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關(guān)于追求的作文合集14篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于追求的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于追求的作文 篇1
9月1日看了開(kāi)學(xué)第一課給我一個(gè)感受：成功=自信+追求，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有追求，何以成功？
成龍之所以成功是他自己堅(jiān)持不懈的追求，面臨著傷害身體的危險(xiǎn)，但是為了給觀眾一個(gè)真實(shí)逼真的電影，他付出了常人難以想象的困難，身上受的傷痛，誰(shuí)能替他承受。
鄧亞萍從小就喜歡打乒乓球，但是因個(gè)子矮，教練不同意她打乒乓球，但她自信的堅(jiān)持自己能打乒乓球，而且比別人打的'都好，她堅(jiān)持著自己的追求，最后功夫不負(fù)有心人，她成功了，而且多次站在世界最高的舞臺(tái)上。誰(shuí)說(shuō)個(gè)矮就不能干成大事？
當(dāng)主持人介紹卓君，我第一次聽(tīng)到這個(gè)名字，之后今天看書無(wú)意間看到一篇文章介紹他，從而更加了解了這位草根達(dá)人如何成名，他經(jīng)歷很多風(fēng)雨，他出生農(nóng)村家庭，從小喜歡跳舞，但是家人反對(duì)，他在諸多壓力下一直跳舞，一直為自己的夢(mèng)想奮斗，最終成功。誰(shuí)說(shuō)農(nóng)村人不能成名？
看完開(kāi)學(xué)第一課，內(nèi)心激動(dòng)，為自己的夢(mèng)想而奮斗吧！哪怕要面臨很多挫折？要堅(jiān)信自己會(huì)成功，為自己的夢(mèng)想而奮斗！
關(guān)于追求的作文 篇2
人人都想要幸福，但是，你們知道幸福是什么？幸福又在哪里呢？幸福是在涼爽的空調(diào)房里嗎？是在舒服的環(huán)境中嗎？是在爸爸媽媽的口袋里嗎？不是，幸福是在書本里，是在汗水里，是在勤奮里......
我想追求幸福！追求書本中的幸福！在圖書館里，都能見(jiàn)到我的身影，我靜靜的坐著，默默的注視著書本，一雙小眼睛眨也不眨一下，好像吸鐵一樣被吸在書本里。那書里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事深深地感動(dòng)著我。有時(shí)，從眼睛里流出一顆顆淚水。有時(shí)，從眼睛里閃出一束束金光。書里的世界史多姿多彩的！
我想要追求幸福！追求汗水中的幸福！那一次，我去鄉(xiāng)下，花了九牛二虎之力在一塊菜地上種滿了小白菜。雖然已是寒冬臘月，但是我的臉上已經(jīng)布滿了密密麻麻的汗珠！早晨小白菜發(fā)芽了，我感到一股幸福的氣息向我襲來(lái)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！雖然，我沒(méi)有見(jiàn)到成熟的`小白菜，但是我的心中早已被那些發(fā)芽的小白菜逗得開(kāi)心了許久。
我想要追求幸福，追求書本中的，汗水里的幸福！我堅(jiān)信，總會(huì)有一天，我會(huì)找到屬于我自己的幸福
關(guān)于追求的作文 篇3
如果遭遇了磨難就怨天尤人，如果遭遇了挫折就自暴自棄……那樣就大錯(cuò)特錯(cuò)，人生也是這樣，只要你有追求。——題記
我的夢(mèng)想是當(dāng)上一名出色的服裝設(shè)計(jì)師，就因?yàn)檫@樣，我為了我的夢(mèng)想努力的去追求。
每次雙休日的時(shí)候，我就陪媽媽一起逛街買衣服，我隔著玻璃看著里面漂亮的衣服，可能每件衣服都是它的主人設(shè)計(jì)的吧！我真希望我長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)出屬于自己的品牌衣服，讓大家都穿上我設(shè)計(jì)的衣服。
甚至，有時(shí)候我心血來(lái)潮，翻箱倒柜，翻出了幾塊舊布，拿著針線盒跑到我的“小天地”（注：是我的房間）里去，我把我想設(shè)計(jì)的衣服畫在了紙上，然后拿著針和布照著圖縫了起來(lái)，可最后的'結(jié)果是袖子不是一邊長(zhǎng)就是一邊短，我惱怒的看著我這不完美的杰作，難道我就這么沒(méi)有天賦嗎？
