有關(guān)追求作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的追求作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
追求作文 篇1
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，時(shí)間則是橫渡河流的追求之船。
人生在世，名聲，榮譽(yù)，金錢(qián)，權(quán)利，生不帶來(lái)，死不帶去。時(shí)間匆匆，而我們真正追求的，是一種精神，是一種心靈的謳歌。
時(shí)間是一艘船，我們始終駕駛著追求的方向。
時(shí)間是曼德拉揚(yáng)帆前的儲(chǔ)備之船。
二十七年，三分之一的生命，是曼德拉追求平等的開(kāi)端�？蛇@個(gè)開(kāi)端，二十七年，尤為漫長(zhǎng)。
曼德拉有著遠(yuǎn)大的追求，可他所看到的，只是漆黑的方寸之地。有時(shí)，從窗外透過(guò)一縷淡淡的陽(yáng)光。斑駁不清，淅淅瀝瀝。這也正是曼德拉內(nèi)心的追求——平等，像淅瀝的陽(yáng)光，看不到結(jié)局�；蛟S這只是一個(gè)空想，或許這會(huì)受到遏制，或許這不可能實(shí)現(xiàn)。但曼德拉循于夢(mèng)想，追求夢(mèng)想，二十七年，從未停止。
最終，時(shí)間沒(méi)有辜負(fù)他，二十七年的磨礪，二十七年的隱忍，二十七年的追求，讓他扭轉(zhuǎn)了歷史。時(shí)間去了哪里，他為這歷史性的一刻蓄積了力量！
時(shí)間是居里夫人遨游科學(xué)之海的寧?kù)o之船。
說(shuō)起居里夫人，人人都都仰慕她兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的殊榮，可真正發(fā)光的金子，是她在迷茫的科學(xué)之海中，以時(shí)間為載體，執(zhí)著的向真理航行的精神。
正如梁衡所說(shuō)；"有的人止于行，以售其貌；有的人止于勇，以逞其力；有的人止于心，以用其技；有的人達(dá)于理，而用其智“。居里夫人不耽于行，不逐于利，不持于技。由生到死以安靜的姿態(tài)駕馭時(shí)間之船達(dá)到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，永葆一種理性的美麗。
時(shí)間都去了哪里？時(shí)間讓居里夫人用來(lái)追求真理，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
從”揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”到“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生�！碧K東坡用三年的時(shí)間從塵世的喧囂，官場(chǎng)重圍之中突圍出去，獲得一種超然物外的心境。
時(shí)間去了哪里，時(shí)間是蘇東坡的突圍之船�？v使驚濤駭浪，風(fēng)雨如晦，蘇東坡依然，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
人生因追求而美麗，時(shí)間便是追求的載體。
時(shí)間是一艘船他要去哪里？追求便是航向。
追求作文 篇2
生活中，我覺(jué)得吧，不必去在意每一件事被人的看法（當(dāng)然也不能太過(guò)格），如果過(guò)于注重別人的想法、看法，太過(guò)于追求完美，取得的效果可能更是適得其反。因?yàn)橐粋�(gè)人做一件事之前總要去全面地考慮這件事的前因后果，怎樣才能最好，怎樣才能讓大家心服口服的話(huà)，那太累了。并且，我們可以想一想，金無(wú)赤足，人無(wú)完人，一個(gè)人的一生總是少不了的坎坷，總是磕磕絆絆的，不可能完美無(wú)缺，沒(méi)有十全十美的人，那么，我們又怎樣把自己的一生做得最完美？
如果細(xì)致入微地去考慮一件事，那么，我們是否能真真正正地去考慮到事情引發(fā)的后果和每個(gè)人的感受呢？答案是：不能。那我們又何必這樣去追求完美？有缺陷的美叫缺陷美，大多數(shù)成功的人都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨、經(jīng)歷過(guò)打擊的，因?yàn)橹挥性诓煌昝乐�，只有在不確定中，只有在風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)中，人們才會(huì)更加一點(diǎn)一滴地更加進(jìn)步。
