助人為樂(lè)作文(集合)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的助人為樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人為樂(lè)作文1
星期天，我和媽媽一起坐公交車去圖書(shū)館。剛上車的時(shí)候人不是很多，有很多空位置，我和媽媽坐了下來(lái)�？墒擒囎咧咧蟻�(lái)了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，人數(shù)不斷增加。車上的位置慢慢減少，只剩下一兩個(gè)位置了。過(guò)了不久，上來(lái)了三個(gè)老年人有兩個(gè)老年人有位，另一個(gè)沒(méi)有位置了，我給他讓了座，我們做的差不多大多是最遠(yuǎn)的'路，這個(gè)老年人下車后，又上來(lái)了幾個(gè)老年人，我接著給他們讓位置，他們都說(shuō)我是好孩子。我心里美滋滋的，好像是知道了助人為樂(lè)的感覺(jué)，下次我一定要做更多助人為樂(lè)的事情！
助人為樂(lè)作文2
“送人玫瑰，手有余香�！泵慨�(dāng)聽(tīng)見(jiàn)助人為樂(lè)的事，就想起我做過(guò)的一件助人為樂(lè)的事。
上個(gè)月的`一個(gè)星期五，我坐車上奶奶家。還有二站就到了我奶奶家了。有一個(gè)阿姨抱著一個(gè)小弟弟上車了，我心里想：司機(jī)要是剎車的話，小弟弟會(huì)哭的。
我一看他們都沒(méi)有給阿姨讓座位的，我就站起來(lái)說(shuō)：“阿姨，你和小弟弟坐在座位上吧！”阿姨說(shuō)：“謝謝你小朋友。”我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
第二天，我上車后，我坐車上姥姥家，坐車的時(shí)候，司機(jī)一剎車，有的踩腳了，有的坐地下了，還有的撞玻璃上了。
還有很多站才到我的姥姥家呢。有一個(gè)阿姨抱著一個(gè)小妹妹上車了。我就說(shuō)：“阿姨，讓小妹妹和我一起坐吧。”
車上的人都夸我，我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
我這兩天過(guò)的很高興。
助人為樂(lè)作文3
我有一名同學(xué)，他個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，短短的眉毛下有一雙大大的眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著很大的嘴巴。他喜歡穿著紅色的衣服和褲子，顯得熱情豪爽，我們習(xí)慣于叫他“豪哥”，他就是我們班上的熊佳豪同學(xué)。
一天，我忘了帶計(jì)算器，可數(shù)學(xué)課中老師要求我們用計(jì)算器做題，我不知怎么辦？豪哥看到我無(wú)助的樣子，就把手中的計(jì)算器遞給了我，讓我先算。這樣，我很快就完成了老師布置的`數(shù)學(xué)作業(yè)�？墒�，豪哥由于把計(jì)算器先借給我用，他差點(diǎn)就沒(méi)有及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
一次，一位同學(xué)因感冒在上課中嘔吐了，頓時(shí)一股難聞的氣味撒向了教室四方。許多同學(xué)只顧用手捂著鼻子，只有豪哥一個(gè)箭步?jīng)_向了教室門(mén)后，一手拿著掃把，一手拿著撮斗，飛一樣地跑向了嘔吐處，三下五除二就把嘔吐的東西打掃干凈了。接著，他又找來(lái)拖帕把嘔吐處拖得干干凈凈，這樣我們又可以正常上課了。
豪哥就是這樣一名熱情豪爽、助人為樂(lè)的好同學(xué)，我們都十分喜歡他。
助人為樂(lè)作文4
