“幫助”同學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的“幫助”同學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
“幫助”同學(xué)作文1
作文一:我?guī)椭送瑢W(xué)
星期五那天,我的同桌愁眉苦臉,因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)他沒有抄好,黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說(shuō)過,家庭作業(yè)一個(gè)字也不能漏抄。正在同桌焦急的時(shí)候,我突然想到老師說(shuō)過:如果旁邊的同學(xué)沒有抄好家庭作業(yè),請(qǐng)借給他們抄一抄。想到這里,我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過作業(yè)記錄本,飛快地抄了起來(lái),等他把家作抄好了以后,興高采烈地把本子還給了我,接著,他就痛痛快快地玩去了。
作文二:同學(xué)之間互相幫助真快樂
同學(xué)之間看似平淡,其實(shí)有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些難忘的事。
記得有一次寫作文,黃老師說(shuō)我的題材不能通過,讓我重寫。我上上下下寫了三遍,還未通過,當(dāng)時(shí),我的心情糟透了。碰巧這時(shí),班干部發(fā)下來(lái)了《愛菊?qǐng)?bào)》,我一氣之下,把報(bào)紙弄得皺皺的,以此來(lái)發(fā)泄自己的情緒。恰好又被黃老師看見了,她說(shuō):“你怎么可以不尊重別人的勞動(dòng)成果呢!趕快把報(bào)紙弄平整了!
聽了這話,我又急又氣,鼻子一酸,就哭了出來(lái)。我一邊哭,一邊在自己的桌子上鋪著報(bào)紙,可是怎么也鋪不平,一不小心,竟把報(bào)紙的角也撕破了,我的心情更加低落了。就在這時(shí),同學(xué)周珈浩走過來(lái),幫我鋪起報(bào)紙來(lái)。他很認(rèn)真地用手鋪著,后來(lái)又取來(lái)了膠帶紙,把掉的一個(gè)角也粘貼好了。他邊干邊說(shuō):“趙瀾波兒,你不要著急,沒關(guān)系,更不要煩惱”。他的話像春風(fēng)一樣吹走了我心里的烏云,我的心情頓時(shí)變得明朗起來(lái)。于是,我不好意思的笑了,說(shuō):“已經(jīng)沒事了,謝謝你!薄澳蔷秃!彼残α。就是這么一件很普通的小事,給我留下了很深的印象。
這我想起了一句名言,友誼的一大奇特作用是,如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到2個(gè)快樂;而你把憂愁向一個(gè)朋友傾述,你將被分掉一半憂愁。
同學(xué)之間互相幫助真快樂!
作文三:我?guī)椭瑢W(xué)找鉛筆
有一天,我們大家正在聚精會(huì)神的準(zhǔn)備寫作業(yè), 忽然,我們有一位同學(xué)大叫,我的鉛筆了。
大家立馬看著他,說(shuō)怎么了?他說(shuō)我的鉛筆掉了;后來(lái)大家都積極地幫助他找鉛筆,不一會(huì)兒,我大叫鉛筆在那,是我把鉛筆找著的。
最后大家都夸我,說(shuō)我小眼聚光把鉛筆找著的;所以我覺得幫助同學(xué)很愉快。
“幫助”同學(xué)作文2
存儲(chǔ)在同學(xué)之間的,是友情;彷徨在同學(xué)之間的,是友情;竭盡在同學(xué)之間的,是友情。愛是分享,心懷感恩。愛滋潤(rùn)內(nèi)心,愛創(chuàng)造開心,愛通情達(dá)理,愛也是義務(wù)。兩年前我一無(wú)所知,在教師的不辭辛勞培養(yǎng)下獲得了許多 專業(yè)知識(shí),它是愛的果實(shí)。三年級(jí)了,在這里了解的自然環(huán)境里,我繼續(xù)汲取新專業(yè)知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員,是對(duì)我喜歡的信任感。搞好學(xué)習(xí)的榜樣,與全體同學(xué)學(xué)習(xí)方面互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,共同前進(jìn)。帶著感恩之心去愛老師、愛同學(xué)們、愛讀書、熱愛勞動(dòng)、愛親人、開心便會(huì)無(wú)所不在。
那時(shí)一個(gè)星期三的中午,我趕到院校,開啟背包,忽然發(fā)覺也沒有帶文具袋,內(nèi)心一下子慌了起來(lái):沒有教學(xué)工具,要我如何學(xué)習(xí),怎么寫字。∵@時(shí)候,第一節(jié)課的上課鈴響了,老師走入了課室,使我們寫3號(hào)本,全體同學(xué)都低下頭寫了,因著我,在那里傻傻的地看見本子h,一個(gè)字也寫不上。我正在犯愁,邊上的張勇安跟我說(shuō):“你為什么不寫啊?”我對(duì)他說(shuō)也沒有帶文具袋。張勇安激情地對(duì)我說(shuō):“我用的吧!”說(shuō)著,從文具袋里取出了一支鉛筆:“讓你,快寫吧!”我道了謝,趕緊寫了起來(lái)。這盡管僅僅一件小事,但卻要我從這當(dāng)中深深地感受到接納他人的協(xié)助內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)多么的地溫暖;蛟S,對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的一點(diǎn)協(xié)助,便會(huì)給另一方產(chǎn)生錦上添花一樣的溫暖。
學(xué)習(xí)方面,因?yàn)槲視?huì)耐心地協(xié)助他。有時(shí)候一道數(shù)學(xué)題要給他們講好幾回,他才搞清楚,隨后我和他賽事再做些類似的題,好使他更為清晰。語(yǔ)文課層面他如碰到不容易的字,我能陪他一起來(lái)認(rèn),隨后再把字編寫成童謠或字迷使他來(lái)猜。如碰到要背的課文內(nèi)容,我能第一時(shí)間催促他背,不太熟的地區(qū)我陪他一起誦讀,直至了解已經(jīng)。
當(dāng)我們幫助他人時(shí),他人的內(nèi)心會(huì)覺得溫暖,而他人協(xié)助我后,我的心里也一樣會(huì)覺得寬慰。協(xié)助與被協(xié)助一樣會(huì)獲得開心;ハ鄮椭谴蠹胰藗兊膫鹘y(tǒng)美德,愿我們每一個(gè)人都可以把這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)。