所以，生活中、處事上，不必追求完美，太過(guò)于的追求完美取得的并不是真美。
追求作文 篇3
現(xiàn)在，我在我們班經(jīng)常聽(tīng)到老師說(shuō)人，一定要追求完美�？墒�，我認(rèn)為這中說(shuō)法有一些不必要的矛盾。
完美，在老師眼中的定義是，什么好的素質(zhì)與品德都要具備。
完美，在學(xué)生眼中的定義是，樣樣都好。
完美，在家長(zhǎng)眼中的定義是，做什么事都是最好，最棒的。
可是，我認(rèn)為這些都是不實(shí)際的。完美，什么都要具備，可是你并不具備缺點(diǎn)。你沒(méi)有缺點(diǎn)，就不能叫完美。因?yàn)橥昝朗菢訕佣季邆洹?/p>
世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美的，包括整個(gè)世界的萬(wàn)物之主——上帝。
為什么我這么說(shuō)？如果讓上帝創(chuàng)造一塊比他重的石頭，他不能創(chuàng)造的話(huà)，那他就不完美……如果他創(chuàng)造出來(lái)了，他舉不起來(lái)，那也不能叫完美……
人，沒(méi)有完美，但可以追求完美……因?yàn)樽非笸昝赖娜�，他們�(cè)谌藗兊难壑幸呀?jīng)是完美的了！
追求作文 篇4
攜著夜的靜謐與疲倦，望著美麗卻又紛繁的今天離我遠(yuǎn)去。按捺不住內(nèi)心的悲戚，卻不得不攜著西方的朝陽(yáng)同起同落，也許落下的只是一時(shí)的纏綿悱惻，留下的余輝依然折射出七色的彩虹，但是我們能遺忘那一時(shí)的勞累，去追求那讓人魂?duì)繅?mèng)縈的夢(mèng)嗎？
一時(shí)的失敗與挫折，折斷了求知者欲飛的翅膀，澆滅了對(duì)夢(mèng)的追求與渴望。在某個(gè)微風(fēng)吹過(guò)的清晨，在某個(gè)殘陽(yáng)溫暖的黃昏，在某個(gè)寂寞難耐的夜里，只有嘆息與懊悔，壓抑心中的瘋狂，孤獨(dú)的走完金秋的余輝。不愿遺忘那段痛苦的回憶。
人生的路是崎嶇而又漫長(zhǎng)的，有太多太多的煩惱和憂(yōu)傷，何苦一一放在心上。
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我也能了解我們同齡人的苦惱，憂(yōu)愁和一些心酸，但如果人生沒(méi)有這些，哪來(lái)的快樂(lè)，哪來(lái)的成功。我也是一只剛出籠子的小鳥(niǎo)，面對(duì)陌生的世界，陌生面孔，難免會(huì)出錯(cuò)，這并不意味著你的失誤而感到命運(yùn)給予你是不公平的。其實(shí)命運(yùn)的好壞把握在自己的手中。初次離家，我時(shí)常一個(gè)人流淚想家。既然籠子的小鳥(niǎo)已走向了世界，就要給盼望以久的一份成功喜悅的回報(bào)，這便是你最大的安慰。
一個(gè)青春少女，如果心中總是充滿(mǎn)憂(yōu)愁傷感煩惱，那又何必呢？人生原本生于泥土又歸于泥土，何來(lái)悲傷和嘆息？若有許多悲傷、恥辱是刻骨銘心的，是忘不掉的歷史，那么，就需要我們用一顆平常的心去對(duì)待問(wèn)題。既然發(fā)生了就注定著無(wú)法挽回。當(dāng)你在為錯(cuò)過(guò)的陽(yáng)光而流淚時(shí)，那么也將錯(cuò)過(guò)群星了。
當(dāng)你失落、悲傷、煩惱的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)會(huì)遺忘，不要在乎腳下的路，前面的風(fēng)光更迷人、更絢麗，在等待你去追求。
讓我們重溫一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段蒼涼的人生。
追求作文 篇5
在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下，我成長(zhǎng)著并快樂(lè)著。在成長(zhǎng)中，每個(gè)人都會(huì)有追求。而我在成長(zhǎng)中，只有一個(gè)追求，做一名辛勤耕耘的園丁。
