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互相幫助作文匯編[15篇]
在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的互相幫助作文,希望對大家有所幫助。
互相幫助作文1
有一天,雨下得很大,小黃兔拿著雨傘走在回家的路上。走著走著,小黃兔看見了小黑貓坐在樹底下躲雨,心就軟了,說:“小黑貓,你快躲到我的雨傘下躲雨吧!毙『谪垟[擺手說:“不用了,要不你怎么辦呢?謝謝你!闭f著,小黑貓繼續(xù)蜷縮在樹下,小黃兔急了,心想:“在這樣下去他會被雷劈的,他的家人會擔心的!毙↑S兔看見旁邊有一家人擠在一把雨傘下,靈機一動,對小黑貓說:“這樣吧,咱們一起擠在我的這張雨傘下,你說好嗎?”小黑貓說:“好吧,謝謝啦!”
他們倆在走著走著,碰見了長頸鹿灰灰正彎著脖子趕往回家的路上,小黃途正要把雨傘給長頸鹿灰灰,卻被小黑貓攔住了。小黑貓說:“長頸鹿身體太龐大,雨傘全給它也沒蓋住他的頭,反倒把我們淋濕了!闭f著,小黑貓脫下自己的衣服,要給長頸鹿當雨傘,長頸鹿灰灰卻說:“不用啦,我身體龐大,淋點雨沒事。”小黑貓營時碼衣服塞到了長頸鹿的頭上,長頸鹿只能說:“太謝謝啦!”
等到了家里,小黃兔和小黑貓把長頸鹿身上其他地方的水擦干了,長頸鹿再次謝了它們,回家了。然后,小黃兔的`媽媽給小黃兔做了他最愛吃的膜排骨湯,小黃兔也很高興,因為他做了有一件好事,還吃到了他最愛吃的蘑菇湯。
我們要學習小黃兔的大度,也要學習其他人的不輕易接受別人東西精神。
互相幫助作文2
在生活中,人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。我們幾個好朋友就組成了一個互幫互助小組,讓每個人的特長都穿傳一些經(jīng)驗給別人!
我們借此暑假時間好好“互幫互助”一下。
張思薇的作文在我們幾個中算得上頂呱呱。他對我們說:“寫作文就好比在練習說話,把想說的都寫在紙上。這樣,一篇作文就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在自己的眼前了!彼給我們介紹了許多修辭手法:擬人、比喻等等。經(jīng)她這么一說,大家都豁然開朗了。
張星雨是我;@球隊主力隊員,自然而然是教我們打籃球啦!剛開始,有好幾個人感覺打籃球是男生玩的,難為情的站在旁邊可到了最后,個個都成了假小子,都滿頭大汗的!
楊雨寧是一位典型的淑女,她是校舞蹈隊的第一把手。她要教我們幾個簡單的基本動作,只見她一扭屁股,手一甩,一套完美的舞蹈就展現(xiàn)在我們眼前。我暗自贊嘆,真不愧是第一把手啊!
我和蔡美辰打算教她們跆拳道。我們把最實用的腿法教給她們,同時我們告誡她們不要輕易打別人,做好防身意識就行。過了一會兒,我們兩個“教練”抽查她們學得怎么樣了,結(jié)果讓我大吃一驚,她們個個學的有模有樣,令我感到很欣慰!
一轉(zhuǎn)眼,一個暑假即將過去,上學前,大家再聚一次。我們?nèi)サ氖且粋老公園,有許多大樹,樹下有許多木墩子,還有一條清澈見底的.小河,里面有許多小魚。來這里的人很少,顯得十分寧靜,偶爾也可以來散散心!鞍ィr間早到了,人怎么還沒有來?”老遠間,我就聽見她們在嚷嚷,我悄悄地走過去,嚇了她們一大跳。結(jié)果,被她們“嚴刑拷打”一頓。
直到太陽悄然離我們而去時,我們才回家!