“幫助”同學(xué)作文3
年幼時(shí),我做過許多傻事,但最令人忍俊不禁的還是小班時(shí)的“幫助”同學(xué)。
那時(shí),我剛上幼兒園,傻傻的,什么都不懂。午睡時(shí),老師囑咐我們:“不要多動(dòng),不要說(shuō)話,盡量不要睜開眼睛,乖點(diǎn)哦!”而且,老師還給了我們一個(gè)“下馬威”,點(diǎn)名批評(píng)了一個(gè)同學(xué)。
糟糕!我旁邊的佳佳在與小席說(shuō)話!怎么辦?她們是我的好友,我不能看到他們受批評(píng)。我左思右想,決定在老師來(lái)時(shí)敲床框提醒他們。老師的腳步近了,我連忙把手握成拳頭,使勁敲床框,發(fā)出“咚咚……”的響聲?晌覜]告訴他們是什么意思,他們?nèi)匀辉谥v話,我仍然在敲床框,結(jié)果,我們?nèi)齻(gè)都被老師點(diǎn)名了。
一計(jì)不成再施一計(jì),我絞盡腦汁,終于又想出了一條“妙計(jì)”:自我犧牲。去吸引老師的注意力。這樣,老師只注意我一人,就不會(huì)管其他同學(xué),佳佳與小席說(shuō)話就不會(huì)被批評(píng)了。雖然這樣做會(huì)被老師批評(píng),但為了朋友,我豁出去了!老師來(lái)巡視了,我心里甜滋滋的,為自己將要做的“英雄壯舉”自豪不已。老師走到我身邊,我連忙睜開眼睛,望著天花板假裝發(fā)楞。老師很耐心,見我睜開了眼睛,便有又提醒了我一句,然后轉(zhuǎn)身匆匆忙忙地去管其他同學(xué)了。
我心想:不行,我要吸引更多注意力。于是我在老師再次巡視時(shí),半坐著,雙腳亂蹬,雙手高舉,瞪大眼睛,準(zhǔn)備大喊。老師快要走到我身旁了,我的心怦怦直跳,怕老師會(huì)責(zé)怪我,但一想到我是在做好事,心里的憂慮便煙消云散。我鼓起勇氣,喊道:“。 辈贿^那時(shí)的我比較膽小,喊得聲音不是很大,但足以把讓老師大吃一驚。老師定了定情,看到我手舞足蹈,虎視眈眈的樣子,不禁捂起嘴笑了。幾個(gè)同學(xué)被我吵醒,先是疑惑地對(duì)望一眼,二丈摸不著頭腦,接著也笑了。
老師把我叫到一邊,問我為什么這樣做。我一五一十地告訴她:“我是想吸引您的注意力,好讓其他睡覺不認(rèn)真的同學(xué)放松一下!崩蠋熜χ嬖V我:“你出發(fā)點(diǎn)很好,但是,幫助別人要幫助在好的方面,不能幫助他們做壞事。”我望著老師,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾年過去了,我常常回憶這件傻事,它是我快樂的記憶,也使我明白:不要盲目幫助別人。
“幫助”同學(xué)作文4
在生活中,人與人之間的互相幫助,會(huì)讓我們感覺很溫暖,感受到社會(huì)的美好,同學(xué)的幫助讓我重拾了對(duì)生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧,我是一個(gè)性格內(nèi)向、不愛活動(dòng)的小女孩,很少出去鍛煉。因此爸爸說(shuō):“孩子,你要多去鍛煉呀,看看你現(xiàn)在走路的樣子,都走成了內(nèi)八字了。”
正如爸爸所說(shuō)的那樣,我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論,投來(lái)的異樣的眼光,這讓我很自卑。記得在一次體育課上,我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結(jié)果呢,不說(shuō)大家都知道,我因?yàn)樽呗纷藙?shì)的不正確,因而給我們組的總體成績(jī)拖了后腿,同學(xué)們紛紛嘲笑我,說(shuō)我什么話的都有,我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒有笑我,反而積極地鼓勵(lì)我說(shuō):“殷鈺,別難過,讓我們一起鍛煉吧!”從這以后,我們成了無(wú)話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢(shì),首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起,打好基本功。一天,她在課間活動(dòng)時(shí),帶我到操場(chǎng)上,說(shuō):“今天,我們來(lái)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)!庇谑撬茸鍪痉,只見她兩腳平站在白線內(nèi),然后墩身,擺臂,接著是雙腳一蹬,就蹦出了很遠(yuǎn)。
然后,她對(duì)我說(shuō):“來(lái),你來(lái)試試,要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng),首先要兩腳平等站位,兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致,然后,在起跳的時(shí)候,身體重心要前移,腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦!庇谑,我學(xué)著她的樣子,也試著跳了一下,果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn),但是還沒有她跳得遠(yuǎn)。
她對(duì)我說(shuō):“萬(wàn)事開頭難,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯(cuò),只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了!甭牭剿@樣說(shuō),我開心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是,在她的指導(dǎo)下,我的漸漸把握了要領(lǐng),慢慢地,我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下,我慢慢學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……,現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了,我從心眼里感激她,是她讓我重新恢復(fù)了自信,對(duì)生活充滿了信心!