幫助別人是一件很快樂(lè)的事，像是扶老婆婆、老爺爺上下車，或是幫助看不到的殘障人士過(guò)馬路......等等，在日常生活中有許多事是可以默默的付出，不求回報(bào)的幫忙，當(dāng)你聽(tīng)到別人對(duì)你說(shuō)一聲:“謝謝!”會(huì)覺(jué)得幫助別人是無(wú)比的'滿足和快樂(lè)。
還記得有一次，我們?nèi)乙黄鸹乩霞遥覀円罨疖嚮厝�，一坐上火車，�?一片空，座位上連一個(gè)人都沒(méi)有，陸陸續(xù)續(xù)，車廂里已經(jīng)擠滿了人，突然我看到一位老婆婆提著一袋又一袋的重大行李，眼看快來(lái)不及上車，我趕緊沖到車門(mén)幫那位老婆婆提行李，那位老婆婆才來(lái)得及上車，她對(duì)我說(shuō):“謝謝你!小朋友!”那時(shí) 我好高興!因?yàn)橐宦?tīng)到這一聲謝謝，我就好開(kāi)心。
其實(shí)幫助別人真的很快樂(lè)，雖然有些人認(rèn)為根本是在浪費(fèi)時(shí)間，可是只要自己有心，別人就會(huì)很感謝你，所以希望大家多多幫助別人。
助人為樂(lè)作文5
前幾天，看了一部歐洲的著名電影《天使愛(ài)美麗》，感觸頗多。
電影中的女主角是一個(gè)從小缺乏關(guān)愛(ài)，在一個(gè)晦澀暗淡的童年中度過(guò)，沒(méi)有朋友，很少歡樂(lè)，因此造成了她長(zhǎng)大后也不愿接近人群的性格。
一次偶然的機(jī)遇，在租到的房子里發(fā)現(xiàn)了前租客的`物什，發(fā)覺(jué)自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，于是想到各種辦法，打算將此物品歸還舊主，并以此來(lái)測(cè)驗(yàn)自己的行為是否正確。
若是成功，她從此便會(huì)樂(lè)于助人，找到人生新的方向，如果失敗，她便放棄，繼續(xù)從前狀態(tài)。
幸運(yùn)的是，她成功了。
在物主拿到東西感動(dòng)的潸然淚下時(shí)，她知道自己的做法是對(duì)的，并且從那時(shí)開(kāi)始，各種做好事助人為樂(lè)。
攙扶老人過(guò)馬路，幫助丟失的小孩找到爸爸媽媽，也會(huì)去攔下市場(chǎng)打架的人們等等，雖然都是一些小事，卻在得到別人的真誠(chéng)感謝時(shí)激動(dòng)不已。
在助人為樂(lè)的路上，艾米麗找到了自己存在的價(jià)值，像是一抹光，照亮了她原本晦暗無(wú)光的生活，并且找到了真愛(ài)。
助人為樂(lè)作文6
美德其實(shí)并不是沒(méi)有，而是我們沒(méi)有一雙能發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要我們留心生活，留心周圍，就可以發(fā)現(xiàn)美德就在你我的身邊。
有一次，葉老師布置了一樣作業(yè)給我們，叫我們寫(xiě)完兩頁(yè)補(bǔ)充習(xí)題。雖然不怎么多，但是少歸少，難還是很難的。我聽(tīng)了，就抓緊時(shí)間做啊做，可是，做到第一頁(yè)最后一題的時(shí)候，說(shuō)什么把一個(gè)平行四邊形做一個(gè)草坪，而其中間還有一個(gè)小的平行四邊形，求那個(gè)大的平行四邊形的面積。這一題我不會(huì)寫(xiě)，就去問(wèn)葉老師。可是葉老師說(shuō)：“自己想，學(xué)習(xí)是需要鉆研的.�！甭�(tīng)了以后，我又去問(wèn)謝俊杰，可是他不耐煩地說(shuō)：“我還沒(méi)做到那道題，問(wèn)別人去！”然后，我又去問(wèn)我們班的班長(zhǎng)張鎮(zhèn)，張鎮(zhèn)就一步步地跟我講，直到我聽(tīng)懂為止，我非常感動(dòng)。
從張鎮(zhèn)那兒我懂得了以后我也一定要幫助別人。
助人為樂(lè)作文7
陽(yáng)光明媚的一天，小明和樂(lè)樂(lè)在小區(qū)的草坪上你爭(zhēng)我搶地踢足球。他們玩得不亦樂(lè)乎。