我覺得我們組成了這個互幫互助小組,對我們每個人都有很大的幫助。我,找到了這份愛的感覺!
互相幫助作文3
正月初八,我、爸爸、媽媽和舅舅一起去喬波滑雪場滑雪,換好雪服和雪具,好重!進了雪場,我們稍稍活動了一下關(guān)節(jié),就到練習區(qū)去滑雪。剛開始,我還走不上去,上一步摔一跤,摔了還起不來,起來了又滑下去,沒辦法,我索性直接把滑板拿下來,背著走上斜坡,一開始,我還沒準備好,就懷著躍躍欲試的心情,滑了下去,結(jié)果滑板都沒碰到雪,就摔了一個狗啃泥,這時教練趕緊滑下來,叫我怎么滑,我又上去了一次,果然這一次成功了,我感到非常驕傲,覺得自己滑雪已經(jīng)很好了,便不顧媽媽的勸阻和爸爸上了傳送帶。
到了低級滑道的頂點,我站在高處往下望,下面的人都跟螞蟻似的,我都不敢滑下去了,可爸爸在一旁說:“加油,你一定行!蔽夜淖懔擞職,滑了下去,這一次我又摔了一跤,正在我拼命地掙扎時,一旁的'教練飛跑過來,把我扶了起來,并親切的對我說:“小朋友滑雪時要注意安全,摔倒時不要用手撐地,這樣很危險!边@時爸爸也連滾帶爬地滑了下來,感激地對教練說:“謝謝你!苯又膭钗依^續(xù)練習,就這樣,在一次一次地摔倒和成功之中,我的滑雪技術(shù)越來越熟練了。最后,在教練和爸爸的關(guān)注下,我坐索引車到中高級滑道的頂峰,毫不猶豫地滑了下去,這次我終于成功了!
在我這次學習滑雪的過程中,離不開教練和家人的無私幫助。我深深地感到,沒有教練認真教我滑雪技術(shù),沒有爸爸的大膽鼓勵,我就不可能這么快學會滑雪。這一刻,我感到無比的幸福。我終于明白,幸福就是互相幫助。
互相幫助作文4
從一年級到五年級,我有過許多同桌,可能是因為我上課時愛和同桌講話,經(jīng)常被老師調(diào)換座位的緣故吧。我和同桌之間有過許多有趣的故事,最讓我記憶猶新的是我和同桌之間的互相幫助。
記得一個周一的早晨,我在學校門口看見同桌正著急地在書包里翻找著什么,我猜想他準是忘帶紅領(lǐng)巾了,便立刻迎了上去,一邊遞上我備用的紅領(lǐng)巾,一邊樂呵呵地對他說:“同桌,忘帶紅領(lǐng)巾吧,我這條借你!甭犞B聲說的“謝謝!謝謝!”我心里美滋滋的,“同桌就該互相幫助嘛!”
考試的時候,我們也會互相幫助,遇到不會做的.題目,我會問他答案,從他那抄過來?墒堑鹊娇季戆l(fā)下來時,發(fā)現(xiàn)兩人的答案都是錯的,而且錯得一模一樣。一次家長會后,老師和爸爸發(fā)現(xiàn)了這個問題,批評了我,告誡我“考試是檢查你們知識是否掌握,這時候你們互相幫助,既欺騙了老師家長,更是欺騙了自己!
在以后的考試中,同桌不再幫助我了。有一回考試,我又遇到難題了,想抄他的答案,他卻不肯,說要自己單獨完成。我罵了他一句“小器鬼”,過了一會兒,他就“乖乖”地把考卷給我抄。但是,考卷發(fā)下來時,他的答案是對的,我的卻是錯的,我頭皮都想麻了也沒想明白。
事后他告訴我,“我是想教訓你一下。我先把錯誤的答案寫在考卷上讓你抄,等你抄完了,我再把錯誤的答案改正過來?茨阋院筮敢不敢抄別人的!”
