮。

　　老師說完了游戲規(guī)則就開始玩了。老師說一二三，我和同桌箭一樣飛的前進(jìn)，誰知同桌不知道是沒集中精力還是想別的，把方向給弄反了，所以我得了第一，我心里高興的都說不出話業(yè)了。

搶橡皮作文7

　　今天老師讓我們玩一個游戲，這個游戲可以訓(xùn)練我們的反應(yīng)力，也可以訓(xùn)練動作敏捷能力。小朋友們猜猜這是什么游戲？告訴你吧，這個游戲的名字叫搶橡皮。

　　我一上臺就很緊張，手心直冒汗。教室里鴉雀無聲，安靜得讓我能聽到自己的心跳聲和呼吸聲。老師喊“一二——左手！”我的手像子彈發(fā)射一樣，一下子就拿到了橡皮。我歡呼起來，心里別提有多高興了。我的對手卻垂頭喪氣地回到了位置上。

　　多希望每天都有這么好玩的游戲可以玩呀！

搶橡皮作文8

　　今天下午第一節(jié)課，老師帶我們玩了一個很好玩的游戲，叫搶橡皮。游戲規(guī)則是：桌子中間放一塊橡皮，聽老師的口令，用規(guī)定的.手最先搶到橡皮者為勝。

　　比賽開始，我心急如焚，害怕我的對手先搶到橡皮。我要怎樣才能贏他呢？我緊張得手心都冒汗了。我兩眼一眨不眨地盯著橡皮，只聽老師說“一，二——左手！”我的左手像箭一樣飛出去，還是晚了一步，我后悔不已。對手卻得意洋洋。

　　這個游戲告訴我們：做事要集中注意力。我很喜歡這個游戲。

搶橡皮作文9

　　今天，我和譚佳毅同時在教室里撿到了一塊圓形的、帶有花紋的橡皮，我們都很喜歡。但是他要把橡皮留下自己用，而我認(rèn)為應(yīng)該上交老師，我們的意見不統(tǒng)一就發(fā)生了爭執(zhí)，你爭我奪的將橡皮撕成了兩半�？粗�手中被撕破的“橡皮”，我后悔及了。我想：要是我早點跟他說清楚、跟他講道理，或者我們各退一步，就不會把橡皮撕爛了，我現(xiàn)在后悔也來不及了。

搶橡皮作文10

　　我玩過很多游戲，但最好玩的游戲是搶橡皮。

　　開始游戲了。我心急如焚，看見同桌一副得意洋洋，勝券在握的樣子，心想：我一定不能輸給他。注意教室里鴉雀無聲，我可以聽見我的心砰砰砰直跳。只聽老師一聲令下：“一二——左手！”我以迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。我手舞足蹈，樂不可支。而同桌則垂頭喪氣，像泄氣的皮球。

　　這個搶橡皮的游戲真好玩！

搶橡皮作文11

　　一個炎熱的夏天，我在小桔燈里學(xué)，老師讓我們做一個小游戲，我們班上的小朋友都激動地站起來了。

　　游戲規(guī)則是這樣的：先把兩只手交叉放在胸前，誰先搶到像皮誰就加一顆星星。

　　老師面帶微笑的喊：“開始了。”我們都興奮不已，有一些人已經(jīng)死死的盯著橡皮了。而我想，我先把右手放在前面，因為我覺得老師應(yīng)該會說右手。老師喊：“一、二、三、右手�！蔽亿s快把手往前伸，像獵豹一樣沖了出去，我比對手速度還快，我高興地把橡皮拿到手上大聲喊道：“我贏了！我贏了！”其他贏了的同學(xué)也異口同聲的歡呼出來。

　　搶橡皮讓我知道了：一個人做事不能一心兩用。

搶橡皮作文12

　　如果有人問我你最喜歡什么游戲，我會毫不猶豫地回答：“搶橡皮�！�

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩搶橡皮的游戲。游戲馬上開始了，我的心七上八下的，時而信心十足，時而緊張不已。我暗暗告誡自己：“等一下出手一定要快呀，可別輸給對手�！蔽覂裳劬o盯著橡皮，一眨也不眨，全神貫注地聽著老師的口令。只聽林老師說“一二——左手！”我的手像離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，舉著橡皮歡呼雀躍，像打勝仗的將軍，得意極了！同桌輸了，則垂頭喪氣，像霜打的茄子。

　　哈哈，搶橡皮的游戲真有意思！

搶橡皮作文13

　　今天，我們在寫話班玩搶橡皮的游戲。

　　老師先請兩個同學(xué)上來，再拿一塊橡皮擺在桌子中間，然后再喊“一二三左手或右手”就行了。

　　老師要邵婉心和居曉陽上來，老師叫：“一二三，左手�！敝灰娋訒躁栵w快地用手撲向橡皮，居曉陽贏了，可是再一看，唉！居曉陽伸錯了手，旁邊的邵婉心樂得笑彎了腰，老師說：“別嘆氣，居曉陽。我們再來比一次吧！”居曉陽說：“好的�！崩蠋熢俅谓械溃骸耙欢�三，右手�！笨墒蔷訒躁栍皱e了，旁邊邵婉心可不像剛才那樣了，她樂得一蹦三尺高。

　　今天的游戲真好玩。

搶橡皮作文14

　　作文課上，吳老師帶我們做了一個游戲――“搶橡皮”。

　　老師先給我們講了游戲規(guī)則，兩個人面對面，雙手交叉抱在胸前，再放一塊橡皮在桌子上，誰先搶到誰贏，不過還不能出錯手。

　　開始了，我的對手是呂辰。他信心滿滿的站在我的對面，我想我一定要贏，決不能輸給這小子。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這快橡皮，我的對手呂辰很狡猾。突然裁判說：“一，二，右手！”我像閃電般伸出右手，可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子，氣死我了！我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想，還是灰溜溜地走了。

　　這游戲?qū)嵲谔�好玩了�?/p>

搶橡皮作文15

　　開始玩“搶橡皮”的游戲了，老師叫我和依鋌上場比賽，我心里十分緊張，覺得仿佛全身的血液都快停止了。對手依鋌也屏住呼吸，眼睛直勾勾地盯著橡皮。我心里默默地叨念著：“一定要贏！一 定要贏！”當(dāng)老師喊：“一，二，三，左手！”時，我伸出左手，可惜慢了一步，對手已經(jīng)搶先抓住了橡皮。后來一局比賽，我在慌亂中又出錯手了。我只好垂頭喪氣地走下了講臺。

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