這時(shí)，一位老奶奶吃力地推著小車緩緩地走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)小車?yán)镅b著新鮮的胡蘿卜。
突然，老奶奶手一軟，小車翻倒了，里面的胡蘿卜也散落一地。老奶奶顫抖著身子，彎下腰，一根一根地?fù)炱鸷}卜。小明看到了，連忙對(duì)身旁的樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你看，老奶奶年紀(jì)大了，身體不好。我們得幫幫她呀！”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了，邊點(diǎn)頭邊說(shuō)道：“你說(shuō)得對(duì)，我們趕緊去幫幫老奶奶吧！”
于是，他們飛快地跑到老奶奶身邊，幫老奶奶一起撿起胡蘿卜。然后，他們一個(gè)人推著小車，一個(gè)人扶著老奶奶，把老奶奶安全送回了家。老奶奶到家后，和藹可親地對(duì)他們說(shuō)：“你們真是助人為樂(lè)的'好孩子�！彼麄z聽(tīng)了，異口同聲答道：“這是我們應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完，便跟老奶奶揮手告別了。
走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在說(shuō)：“真是樂(lè)于助人的好孩子�！�
助人為樂(lè)作文8
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我被爸爸媽媽助人為樂(lè)的品質(zhì)深深地感動(dòng)了。
記得有一次，鄰居李奶奶左手一袋大米，右手一袋青菜，艱難地上樓梯。那粗重的喘息聲如同拉風(fēng)箱一樣呼呼直響。爸爸看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，幫李奶奶提東西，三步并作兩步地把東西提上樓去。他見(jiàn)李奶奶走一步停兩步，又下樓扶著李奶奶上樓。李奶奶樂(lè)得直夸：“真是個(gè)好孩子！”爸爸卻笑著說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰呀，誰(shuí)讓我們是鄰居呢！”
爸爸用實(shí)際行動(dòng)告訴我，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！笨匆�(jiàn)一位佝僂著身影、蹣跚著腳步的`老大爺正要過(guò)馬路，他瞇著眼睛左顧又盼，躊躇不前。我急忙上去扶著老大爺慢慢地朝馬路對(duì)面走去。過(guò)完馬路，老大爺笑呵呵地說(shuō)：“這孩子真乖呀！”我聽(tīng)了心里像喝了蜜一樣甜，可高興了！
幫助別人，真開(kāi)心！
助人為樂(lè)作文9
在開(kāi)學(xué)的第一天，老師校長(zhǎng)就要求我們背誦《三字歌》，并不單單是讓我們背過(guò)，而是要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
其中有一句就是：“尊長(zhǎng)輩，愛(ài)幼小，”而我們教室?guī)煹膶?duì)面就是一年級(jí)的'小弟弟小妹妹，他們搬水很困難，所以我們就主動(dòng)幫一年級(jí)的小同學(xué)。
我記得有一句話叫：“生命之泉”你想想：開(kāi)學(xué)才剛剛一個(gè)月，一年級(jí)的小弟弟小妹妹難免還是有些不適應(yīng)，如果沒(méi)水了，他們這么小的年紀(jì)，那該怎么辦呢？我非常著急，于是我想為何不讓我來(lái)幫助他們呢？
每一次搬水，我都非常興奮，很樂(lè)意幫助他們，總之，能看到他們一張張面容俊俏的笑臉，我就滿足了。
雖然搬水很累，但是當(dāng)我看到每一個(gè)小朋友都有一種親切之感時(shí)，想到他們搬不了水，我就遍身充滿了活力，盡心盡力地幫助他們。