每天晚上散步的時(shí)候，我就挽著媽媽的手幻想我當(dāng)上設(shè)計(jì)師的時(shí)候，媽媽卻笑著無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“你看你這不是三分鐘的熱情嗎？你弄個(gè)衣服弄了兩三天，現(xiàn)在又扔在一邊不管了，那你告訴我你為什么要想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師呢？”我答道：“因?yàn)槲蚁虢o全家人都設(shè)計(jì)一套衣服��！”“你光想有什么用呢？你又沒(méi)有恒心和毅力去追求你的夢(mèng)想。”聽(tīng)完媽媽的話，我只好慚愧的低下頭。
是��！光說(shuō)光想有什么用呢？媽媽的話讓我明白：在人生中是沒(méi)有失敗的，只要你肯去追求，那就一定會(huì)成功！
關(guān)于追求的作文 篇4
黑暗發(fā)狂似的市滿天空，只留下月亮和星星擠破點(diǎn)點(diǎn)黑暗。城市的大街小巷卻有無(wú)限的光在流淌，與天空似乎構(gòu)成鮮明的對(duì)比。我獨(dú)自散漫于斷橋邊，徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，吹散了我的頭發(fā)，吹過(guò)了我心中莫名的哀愁。不久，天空亦下起了綿綿細(xì)雨，城市的燈光在迷茫的雨霧中顯的那么的古老，那么的惆悵。在此，我亦重溫江南水鄉(xiāng)的那份溫柔，河面亦在雨水的敲擊下泛起了刻人心骨的哀愁。
我悵然的'佇立在斷橋邊，遙望遠(yuǎn)方，亦似乎在追尋未來(lái)，直至河的盡頭。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，這里又何曾缺少那種境界呢。
岸邊的光，困倦回航的小船，滾滾奔流的河水，來(lái)回波動(dòng)的河面，似乎在述說(shuō)著歷史的滄桑。斷橋，小船，河水，在歲月的長(zhǎng)河里，演繹著頹唐的生命。
在歷史的長(zhǎng)河里，每個(gè)人都逃脫不了，苦苦的執(zhí)著，，苦苦的追求，在歲月的盡頭得到的依舊是一副頹唐的軀殼�？v使苦苦的掙扎，苦苦的奮斗，亦不可改變。
盡管如此，我希望每個(gè)人都能淡看生命，不執(zhí)力追求。只撐著一只小船在歲月的恒河里飄蕩，在綿綿細(xì)雨中飄蕩。
淡看生命，也是一種生存之道。
關(guān)于追求的作文 篇5
生命如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽(yáng)光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的'荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。
兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來(lái)臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過(guò)，但不曾放棄過(guò)努力，如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，大學(xué)的大門似乎已在敞開(kāi)。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹(shù)上的并蒂果，誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)，如果分開(kāi)只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。
在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：銘記追求！
關(guān)于追求的作文 篇6
星期二下午，我們小記者跟著去參觀常州博物館看莫高窟壁畫展。