原來如此。我的鼻子都要被他氣歪了,同桌就是這樣幫助我的嗎?
互相幫助作文5
前面一篇文章,我寫了我們班女生中令我最難忘的“老”班長,郭恩岐。接下來,讓我寫一寫令我最難忘的男生吧!你可能會認為我會寫我的同桌,可是,你錯了,我要寫的是三年級時和我同桌的:鄒昕洋。
他在當著我面的時候,直呼我的大名:董藝涵?伤降紫聟s稱呼我“小瘋子”——那是因為在放學后,我總是和這個女生勾肩搭背,并且大聲的'說話打鬧,再加上頭發(fā)是自來卷兒的遠古,看上去就像一個小瘋子。這是我性格開朗罷了,哈哈。
在三年級下學期時,我與鄒昕洋同桌。一次英語課上,老師教了新單詞:“瘦”、“強壯”、“胖”,當然,是英文的。當時,我們倆坐在第一排,老師讓開火車用英語來形容一下自己的同桌,我說他是瘦的,他則說我“強壯”,我哭笑不得——笑我是因為當時正在課堂上,我生氣也只得一笑帶過,哭則是因為我是強壯的。坐了下去,便狠狠地瞪了鄒昕洋一眼。
不過,大家都是同學嘛,該幫助的時候還是得幫助一下的,當然,在有些時候,我也會潑他冷水——他自己也知道,這是開玩笑。在他真正需要安慰時,我會給他安慰;在他真正需要鼓勵時,我會給他鼓勵;在他真正需要幫助時,我會給他幫助;在他真正需要舒緩壓力時,我會給他些幽默風趣;當他需要褪去傲氣,我便會潑他冷水。
對待那些需要幫助的人,我都會這樣,別人待我,也是如此……
互相幫助作文6
在我上三年級時,我和我的同桌互相幫助,成了一對最好朋友。
那一天上午,在寫語文課堂作業(yè)時,我的黑筆寫著寫著突然沒油了。我只好向同學們借筆,沒想到他們都很絕情,連一支黑筆芯也不借。當我在煩惱和憂愁時,我的同桌問道:“你為什么不寫語文課堂作業(yè)呢?”我傷心地說:“我的筆沒油了,同學們都不借我!甭犕晡业腵話后,他二話不說,就從文具盒中拿了一支黑筆借了我。我接過黑筆后,連忙謝了謝他,就馬上寫課堂作業(yè)了。
下午放學前,我看見他正在掃操場,心里想:他一個人掃這么大一個操場,還不累死呀。我連忙跑到他的身邊,只見他滿頭大汗,見到我后還笑了笑。我說:“你怎么一個人在這掃操場,我來幫你吧!彼f:“不用,我自己來掃,不用你來幫助我!蔽乙娝麍猿植灰?guī)退椭缓米吡。在路上,我想:他以前也幫助過我,我這次一定要幫助他,我連忙跑進教室,拿了一把掃把,向他跑去。他看見我在幫助他掃操場,連忙說了聲:“謝謝你!蔽艺f:“不客氣,我們是好朋友嘛,好朋友應(yīng)該互相幫助的,再說,你以前也幫助過我,我現(xiàn)在要幫助你!