我已經(jīng)上五年級(jí)了，給他們做個(gè)榜樣也不錯(cuò)嘛！看到那些天真無(wú)邪的小朋友，使我仿佛回到了自己童年的時(shí)光，無(wú)拘無(wú)束。通過(guò)這件事，我才真的明白“幫助別人，快樂(lè)自己”。
助人為樂(lè)作文10
軟綿綿的春雨像一條條細(xì)絲撒下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息滋潤(rùn)著大地，路旁樹(shù)枝上嫩芽在微寒的春風(fēng)中抖動(dòng)著，仿佛在歡迎春姑娘的到來(lái)。
今天，我去學(xué)寫(xiě)字，到了教室，拿出本子、鉛筆盒。“呀！”我大叫一聲，我竟然忘了帶水筆！這可怎么辦呢？我坐在座位上發(fā)呆。上課了，我的心急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)吳健豪拿著一支水筆走了過(guò)來(lái)，說(shuō)“周禹辰，我借你水筆！”我愣了一下，然后問(wèn)：“你不用啦？”吳健豪說(shuō)：“我有兩支�！蔽医舆^(guò)水筆，心里感覺(jué)開(kāi)心極了，感到非常溫暖。我把字寫(xiě)完了，將水筆還回去說(shuō)：“謝謝你，吳健豪，你真是幫我了我的大忙了。”吳健豪說(shuō)：“不用謝，我們不是好朋友嗎？相互幫助是應(yīng)該的'�！贝巴獾男▲B(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“吳健豪你真棒！”我的心里也像小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心極了。
助人為樂(lè)作文11
春天的早晨，小草探出了它的小腦袋，小河在嘩啦啦的'流淌著。小雞和小鴨來(lái)到了森林里散步，小雞怕曬黑它漂亮的臉蛋戴著遮陽(yáng)帽，小鴨戴著自己新買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)帽。
它們走著走著，突然刮來(lái)了一陣強(qiáng)風(fēng)，帽子隨風(fēng)起舞，小雞的遮陽(yáng)帽刮到了小河里，小鴨的運(yùn)動(dòng)帽被掛在了高高的樹(shù)枝上，小雞來(lái)到河邊彎下腰，眼睛緊盯著自己的帽子，嘴還不停的在啄，可是帽子越飄越遠(yuǎn)，小雞根本就啄不到。小鴨伸長(zhǎng)了脖子，扇動(dòng)著翅膀還使勁的向上跳，由于樹(shù)枝太高小鴨，小鴨也夠不下自己的帽子。在這緊急關(guān)頭，小雞靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“小鴨，你會(huì)游泳，你幫我救帽子，我會(huì)飛起來(lái)，我來(lái)幫你夠你的帽子”說(shuō)完他們就各自行動(dòng)了，一會(huì)的功夫帽子就被救了回來(lái)，小雞和小鴨異口同聲地說(shuō)：“謝謝你！”然后他們就高高興興的去玩了。
通過(guò)這個(gè)小故事，我明白了朋友之間遇到困難應(yīng)該互相幫助。
助人為樂(lè)作文12
星期六早上8點(diǎn)，媽媽要帶我去單位里看一看，玩一玩，我準(zhǔn)備好東西，出發(fā)了。
走到半路上，媽媽要買(mǎi)一點(diǎn)東西，就讓我在旁邊等著。過(guò)了很久以后，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我就等不及了，跑到了別的.地方，走著走著，迷路了。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)比我大的哥哥走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小妹妹，你要到哪里去呀，你爸媽怎么不在你身邊呢？”
我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我…你…你是…你是誰(shuí)…我…我…我只是…只是出去玩…玩玩!”