下了大巴，我們迫不及待地快步走進(jìn)展廳，只見(jiàn)里面有很多莫高窟壁畫，有的是反映當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民耕耘的景象，有的講述古代神話故事和傳說(shuō)，還有關(guān)于古代戰(zhàn)爭(zhēng)的恢宏場(chǎng)面時(shí)期的殺場(chǎng)與古代絲綢之路上商隊(duì)在沙漠中行進(jìn)的圖畫。最多的是佛像的壁畫，佛像給人一種神圣莊嚴(yán)的感覺(jué)，非常傳神。這些壁畫線條流暢，畫面飽滿，人物刻畫栩栩如生。其中我最喜歡的是神話故事九色鹿。畫者用石青，白色當(dāng)主色，怎樣顯現(xiàn)出畫面的.立體感呢？原來(lái)古人習(xí)慣用白色來(lái)涂到立體部分作為立體效果。畫中鹿四肢勻稱，線條勾勒的十分完美，人落水時(shí)的水花也立體感十足。同學(xué)們?cè)谝环澜^倫的壁畫前贊嘆不已，有的盯著一幅壁畫看得出神，有的邊看邊不停小聲自言自語(yǔ)：“這是怎么做到的？”
走過(guò)長(zhǎng)廊來(lái)到另一個(gè)展廳，古代書法大師的精典傳世之佳作更令人嘖嘖驚嘆。一幅副長(zhǎng)卷上用毛筆端端正正寫好的小楷個(gè)個(gè)都排列整齊，筆法蒼勁有力。中等偏小的字用毛筆寫得如此精巧，真是巧奪天工。
這趟文化之旅，讓我感嘆中華民族的智慧與精神力量，讓愛(ài)好書畫的我大開(kāi)眼界。我會(huì)牢記老師的話：“藝術(shù)無(wú)止境，惟有勇追求”！
關(guān)于追求的作文 篇7
妹妹對(duì)美術(shù)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常沒(méi)事就一個(gè)人畫圖畫。每次她在畫畫時(shí)，總是見(jiàn)她聚精會(huì)神地琢磨著：一會(huì)兒托著腮巴凝神思考，一會(huì)兒比劃著布置畫畫紙，一會(huì)兒揮起鉛筆“素描”著�？此淮斡忠淮蔚匦薷闹�，我心想：妹妹畫畫為什么要那么專注？不就畫點(diǎn)畫嘛，用得著那么努力嗎？我便會(huì)好奇地?fù)屗漠嬁�，但是�?dāng)我每次看她的畫后都不禁大失所望。一次又一次，畫的都是相同的一幅畫。我便好奇地問(wèn)她：“為什么你畫的都是同一幅呢，難道沒(méi)有什么更好的可畫嗎？”她卻無(wú)比淡定地清了清嗓子對(duì)我說(shuō)：
“姐姐，你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)著名畫家達(dá)·芬奇的故事嗎？他小時(shí)候畫過(guò)一萬(wàn)多次雞蛋都不厭煩，為的就是當(dāng)上大畫家，畫出最美、最神奇的畫。我正是向他學(xué)習(xí)呢！”
看著妹妹那天真無(wú)邪的小臉和小小年紀(jì)就有的可貴精神，我頓時(shí)恍然大悟，也更加堅(jiān)定了自己。
妹妹的故事不僅讓我懂得了無(wú)論做什么事都不能半途而廢，還讓我明白了：人生道路上處處布滿了荊棘與坎坷，只有堅(jiān)定向前，持之以恒，努力不懈才能成為駛向彼岸的'船只、命運(yùn)的主宰者。
每個(gè)人都有著自己的理想，而理想是指示燈，失去了這盞指示燈就會(huì)失去生活的方向。因此只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，才不會(huì)在生活中迷失方向。也只有努力不懈的實(shí)現(xiàn)理想，才能享受幸福的果實(shí)。
關(guān)于追求的作文 篇8
在一座雄偉的大山腳下，生長(zhǎng)著一群可愛(ài)的蒲公英。夏天快要結(jié)束時(shí)，蒲公英長(zhǎng)出了許多毛絨絨的小種子。一棵棵小種子在風(fēng)中搖曳著，與遠(yuǎn)處的大山相比，顯得那樣的.渺小，那樣的弱不禁風(fēng)。
有一棵蒲公英種子，望著遠(yuǎn)處綿延的山峰，非常向往山那邊的景色。又覺(jué)得自己實(shí)在是太弱小了，無(wú)法飛越過(guò)去。這時(shí)蒲公英爺爺對(duì)它說(shuō)：“孩子，只要心中有著美好的夢(mèng)想，就應(yīng)該去努力，機(jī)會(huì)是留給肯奮斗的人�！庇谑撬鼪Q定飛到山的那一頭。第二天一早，小蒲公英種子就出發(fā)了。它飛呀，飛呀，當(dāng)它飛到半山腰時(shí)，它太累了，它真想落在大地上休息一會(huì)。但它仍然堅(jiān)持著，并且不斷的鼓勵(lì)自己，我一定要飛到山的那一頭，看看自己夢(mèng)想中的地方。于是它又疲憊的飛向前去。
