互相幫助的作文合集15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的互相幫助的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

互相幫助的作文1

　　曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)！我也給他了許多幫助呢!

　　記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找賈誼杰，賈誼杰說(shuō)：“這道題我也不會(huì)，讓我去查查書(shū)�！边^(guò)了一會(huì)，賈誼杰說(shuō)太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來(lái)，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準(zhǔn)單位一，就不難了！

　　有一次下大雨，賈誼杰沒(méi)有拿傘，他一直在校門(mén)口等待著他媽媽的到來(lái)，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇?biāo)溃�我想賈誼杰一定還沒(méi)回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠(yuǎn)就看到賈誼杰在校門(mén)口孤獨(dú)的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒(méi)說(shuō)，這時(shí)，看大門(mén)的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，是的是的!”

互相幫助的作文2

　　在當(dāng)今社會(huì)上，總有一些人很自私，別人幫助了你，你卻……

　　譬如我和兩個(gè)好朋友，她們同桌，一邊是“鐵石心腸”——徐思丹，一邊是“佛祖心腸”——呂璐，她們的成績(jī)不分上下。有一次，單元測(cè)試時(shí)，徐思丹考了個(gè)七十七分，而呂璐考了一百。于是呂璐便安慰徐思丹：“沒(méi)關(guān)系的，這次考不好下次再努力�！庇钟幸淮�，單元測(cè)試，徐思丹考了94分，呂璐只考了79分，而徐思丹不但沒(méi)有安慰呂璐，還拿著試卷給全班同學(xué)看了一遍（真是恩將仇報(bào)呀！），呂璐傷心得眼淚像一個(gè)個(gè)豆大的雨點(diǎn)直往下滴（真是傷心欲絕呀�。�。

　　別人好心好意的幫助了你，你還不顧一切的傷人家的心，真是太不應(yīng)該了！我們小學(xué)生就應(yīng)該互相幫助，這樣才能共同進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)！

　　我和我和同桌關(guān)系一直都很好 ，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)考得不好而嘲笑并諷刺對(duì)方，相反，我們每次都互相安慰，因?yàn)槲覀兌贾�道，只有這樣，才能共同進(jìn)步，這難道不好嗎？

　　互相幫助，共同進(jìn)步！是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的事，這樣既幫助了他人，其實(shí)也幫助了自己，這難道不是兩全其美嗎？

　　讓我們大家從現(xiàn)在起，互相幫助，攜手前進(jìn)，共同進(jìn)步吧！

互相幫助的作文3

　　人與人之間經(jīng)常要互相幫助，有了互相幫助，才能美化人的心靈。

　　有一次：我和朋友一起到廣場(chǎng)玩，在回家的過(guò)程中，我因騎自行車(chē)騎的太快，又沒(méi)注意到拐彎，結(jié)果剎車(chē)不及，一頭撞墻上去了。前輪一撞，受力反彈回來(lái)，我身子一往前傾，又突然往后，重重的摔在了地上。我朋友立即停車(chē)，扶我起來(lái)，讓我在原地休息片刻后，送我回到了家里。我心里很感激，心想一定要幫他做什么。

　　幸好只是擦傷，下午我又去找他玩。一見(jiàn)他，他忙問(wèn)我傷得重不重，要不要緊。我說(shuō)沒(méi)事，他放下心，對(duì)我說(shuō)：“我不能陪你玩了，我的一只小狗中午逃走了，我必須去找它，它還那么小，得把它找回來(lái)。”“外面那么大，怎么找？”我問(wèn)他。他回答：“小狗跑不了多遠(yuǎn)，最多在下面花園�！苯�(jīng)不住我的再三請(qǐng)求，他同意我跟他去找小狗。我想：天氣那么熱，小狗一定呆在陰涼的地方。于是我找了找花叢里邊，發(fā)現(xiàn)小狗趴在那里，一見(jiàn)我，它搖了搖尾巴。我把他抱出來(lái)，交給了我朋友。他當(dāng)時(shí)激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

　　互相幫助是一種美德，是每個(gè)人的義務(wù)。

互相幫助的作文4

　　記得我看過(guò)一本書(shū)，至今還記憶猶新。里面的一個(gè)故事是這樣的。

　　這天剛發(fā)過(guò)洪水，路上到處是泥濘，河上的橋被大水給沖毀了。一個(gè)瘸子和一個(gè)盲人來(lái)到河邊要過(guò)河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺，瘸子也用自己的拐棍在試河水的深淺，兩個(gè)人都不理會(huì)對(duì)方。