“幫助”同學(xué)作文5
20年后的小學(xué)同學(xué) 轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光就像流水一樣過去了2024年到了,我的小學(xué)同學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)大成人了,都有自己成功的事業(yè)。想聽嗎?要不,告訴你們吧! 1 小學(xué)班長(zhǎng)黃鴻達(dá)學(xué)習(xí)勤奮,因此考到清華大學(xué),現(xiàn)在的工作可了不起了!是一間名牌公司的總經(jīng)理了,而且還是他自己開的呢!當(dāng)你走進(jìn)他辦公室時(shí),叫你大吃一驚。個(gè)個(gè)人都是講english呢,而且講得一級(jí)棒!他們還會(huì)跟你打招呼:“hello!”辦公室里面的建設(shè)是高貴的'呢!高級(jí)水磨石鋪地,金石鋪墻,厲害吧!對(duì)了,對(duì)了!這座公司你知道有幾層呀!呵呵,不知道吧,是100層! (讓我呆了)
2 小學(xué)里,誰(shuí)的文章寫得最棒呀!是是周昕哲!他現(xiàn)在呀,是個(gè)國(guó)家最受歡迎的大作家咯!他寫的文章書非常厲害的喲!為什么呢?告訴你吧,他寫的文章要是你不認(rèn)真看,肯定不知道里面的意思,深刻嘛!國(guó)家總理還叫他寫過很多文章呢!他還是一位超級(jí)焦點(diǎn)人物呢,他出了一本書,一下子被人們搶個(gè)精光。只要是他寫的文章,都會(huì)被搶個(gè)精光,如果你想要他的文章,就要慢慢地找咯! (讓我“傻”了)
3 呵呵,誰(shuí)在小學(xué)里女孩子里面成績(jī)最好呀!不用我說(shuō),大家都知道啦!she is chenxiaoshan(珊)。在的工作是我女孩子里面最害的!現(xiàn)在是一位出色的律師了。她把每一件事情都辦的非常好,只要是法律規(guī)則,人們打官司,她都會(huì)按照法律規(guī)定辦的呀!很多人找律師都要找陳曉珊。陳曉珊辦公從來(lái)都沒有差錯(cuò)。
。▍柡Π桑 4 故事大王,故事大王!嘻嘻,現(xiàn)在說(shuō)的是班里誰(shuí)講的故事最好聽啊!你們一定異口同聲地說(shuō):“李鴻!”是的,他現(xiàn)在是一個(gè)電視臺(tái)的節(jié)目主持人。那個(gè)節(jié)目叫“故事專欄”。很受觀眾們的的歡迎的呢!他講的故事引人入勝,讓人聽得津津有味。
。ㄎ椰F(xiàn)在還想聽呀) 我們班還有很多很多人都有成功的事業(yè)。還沒有說(shuō)完!對(duì)了!對(duì)了!說(shuō)了那么多,還沒說(shuō)我自己呢!一句話,我現(xiàn)在是一位受人們歡迎的“白衣天使”。
老師評(píng)語(yǔ):寫作形式新穎,重點(diǎn)突出,語(yǔ)句通暢,幽默,表?yè)P(yáng)!