終于，蒲公英種子飛到了山的那一頭。眼前的景色讓它興奮不已。清澈的小河流淌著，河兩岸長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。一只只可愛(ài)的小鳥在歡快地唱著歌。周圍一切景物是那么美好，令人陶醉。它忘記了疲憊，忘記了辛苦，覺(jué)得自己非常幸福。
只要心中有夢(mèng)想，就要努力去追求。
關(guān)于追求的作文 篇9
從前，有一個(gè)村莊，在這里所有的人都種莊稼。沒(méi)有理想，沒(méi)有野心，沒(méi)有追求。全是憨厚樸實(shí)的農(nóng)民。
有一個(gè)小伙子，他也像其他人一樣，盲目地生活著。一天，他出去砍柴，走上一座山，看到此地的樹(shù)木非常高大結(jié)實(shí)，于是，他改變了自己砍柴的想法，覺(jué)得這么好的`樹(shù)木燒火太可惜了，還不如做地板呢！
想著想著，他決定了自己要給家里做地板！
當(dāng)他砍樹(shù)的時(shí)候無(wú)意間聽(tīng)到了小草與樹(shù)的對(duì)話�！按髽�(shù)！
你看長(zhǎng)得高有什么用，還是被人砍去做地板！
還不如像我這樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高，但壽命要長(zhǎng)得多。你這樣長(zhǎng)得快死得也快，有什么意思呢！
小草啊，我雖然死了，但我的身體可以為別人造福啊！
如果我變成地板的話，我可以幫人們換錢，我身上的枝可以燒火做飯，我為人們付出了這么多，我雖然逝去了生命，但是價(jià)值還保留著，讓我感覺(jué)我的生命永存。”小伙子似乎聽(tīng)懂了些什么，扔下斧頭回家去了----過(guò)了兩年，他開(kāi)辦的地板廠，生產(chǎn)出的地板風(fēng)靡全市，他也成為了著名的企業(yè)家。
有人曾經(jīng)問(wèn)他成功的秘訣，他毫不猶豫的說(shuō)：“不要扔掉理想和追求，更不要扔掉野心�！�
關(guān)于追求的作文 篇10
有人曾問(wèn)三個(gè)砌磚的人：“你們?cè)谧鍪裁茨�？�?/p>
第一位說(shuō)：“砌磚�！�
第二位說(shuō)：“賺工資�！�
第三位說(shuō)：“建造世界上最富有特色的房子�！�
若干年后。第三個(gè)人成了有名的建筑師。
三句話反映了三種迥然不同的人生追求。第三個(gè)人把平凡甚至枯燥的工作當(dāng)作自己的`人生夢(mèng)想，這個(gè)美麗的夢(mèng)想激發(fā)他勇往直前義無(wú)反顧地去追求，這成為他人生中不竭的動(dòng)力，他最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
人類正是在不斷追夢(mèng)的過(guò)程中，不斷地發(fā)展、創(chuàng)造、完善。歷史的車輪正是在追夢(mèng)過(guò)程中飛速地向前發(fā)展。
“是雄鷹就要翱翔長(zhǎng)空，是海燕就要搏擊海浪”！
這就是追求。追求是生命的動(dòng)力，追求是奮進(jìn)的風(fēng)帆；追求是荒漠中的甘泉，追求是黑暗中不熄的火焰……每個(gè)時(shí)代、每個(gè)時(shí)期都會(huì)有不同的追求。追求可以使你步入成功、走向輝煌。面對(duì)繽紛而復(fù)雜的大千世界，你欲做怎樣的追求呢？
追求，就是用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的。努力學(xué)習(xí)是追求，積極工作是追求，幫助他人是追求，爭(zhēng)取入團(tuán)是追求……有的追求知識(shí)，有的追求事業(yè)，有的追求遠(yuǎn)大的理想……追求，會(huì)演繹出大大小小的感人故事；追求，會(huì)碰撞出五光十色的思想火花。
追求就必然會(huì)遭遇挫折，追求就必然會(huì)面臨誘惑。追求也就必然要學(xué)會(huì)選擇。人類在追求過(guò)程中有許許多多的感悟、發(fā)展、思索。
關(guān)于追求的作文 篇11