　　盲人先過(guò)河了，只見(jiàn)他慢慢騰騰地挪動(dòng)自己的步伐。剛走了幾步，就被一塊大石頭絆倒在河水中。

　　瘸子也很慘。拖著一條瘸腿在過(guò)河。走著走著，一個(gè)大浪把他打翻在河水中，又被沖回到岸上。

　　這時(shí)兩個(gè)人在岸上開(kāi)始商量過(guò)河的方法。瘸子說(shuō)：“我們可以互相幫助，彌補(bǔ)對(duì)方的不足。我用我的眼睛幫助你看著前方的路，你用你靈活的下肢來(lái)扶著我�！泵と苏f(shuō)：“好！”

　　瘸子和盲人開(kāi)始過(guò)河了。瘸子感覺(jué)下肢靈活了不少，盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個(gè)順利地通過(guò)了這條河。

　　到了河對(duì)岸，太陽(yáng)從烏云里露出了笑臉，照在他們濕漉漉的衣服上。他們都開(kāi)心地笑了。

　　人的一生總不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到一些困難，只有互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，才能戰(zhàn)勝人生中的困難。

互相幫助的作文5

　　每當(dāng)我打開(kāi)筆袋，看著這支鋼筆，我就會(huì)想起她。她是我這學(xué)期第一個(gè)同桌。她性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，有時(shí)還帶著一點(diǎn)兒調(diào)皮，她就是嚴(yán)思緣。她是個(gè)善良、樂(lè)于助人的女孩。

　　記得那天，我準(zhǔn)備做老師布置的練習(xí)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)墨水了�！斑@可怎么辦？老師規(guī)定要用鋼筆寫(xiě)字的呀！”頓時(shí)，我心里一陣發(fā)急。突然，我想起了講臺(tái)上的備用墨水，可打開(kāi)瓶蓋，我傻了眼：瓶里空空的，墨水被同學(xué)們用完了�！霸趺崔k？怎么辦？”我急得滿頭大汗。這時(shí)，嚴(yán)思緣走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“龔屹軒，怎么了？”“我，我的鋼筆沒(méi)墨水了我想用講臺(tái)上的備用墨水，可是備用墨水也沒(méi)有了�！薄芭叮�這樣啊�！彼�沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“這樣吧，我給你一點(diǎn)墨水，也許能撐一會(huì)兒呢！”“真的？”我喜出望外，急忙拿出鋼筆。只見(jiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)滴進(jìn)我的鋼筆里。她本來(lái)就很少的墨水變得更少了。那天，還真虧了她，我才撐了下來(lái)。

　　這件事已經(jīng)深深地印在了我的腦海里，以后一定要找機(jī)會(huì)好好表示感謝。

互相幫助的作文6

　　我和馬斌愷是好朋友，我們之間充滿了互助，他被人欺負(fù)，我會(huì)拔刀相助，我有困難，他也會(huì)挺身而出。

　　一次，我和馬斌愷正在操場(chǎng)上玩，他的東西找不著了，他一邊嚷嚷一邊尋找，突然過(guò)來(lái)幾個(gè)小孩，說(shuō)我們罵他，自稱武藝高要打架比試比試。我一看不好，拉著馬斌愷跑，哪知他太胖了，跑不快，落在后面被打了，我眼里迸出了火星，對(duì)馬斌愷說(shuō)：”快去大隊(duì)部！“，便和小孩們周旋了起來(lái)，一會(huì)兒，我們的”援兵“來(lái)了，小孩一看是大隊(duì)輔導(dǎo)員，見(jiàn)機(jī)不妙，灰溜溜的逃跑了，我們?nèi)粺o(wú)恙。