那個(gè)哥哥顯然知道我認(rèn)為他是壞人，就對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，小妹妹，我?guī)阏覌寢�，不用怕，我不是壞人�！?/p>
我有點(diǎn)放松了，開(kāi)始回答他的問(wèn)題，最后，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次對(duì)話和努力，終于找到了媽媽!媽媽著急地對(duì)我說(shuō)：“月兒，你到哪里去了啊，我不是叫你在那邊等嗎，怎么不聽(tīng)我話呢？”
那位哥哥急忙解釋：“小妹妹走丟了，她想去找你才會(huì)這樣的……”聽(tīng)了一番解釋，媽媽向他道謝，可是他沒(méi)有留下名字，但他樂(lè)于助人的品質(zhì)永遠(yuǎn)記在我心里。
助人為樂(lè)作文13
今年寒假的一天，我和姥姥在樓道里撿到了一位叔叔的身份證。
當(dāng)我撿起后，我在想：“身份證是成年人很重要的一種東西，要盡快找到失主�！庇谑�，我馬上坐電梯到了大姨家。當(dāng)我把叔叔的身份證小心翼翼地放到大姨手中時(shí)，大姨說(shuō)：“這是什么東西？身份證？肯定是失主拿入戶卡時(shí)，身份證跟著掉出來(lái)的`。要不這樣吧，我們把這位失主的姓名和我們的聯(lián)系方式都寫(xiě)在一張紙上，然后把它貼在入戶門(mén)上。如果失主看見(jiàn)了就會(huì)上來(lái)拿，免得人家還以為把身份證弄丟了呢！”于是，我們“火速”地寫(xiě)好了告示，姥姥下樓把它貼在入戶門(mén)上。
一會(huì)兒，失主還真的來(lái)我大姨家認(rèn)領(lǐng)他的身份證。同時(shí)，他還說(shuō)：“他的媽媽讓他把一副對(duì)聯(lián)和一包食品送了過(guò)來(lái)，表示感謝�！�
通過(guò)這件事，我深刻體會(huì)了一句諺語(yǔ)——贈(zèng)人玫瑰，手有余香。今天你幫我，明天我?guī)湍�。讓我們一起行�?dòng)吧！
助人為樂(lè)作文14
也許我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人，也受到過(guò)別人的幫助，現(xiàn)在我想起來(lái)一件事還是記憶猶新。
記得有一次，我走在回家的路上，前面有一位低年級(jí)的小同學(xué)，低著頭，彎著腰，頂著風(fēng)，艱難的走在路上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。忽然，他一不小心摔倒在地上。我趕忙過(guò)去把小同學(xué)扶了起來(lái)，幫他把身上的灰塵拍打干凈，說(shuō)：“摔疼了沒(méi)?”我關(guān)切的`問(wèn)道。小弟弟淚水汪汪地揉了揉膝蓋。我扶著小弟弟，叫他不要哭了。“謝謝你，大哥哥!“我撫摸他的頭說(shuō)：”不用客氣，我們應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，這是我應(yīng)該做的�！�
想到小弟弟在我的幫助下安全回家了，我心里甜滋滋的。要是人人都有愛(ài)心，世界就沒(méi)有困難的人，那會(huì)是多么美好呀!所以以后，我一定要盡我一點(diǎn)微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。
助人為樂(lè)作文15
一天，在放學(xué)回家的路上，忽然下起了傾盆大雨。
小烏龜不怕雨，它的.龜殼就像一把小花傘。小烏龜不慌不忙地走在回家的路上。小白兔可慘了，一時(shí)無(wú)法躲藏，抱著頭慌慌張張的往家跑。小烏龜看見(jiàn)小白兔的毛衣已經(jīng)濕了，心里很著急：小白兔這樣一定會(huì)感冒的，我得去幫助小白兔。于是，小烏龜加快腳步，喊道：“小白兔，等一等！”小白兔回頭一看，只見(jiàn)小烏龜正取下身上的殼，用一根木棒頂著，立刻遮在了自己頭頂上，小白兔十分感動(dòng)。它感激地說(shuō)：“謝謝你，小烏龜，你真好！你也躲進(jìn)來(lái)吧，要不你自己也會(huì)淋濕的！”小烏龜搖搖頭說(shuō)“不用了，我們?yōu)觚敿易灞緛?lái)就住在水里，不怕雨淋的！”
雨還在下著，小烏龜和小白兔一起高高興興地走回家了。
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