從我懂事起，我就特別崇拜做老師的姑姑。她在學(xué)習(xí)的搖籃中工作著，奮斗著；在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里和學(xué)生們分享著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
上了小學(xué)，我越來(lái)越覺(jué)得作為一名老師應(yīng)該為自己而感到驕傲。老師用一生照亮了學(xué)生的人生道路，他們?cè)谥v臺(tái)上度過(guò)的幾十個(gè)春秋，只是為了幫助學(xué)生鋪好通往成功的道路。
日月如梭，當(dāng)初那個(gè)活潑可愛(ài)的幼兒園小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)五年級(jí)的少先隊(duì)員了，但是我的追求永不變。
在成長(zhǎng)歷程中，我更加能體會(huì)到一個(gè)老師的辛苦和偉大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚似干”，老師就像蠟燭一樣，用盡自己一生的青春，只是為了祖國(guó)下一代一片燦爛的天空。
在成長(zhǎng)中，我的追求永不變！我深信：只有不斷追求，才能成就卓越的人生！
追求作文 篇6
【寫(xiě)作文題】
人應(yīng)該有所追求，例如，追求靈魂。正如作家周?chē)?guó)平的筆下所說(shuō)：“靈魂，……恰恰是表現(xiàn)為日常生活中的精神追求和精神享受。”“在人生的所有這些場(chǎng)景中，生活的質(zhì)量都取決于靈魂是否在場(chǎng)�！币虼耍钪杏辛遂`魂，就會(huì)提高質(zhì)量。就能夠走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，排遣心中的郁悶等。
· 請(qǐng)圍繞“追求”這個(gè)話(huà)題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】
什么是“追求”？每個(gè)人的目標(biāo)、價(jià)值觀不同，決定了你的追求的不同。有人追求功名、有人追求幸福，有人追求快樂(lè)，有人追求奉獻(xiàn)，有人追求享受，有人追求上大學(xué)，有人追求好工作，有人追求讀好書(shū)，等等。當(dāng)然，我們所追求的應(yīng)該是盡可以尋找或者選擇自己認(rèn)為對(duì)的或是有意義的或是能讓你感覺(jué)快樂(lè)的事去做。
提煉寫(xiě)作感點(diǎn)。每個(gè)人閱讀了一本書(shū)、一篇文章，或一個(gè)小故事，都會(huì)有自己的感受，而能夠從中提煉出獨(dú)到的見(jiàn)解的，即著名作家王蒙所說(shuō)的，“虧他想得出來(lái)”，那便是贏人頷首的“感點(diǎn)”了。因此，感受著美，體驗(yàn)著美，享受著美，創(chuàng)造著美，是我們作文的真諦。羅丹曾經(jīng)說(shuō)，“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。那么，如何提煉感本文的感點(diǎn)呢？可從閱讀材料中，整體認(rèn)識(shí)它表述的目的、主旨。例如，從寫(xiě)作引子材料的第一句話(huà)，“人應(yīng)該有所追求”，我們便會(huì)聯(lián)想到，其實(shí)一個(gè)人渾渾噩噩地生存的不多，絕大多數(shù)是在追求中度過(guò)的。當(dāng)然，追求的目的不同罷了。再?gòu)淖骷业脑?huà)語(yǔ)中學(xué)會(huì)遷移感點(diǎn)。例如，“靈魂，……恰恰是表現(xiàn)為日常生活中的精神追求和精神享受�！薄霸谌松乃羞@些場(chǎng)景中，生活的質(zhì)量都取決于靈魂是否在場(chǎng)。”我們可以化為“追求精神和精神享受”、“追求改善和提高生活質(zhì)量”等。特別是學(xué)會(huì)從引子材料的暗示中提煉感點(diǎn)。例如，“生活中有了靈魂，就會(huì)提高質(zhì)量。就能夠走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，排遣心中的郁悶等�！边@里實(shí)際已經(jīng)告訴我們，可以以此為感點(diǎn)，從“走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，排遣心中的郁悶”中尋找寫(xiě)作題材。