　　前不久，我倆在乒乓球室里邊玩邊等同學(xué)。旁邊有幾個(gè)人在玩”拖人“游戲。我看見(jiàn)拖的是趙振華，就過(guò)去看看，哪知趙振華不服氣的一邊大喊一邊踢腿，拖著他的同學(xué)哈哈大笑，趙振華玩生氣了，一個(gè)”無(wú)影腿“正巧踢到剛走近的我的鼻子上，剎時(shí)，我鼻子流血了。馬斌愷見(jiàn)了，”啊呀呀“的跑過(guò)了，拿出兜里僅剩的衛(wèi)生紙給我，還一路小跑把我送到水池邊，關(guān)心的問(wèn)：”好點(diǎn)沒(méi)？“我無(wú)比感動(dòng)。

　　我覺(jué)得，一個(gè)人的身邊有友情才會(huì)溫暖，我希望我們互相幫助的友情能永遠(yuǎn)存在。

互相幫助的作文7

　　上課鈴聲一響，老師就拎著一大袋糖果笑瞇瞇地走進(jìn)了教室�！巴�，今天我們有口福啦？”“我要吃！”我們都興奮地嚷開(kāi)了。

　　老師把奶糖一顆一顆地分發(fā)給每一個(gè)小朋友。我熟練地拿起奶糖仔細(xì)一看，是旺仔奶糖。這不正是我最喜歡吃的牛奶糖嗎？我迫不及待地脫下糖的外衣，正想往口里送時(shí)，老師不緊不慢地說(shuō)：“你們想不想吃呀？如果想吃，可以，但是手臂不能彎曲�！�

　　哎！老師也真是的，不想讓我們吃就直說(shuō)嘛！還出個(gè)這樣的難題，老師真小氣！教室里一下子沸騰起來(lái)。

　　首先，小源想出了一個(gè)好方法。他伸出手臂，頭望后仰，拿起奶糖，對(duì)準(zhǔn)嘴巴，嘴巴張得比獅子的口還大。他把手一松，奶糖先落到下巴，再跳到胸前，最后蹦到了地上。接著，小文，小明，小軍等等都用自己的好方法試了試……都以失敗告終。最后，老師給我們講了一個(gè)《天堂和地獄》的故事，我們便都想到了辦法。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我喂給你吃、你喂給我吃就可以啦！

　　這使我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)！

互相幫助的作文8

　　雨越下越大，越下越密，不一會(huì)兒就成了傾盆大雨。同學(xué)們紛紛穿上雨衣、撐開(kāi)雨傘。小剛沒(méi)有帶雨具，他特別著急，心想：“這么大的雨，還不得淋成落湯雞�！� “叮鈴鈴”，下課鈴響了，中午放學(xué)了，同學(xué)們像飛出籠子的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地向門(mén)口飛去。

　　小剛和四位同學(xué)興高采烈地走在回家的路上。真是六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變，剛才還陽(yáng)光燦爛，一陣風(fēng)吹來(lái)，就烏云密布了，風(fēng)越刮越大，樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)。一道閃電打來(lái)，然后雷聲大作，一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)、雨越下越大，越下越密，不一會(huì)兒就成了傾盆大雨。同學(xué)們紛紛穿上雨衣、撐開(kāi)雨傘。小剛沒(méi)有帶雨具，他特別著急，心想：“這么大的雨，還不得淋成落湯雞、”正想著時(shí)，一把雨傘擋在了他的頭上：“咱倆用一把傘吧！”小剛一看，原來(lái)是小林，連忙說(shuō)：“謝謝你�！毙×终f(shuō)：“不用謝，互相幫助嘛！”

　　周?chē)�的同學(xué)向小林投來(lái)了贊許的目光。

互相幫助的作文9

　　今天早上，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，白云在天空上浮動(dòng)，我哼著歌兒走進(jìn)學(xué)校。

　　我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備像往日一樣把《英才教程》拿出來(lái)讀，可是它卻不翼而飛了。我連忙把腦袋低下在書(shū)包里仔細(xì)翻找，可是每個(gè)角落我都找遍了，還是不見(jiàn)它的身影。我心里怦怦直跳，像十五只水桶——七上八下的：咦！我的《英才教程》怎么不見(jiàn)了？昨天我明明裝進(jìn)書(shū)包里面了的。我又仔細(xì)地在書(shū)包里翻了翻，連每本書(shū)都翻開(kāi)來(lái)找了，還是不見(jiàn)它的蹤影。這時(shí)，鐘老師已經(jīng)來(lái)了，我的同桌向洪鈦連忙把他的《英才教程》推到中間，讓我和他供著看。我感激地望了他一眼，和他一起讀起書(shū)來(lái)。