路上看見我們正在掃操場,一會兒后,操場上馬上被我們打掃得干干凈凈。他就在班上表揚了我和同桌。以后,我們整天都形影不離。
都忘了告訴你,他就是我的好朋友——黃棕琪!盎ハ鄮椭弊屓伺c人之間走得更近,心靈更溫暖。
互相幫助作文7
當我?guī)椭鷦e人時,別人的心感到溫暖,而別人幫助我時,我的心中也同樣感到安慰。我曾經(jīng)也是受到過別人的幫助。
那是去年的一個早晨,我在一位同齡棋友家中和她一起做奧數(shù)題。忽然,我遇到了一只“攔山虎”,擋住了我的去路。我冥思苦想,可還是找不著頭緒。我剛想問我旁邊的那位高手,可見她正專心致志地寫著,手上的筆發(fā)出沙沙的聲音,這時我的念頭搖擺不定:她都作初一的奧數(shù)了,任務(wù)比我艱巨得多,如果被我這一打攪,肯定會打斷她的思路,我還是不要打擾她好了,想到這里,我不敢再開口了。還是皺著眉頭反復地思考,心里很著急。
這時,她轉(zhuǎn)過頭來,發(fā)現(xiàn)我眉頭緊皺,有些煩躁!澳阍趺戳耍俊彼杨^伸了過來。我不敢正眼看她,支支吾吾地說:“這題……”她似乎明白了我想說什么,馬上坐到了我旁邊,把本子拿在手里,接著,拿出稿紙,在上面刷刷的動了下筆。“這道題還是有些難度的,要用要先找一下它的周期是多少,再用總數(shù)除以它的.周期長度 就等于它的周期數(shù),之后它的余數(shù)就是周期數(shù)中的那一位數(shù)。"可我還是聽得糊里糊涂的,不大理解。我摸了摸頭,可是不好意思再讓她講解一遍,于是稍稍的點了下頭?伤坪踔牢也淮罄斫 ,便拿起草稿紙,列的幾個簡單的周期,給我看,接著,又把這題的方法更精確地總結(jié)了一遍。"“!那就是用1999除以這個周期,那么余數(shù)是1,得數(shù)就是3了!蔽一腥淮笪。
這時,有如一束陽光照進了我的心田。
互相幫助作文8
秋天就要結(jié)束了,天氣也漸漸變得寒冷了,小山羊就約起它的,的好朋友——小刺猬,一起去尋找冬天過冬的食物。
它們走了許久,終于找到了一棵蘋果樹,小刺猬自告奮勇的上前說:“我能把蘋果用石頭砸下來!毙∩窖蛘f:“眼見為實,耳聽為虛,那就做出來給我瞧瞧!毙〈题饝(yīng):“好吧”只只小刺猬拿一塊太石頭,使用了自己的洪荒之力,才讓大石頭碰到一片剛弄上來的樹葉,幸好小刺猬及時躲開,否則就重傷了,小山羊大笑起來:“兩個蘋果都碰不到,真是笑死我了”小刺猬反駁道:“那有本事你來試一下!毙∩窖蛘f:“試就試,誰怕誰!”小山羊向后退了幾步,突然,猛的往樹上一撞,就落下來了好多蘋果,可惜,小山羊還來不及從樹上撞掉下來的蘋果,蘋果就在了不遠處的一塊大石頭上,就把熟透的`蘋果摔成了蘋果醬,小刺猬見后譏諷道:“哈哈哈!還好意思笑我,你連個蘋果都接不住!
小山羊羞愧地說:“你……你……別得意,一開始你連個蘋果都碰不到,現(xiàn)在還來笑我。”就這樣,它們就開始吵起架來了,半小時后,小刺猬靈光一動說:“別吵了,我有一個辦法能吃到蘋果!毙∩窖虿怀沉耍R上問:“快說,快說,是什么辦法?”小刺猬回答:“那就是取長補短法。”聰明的小山羊馬上就懂了,并且也這么做了,小山羊用力一撞,就撞下了許多的蘋果,小刺猬機靈地在蘋果樹下左蹦右竄,把撞下來的蘋果都怎么呢?當然是都到小刺猬的背上,完功后它們就開心地回家,到家后就把蘋果平分,并儲存起來,當冬天的食物。
這個故事讓我明白了只有互相幫助,沒有什么事是做不到的。
互相幫助作文9
現(xiàn)在,我們會在森林里看到一只叫咪咪的老虎和小動物們在一起玩,小動物應(yīng)該怕老虎,怎么跟老虎玩起來了呢?