在如今這個(gè)個(gè)性化的時(shí)代里，許多人都愛(ài)打扮出自己的個(gè)性，隨之并出現(xiàn)來(lái)“帥呆了”“酷斃了”這些時(shí)髦的詞語(yǔ)，為什么會(huì)出現(xiàn)此類情況呢？是因?yàn)樵絹?lái)越多的人失去了自己的個(gè)性，被束縛、被規(guī)定為某種格式，最終千篇一律。而我卻希望追求自己的個(gè)性，找到真正的自我。
記得曾在《意林》上看過(guò)這樣一篇文章：在某個(gè)城市里有一個(gè)小“書法家”，其字風(fēng)格獨(dú)特，筆筆精湛，在參加了一個(gè)全國(guó)書畫大賽中脫穎而出，人們不得不為他豎起了大拇指。書法大師也感嘆中國(guó)書法界不久將會(huì)出一個(gè)新星。然而，過(guò)了一年，便幾乎聽(tīng)聞不到他的名字了。好奇的人就去他家一看，原來(lái)他酷愛(ài)王羲之的字，便瘋狂地臨摹他的帖，都可達(dá)到以假亂真的地步了，卻把自己的獨(dú)特風(fēng)格的字練沒(méi)了。
這是個(gè)多么可惜的結(jié)局，認(rèn)識(shí)這個(gè)小“書法家”的人都為他感到惋惜，話又回到我們身上了，作為學(xué)生的我們不也應(yīng)追求自己的個(gè)性嗎？選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法，確立自己的生活目標(biāo)，別總是別人怎么打算，你就盲目效仿，到頭來(lái)他取得了功績(jī)，而你卻因?yàn)榉椒ú徽_，遺憾終身。但，追求個(gè)性并不是說(shuō)在物質(zhì)生活上一定要前衛(wèi)。哪有學(xué)生畫著裝，穿著當(dāng)今最流行的乞丐褲去上學(xué)呢？適當(dāng)?shù)刈飞铣绷鳎挥型怀隽俗约簜�(gè)性就好，過(guò)度的追求個(gè)性會(huì)使我們昔日的朋友一如鳥雀四散，到頭了吃虧的`還是自己。
不是有一首歌叫“我的地盤我做主”么，也是要我們適當(dāng)?shù)刈非笞约旱膫�(gè)性，突出自己的風(fēng)格，做個(gè)性的自我，追求個(gè)性真好！
關(guān)于追求的作文 篇12
某個(gè)夏天的午后，我漫步在大片的油菜花之中。微風(fēng)輕拂，那一片片金黃色向遠(yuǎn)方翻去。我坐在山坡上休息，看藍(lán)天、白云、燦花。
開(kāi)始為自己的人生描繪藍(lán)圖。
自問(wèn)，我的理想是什么？淡然一笑，我的.理想，是做個(gè)流浪詩(shī)人。
于是滿懷憧憬的，想著自己描繪的未來(lái)。
背著大大的旅行包，站在某個(gè)城市的僻靜的角落。
創(chuàng)造著屬于自己的，記錄生活的美好詩(shī)篇。若是我的作品沒(méi)人欣賞，沒(méi)關(guān)系。因?yàn)樗菍儆谖业模灰蚁矚g便好。
若是這能實(shí)現(xiàn)該多好！
我便可以漫游于世界的每個(gè)角落，看世事寒涼，人情冷暖；看老人臉上的滄桑，看孩童臉上的純真；看窮人的辛酸，看富人的奢侈……將這一切轉(zhuǎn)化為一頁(yè)頁(yè)流動(dòng)的詩(shī)篇，讓它們?cè)谑廊松腥计鹨槐K前進(jìn)的明燈。
只是想想罷了？不，有了夢(mèng)想，便要奮斗！
原以為實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)才知道，那一個(gè)個(gè)讓我羨慕的作家、詩(shī)人，在夢(mèng)想之路上揮灑了多少汗水！
多少頁(yè)燈下奮讀，多少日疾筆寫作，汗滴灑下無(wú)數(shù)，淚又流下多少，但那個(gè)夢(mèng)想?yún)s從未放棄。
不管實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想有多么困難，我決不放棄；不管夢(mèng)想之路有多么曲折，我決不退縮；不管這個(gè)夢(mèng)想最終能否實(shí)現(xiàn)，我決不灰心！
那么，親愛(ài)的朋友，請(qǐng)祝福我吧！
關(guān)于追求的作文 篇13
啊一在離開(kāi)的時(shí)候，要了煌的聯(lián)系方式!經(jīng)過(guò)了很久的聊天。而其實(shí)煌已經(jīng)很久沒(méi)有跟朋友之間聯(lián)系了，以至于一直沒(méi)有和啊一和啊C聯(lián)系，給了啊一的聯(lián)系方式，算是一種表示感謝!