明確寫(xiě)作文體。從目前考場(chǎng)作文看來(lái)，優(yōu)秀作文的成功之處首先在于文體分明。文體的要求必須明確。例如，記敘文要求敘述清楚事件的過(guò)程，同時(shí)寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（事件的）起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素。寫(xiě)人的記敘文要注意描寫(xiě)人物外貌特征、情感反應(yīng)、心理活動(dòng)以及外部環(huán)境等。描寫(xiě)時(shí)還得按一定的順序，如時(shí)間順序、空間順序、時(shí)間順序，或邏輯順序等。議論文要求論述事理、發(fā)表意見(jiàn)。一般要具備論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素，需要作者明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后以充足的論據(jù)來(lái)證明觀點(diǎn)，議論文需有較強(qiáng)的邏輯性。高考作文不外乎從這兩大體裁去考慮。針對(duì)本次作文，我們既可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。從題目而言，如《我的爽心世界》、《路邊的垃圾箱》、《又逢九月的陽(yáng)光》等，一看就是記敘文；再如，《前與后》、《從心靈的追求說(shuō)起》、《魅力的發(fā)微》等，題目本身就體現(xiàn)出了議論文的標(biāo)志。
運(yùn)用新穎材料。開(kāi)啟新思維，運(yùn)用新穎、經(jīng)典的作文材料，是優(yōu)秀作文取勝的法寶。關(guān)于寫(xiě)作材料的運(yùn)用，《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行書(shū)面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡量減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間�！边@就要求我們要注重作文的創(chuàng)新能力，寫(xiě)好創(chuàng)新作文�！犊季V》對(duì)“有創(chuàng)新”的要求也十分明確，即“見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處�！睂�(duì)此，從優(yōu)化、美化材料作點(diǎn)介紹。
�。�1）換向思維選材法。它是一種變換思維角度。轉(zhuǎn)換思路的取材方法。例如，對(duì)“荷花與污泥”，常式取材為贊美荷花，“出淤泥而不染”，這可謂高尚道德的追求，而“污泥”默默無(wú)聞，為“荷花”耗盡自身的營(yíng)養(yǎng)，這不正是甘做人梯的追求嗎？從贊美“污泥”這個(gè)角度取材立意，當(dāng)會(huì)新穎別致。
（2）材料翻新變化法。材料新鮮指要力避陳舊庸俗的材料，富有時(shí)代新鮮感的材料。例如，可以從自己身邊的人和事，以及所學(xué)過(guò)的課文中選取素材。如，借古代“司馬遷的活著價(jià)值的追求”、“魯迅先生棄醫(yī)從文的追求”
追求作文 篇7
藝術(shù)，它很平凡，在這個(gè)世界上，只要有美感的一切事物，就有藝術(shù)的存在。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)完全屬于自己的真正有價(jià)值的藝術(shù)，似乎是那么遙遠(yuǎn)到不能再遙遠(yuǎn)了。
對(duì)于藝術(shù)的追求，我從繪畫(huà)到音樂(lè)，到寫(xiě)作，現(xiàn)在已經(jīng)是我很滿(mǎn)意的進(jìn)步了，但是依然無(wú)從下手。
