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搶橡皮作文(集錦15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的搶橡皮作文，希望對大家有所幫助。
搶橡皮作文1
今天下午我們玩的是搶橡皮。
那塊橡皮是藍色的，上面還有一只可愛的小白兔，小白兔穿著一件黃色的衣服，真漂亮。
老師說完了游戲規(guī)則就開始玩了。老師說一二三，我和同桌箭一樣飛的前進，誰知同桌不知道是沒集中精力還是想別的，把方向給弄反了，所以我得了第一，我心里高興的都說不出話業(yè)了。
搶橡皮作文2
今天作文課上，老師帶我們玩了一個游戲，叫“搶橡皮”。規(guī)則是這樣的：桌子中間放一塊橡皮，兩邊選手雙手交叉抱胸前，按裁判員的口令去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，既使搶到也算輸。
在臺下，我的對手張鐵男對我說：“我可是小手王！”我心想：誰輸誰贏還不知道呢！
游戲開始了，我心里很緊張，心想：我可不能輸給他，要是輸了，多沒面子呀！請老師喊：“一，二，右手！”我的右手向?qū)棸l(fā)射一樣搶到了橡皮，太好了！我贏了！
游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。
搶橡皮作文3
今天下午第一節(jié)課，老師帶我們玩了一個很好玩的游戲，叫搶橡皮。游戲規(guī)則是：桌子中間放一塊橡皮，聽老師的口令，用規(guī)定的手最先搶到橡皮者為勝。
比賽開始，我心急如焚，害怕我的對手先搶到橡皮。我要怎樣才能贏他呢？我緊張得手心都冒汗了。我兩眼一眨不眨地盯著橡皮，只聽老師說“一，二——左手！”我的左手像箭一樣飛出去，還是晚了一步，我后悔不已。對手卻得意洋洋。
這個游戲告訴我們：做事要集中注意力。我很喜歡這個游戲。
搶橡皮作文4
今天老師給我們玩了一個小游戲，名字叫搶橡皮。一聽是游戲，我們高興得不得了。
游戲開始了，老師讓劉士軒和包環(huán)毓來搶橡皮。老師說：“準備——”劉士軒和包環(huán)毓就像士兵準備沖鋒一樣，嚴陣以待，注意力高度集中，準備決一死戰(zhàn)。接下來老師說：“一二——左手！”包環(huán)毓用閃電式的速度去搶橡皮，可是還是讓劉世軒快了一步。劉世軒高興得大喊大叫，得意忘形。反觀包環(huán)毓，卻垂頭喪氣地回到了位置上。
原來搶橡皮這個游戲不僅能提高我們的注意力，而且可以訓練我們的動作反應能力。今天真開心！
搶橡皮作文5
一個炎熱的夏天，我在小桔燈里學作文，老師讓我們做一個小游戲，我們班上的小朋友都激動地站起來了。
游戲規(guī)則是這樣的：先把兩只手交叉放在胸前，誰先搶到像皮誰就加一顆星星。
老師面帶微笑的喊：“開始了。”我們都興奮不已，有一些人已經(jīng)死死的盯著橡皮了。而我想，我先把右手放在前面，因為我覺得老師應該會說右手。老師喊：“一、二、三、右手。”我趕快把手往前伸，像獵豹一樣沖了出去，我比對手速度還快，我高興地把橡皮拿到手上大聲喊道：“我贏了！我贏了！”其他贏了的同學也異口同聲的歡呼出來。
搶橡皮讓我知道了：一個人做事不能一心兩用。
搶橡皮作文6
今天，我們快樂作文班在玩搶橡皮的游戲，規(guī)則是我和同桌雙手抱住自己的胸，然后，老師說一二三右手，如果伸出的是左手，那勝的就是還有一位同學！游戲開始了，我忐忑不安，老師說：“一二三，左手，”我的左手像閃電般伸出，我贏了，我歡呼雀躍！第二次開始了，老師說：“一二三，右手，”我像火箭發(fā)射般的伸出右手，我又贏了，我高興的跳了起來。游戲結(jié)束了，老師說：“這個游戲能鍛煉你們的反應能力！”
搶橡皮作文7
作文課上，吳老師帶我們做了一個游戲――“搶橡皮”。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，兩個人面對面，雙手交叉抱在胸前，再放一塊橡皮在桌子上，誰先搶到誰贏，不過還不能出錯手。
開始了，我的對手是呂辰。他信心滿滿的站在我的對面，我想我一定要贏，決不能輸給這小子。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這快橡皮，我的對手呂辰很狡猾。突然裁判說：“一，二，右手！”我像閃電般伸出右手，可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子，氣死我了！我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想，還是灰溜溜地走了。
這游戲?qū)嵲谔猛媪恕?/p>
搶橡皮作文8
今天上午第二節(jié)課，老師帶我們做了一個很好玩的游戲，叫“搶橡皮”。