“幫助”同學(xué)作文6
前些天,由于我上在英語(yǔ)課上踴躍回答問題,同時(shí)又熱心幫老師收作業(yè),所以被英語(yǔ)老師選為英語(yǔ)課代表。就為這,我和同學(xué)之間還發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦,這件事情對(duì)我的觸動(dòng)可真不小。
前天下午上學(xué)的路上,幾名同學(xué)在一起聊天,我馬上跑了過去:“Hello,boyandgirls,給你們講一個(gè)新鮮的小笑話要不要聽啊?保證你們聽完后笑掉大牙!”“切,就你,能講出個(gè)什么玩意兒呀!還當(dāng)什么英語(yǔ)課代表呢!也不想想配不配!”其中一個(gè)同學(xué)瞟著白眼兒沖我說(shuō)。?怎么會(huì)?連我的同窗好友琪琪也這么說(shuō)我,她可是和我一天進(jìn)的幼兒園,又和我一天入的小學(xué)呀!我們現(xiàn)在還是同桌,我倆可是最互相了解、最要好的朋友了。但今天,她怎么也會(huì)這樣說(shuō)我呢?我真是太傷心、太難過了,氣得張口結(jié)舌,大半天才哽咽著說(shuō)出一句話來(lái):“我,我怎么了?直接說(shuō)你們嫉妒就算了,老師就是信任我!”“什么呀,老師純屬瞎選的,要不然,干嘛不選我們呀?”“就是,就是。”幾個(gè)女生不是嗤著鼻子就是努著嘴巴,你一句她一句地應(yīng)聲附和著。我羞愧難當(dāng),難過地哭了。就在這時(shí),班長(zhǎng)月月從家里出來(lái),她看到這情景,二話沒說(shuō),三步并做兩步的直奔著我跑了過來(lái)。她伸出雙手輕輕地把我拉到了一邊,掏出紙巾,為我擦干眼淚,一邊擦一邊安慰我、鼓勵(lì)我,說(shuō):“沒關(guān)系,她們說(shuō)你,你千萬(wàn)別往心里去,自己做好給她們看看,你一定能做好的!”就這樣,我們手拉著手走進(jìn)了教室。
晚上回到家,寫完作業(yè)后我想了整整一個(gè)晚上。我終于想通了,我不委屈也不難過了,反而要感謝他們,因?yàn)橥瑢W(xué)門給我敲響了警鐘,如果不是我學(xué)習(xí)不好,平常不愛幫助同學(xué),同學(xué)們也不會(huì)這樣嘲笑我、看不起我了。以后我要從各方面來(lái)努力提高自己,爭(zhēng)取得到老師和同學(xué)們支持的認(rèn)可。
“幫助”同學(xué)作文7
清晨,我高高興興地走進(jìn)校門,哎呀,同學(xué)們?cè)趺炊济硷w色舞,每人手里都抓著一把錢?
我奇怪極了,連忙問“小靈通”——同桌小馬。小馬見了一臉迷惑不解的我,詫異地問道:“難道你忘了,今天是秋游交費(fèi)的截止日!今天不交,就不能參加秋游了。”
我聽了,頓時(shí)傻了眼——糟糕,忘了向媽媽要錢了!家里又沒人能給我送來(lái),這可怎么辦呀?
這時(shí),班主任丁老師走了進(jìn)來(lái):“同學(xué)們,請(qǐng)按學(xué)號(hào)排隊(duì)交秋游用費(fèi)!”同學(xué)們紛紛上前去交了錢。輪到我交了,我跑到丁老師身邊,賠著小心,說(shuō):“對(duì)不起,丁老師,我忘記帶錢了…”
“什么!今天就截止了,如果你還想?yún)⒓,就去打電話,讓家長(zhǎng)送來(lái)!”
聽到了丁老師的“咆哮”,全班的目光都落在了我的身上,大家紛紛議論起來(lái):
“哎,咱們班又多了一個(gè)‘馬大哈’!”
“幸好我?guī)Я耍駝t,我也得挨訓(xùn)了!”
……
我聽了,心里很不是滋味。
下了課,我緊皺眉頭,坐在椅子上,苦惱極了:叫媽媽送過來(lái)吧,我回家又要“100字檢討”級(jí)的“VIP待遇”;不送嗎,秋游就與我“無(wú)緣”了!這時(shí),好朋友小俐走了過來(lái):“小蔣同學(xué),我有個(gè)‘重大決定’——將我的‘全部資產(chǎn)’——40元整‘捐獻(xiàn)’給你!”說(shuō)罷,兩張20元紙幣出現(xiàn)在我的桌上。我心里暖暖的,要知道,小俐的零花錢可楚在“國(guó)家級(jí)貧困”的“狀態(tài)”呀!著40元……那樂于助人的小紅也“從天而降”夸張地將35元遞給我,不聲不響地走了。這時(shí),小馬走了過來(lái),看見“我”的錢,吃驚極了:“你…你不是沒帶嗎?怎么會(huì)事?”
“秘密!”我笑著跑出了教室。
這件事讓我改正了“粗心”這個(gè)壞毛病,讓我享受到了被別人幫助的快樂。更讓我明白了一個(gè)道理:我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己所能,給予他人,幫助他人!