幼兒園開(kāi)始我的繪畫(huà)就得到老師的稱(chēng)贊。小時(shí)候房子里的墻壁上全都是我的涂鴉。三年級(jí)的時(shí)候讀書(shū)筆記的插圖，老師也稱(chēng)贊我畫(huà)的有個(gè)性。四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我參加了繪畫(huà)興趣班，開(kāi)始跟著他們學(xué)習(xí)畫(huà)彩鉛。從花草的花瓣紋路，到鳥(niǎo)和動(dòng)物的羽毛和絨毛，在暑假結(jié)束的時(shí)候畫(huà)了一張人像。之后因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以我停止了畫(huà)畫(huà)，但是偶爾還會(huì)照著寧摸幾幅，到現(xiàn)在，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)沒(méi)有退步，而是形狀更標(biāo)準(zhǔn)了。我進(jìn)步了很多，從前是想象得到畫(huà)面，但根本畫(huà)不出來(lái)，現(xiàn)在呢？因?yàn)槭挛锏姆泵Γ晕揖蜎](méi)有去想象，即使想了我也不很確定我畫(huà)的出來(lái)，因?yàn)槲也恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，我就放棄了畫(huà)畫(huà)，半途而廢了……
我放棄畫(huà)畫(huà)是因?yàn)槲颐陨狭艘魳?lè)，還打算以后當(dāng)一名歌手。我從小就接觸過(guò)音樂(lè)，但不多，拿著媽媽的老手機(jī)單曲循環(huán)某首歌，甚至上百遍。之后技術(shù)科技發(fā)展了，我可以用耳機(jī)來(lái)聽(tīng)歌，便跟著唱。琢磨它的低音，高音，戲腔，該怎么唱。還能分辨耳機(jī)的電子特效，左右耳雙聲道或者是繞耳音，還有空靈的聲音，這幾內(nèi)型我都很喜歡。我還能分辨伴奏和主奏，還有主唱和伴唱。還能按照伴奏的旋律和歌詞來(lái)分辨他要表達(dá)的意思。五年級(jí)下冊(cè)我開(kāi)始參加音樂(lè)興趣班，老師教我練氣息，哼鳴和開(kāi)口唱，聽(tīng)他按的琴鍵，唱出所按琴鍵的音高音低。20xx年的8月17日，我第一次一個(gè)人上臺(tái)唱歌。后來(lái)又跟著他唱歌譜，老師一個(gè)星期叫我唱一首歌的歌譜，我卻遲遲不能練好，這是老師才回想起我的音樂(lè)天賦不是那么好，才給我減輕了很多�，F(xiàn)在到一月的27日左右，可能又會(huì)上臺(tái)，我知道肯定會(huì)一次比一次好，最后我能完成我的夢(mèng)想，站在自己的舞臺(tái)上唱自己的歌。自己寫(xiě)歌這東西我開(kāi)始嘗試了很多次，因?yàn)閷W(xué)了唱譜，所以我也簡(jiǎn)單的'編了幾個(gè)譜，但是我還是沒(méi)有那個(gè)太大的能力。
寫(xiě)，這也是門(mén)藝術(shù)，一門(mén)只有了解它，才能真正明白它的美的藝術(shù)。三年級(jí)的時(shí)候我就開(kāi)始用自己的想象力，結(jié)合著同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)了一篇好，得到了老師的夸獎(jiǎng)，現(xiàn)在看看依然有很多地方需要改進(jìn)。五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候我在班上創(chuàng)了個(gè)紀(jì)錄，那篇寫(xiě)了日記本八面的想象，成了班上第一個(gè)八面的，也是我寫(xiě)作的第一次創(chuàng)新。結(jié)果只是因?yàn)槲宜俣忍�，所以就沒(méi)有參加全國(guó)級(jí)的評(píng)，但我已經(jīng)很高興了。之后我開(kāi)始學(xué)習(xí)大作家的寫(xiě)作方法，包括他們的優(yōu)點(diǎn)。環(huán)境描寫(xiě)可以于景襯情。動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，外貌描寫(xiě)，可以寫(xiě)出這個(gè)人物的性格和發(fā)生了什么事。我還讀一些小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)，看訪(fǎng)他們寫(xiě)作獨(dú)特的方式，創(chuàng)造屬于自己的寫(xiě)作方式，但這依然永遠(yuǎn)是個(gè)難點(diǎn)。我開(kāi)始寫(xiě)自己的小說(shuō)時(shí)，經(jīng)常懷疑自己寫(xiě)出某些病句，或是語(yǔ)言的組織能力不行，但我知道，只有寫(xiě)作才能最好的，把故事完整不缺的表達(dá)出來(lái)，但我做不到……
追求藝術(shù)，在成功的道路上總會(huì)有那么一兩個(gè)瓶頸期，但這也是我最大的進(jìn)步。雖然我是個(gè)急性子，恨不得下一秒就成什么名人，但是我總有耐心去面對(duì)這些道路中的坑坑洼洼，用沉默面對(duì)所有人的諷刺。到最后我一定可以成功的，努力就能成功。
