精選助人的作文300字4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的助人的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
助人的作文300字 篇1
周末，小剛正在書房認真地做作業(yè)。突然，弟弟闖進來，硬要小剛陪他去公園玩。起初小剛不答應，可弟弟軟磨硬泡，就像一塊口香糖粘著小剛不放。小剛實在拗不過弟弟，只好答應了。他們從儲藏室里拿出了四輪滑板車，小剛在前面用繩子拉著小車，弟弟則坐在小車上，手里握著一根小樹枝，一邊斗著小鳥，一邊“咯咯”地開心地笑著。他們興高采烈地向公園出發(fā)了。
突然小剛看到前面不遠處有一位老爺爺，他弓著背，駝著腰，肩上還背著一袋大米，吃力地向前一步一步地走著。小剛想：平時老師經(jīng)常教育我們要尊老敬老，對！我得去幫幫這個老爺爺，于是小剛停下了腳步，轉(zhuǎn)過頭來對弟弟語重心長地說：“弟弟，你看那個老爺爺背的這么累，我們過去幫幫他吧！”弟弟也好像突然變得懂事起來，欣然答應了。小剛趕緊跑上前去，邊跑邊喊：“老爺爺，等一下�！崩蠣敔敾剡^頭來，奇怪地問：“怎么了？”“讓我們幫您一起把米運回家吧！”小剛說。老爺爺高興地說：“謝謝你們！”小剛把老爺爺?shù)拇竺追旁谲嚿�，自己在前面使勁拉，弟弟在后面用力地推著。車輪滾滾向前駛?cè)�。老爺爺邊走邊樂得眉開眼笑。
三個人的背影涿漸遠去，笑聲回蕩在小路上。
助人的作文300字 篇2
鈴。上課了。老師走進了班說：“這節(jié)數(shù)學課，我給你們出幾道題，檢查大家上次學的知識�！�
我做著數(shù)學題，突然發(fā)現(xiàn)沒有帶尺子，可我就差兩道畫圖題了。唉，都怪我不認真查書包，沒有帶尺子。我向于澤求救，我說：“好于澤借我一把尺子用吧�！薄安恍�，我這只有一把尺子，我還用呢。”于澤說。我又向旁邊的人求救，可是大家都因為只有一把尺子，沒有借給我。
我急得抓耳撓腮，心想：這可怎么辦，人家都不借我，我的圖怎么畫，題怎么做。 我的眼淚順著眼角流下來了。這時候，王心怡叫我：“劉帥卿，怎么了？”“我忘帶尺子了”。我低聲說。只聽到后面咔嚓一聲，我回頭一看，王心怡把她的尺子折成兩半。她遞給我一半。我看了一眼尺子，說：“這可是你新買的，折斷了你不心疼？”“沒事，你就用吧�！蓖跣拟辉谝獾恼f。這把折段的尺子，使我順利地做完了數(shù)學題。我心理真不知道怎么感謝她才好。
下課了，我跟段老師說了這件事。段老師當著全班表揚了她。王心怡這種助人為了的好品質(zhì)值得我學習。
助人的作文300字 篇3
課堂上，老師讓我們寫一篇有關幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。
那是一個風和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之后，雨還是沒有停。我寫好了作業(yè)，站起來掃視全班時，看見紅紅站在窗前，臉上一副焦急的.樣子，皺眉頭，好像祈禱什么。我走上前去，問：“你怎么了？”她猶豫了一會兒，說：“沒……沒什么�！蔽蚁胨欢ㄓ行氖�，決定探個究竟。
到了中午，大雨還是持續(xù)，而且下得更大了。別的同學都撐傘回家吃飯了，她還實在窗前呆呆的站，我似乎明白了什么。走上前去，說：“紅紅，你是不是沒帶雨傘呀？用我的吧，我書包里還有備用雨衣呢！”她聽了后，連聲道謝，道完謝后，高高興興地撐傘回家了。
我看她遠去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了。回到家里，媽媽趕緊拿來毛巾和衣服，說：“你這孩子，沒事干嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽了后，心里美滋滋的，這時我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。
這件事雖然過去了很久，但是讓我明白了助人為樂的道理，我將繼續(xù)發(fā)揚這種精神。是呀，助人為快樂之本。
助人的作文300字 篇4
某天，小白兔家突然著火了，火勢還挺大的，火苗直往屋頂上竄。
小白兔嚇慌了，急忙跑到屋外喊：“著火了，大家快來幫我滅火呀！”這時，正在草地上玩耍的小伙伴：小猴，小熊，小松鼠，小鳥等聽到呼救聲，連忙找來水桶到湖邊拎水，由于水桶太小里面裝的水也不多，很難把火撲滅。這時，大象聞訊趕到了，對小白兔說："別擔心，有我呢！"說完，就跑到小河邊用鼻子吸滿水，又跑回來。它把鼻子高舉過房頂，鼻子里的水像噴泉一樣噴了下來，不一會兒，火就被撲滅了。
小白兔的房子保住了。它非常感謝小伙伴們，尤其是大象。小白兔對大象說："要不是你及時趕過來，恐怕今晚我就要睡在露天啰！"大象說："別這么說，這是我的強項，舉手之勞，不足掛齒。""還是應該感謝你，你熱心助人，值得我們向你學習！"小白兔滿懷深情地回應道。
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