幫助過(guò)我的人作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幫助過(guò)我的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幫助過(guò)我的人作文1
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，細(xì)細(xì)想一想，六年來(lái)的一點(diǎn)一滴都那么值得品味，現(xiàn)在，就讓我講講給我留下印象最深的人吧。
首先，我向大家展示一幅深深印在我腦海中的圖畫(huà)。看，畫(huà)面上是一位女老師。她大約五十歲，個(gè)兒并不高，身體微胖。她那閃爍著慈愛(ài)光芒的臉稍稍泛紅，眼睛不大，但顯得很有神，射出的目光使人感到又親切，又慈祥。細(xì)細(xì)一看，皺紋早已爬上了老師的臉，它們記載著老師多少個(gè)日日夜夜辛勤忙碌的辛勞。這位老師就是我的啟蒙老師――楊老師。
記得那使一年級(jí)時(shí)候的事了，有一天放學(xué)，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著地面，奏著好聽(tīng)的“音樂(lè)”。不過(guò)，我可沒(méi)閑心欣賞，因?yàn)椋艺l(fā)愁呢。別的同學(xué)要不有家長(zhǎng)來(lái)接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達(dá)室里望著屋外的雨簾發(fā)呆。我呀，既沒(méi)有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來(lái)接。我等了好一會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)雨小，一狠心，我沖進(jìn)了大雨中。
好不容易沖進(jìn)了樓道，我渾身已經(jīng)找不到一處干爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時(shí)候，楊老師打著傘也回來(lái)了，那時(shí)，我和楊老師住一棟樓。楊老師看著濕漉漉的我，吃了一驚，忙叫我去她家，我趕快說(shuō)：“不用了，不用了，謝謝老師�！睏罾蠋熤钡卣f(shuō)：“這怎么行，你這么小，怎么處理的了，走，去我家，把頭發(fā)衣服弄弄干，再回家。再說(shuō)，爸爸媽媽還沒(méi)回家呢，你一個(gè)人不行！”說(shuō)完，不由我再?gòu)埧�，就拉著我去她家。沒(méi)辦法，我只好乖乖地跟著楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅著，幫我用毛巾擦干了頭發(fā)，幫我把衣服吹干。然后打開(kāi)電視，又抱來(lái)一大堆好吃的，叫我一邊看電視，一邊吃東西。我仔細(xì)環(huán)視四周，一切都被收拾的井井有條干干凈凈。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，媽媽下班回到了家，我也要回家了，楊老師抱起那一堆食物，裝進(jìn)了幾個(gè)大塑料袋，讓我?guī)Щ丶衣�。我依依不舍地下了樓。突然�?tīng)到楊老師也下來(lái)了，我奇怪地問(wèn)：“楊老師，您怎么也出來(lái)了？”楊老師笑著說(shuō)：“哦，我要去給一個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，去晚了，就來(lái)不及了。呀，你怎么還沒(méi)回家呀，媽媽該急了！”我想，天才這么早，老師吃過(guò)飯了嗎？于是我問(wèn)：“老師，您吃過(guò)飯了嗎？”“吃了，”老師答道“你剛剛不是看到我吃了嗎？”一下子，我什么都明白了，剛剛在老師家，我看到老師拿著一碗已經(jīng)涼了的剩飯吃，而且沒(méi)有菜。原來(lái)這就是老師的飯啊！沒(méi)等我再開(kāi)口，楊老師就說(shuō)：“好了，我要去補(bǔ)課了，趕快回家，別讓媽媽著急！”說(shuō)著，就下了樓。我站在窗口邊，目送著老師走進(jìn)了大雨中。那時(shí)候，就在那一瞬間，我覺(jué)得老師的身影是那樣高大。