追求作文 篇8
那個(gè)浪漫又熱情的國(guó)度，當(dāng)高盧雄雞放出嘹亮的聲音，當(dāng)鳶尾花散發(fā)著高貴的幽香，當(dāng)一輪紅日高過(guò)鐵塔的頂尖，當(dāng)拿破侖的戰(zhàn)旗在空中飄揚(yáng)，這是我所向往的國(guó)度，是我追求的目標(biāo)——法蘭西。
對(duì)于法國(guó)的追求，完全是為了那座舉世無(wú)雙的埃菲爾鐵塔，完全是為了小巧玲瓏的馬卡龍，完全是為了雨果的《巴黎圣母院》中的那口金色大鐘，還有一個(gè)甜點(diǎn)師的夢(mèng)想。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始越來(lái)越多的時(shí)間都放在了圖書(shū)館和書(shū)店，用一個(gè)小本子記錄著我所知道的一切，記錄著凡爾賽宮和埃菲爾鐵塔，記錄著盧浮宮和微笑的蒙娜麗莎，記錄著波爾多的葡萄酒莊園，記錄著普羅旺斯清晨的裊裊炊煙。
我為了這個(gè)追求奮斗、學(xué)習(xí)、努力，一顆夢(mèng)想的種子，被我所學(xué)到的知識(shí)澆灌，成為一株透明的藤蔓，在我的心里不斷向我傳遞著訊息：我要變得很強(qiáng)，才能夠有著去法蘭西的資本。一次又一次地失敗，一次又一次地努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間越來(lái)越多，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的公式定理，抄著書(shū)上的好詞好句，積累變得越來(lái)越豐富，文采雖然很爛但是依然堅(jiān)持不懈到底。
有多少次，我都對(duì)自己說(shuō)：狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)，把所有的諷刺和嘲笑化為目標(biāo)和追求的動(dòng)力。我要為了我所追求的法蘭西，一次次掙扎，一次次努力。
當(dāng)飄揚(yáng)的紅白藍(lán)旗幟向我揮手示意，當(dāng)一杯煮好的焦糖瑪奇朵沖我散發(fā)著香氣，當(dāng)一個(gè)懵懂的少女變得亭亭玉立，這個(gè)追求的目標(biāo)就要實(shí)現(xiàn)了。我追求的目標(biāo)，名為法蘭西。
追求作文 篇9
人人都應(yīng)有自己的追求，只要活著，就要有追求，那樣生命才會(huì)有價(jià)值。
我追求音樂(lè)，我向往音樂(lè)，音樂(lè)就像人的生活一樣，有開(kāi)始也有終止的時(shí)候，音樂(lè)可以把人帶入美麗、童話(huà)般的世界里；音樂(lè)可以給你靈感，向往你所想要的東西；音樂(lè)可以帶動(dòng)你的靈魂，激情地跳起來(lái)。我熱愛(ài)音樂(lè)，是無(wú)法改變的事實(shí)。
由原始到成就輝煌的今天，這不正是人類(lèi)追求的碩果嗎？所以我不斷地追求我的未來(lái)——音樂(lè)。
只有經(jīng)時(shí)間之砥的磨礪，追求才能放射出絢爛的光芒。只有我們多多地去爭(zhēng)取我們的未來(lái)，我就會(huì)在不斷地進(jìn)取、探討中逐步走向成功。我們只有追求才可以滿(mǎn)足我們的理想，給未來(lái)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。有人說(shuō)：“我非偉人，我的追求不會(huì)有輝煌的結(jié)果�！闭\(chéng)然，偉人有偉人的追求，但追求并非僅存于偉人心中。我們現(xiàn)在都不是偉人，可是我們的追求也不同樣偉大嗎？只要你追求得到，你就是一個(gè)讓人羨慕的人，可以在這個(gè)世界里開(kāi)開(kāi)心心地發(fā)芽。
所以我追求音樂(lè)。每次，當(dāng)我閉上雙眼靜靜地欣賞音樂(lè)時(shí)，我的心情會(huì)不由自主地歡快起來(lái)，會(huì)把所有煩惱都忘得一干二凈。平時(shí)，在電視上看見(jiàn)音樂(lè)家演奏音樂(lè)，我會(huì)想：要是我的十指間也能傾瀉出如此美好的音樂(lè)，也能如此的神采飛揚(yáng)，那該多好啊！于是，我就越來(lái)越努力地追求著音樂(lè)。我現(xiàn)在只不過(guò)剛剛懂得音樂(lè)的一點(diǎn)皮毛，還要努力。每比賽或表演都是我人生當(dāng)中的挑戰(zhàn)和追求。