“幫助”同學(xué)作文8
在我6歲的時(shí)候,已經(jīng)在上一年級(jí)了,那時(shí)的我不僅懂得了關(guān)心同學(xué),還懂得了愛護(hù)同學(xué)。這不是從書中學(xué)來(lái)的,這不是爸爸媽媽的教誨,這更不是老師的教導(dǎo),這是我自己用心靈感悟出來(lái)的。就是因?yàn)橐话研⌒〉挠陚恪?/p>
記得在夏令營(yíng)的時(shí)候,我們一起去了多雨的南方。一天訓(xùn)練結(jié)束之后,我就和同伴們一起走在回營(yíng)地的路上。天空就像一個(gè)京劇演員,變成了鐵面無(wú)私的包青天。說(shuō)無(wú)私還真無(wú)私啊,頓時(shí)烏云密布,一道閃電把烏云的水袋劈開了,剎那間,大雨傾盆而下,幸好我?guī)狭擞陚,真是有備無(wú)患呀!我打著雨傘走回了營(yíng)地。
就在這時(shí),我看突然到一個(gè)同營(yíng)地小妹妹,低著頭,用手遮著雨,馬不停蹄地跑著。我想:不用給她雨傘了,反正離營(yíng)地不遠(yuǎn)了,讓她自己跑回去吧!這時(shí)候,小妹妹冷得打了幾個(gè)噴嚏,我的心軟了,想:不行!她比我還小,抵抗力也差,這樣下去會(huì)感冒的。我抬頭看了看我的的傘,實(shí)在太小了,只能一個(gè)人用。那我就犧牲一下吧!想到這兒,我跟上了她,用傘遮住了她的頭頂,頃刻間,雨點(diǎn)滴在了我的身上,我用手擋著雨對(duì)小妹妹說(shuō):“小妹妹,你一定淋濕了吧,這把傘給你吧!”我沒有說(shuō)太多,因?yàn)橛甏笃饋?lái)了,我把傘遞給了她,便急急忙忙地跑回營(yíng)地去了。
到了營(yíng)地之后,我已經(jīng)變成一只落湯雞了。我剛準(zhǔn)備換衣服的時(shí)候,突然就傳來(lái)“咚咚咚!”有人在敲門。我推門一看,呀,原來(lái)是剛才那個(gè)小妹妹。小妹妹說(shuō):“謝謝你,大姐姐,你的心像金子一樣純潔美麗!”她的夸獎(jiǎng)讓我的臉上泛起了紅暈。頓時(shí)我心里暖融融的,寒冷的感覺一掃而光。
通過這一件事情讓我知道了幫助別人的同時(shí)自己也很快樂,正所謂“送人玫瑰,手有余香。 钡搅爽F(xiàn)在,我還能清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,我懂得了關(guān)心同學(xué)。
“幫助”同學(xué)作文9
去年,同學(xué)劉宇賓生病了,不能來(lái)上課。
我和劉宇賓住得很近,聽到他生病的消息,我心里想:劉宇賓生病了,我應(yīng)該幫他帶一下作業(yè)本才對(duì),不然他病好后要補(bǔ)許多作業(yè),多麻煩呀!于是,我決定每天幫劉宇賓帶作業(yè)本。
呀,今天的作業(yè)真多,我皺起了眉頭,那么多作業(yè)本,還有報(bào)紙和圖書……我那小小的書包哪里裝得下呀!我把劉宇賓的本子和書、報(bào)紙放進(jìn)了書包,把自己的書、報(bào)紙和本子都拿在手里。到家后我又把要求認(rèn)認(rèn)真真、一字不漏地寫在了紙條上。寫完后我又打電話到劉宇賓家!拔,您好,是劉宇賓的爸爸嗎?”我有禮貌地說(shuō)!笆堑,我是劉宇賓的爸爸!薄拔沂撬耐瑢W(xué)張晗沁,我已經(jīng)把劉宇賓的作業(yè)本和要求都準(zhǔn)備好了,我馬上幫你送過來(lái)。”“好的。謝謝你。真是麻煩你了。”“不用謝!蔽覔u了搖頭,微笑著說(shuō),“這是中隊(duì)委應(yīng)該做的!
之后,我把作業(yè)本送去給了劉宇賓的爸爸。日復(fù)一日,我都這樣幫他帶作業(yè)本,一直到劉宇賓病好為止。每當(dāng)別人向我說(shuō)“謝謝”時(shí),我總覺得幫助同學(xué)是一件快樂的事。
忙碌的上午過去了,我們吃過午飯。(.)同學(xué)們都在忙著自己的事情,曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上,很無(wú)聊!曾老師微笑著說(shuō):“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手,我也不例外。只見曾老師大聲地說(shuō):“宋沁瑤,你去幫助扎西!蔽液芨吲d,連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看,嚇了我一跳,那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣!
我調(diào)整呼吸,因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué),心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。
我對(duì)扎西笑了笑,拿起筆,給她講起來(lái)。講完一道題后,我急切地問她:“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍!彼α诵φf(shuō):“謝謝,我懂了!”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的,我雖然嘴上沒說(shuō)什么,但我的心里去很高興:“看來(lái)這個(gè)沒我想象中的那么困難,對(duì)自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,不一會(huì)兒就講完了!
我和她一起走上講臺(tái),把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,只見曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著,終于,曾老師轉(zhuǎn)過頭來(lái)高興地說(shuō):“很好,現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來(lái)加10分吧!”
我高興地沖下講臺(tái),那起數(shù)學(xué)書,心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔,來(lái)到講臺(tái),曾老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
“幫助”同學(xué)作文10
放學(xué)了,我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快,因?yàn)槲覀冞@次期中考試分?jǐn)?shù)竟然一樣,真是難得。
突然,一個(gè)小同學(xué)邊哭邊跑著,由于地板滑,他不小心就滑倒了。燦澤看見了,立刻將他扶了起來(lái)。燦澤撣撣小同學(xué)身上的灰塵,然后問他說(shuō):“小弟弟,你怎么會(huì)哭啊?是不是受了什么委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學(xué)抽噎了一下,然后說(shuō):“中午我爸爸來(lái)要求我在學(xué)校里做一百道乘、除、加、減的混合數(shù)學(xué)題。可是,可是我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通。書上的又不懂,F(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了,我怎么才能做出一百道數(shù)學(xué)題呢?大哥哥,你能幫助我嗎?”
