關(guān)于樂(lè)于助人作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的樂(lè)于助人作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)于助人作文 篇1
幫助他人，你會(huì)獲得快樂(lè)你會(huì)獲得別人的稱贊，甚至可以得到好的回報(bào)，幫助他人實(shí)際就是間接地幫助自己而往往這些事情都會(huì)發(fā)生在大家之間。
星期天的下午，我無(wú)聊時(shí)讀了《樂(lè)于助人》這篇文章。心不輕意間被觸動(dòng)了一下。樂(lè)于助人是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。他幫助了一個(gè)小乞丐而這個(gè)小乞丐經(jīng)過(guò)了一番努力又依靠著小主人公的幫助。在他的幫助下小乞丐終于成功了，小乞丐知恩圖報(bào)，他報(bào)答了小男孩。小男孩從此也過(guò)上了幸福的日子。
正是這種美德，樂(lè)于助人。一個(gè)樂(lè)于助人的人走到哪里都會(huì)受到別人的愛戴與尊敬。而現(xiàn)在的青少年正式缺乏這種美德，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小男孩那種善于助他人的精神，“幫助他人就是幫助自己”，現(xiàn)在的許多人都持有這種心態(tài)。這種心態(tài)是不正確的，幫助他人是不求回報(bào)的。幫助他人不是為了索取而是為了更多地奉獻(xiàn)。
同時(shí)幫助了他人，自己也會(huì)感到身心愉快。幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)，那種快樂(lè)是平日的快樂(lè)不可取代的，那種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。心靈也會(huì)得到升華，因此幫助他人也就快樂(lè)了自己。
幫助了他人自己會(huì)得到這么多的好處。機(jī)幫助了他人又幫助了自己。這樣一箭雙雕的事我們?yōu)槭裁床恍袆?dòng)。又有什么理由不去幫助他人呢。
樂(lè)于助人作文 篇2
今天在這個(gè)星期，我們班的同學(xué)吐了，他原本就中暑了，再加上喝了并涼的牛奶，因此，他就嘔吐了。他在班里嘔吐后，坐在二大組的一位女同學(xué)看見了他的樣子，于是，就不顧三七二十一得沖向了洗手間去拿拖把。她一個(gè)人，在那大大的一灘童濤吐的東西旁來(lái)來(lái)回回的拖了十幾遍。她并不是不覺得惡心，而是不愿意別人來(lái)做這樣讓人難堪的事。她在樓上拖完了之后，又急急匆匆地來(lái)到醫(yī)務(wù)室，看看他的情況，“怎么樣?”、“你爸媽什么時(shí)候來(lái)接你?”成了那女同學(xué)那天對(duì)他說(shuō)得唯一口頭禪。|||記得在上次為玉樹同胞捐棉衣棉被時(shí)，這個(gè)葡萄牙的女孩顯得格外矯健。
一個(gè)個(gè)的大袋子，里面也都裝滿了他對(duì)那兒人的關(guān)愛與同情。當(dāng)她把衣物放到行政樓時(shí)，她的臉上洋溢著我們看到過(guò)的最燦爛的笑容。葉嘉樂(lè)就是這樣一位樂(lè)于助人，樂(lè)觀向上的“綠葉”在我們這個(gè)大家庭中是一片格外突出的大葉子，使我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體更加光彩有力。
樂(lè)于助人作文 篇3
我家那里新建了一個(gè)民間藝術(shù)博物館，博物館的文物豐富多彩，在眾多藝術(shù)品中我對(duì)一幅剪紙情有獨(dú)鐘。這一幅剪紙的作者是一位民間藝人，我久久凝望這幅剪紙，仿佛看到一個(gè)精彩的故事。
從前有一個(gè)孤苦伶仃的孩子叫牛娃。他是個(gè)孤兒，從小沒有爸媽，跟著爺爺奶奶過(guò)日子。爺爺奶奶叫牛娃去地主家放牛，小牛娃順從地答應(yīng)了。
有一次放牛，牛娃聽到了急促的哭聲，他輕輕地循著聲音找到那個(gè)哭泣的孩子，急促的問(wèn)男孩：“怎么了小弟弟？是不是迷路了？”小弟弟擦干眼淚對(duì)牛娃：“我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩不小心迷了路，而且由于我急切想回家，在奔跑時(shí)被樹枝?跌跤了一時(shí)不能動(dòng)，你快幫我想辦法吧。”牛娃看著小弟弟，心里十分著急。突然他看到身后敦厚的老牛，不禁靈機(jī)一動(dòng)他將小弟弟抱在懷里，左腿跨到牛背上帶著小弟弟回到了村子里，找到了小弟弟的家人，大人們知道后連夸牛娃是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的好孩子牛娃聽后笑了起來(lái)。
從這幅民間藝人的剪紙中我明白了一個(gè)道理：當(dāng)別人遇到困難時(shí)時(shí)，你一定要幫助他，可能你微不足道的幫助，可以讓別人度過(guò)難關(guān)，總之千言萬(wàn)語(yǔ)一句話：幫助別人使自己心靈充實(shí)，讓人間處處充滿愛。