游戲馬上開始，教室里安安靜靜的，一點聲音也沒有。我十分緊張，心像一條橡皮筋，繃得緊緊的。我暗暗對自己說：“我一定要搶到橡皮�！蔽覂裳劬o盯著橡皮，一眨也不眨。只聽老師喊：“一，二——左手！”我的左手就像火箭發(fā)射似的伸出去，迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，高高懸著的心終于放下來了。但是我的對手卻垂頭喪氣的。
這游戲可以鍛煉我們的反應能力呢！
搶橡皮作文9
周四，作文課上，老師說：”同學們，今天我們來做一個游戲，搶橡皮。“老師講了規(guī)則游戲，游戲便開始了。
我緊張的坐立不安，我時不時的都想去摸一摸橡皮，老師說：”一、二、左手！“我的右手像百米沖刺的向前抻去，我拿到了！我高興的眉飛色舞。誰知我同桌大喊道：”你拿錯手了�！拔铱戳丝矗⒖虛屃讼鹌�，我氣急敗壞，大聲對老師說：”我不服，他是搶的�！袄蠋熣f：”那就再來一局吧�！拔疫�是很緊張。我們老師這次說：”一、二，右手。“我右手又像百米沖刺的伸去，我拿到了，哦！耶！同桌呢，像泄了氣的皮球，兩手爬在了桌子上。
老師語重心長地說：”孩子們，我們怎樣也改變不了輸贏，重要的是你開心。“
搶橡皮作文10
今天下了，我們做了一個有趣的游戲，叫”搶橡皮“。
游戲規(guī)則是：兩個人面對面，中間的桌子中央放一塊橡皮，聽裁判的口令，誰先搶到橡皮，誰就贏。如果出錯手，即使到橡皮也算輸。
游戲開始了，從第一組，一直到了我和同桌。我上去的時候，非常的緊張。我看見同桌那自信的樣子，我也自信了起來。等到老師說出”一、二、右手�！拔荫R上伸出手，可我還是慢了一拍，但是她伸出了左手，他輸了。我滿心歡喜地拿著橡皮，而同，卻垂頭喪氣的。
今天的游戲真有趣，我希望天天都玩這個好玩的”搶橡皮“游戲。
搶橡皮作文11
今天，我和譚佳毅同時在教室里撿到了一塊圓形的、帶有花紋的橡皮，我們都很喜歡。但是他要把橡皮留下自己用，而我認為應該上交老師，我們的意見不統(tǒng)一就發(fā)生了爭執(zhí)，你爭我奪的將橡皮撕成了兩半�？粗种斜凰浩频摹跋鹌ぁ�，我后悔及了。我想：要是我早點跟他說清楚、跟他講道理，或者我們各退一步，就不會把橡皮撕爛了，我現(xiàn)在后悔也來不及了。
搶橡皮作文12
如果有人問我你最喜歡什么游戲，我會毫不猶豫地回答：“搶橡皮�！�
今天，老師帶領(lǐng)我們玩搶橡皮的游戲。游戲馬上開始了，我的心七上八下的，時而信心十足，時而緊張不已。我暗暗告誡自己：“等一下出手一定要快呀，可別輸給對手。”我兩眼緊盯著橡皮，一眨也不眨，全神貫注地聽著老師的口令。只聽林老師說“一二——左手！”我的手像離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，舉著橡皮歡呼雀躍，像打勝仗的將軍，得意極了！同桌輸了，則垂頭喪氣，像霜打的`茄子。
哈哈，搶橡皮的游戲真有意思！
搶橡皮作文13
今天下午，媽媽帶我去育才學校學作文，老師把橡皮放在兩張桌的中間，按老師的口令，如果老師說：“一二三，出右手。”如果出錯手就算輸，如果老師說：“一二三，出左手。”如果出左手，就算贏了。如果輸了我會丟人顯眼的，比賽開始了，對方伸出手，可是對方以迅速不及掩耳之勢把橡皮變成了對方的囊中之物，我像一只怒火死盯著對方發(fā)脾氣。比賽結(jié)束了，老師讓搶贏了橡皮的人站起來， 只見對方?jīng)_著我笑哈哈，我的心里好像掛了十五只吊桶七上八下的，難受極了。這件事讓我懂得一個道理：做事必須仔細。
搶橡皮作文14
今天我們要玩一個游戲，名字叫搶橡皮。我心里想到底怎么玩呢？
游戲的規(guī)則是：老師說預備右手，你就要用右手去搶橡皮；相反，老師說預備左手，你就要用左手去搶橡皮，開始時，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比賽開始了，我和同桌死死的盯著橡皮，就像兩只小老虎在死死的盯著自己的晚餐。老師喊預備右手，我和同桌如閃電般的速度去搶橡皮，我和同桌同時搶到了，我們你爭我搶，互不相讓。后來我們發(fā)現(xiàn)都出的是左手，我們又飛快地把橡皮放回桌子上。這一局我們打成平手，我們都很著急和傷心。我們趕快為下一局做準備。
通過這個游戲讓我明白了一個道理，做事情動作要迅速，下手要敏捷。
搶橡皮作文15
今天第二節(jié)課，老師帶我們做了一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“搶橡皮”。
游戲開始了，只聽老師說：“一，二，三——右手！”我的手像火箭一樣伸出去，但還是被同桌搶先一步。在同學們的歡聲笑語中，第一局結(jié)束了。
第二局比賽在同學們的加油聲中開始了，我的心真的十分忐忑，心想：我能贏嗎？對手好像勝利在握的樣子，我可不能輸！老師喊：“一，二，三——左手！”這次我的手像離弦的箭一樣快，捉住橡皮，贏了！我樂得一蹦三尺高！
在同學們的笑聲中，游戲繼續(xù)著……
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