燦澤站了起來(lái),拍了拍胸部水果:“包在我身上,我一定幫助你出一百道數(shù)學(xué)題,并教你截題方法!蹦俏恍⊥瑢W(xué)興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。燦澤轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō):“偉新,你能留下來(lái)幫我嗎?這樣會(huì)快些!薄白衩!庇谑牵覀兙秃湍俏恍⊥瑢W(xué)到他的教室里去教他出數(shù)學(xué)題。
當(dāng)我們來(lái)到他的教室時(shí),才發(fā)現(xiàn)他是三年級(jí)的。他立即拿出了本子。我們一看,上面用鋼筆工工整整寫著“王剛藝”三個(gè)字,原來(lái)他的名叫王剛藝。燦澤說(shuō):“剛藝,你將數(shù)學(xué)書拿過來(lái)讓我們看看!眲偹噷(shù)學(xué)課本拿了過來(lái),我和燦澤看了看上面的練習(xí)題,然后便動(dòng)起筆來(lái)了。
不一會(huì)兒,一百道三年級(jí)的數(shù)學(xué)題便在我和燦澤的努力下出現(xiàn)了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍說(shuō):“我有好多題不懂啊!怎么辦?”燦澤說(shuō):“別緊張,有我們?cè)谀,我們一定把解題方法告訴你!
于是,我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過了許久,剛藝終于將這么數(shù)學(xué)題全都做好了。我們檢查了一遍,全部都對(duì)了。燦澤高興地說(shuō):“剛藝,你全部做對(duì)了。真棒!薄罢娴,謝謝你們,大哥哥,我不會(huì)忘記你們的。再見!眲偹囀胀陼碗x開了。
我和燦澤看著剛藝遠(yuǎn)去的背影,心里樂滋滋。燦澤問我說(shuō):“你累嗎?”“我累死了!薄皼]想到教人學(xué)習(xí)這么困難。教我們學(xué)習(xí)的老師們真是太辛苦、太偉大了!睜N澤感慨地說(shuō)!笆前。覀円院笠欢ㄒ鹬乩蠋焸儼。不然,就白費(fèi)他們的心血了!蔽艺f(shuō)。燦澤笑了笑,說(shuō):“不過,我們今天也算做了件好事。我們應(yīng)該高興。是吧,伙伴。”我也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣,我和燦澤幫助了剛藝。同時(shí),我們也體會(huì)到老師們的辛苦了。所以,從那時(shí)候起,我和燦澤都很尊重老師,老師布置的作業(yè),我們都非常認(rèn)真地去完成。我們知道,只有認(rèn)真讀書,才是對(duì)老師的最好回報(bào)!
“幫助”同學(xué)作文11
在我上幼兒園的時(shí)候老師就經(jīng)常教育我要樂于助人,做一個(gè)好孩子這樣自己才會(huì)有越來(lái)越多的朋友,在別人需要幫助的時(shí)候你幫助了別人,那樣在自己需要幫助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你。我聽到老師這樣親切的教導(dǎo)我,而且自己也想要像老師所說(shuō)的那樣,有許多的好朋友,因此我特別的喜歡幫助同學(xué),可是我總是會(huì)被別人嫌棄,他們每次都會(huì)拒絕我的幫助,那個(gè)時(shí)候我就覺得他們根本就不需要自己的幫助,所以我從那時(shí)候開始就覺得自己不適合幫助別人。因此我每次看到別人需要幫助的時(shí)候我都會(huì)遠(yuǎn)離他們,生怕他們又說(shuō)我們又嫌棄我。
上小學(xué)的時(shí)候我經(jīng)常形單影只的,沒有一個(gè)朋友,我想要通過幫助別人交到自己的朋友,可是我每次都會(huì)幫倒忙,這讓許多的同學(xué)都不喜歡跟我一起玩,因此我一直都沒有體會(huì)過幫助別人的感覺是怎樣的,每次別他們嫌棄之后我的心里就覺得十分的難過,以為老師所說(shuō)的多幫助同學(xué)就可以有很多朋友這些話都是忽悠我的,我每天都生活在不愉快之中,直到有一次,別人在我困難的時(shí)候幫了我一把,這個(gè)時(shí)候我才知道怎樣才算幫助別人,被人幫助的感覺原來(lái)是這么美好的,于是我就決定了自己也要幫助別人,不再是幫倒忙了。
有一次班里有一個(gè)同學(xué)突然在路上被石頭綁住摔倒了,我看到之后毫不猶豫的扶了他起來(lái),他那時(shí)候痛的根本自己起不來(lái),于是我向他伸出了援助之手,那個(gè)時(shí)候我們?nèi)W(xué)校已經(jīng)快要遲到了,可是他的腳受了很嚴(yán)重的傷,走不了多快,于是我把他抬上了自己背上,辛虧那時(shí)候他不是很重,我才可以按時(shí)把他帶到學(xué)校,回到教室的時(shí)候上課鈴聲已經(jīng)打響了,老師已經(jīng)來(lái)到了教室,看到了我背著那個(gè)同學(xué)來(lái)到教室氣喘吁吁的,那個(gè)同學(xué)的腳上的傷口還在流血,我以為老師會(huì)責(zé)怪我們上課遲到,可是老師什么也沒有說(shuō),還是正常的為同學(xué)們上課,那一天老師在班上表?yè)P(yáng)了我,那個(gè)同學(xué)也深切的對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝,那個(gè)時(shí)候我感覺自己特別的厲害。