所以，天天是追求之時(shí)，處處是追求之地，人人是追求的人。只有生命停止了，才會(huì)沒(méi)有追求。而我們活著的人，就應(yīng)沿著追求之路奮進(jìn)。
追求作文 篇10
我想要那件東西。
我跋山涉水，終于來(lái)到了那座山腳下，從此夙興夜寐，靡有朝矣。每天我踏著第一縷晨曦起床，在狹窄的山道間艱難跋涉，有時(shí)還要效仿愚公，在山與山之間畫(huà)出一道細(xì)長(zhǎng)的白線(xiàn)。山很陡，黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援，競(jìng)也硬生生讓我開(kāi)辟出一條棧道來(lái)。山腳的居民好奇地看著我的一舉一動(dòng)。數(shù)百個(gè)日夜后，終于，我拿到了那件東西。當(dāng)我小心翼翼地舉著它沿百步九折縈巖巒的羊腸小路繞回村莊時(shí)，村民們卻齊發(fā)出一聲嘆息——我舉著的只是一塊平淡無(wú)奇的石頭，在田間小路旁隨處可見(jiàn)。
“你這東西太沒(méi)價(jià)值了，不值得你為之付出如此努力。”村民對(duì)我說(shuō)。
我笑而不語(yǔ)。很多時(shí)候，當(dāng)你擁有某一項(xiàng)東西時(shí)，別人往往為之嘆息，認(rèn)為它不像原來(lái)所想的那樣有價(jià)值。甚至有時(shí)，我們自己也會(huì)后悔，后悔付出了過(guò)多的努力，后悔付出了過(guò)多的汗水。
固然，在每一次展開(kāi)追求前，我們應(yīng)該做出細(xì)致的調(diào)查，制定一個(gè)有價(jià)值的目標(biāo)，一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，只有這樣，我們才能以最少的付出，獲得最大的收獲。
但是，如果結(jié)果不盡人意，我們之前的付出，就絲毫沒(méi)有價(jià)值嗎？
或許我心心念念為之努力的東西最終只值一點(diǎn)價(jià)值，但那又如何？難道只有切實(shí)獲得的物質(zhì)才有價(jià)值嗎？在奮斗的過(guò)程中，我何嘗不是獲得了很多很多？在追求的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；在一步一步的艱辛與曲折中，我學(xué)會(huì)了執(zhí)著與奮斗。在那開(kāi)山辟石的數(shù)百個(gè)日夜里，縱使我最后沒(méi)獲得什么，我也為別人開(kāi)辟了一條山道。這些收獲與貢獻(xiàn)，這些精神上的滿(mǎn)足，哪是簡(jiǎn)單的物質(zhì)財(cái)富可以衡量的？
沒(méi)有什么追求是無(wú)價(jià)值的，我們總在一次又一次的追求中體味著成功與失敗，也總在一次又一次的追求中砥礪著自我，讓自己慢慢成長(zhǎng)。在追求的過(guò)程中，我們也幫助了他人�；蛟S我們最終沒(méi)有獲得值得夸耀的物質(zhì)財(cái)富，但我們把汗水留下了，我們把拼搏留下了。最終，我們會(huì)獲得更多的精神財(cái)富。
當(dāng)你擁有某一項(xiàng)東西時(shí)，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種東西并不像你原來(lái)想的那樣有價(jià)值，但我們難道就此放棄追求？不，這并不妨礙我們?nèi)プ非笮碌臇|西，獲取新的價(jià)值。或許你之前通過(guò)努力獲得的無(wú)數(shù)個(gè)小價(jià)值積累在一起，就會(huì)成為真的價(jià)值，幫助我們實(shí)現(xiàn)新的追求，走向成功。
真正的價(jià)值不在于物品，而在于追求。在一次次的努力中，或許我們會(huì)失敗，但我們?nèi)砸非�。我們總在追求�?/p>
何況……我看向手中的石頭，有些努力，并不是沒(méi)有價(jià)值的回報(bào)。只是更多的時(shí)候，我們被紅塵迷惑了雙眼，沒(méi)能看到沙灘中閃爍的金粒，也許只有當(dāng)我們足夠成熟時(shí)，才能真正看到滴滴汗水后隱藏的價(jià)值。
拿起一把小錘，我輕輕敲去石頭的外殼，暗灰的外衣剝?nèi)ィ瑵u漸有碧綠的光芒瀉出，染綠了一片土地。流光溢彩，美不勝收。
那是一塊翡翠。
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