樂(lè)于助人作文 篇4
班里有一位女同學(xué)，姓曹，因?yàn)轶w型比較“寬大”，被同學(xué)們?nèi)×藗�(gè)外號(hào)名曰“胖胖”，她也一直是我們開玩笑的對(duì)象。但這次偶然的意外，拉近了我們之間的關(guān)系。
大清早，同學(xué)們一起上操回到班級(jí)，我們的“胖胖同學(xué)”正好走在我的前面。上臺(tái)階時(shí)不知怎想的，大吼一聲：“看我的！”然后跳到空中，身體三百六十度大轉(zhuǎn)圈，我與同學(xué)們給她了個(gè)白眼，眼還沒有翻完，一聲“哎呦”嚇了我一大跳。瀟灑的落地變成了痛苦的呻吟。只見她坐倒在臺(tái)階上，身體的重心全部壓在腳上。一聲接著一聲地“哎呦”。老師聽見動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過(guò)身。我和同學(xué)們趕緊往班里跑�？赡苁锹艘徊�，老師大聲喊了我的名字，我在心中暗暗大叫不妙。果然，老師帶著些怒意，說(shuō)：“你趕緊把那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)扶到醫(yī)務(wù)室去，氣死我了，在這兒丟人現(xiàn)眼�！苯又讲刹交氐搅宿k公室。胖胖同學(xué)笑瞇瞇地看著我，“咋的，還不扶我起來(lái)？”我沒好氣地又給她了個(gè)白眼，真討厭！沒辦法，師命難違，匆匆地拉著她走，打好石膏又匆匆地趕回來(lái)上課。周一上課，我們的“胖胖同學(xué)”來(lái)到我的座位旁。我沒好氣地?fù)]揮手，她沉思了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝你！”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地轉(zhuǎn)身回到了座位上。我愣住了，人家只不過(guò)想表示一下感激，而我的態(tài)度……一想到這里臉就發(fā)燙。以后的關(guān)系還應(yīng)改變改變才是。我暗暗地想。
中國(guó)一句古話說(shuō)得好，海水不可斗量，人不可貌相。古人都這么想，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢？
樂(lè)于助人作文 篇5
每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，這時(shí)你最需要的就是別人向你伸出援助之手。往往這種關(guān)頭會(huì)出現(xiàn)兩種人：一種是面對(duì)別人焦急的樣子，視而不見，還會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍；另一種人會(huì)力所能及的去幫助他，會(huì)微笑的鼓勵(lì)他，讓他鼓起勇氣面對(duì)困難。
有這樣一個(gè)故事；在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)忽然向陣地俯沖下來(lái)，照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不猶豫的臥倒，可上尉并沒有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米處，有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在那，他顧不上多想一個(gè)魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊的壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了，剛才自己所在的位置被炸成了一個(gè)大坑。
樂(lè)于助人作文 篇6
在學(xué)習(xí)上，離不開文具的幫助。在畫畫時(shí)，我需要我的鉛筆哥哥的幫助。這些文具像朋友一樣，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)，奉獻(xiàn)。
看！我寫這封信，其中有很多文具的情況下，但它們的外觀很一般，很一般，沒有一個(gè)良好的外觀，也不是風(fēng)格別致，瘦鉛筆，橡皮擦方正。他們特別聽話，特別容易使用。每個(gè)文具有一個(gè)“有益的”美麗的心靈。不是今天是語(yǔ)文考試的五個(gè)單位，我那些朋友很有幫助—筆文具博士學(xué)習(xí)挺身而出。
“刷、刷、刷……”一會(huì)兒一個(gè)功夫，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做學(xué)生閱讀的話題了，鋼筆進(jìn)行博士認(rèn)為由于中國(guó)急性，一下子連寫了他們兩個(gè)沒有錯(cuò)別字。這時(shí)，橡皮小妹見了，不待鋼筆作為博士通過(guò)打招呼，她就可以主動(dòng)蹦出來(lái)，三擦兩擦就把選擇鋼筆或者博士犯的錯(cuò)給改正了。該用發(fā)展波浪線畫比喻句了，這時(shí)，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來(lái)，為我服務(wù)。