那天我?guī)椭送瑢W(xué),學(xué)會(huì)了如何去幫助同學(xué),也體會(huì)到了幫助別人的快樂。
“幫助”同學(xué)作文12
星期天,我在家里的衣柜中,心急火燎的翻來(lái)翻去,我在找什么呢?我在找我心愛的短裙,。〗K于找到了。我穿上那漂亮的裙子,在穿衣鏡前臭美的舞動(dòng)了、旋轉(zhuǎn)了幾圈,心情好極了。我背上了書包,獨(dú)自去美卓藝校上課了。40
上完舞蹈課后,當(dāng)我換衣服的時(shí)候,我找我的短裙,仿佛那短裙在跟我藏貓貓似的,怎么也找不到,不知道藏到哪里去了,我也問了在旁邊的同學(xué)和家長(zhǎng),他們都說(shuō)沒有看見。我只好去找老師,老師也幫我找了不少的地方,也沒有找到。No,no,我穿的可是褲襪呀,我怎么回家呀,我著急得哭了起來(lái),我哭著哭著,忽然想起了我奶奶,不如讓我奶奶送一條裙子來(lái)救救我吧,好,就這樣,我快給奶奶打個(gè)電話吧,我急忙在我的書包里翻找我的手機(jī),唉,我這個(gè)馬大哈,手機(jī)也忘了帶,旁邊的一個(gè)同學(xué)看見我急得要發(fā)瘋的樣子,問道:“晏奕,你怎么啦?”,我哭著說(shuō):“我的短裙找不到了”,她說(shuō):“你再找一找吧,一定會(huì)找到的”,然后,她就走了。在旁邊的另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“你真粗心哪”。說(shuō)完她也走了。我的心情壞極了,加上她們的雪上加霜,我簡(jiǎn)直快要崩潰。正在我無(wú)助的時(shí)候,我的好朋友劉一美來(lái)了,我心想,前兩位同學(xué)都沒有什么好話,她肯定也不會(huì)有什么好辦法的,可她的舉動(dòng)真是令我出乎意料之外,只見她毫不猶豫的把她的風(fēng)衣脫了下來(lái)遞給我,讓我穿上。我不禁問道“你……你……?”我感動(dòng)得不知道該說(shuō)什么好,劉一美笑笑說(shuō):“我的風(fēng)衣長(zhǎng),可以當(dāng)裙子穿。”我感動(dòng)的說(shuō):“你……不冷嗎?你感冒了怎么辦?”劉一美又笑笑說(shuō):“我的身體好,不會(huì)感冒的。”我看著她那瘦弱的身子,只穿了一件毛衣,沒有外衣,我還是有點(diǎn)擔(dān)心,正在我猶豫不決的時(shí)候,她果斷的將風(fēng)衣遞給了我,讓我穿上。我也不好再拒絕,只好不停的說(shuō):“謝謝,謝謝”。我含著眼淚,穿好了風(fēng)衣,便和劉一美一起離開了藝校。
關(guān)愛,這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生,在我們身邊無(wú)處不在。正因?yàn)橛辛怂,我們的生活才豐富多彩。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛!
“幫助”同學(xué)作文13
從這個(gè)星期起,我要與周寅杰同桌了,因?yàn)槔蠋煕Q定由我來(lái)幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽話,有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué),上課時(shí)他有時(shí)聽老師講課,但有時(shí)卻一只手托著腦袋,不知想著什么,所以他的考試成績(jī)總是不理想。我覺得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高的確是一件比較難的事情。
那天一早,我早早地到了學(xué)校,一邊晨讀一邊等周寅杰來(lái)。我剛讀了三頁(yè),周寅杰就姍姍來(lái)遲地走進(jìn)教室,我看見了他,馬上放下語(yǔ)文書,像老師一樣用命令的口氣對(duì)他說(shuō):“快去交回家作業(yè)!”“哦!敝芤苄ξ鼗卮鸬馈K缓昧俗鳂I(yè),調(diào)皮地對(duì)我說(shuō):“施展大人,現(xiàn)在可以出去玩了吧?”我故作嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō):“不行!”“那我干什么?”他反問我!白觥墩Z(yǔ)文同步練》,你把你的《語(yǔ)文同步練》拿出來(lái)給我看一下,你做了多少?“嗯…我做了比較多。”他支支吾吾地說(shuō)。說(shuō)完,就把《語(yǔ)文同步練》從書包里拿出來(lái)。我一邊翻一邊猜測(cè):肯定沒做多少。當(dāng)我翻完時(shí),出乎我預(yù)料,他竟然只剩下兩小題沒做,其它全做了?磥(lái),周寅杰這次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的,他并不是無(wú)藥可救的。
中午午休前,我祈禱:“上帝,千萬(wàn)不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來(lái)!保ㄒ?yàn)榻讨芤茏鰯?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。)果然,他只有一題會(huì)做,其它的,一點(diǎn)思路也沒有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋?墒,他第一遍,不懂,搔搔后腦勺;第二遍還不懂,又搔搔后腦勺;第三遍也同樣,真拿他沒辦法!