　　上課時(shí)，我的同桌向洪鈦寫(xiě)錯(cuò)了一道題，可是他卻忘了帶橡皮擦，正著急呢。我看他愁眉苦臉的樣子，趕緊把橡皮擦遞了過(guò)去，他看了我一眼，開(kāi)心地笑了。

　　今天我才真正懂得了：只要同學(xué)之間互相幫助，什么困難也難不倒我們。

互相幫助的作文10

　　一天，陽(yáng)光燦爛，天氣非常好，游泳冠軍小鴨和學(xué)習(xí)冠軍小雞要到河對(duì)岸玩。但是小雞說(shuō)：“我不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？”小鴨說(shuō)：“要不我們做條小船？”小雞說(shuō)：“那不行，我們根本就不會(huì)做船�！毙▲営终f(shuō)：“要不然我們蕩著藤過(guò)去？”小雞說(shuō)：“也不行，萬(wàn)一你和我的藤都斷了，你雖然能到河對(duì)面，但我還是不行嘛！”兩個(gè)人正在發(fā)愁，突然，小鴨子說(shuō)：“不如我背你過(guò)去�！薄暗�是你能背動(dòng)我嗎？”小雞說(shuō)。小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我能背你過(guò)去。”

　　說(shuō)著小鴨子馬上跳到了水里，拎著水桶的小雞也輕輕地坐到小鴨子的身上。小鴨子游得可快了，小雞都不敢往下看，不一會(huì)就過(guò)了岸。上岸以后，小鴨和小雞興高采烈地玩了起來(lái)。

　　它們玩的是誰(shuí)輸了后退一步的游戲。這回小雞贏了，輪到小鴨往后退一步。但是后面是一個(gè)大坑，小鴨子沒(méi)注意，不小心掉進(jìn)了大坑里。小鴨子很著急，使勁想爬出大坑，但無(wú)論怎樣努力，它都爬不上來(lái)。小雞看到手中的水桶，靈機(jī)一動(dòng)，馬上跑到河邊去打水，然后把水倒進(jìn)大坑里。不一會(huì)兒，小鴨子就浮了上來(lái)，輕松地爬出了大坑。

　　最后，小雞拉著小鴨的手，高高興興地又去玩了。看那，互相幫助是多么重要�。�

互相幫助的作文11

　　美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫(huà)風(fēng)景，要畫(huà)上樹(shù)、房子和小山。李麗畫(huà)好了遠(yuǎn)處的房子，遠(yuǎn)處的小山。她正要畫(huà)樹(shù)，可是綠鉛筆找不到了。

　　李麗看看旁邊的林園園，她已經(jīng)把樹(shù)畫(huà)好了。樹(shù)葉那么綠，真惹人愛(ài)。李麗小聲對(duì)林園園說(shuō)：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園吞吞吐吐地說(shuō)：“我還沒(méi)畫(huà)完呢。”

　　李麗只好爬在桌子上看林園園畫(huà)，等她畫(huà)完了，李麗說(shuō)：“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧�！薄傲謭@園我怕你把筆尖弄斷了�！崩铥愓f(shuō)：“我小心一點(diǎn)�！�

　　林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說(shuō)：“你要注意，不要削，畫(huà)的時(shí)候不要用力，不要畫(huà)得太多�！崩铥愡B忙說(shuō)：“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草�！绷謭@園皺著眉頭，說(shuō)：“還要畫(huà)小草？”李麗看了看林園園，沒(méi)有接她的綠鉛筆。

　　李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心地畫(huà)著一片片樹(shù)葉。林園園看著這些藍(lán)樹(shù)葉，不由得臉紅了。

互相幫助的.作文12

　　昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時(shí)候，我的鞋帶不小心開(kāi)了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著。這時(shí)候我真的懊悔平時(shí)媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學(xué)，現(xiàn)在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時(shí)候，我機(jī)靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來(lái)王錦毅，他試著幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個(gè)又找到李棟澤，請(qǐng)他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了！這下我又能和同學(xué)們開(kāi)心的玩了呀！

　　我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的生活必須要自理，我會(huì)盡快的學(xué)會(huì)系鞋帶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理，同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時(shí)候順利度過(guò)。以后，我也要盡自己最大的能力去幫助別人，做一個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生。