最后，啊一經(jīng)常找煌聊天。這一天，有一個(gè)女生跟煌表白，而遭到了煌的'拒絕!
“我把我自己打包送給你!”一個(gè)經(jīng)常和煌在一起的女生對(duì)著煌說(shuō)。
“額.....?”煌表示疑惑。
女生踮起了腳尖，吻了一下煌的額頭!
“哈?”煌愣住了!
“我喜歡你!我們?cè)谝黄鸢?”那個(gè)女生自信地講著。
“哈?我可是，我一直把你當(dāng)兄弟!”煌慌忙解釋道。
“沒(méi)關(guān)系，反正我們都一直在一起，我就不相信你對(duì)我沒(méi)有任何意思!”那個(gè)女生仍舊自信地說(shuō)。
“但是，我有我愛(ài)的人!”煌深情地說(shuō)。
“誰(shuí)啊!”女生踮起腳尖望了望煌。
“你不認(rèn)識(shí)哈!”煌說(shuō)完自然地走了。
“喂!你說(shuō)一下嘛!”女生追在后面問(wèn)。
煌依舊保持沉默：啊C，近來(lái)可好!為何要把我的練習(xí)方式給刪了。為何不和我練習(xí)!想你了!是否等我了你!是否也以我的名字拒絕了別人!?
想著想著，煌又陷入了過(guò)去中......
關(guān)于追求的作文 篇14
追求幸福就是追求理想，沒(méi)有理想，又哪來(lái)的幸福呢？
我所追求的就是在蕓蕓眾生中，能讓別人很容易就找到我的身影。從小，我就喜歡不停地攀登。還記得四歲的時(shí)候，幼兒園舉辦兒童聯(lián)歡會(huì)，我也表演了節(jié)目——講故事，那個(gè)故事是媽媽一遍又一遍的念給我聽(tīng)的`，。站在臺(tái)上時(shí)，我有一些緊張，額頭上，手心直冒汗，就連腿也有些發(fā)抖。當(dāng)我講完后，聽(tīng)到臺(tái)下家長(zhǎng)們的掌聲和夸獎(jiǎng)，我感到很幸福。從那以后，那種幸福的感覺(jué)便成了我的追求！
從一年級(jí)的幾十名到二年級(jí)的十幾名再到三年級(jí)的全班第一，那時(shí)的幸福，就是一張獎(jiǎng)狀。到了五年級(jí)，榮耀不再是一張獎(jiǎng)狀，而是榜上有名。
五年級(jí)，我追求的幸福便是榜上有名。每當(dāng)看到我的名字，心中都有一種莫大的滿足感，覺(jué)得自己很幸福。每次考試后都有表彰大會(huì)，我站在臺(tái)上舉著獎(jiǎng)狀，燈光打在我的臉上，掌聲與榮譽(yù)同在，那一刻，內(nèi)心是澎湃的！
我努力想使每個(gè)人都注意到我，在這個(gè)過(guò)程中，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的坎坷，被同學(xué)們歧視過(guò)，被老師批評(píng)過(guò)，被爸媽打罵過(guò)，但就是因?yàn)橛辛诉@樣的經(jīng)歷，才使我不停地前進(jìn)，讓我一步一步的接近頂峰。累，但更多的卻是幸福的滋味。
人生中，要不斷追求，追求卓越，并將這種感受視為幸福，你將會(huì)知道人生，是這么美妙，能讓幸福為你舞蹈。
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