一天下來(lái),我有些累,但是我對(duì)自己說(shuō);“不能放棄,既然接受了老師給我的任務(wù),我一定要努力完成,不能半途而廢!”在以后的日子里,我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽講是多么重要,要求他上課時(shí)的思路一定要跟著老師。
就這樣,日復(fù)一日,我每天都耐心地教周寅杰作業(yè),成果雖然不是立竿見影,但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來(lái)越近,我比他還高興。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文大考成績(jī)考到了93分。
這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心,因?yàn)槲抑,有了付出,就有收獲。而且,我覺得,幫助別人,還會(huì)快樂、提高自己!
“幫助”同學(xué)作文14
記得五年級(jí)的一天,上課鈴響了,我們紛紛走向教室,老師要求我們自習(xí)。那時(shí)我們之間的關(guān)系很僵硬,互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線,我們就因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常吵架。今天,他又“侵犯”了,我們就打起架來(lái),我們都受傷了,正想打他的時(shí)候,語(yǔ)文老師來(lái)了,我“哼”了一聲,狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口,看了我一眼!巴瑢W(xué)們今天我們寫生字,請(qǐng)大家把書拿出來(lái)翻到54頁(yè)!蔽野褧贸鰜(lái),翻到了那一課!斑,遭了,我的書不見了!蓖赖哪樇t了,“都是粗心,忘記帶了!蔽以谝慌耘d災(zāi)樂禍的,心想:哈哈,報(bào)應(yīng),看你怎么辦!“把你的書借給我看一下!彼裰^說(shuō)。憑什么呀?我把書拿過來(lái)不給他看,下午,老師批評(píng)了他,讓他回去的時(shí)候?qū)?遍生字。我鼓掌叫好,樂呵呵的。他只是看了我一眼。 第二天,上數(shù)學(xué)課,我照例把手伸進(jìn)書包里摸課本,書包里卻空蕩蕩的,什么也沒有。。≡趺崔k!我忘記帶數(shù)學(xué)書了!“同學(xué)們,今天我們做101頁(yè)的口算!卑パ剑犔煊擅,都怪我自己,他也不可能借給我看。∥翌┝艘谎弁,把頭埋下去!澳阍趺戳,沒有帶書嗎?我把書借給你!彼⑿χ粗,一邊把書遞給了我!芭叮恪悴挥(jì)較那天……我……我……還是算了吧!”我的臉紅了!芭,我早就忘記了,其實(shí)也沒有什么大不了的,我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會(huì)寬容嗎,寬容是美德,思品書上不是說(shuō)‘寬厚待人’嗎?”“寬容是美德,寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來(lái),同桌把書借給我,他用什么好呢?我看見他用本子抄寫著習(xí)題,微微地對(duì)我一笑:“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個(gè)詞語(yǔ),我們就能和睦一點(diǎn)了啊!”他拿起了橡皮擦,把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說(shuō):“讓我們一起做吧!”于是,我們一人一道題目,開心地做了起來(lái)。
“幫助”同學(xué)作文15
來(lái)xx中學(xué)已經(jīng)快一年了,在這將近一年的時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)了許許多多待我友好的同學(xué),他們掙無(wú)私地幫助我。我對(duì)他們懷著真誠(chéng)的感激之情,因?yàn)樗麄冴P(guān)心我。
我第一個(gè)要感謝的便是何碧濤。在剛來(lái)這里時(shí),他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺得“人們的事就是我的事”,凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候,他總能挺身而出,為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒,同學(xué)們受了傷害,他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的心靈,因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過,我懂得他的友好,他也是我在開學(xué)以來(lái)第一個(gè)在我看來(lái)可以依靠的揚(yáng)帆。
我第二個(gè)要感謝的人便是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng),心胸寬廣,樂于助人,將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高,卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和何碧濤一樣,他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個(gè)充滿陽(yáng)光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng),十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏,,唯獨(dú)只有楊小萌一人在其中做調(diào)解,還與我單獨(dú)對(duì)話,這樣我的心也變得平靜了下來(lái)。對(duì)此,我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》,她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在,我才明白還有一位同學(xué)也是如此,他就是羅鈺婷。從前我只覺得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué),并沒有過多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人,因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一,我與她也是強(qiáng)勁的對(duì)手,雖然我輸給了她許多次。
在這個(gè)學(xué)期,她不是我的敵人,卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人,我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般,我的情緒十分不好,他總是一次又一次地、一親切和藹的語(yǔ)調(diào)來(lái)幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉,滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問了她一個(gè)問題:“羅鈺婷,你覺得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好,可她還是答道了我,我很感激她,畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。
他是我真正值得感激的人,當(dāng)然我也知道,像她這樣的人還有許多許多,只是我還沒有發(fā)覺。
感謝你們,感謝所有曾經(jīng)幫助我的人,是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我,我將感恩一生。
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