小蝸�！吧蠈W(xué)”記

　　今天，按照科學(xué)老師的要求，全班同學(xué)都帶了一只小蝸牛。課間，同學(xué)們就拿出蝸牛玩了起來，有的讓蝸牛爬鉛筆，有的讓蝸牛走“鋼絲”（竹簽），還有的用兩支鉛筆搭成了一個支架，中間用一塊橡皮綁在上面，給蝸牛搭了個轎子。

　　這時，我有了一個靈感。我笑瞇瞇地對大家說：“我們來讓小蝸牛上上課吧！”大家聽了覺得非常有趣，都把各自的小蝸牛拿了過來放在了一個大盒子里。我指著小蝸牛說道：“我們把小蝸牛排成兩排當(dāng)老師，前面放一只大一點的當(dāng)老師�！�

　　蝸牛課堂成立了，張小帥用手握拳，放在嘴邊清了清嗓子說：“小蝸牛們，上課了�！蔽覀儼嗟母阈Υ笸跣熳狱S走了過來，捏著鼻子說：“全體起立！”他那戲精上線的模樣，逗得我們眉開眼笑。小蝸牛們或許被我們的笑聲嚇壞了，身子縮進了殼里怎么也不肯出來。

　　“這也太不像話了吧！”我氣憤地說�？晌覀兊陌嚅L卻說：“世界上只有雄鷹和蝸牛爬上過金字塔，雄鷹是飛上金字塔的，而蝸牛白天爬上去，晚上還要滑下來，最后還是一步一個腳印爬上了金字塔。我們要向蝸牛學(xué)習(xí)呀！”

　　就在大家沉思的時候，上課鈴聲響了。老師嚴(yán)肅地走了過來，我以迅雷不及掩耳之勢把蝸牛們?nèi)�進了自己的抽屜。這時一節(jié)自習(xí)課，同桌徐子黃讓我借給他一本新華字典，我指了指抽屜對他說：“你自己拿�！彼�昂著頭，把右手伸進了我的抽屜，他摸到了粘呼呼的液體，嚇得尖叫了一聲。原來，那些淘氣的蝸牛學(xué)生從“教室”里爬了出來，“逃學(xué)”了。

　　教室里爆發(fā)出了笑聲。有的笑得前俯后仰，有的捂著嘴巴在笑，還有的笑得“摔”倒在地上。老師也彎著眉毛，揚著嘴角說道：“這群小蝸牛，跟我們上了一天的學(xué)，它們肯定是蝸牛家族里面最有學(xué)問的蝸牛！”大家聽了，教室里再一次發(fā)出了爆笑聲。