互相幫助的作文13

　　陰云密布的早晨，小花整理好書(shū)包，穿好衣服，拿著雨傘向?qū)W校走去，小花走到學(xué)校不遠(yuǎn)處，刮起一陣風(fēng)，云越來(lái)越黑，越來(lái)越低。

　　“轟隆隆”，天空響起了一陣?yán)茁�。嘩，嘩，嘩，大雨下了起來(lái)。小花撐起雨傘往學(xué)校走，雨越來(lái)越大，小花走到學(xué)校不遠(yuǎn)處，看見(jiàn)一個(gè)比她大的同學(xué)，但是，她沒(méi)帶雨傘，用手遮住自己的頭往學(xué)校走，她的衣服和書(shū)包都淋濕了。小花飛快地跑過(guò)去問(wèn)：“大姐姐，你怎么沒(méi)帶雨傘呢?我們用一把傘吧!要不然你全身會(huì)濕透的�！贝蠼憬阏f(shuō)：“謝謝你，我出來(lái)的時(shí)候太著急了，所以忘了帶。沒(méi)想到雨下的這么大�！�

　　大姐姐給她們撐著傘，她們往學(xué)校走，她們有說(shuō)有笑。走進(jìn)學(xué)校里，大姐姐把雨傘還給了小花，然后向小花表示謝意。

　　通過(guò)這個(gè)故事，讓我們知道了同學(xué)之間要互相幫助、互相團(tuán)結(jié)，我們都要像她學(xué)習(xí)。

互相幫助的作文14

　　有一天，我的文具盒跑出去了。突然，鉛筆、鋼筆、直尺、橡皮都跳了出來(lái)，鋼筆走在最前面。

　　鋼筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲覍?xiě)的字既清楚又整潔。”

　　鉛筆說(shuō)：“我寫(xiě)的字也不錯(cuò)，寫(xiě)得比較干凈�！�

　　橡皮、直尺在旁邊冷笑了兩聲。

　　文具盒要鉛筆、鋼筆做一道閱讀題，把好詞記下來(lái)，把句子用直線畫(huà)出來(lái)。鋼筆、鉛筆馬上就做了起來(lái)，兩人都寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)地方，都不知道該怎么辦？而且線也畫(huà)得不直。

　　答案出來(lái)了，文具盒說(shuō)：“兩人都錯(cuò)了一個(gè)地方，線畫(huà)得不直，這要請(qǐng)橡皮和直尺兄弟來(lái)幫忙�！�

　　橡皮把錯(cuò)的地方全擦干凈了，直尺把線畫(huà)直了，卷面顯得非常干凈。

　　文具盒看了，說(shuō)：“每個(gè)人都有自已的長(zhǎng)處，大家只有團(tuán)結(jié)在一起，事情才會(huì)做得最好�！�

互相幫助的作文15

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)正在慢慢地吐出新的枝芽。有一群小螞蟻正在樹(shù)下搬食物，只見(jiàn)它們有的在前面拉，有的在后面推，還有的在喊：“兄弟們，加油啊，我們要趕快把食物搬回家�！�

　　突然，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，小螞蟻們趕緊跑到柳樹(shù)下躲雨。不一會(huì)兒雨停了，路上被大雨沖出一條小水溝，小螞蟻們七嘴八舌地說(shuō)：“這可怎么辦呀，我們過(guò)不去了�！闭�在它們垂頭喪氣的時(shí)候，柳樹(shù)爺爺說(shuō)話了：“小螞蟻們，不要著急，我借給你們一根樹(shù)枝當(dāng)橋吧！”小螞蟻們開(kāi)心極了，連忙說(shuō)：“謝謝柳樹(shù)爺爺，這可真是個(gè)好辦法！”于是，小螞蟻們開(kāi)始搬樹(shù)枝，可是樹(shù)枝太大，搬也搬不動(dòng)。

　　這時(shí)，有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，就對(duì)它們說(shuō)：“我來(lái)幫你們吧！”小鳥(niǎo)銜起樹(shù)枝放到水溝上，做成了橋。小螞蟻們感激地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“太謝謝你了，這下終于可以過(guò)去了。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不客氣，相互幫助是應(yīng)該的！”于是，小螞蟻們齊心協(xié)力地搬著食物過(guò)了橋，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

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