在他們的幫助下，我取得了好成績(jī)。當(dāng)我得到老師和父母的贊揚(yáng)時(shí)，我從來(lái)沒有想到這一成就有任何功勞。把它看作是你努力的結(jié)果。現(xiàn)在我覺得我真的很自私，沒有他們可能沒有這樣的結(jié)果。
普通文具，總是默默無(wú)聞地我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。
樂(lè)于助人作文 篇7
關(guān)愛是什么？是尊敬，是對(duì)長(zhǎng)輩們一聲親切的問(wèn)候；是體貼，是電腦桌邊一杯熱熱的牛奶；是同情，是乞丐碗中的那枚錚亮的硬幣；是關(guān)心，是病人床頭充滿幽香的一朵朵花……素不相識(shí)的'兩個(gè)人如此親切，互相關(guān)愛，相互幫助，他們真的素不相識(shí)嗎？
炎熱的暑假里，一個(gè)十一二歲的小男孩兒跑在回家的路上，綠色的衣服讓他顯著格外耀眼。中午的太陽(yáng)熾熱的烤著大地，好像成心和大地過(guò)不去。小男孩兒焦急的往家里趕，從早上玩兒到現(xiàn)在，能不著急嗎？關(guān)鍵不是他著急，是怕他媽媽著急，回頭再揍他一頓！“啊！”小男孩兒大叫了一聲，“啥玩意兒，那么亮啊……”小男孩兒揉了揉眼睛，走向那個(gè)閃痛了他眼睛的東西。小男孩拿起它，是一大串鑰匙！小男孩兒看了看，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)名片，名片上寫著：如果哪位好心人撿到了這串鑰匙，麻煩您耐心等待鑰匙的主人回來(lái)拿取，謝謝！小男孩兒很疑惑，眉毛像一對(duì)括號(hào)，心里想：失物招領(lǐng)怎么寫到失物上了呀！小男孩兒撓了撓后腦勺，搖了搖頭，“唉，等著吧！”
十分鐘過(guò)去了…二十分鐘過(guò)去了，仍不見人影。太陽(yáng)烤在小男孩兒的身上，豆大般的汗珠從烏黑的頭發(fā)上掉下來(lái)，耳朵旁蜜蜂嗡嗡的聲音讓他心跳加快……又一個(gè)十分鐘過(guò)去了…又一個(gè)二十分鐘過(guò)去了，小男孩兒左右為難：把東西扔這兒，回家？不好吧，那上面寫得很清楚，請(qǐng)求等待到鑰匙的主人回來(lái)拿取；等著，不回家吧，媽媽肯定會(huì)著急，會(huì)說(shuō)我一頓……小男孩兒很為難，拿著鑰匙走來(lái)走去……忽然，對(duì)面出現(xiàn)了一個(gè)人影，仔細(xì)看一看，是一個(gè)老爺爺！小男孩兒跑過(guò)去，急忙問(wèn)：“爺爺，這是您的鑰匙嗎？”老人看了看，激動(dòng)地抱住了小男孩：“小伙子，你幫了我大忙哎！”幾滴淚花在老人充滿紅血絲的眼睛里閃爍著，老人把小男孩放到了地上，激動(dòng)地看著他，“你…那個(gè)……唉！”
……
像這樣的人這樣的事還有很多，比如那災(zāi)區(qū)里的一個(gè)個(gè)疲憊的身影，還有那捐款箱里的一張張白色的存款單……
樂(lè)于助人作文 篇8
她，一個(gè)普通的女孩。走到哪里，她那雙大眼睛都會(huì)不停地尋找需要幫助的人。
她是我們班的“活雷鋒”。上課時(shí)，同學(xué)沒帶筆，她借；下課時(shí)，小朋友不會(huì)系鞋帶，她幫；放學(xué)后，看到老奶奶過(guò)馬路，她扶……無(wú)論走到哪兒，哪里需要幫助哪里就能看見她的身影。
中午我和她走在放學(xué)的路上，天氣十分熱，她拿出錢，要去買雪糕。走著走著，她突然跑開了，我趕緊跟上去�！澳阍趺戳�？”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，她蹲在一個(gè)小男孩的身邊，小男孩坐在地上傷心的哭著：“我錢丟了，沒錢坐車回不了家了�！焙翢o(wú)疑問(wèn)“活雷鋒”一定要幫忙。只見她順勢(shì)從口袋里掏出一元錢，溫柔地問(wèn)他：“夠嗎？”小男孩有點(diǎn)吃驚，擦了擦眼淚，抬起頭來(lái)問(wèn)她：“真的要給我嗎？”“恩，拿著吧，別弄丟了，快回家，你媽媽會(huì)著急的�！蹦悄泻⒔舆^(guò)錢，說(shuō)了聲：“謝謝�！比缓蟪卉囌九苋ァＶ钡侥莻�(gè)男孩從她視線里消失，她才離開。我問(wèn)她：“天氣這么熱，你不買雪糕卻把錢給了他，你怎么想的？”她認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，那個(gè)小男孩丟了錢回不了家，不就少吃了一根雪糕嗎，但是我卻幫助了他�！薄澳闾珮�(lè)于助人了！”我忍不住贊嘆道。她說(shuō)：“其實(shí)我也沒干什么驚天動(dòng)地的大事，但幫助人是很快樂(lè)的�！笔前。腿嗣倒�，手留余香。
她，沒有干什么大事，只是幫助了別人。可就在這些小事中，我看到了她那顆金子般閃光的心。
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