幫助過(guò)我的人作文2
在我的成長(zhǎng)路上，有許許多多關(guān)心過(guò)幫助過(guò)我的人：隔壁的老爺爺在我睡懶覺(jué)快遲到時(shí)趕緊叫醒我，讓我免遭扣星之禍；小時(shí)候在鄉(xiāng)下外婆家時(shí)，那些大哥哥總是帶著我玩，使我不會(huì)因沒(méi)朋友而感到孤單；我學(xué)素描的老師也總耐心地教導(dǎo)我們，使我的繪畫(huà)技術(shù)有了長(zhǎng)足進(jìn)步.....這些身影，有些在時(shí)間的沖刷下我以漸漸淡忘，然而有些則令我永生難忘。
母親，她是我生活中最常接觸同時(shí)也是最?lèi)?ài)我的人。她總是在我處于低谷鼓勵(lì)我，在我傷心時(shí)陪我聊天。我生病時(shí)也總是媽媽緊張萬(wàn)分地把我送進(jìn)診所。小時(shí)候的.我可是十分怕打針吃藥的，一見(jiàn)著醫(yī)生都要跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我發(fā)燒了，媽媽趕緊帶我進(jìn)診所，醫(yī)生說(shuō)這要打針，我害怕極了。打針時(shí)，我緊張極了。媽媽連忙抱著我，給我講故事，與我聊天。望著媽媽那消瘦而慈祥的臉龐，這幾天忙得來(lái)不及梳理的“雞窩”般的發(fā)型，以及掛在嘴龐的大黑痣，好像打針也沒(méi)那么痛了。
不過(guò)，打針后
“痛-----啊------我以后要開(kāi)轟炸機(jī)炸了這診所！！----”
后來(lái)，我也沒(méi)那么懼怕打針了。除了媽媽?zhuān)铌P(guān)心我的同學(xué)便是我們德高望重的班長(zhǎng)范吳運(yùn)維同志了。
他是一個(gè)十分帥氣的小男孩，他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)濃密眉毛下嵌著一雙炯炯有神好像會(huì)說(shuō)話似的大眼睛。他品學(xué)兼優(yōu)整個(gè)人看起來(lái)像是散發(fā)著智慧的光芒。你猜到他是誰(shuí)了嗎，沒(méi)錯(cuò)他就是我的好朋友，班長(zhǎng)范吳運(yùn)維。我覺(jué)得范吳是我交到的最好的朋友了，我們互幫互助，他忘帶紅筆我借他，我丟了紙巾他借。我呢屬于那種常被女生欺負(fù)的人（熱愛(ài)軍事，深知謀略的我力氣膽量卻很小，唉），每當(dāng)我無(wú)辜遭襲時(shí)，范吳總是挺身而出幫助我擊退女生。說(shuō)到上課舉手我真是倍感神傷，每次老師問(wèn)題一拋出來(lái)我的腦袋瓜兒就飛快地轉(zhuǎn)，可是想出來(lái)了卻不敢舉手，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題我很早就想好了，遲遲不敢舉手結(jié)果又讓別的同學(xué)搶了先。自從結(jié)識(shí)了范吳后，他總是一看到我舉起手就小聲喊：“趙子杰，舉高點(diǎn)！舉高點(diǎn)！”
如果我站起來(lái)沒(méi)答對(duì)，他會(huì)鼓勵(lì)我下次再來(lái)，如果答對(duì)了又會(huì)為我喝彩。還有一次我的差記性又犯了，漏了一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，第二天被罰了一千字檢討，出了校門(mén)范吳便安慰我，還教了我許多寫(xiě)檢討的實(shí)用小妙招�？赡芤�?yàn)樗且话嘀L(zhǎng)我卻只是一介平民的緣故吧，我感覺(jué)我們之間有層無(wú)形的墻�？刹还茉鯓�，我、范吳、陳冰墨我們永遠(yuǎn)是好朋友好兄弟好弟兄。
成長(zhǎng)過(guò)程中我刻骨銘心的那些人還有許多許多，像饒老師、詹老師、游老師....等等。我們應(yīng)心存感恩之心，在成長(zhǎng)的道路上奮力向前，努力拼搏，成就更加美好的未來(lái)。
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