事情是這樣的:咪咪是個很友好的.老虎,但是動物都怕他,他十分孤獨。有一天,他聽到有人在喊救命,他飛快地跑到了那里,看到有一個獵人正要打一只兔子,咪咪二話不說,撲到了獵人身上,跟帶了槍的獵人撕打,他打贏了獵人,獵人逃跑了,他和小白兔成了形影不離的好朋友。
其它動物開始責罵小白兔。小猴子哭著說:“我的爸爸就是被老虎吃的!毙∩窖蛏鷼獾卣f:“我的好朋友小綿羊也是被老虎吃的!”小動物們還說,要是小白兔還不離開老虎咪咪,他們就不跟小白兔玩了。
小白兔左右為難,她一想,咪咪還是我的救命恩人呢,還是跟咪咪玩吧!她苦惱了一天,想出了一個好辦法。
第二天,老虎咪咪來負荊請罪了,他說:“我的家族給大家添了那么多麻煩,對不起!边溥浣o大家鞠了個躬,大家討論了一會兒,決定原諒咪咪,大家都成了朋友。
在山洞里,住著個大魔王,它無惡不作,咪咪一伙決定殺掉它,他們踏上了通往山洞的道路。他們走了三天三夜,終于到了山洞。咪咪第一個沖進去,把魔王撞翻了,魔王剛站起來,小猴子來撓它癢癢,小山羊用角直刺魔王肚子,蛇向魔王噴毒,魔王終于一命嗚呼了,他們戰(zhàn)勝了魔王。
互相幫助的朋友才是真正的朋友。
互相幫助作文10
借給別人一支筆,扶起跌倒的同學,這些事看起來很不起眼,但這對需要幫助的人有多么重要。
我就遇到過這樣的事。
記得那是一個星期二的上午,我來到學校,打開書包,咦?文具盒怎么不見了?我把書包里里外外都翻了一遍,也沒有見到文具盒的影子,我急得像熱鍋上的.螞蟻,心想:沒有筆上課怎么做筆記,怎么寫字呀!
就在這時,上課鈴響了,語文老師走進了教室,讓我們寫生字,同學們都埋頭寫了起來,只有我忐忑不安地左顧右盼。這時,同桌王子木問我:“你怎么還不寫呀?”我小聲地對他說:“我忘帶文具盒了。”他二話沒說,從他的文具盒里拿出了一支鋼筆,塞到我的手里,對我說:“趕緊寫吧!”我感激地看了他一眼,說:“謝謝!”便開始寫了起來。
下課了,我把鋼筆還給他,再次真誠地向他道謝,他說:“不用謝,同學與同學之間是該互相幫助的,老師不是經(jīng)常說“幫助別人,快樂自己”嗎!”第二節(jié)課時,周圍的同學都知道我忘帶文具盒了,紛紛伸出了援助之手,這個借給我一支筆,那個借給我一把尺子……同學們真是樂于助人啊!
通過這件事,我深深體會到,在遇到困難時,接受別人熱情地幫助時心里有多么感激,多么溫暖!百浫嗣倒澹钟杏嘞恪,我也會成為一個樂于助人的人。
互相幫助作文11
人們之間有困難就要互相幫助。在別人有困難時去幫忙,那你也會得到相應(yīng)的回報。
記得去年暑假學游泳。我聽說游泳能鍛煉身體,而且我挺喜歡玩水,所以去年暑假我吵著要媽媽給我報了游泳班。我可開心啦。可是學游泳的過程并沒有我想象的那樣簡單。
第一節(jié)課的時候,我還不敢在水下閉氣,下水練習的時候一直不住地咳嗽。后來我就一直比別人學得慢。當我好不容易學會基礎(chǔ)蛙泳動作時,教練告訴我們馬上就要進入兩米深的泳池,練習五十米并且準備比賽,我頓時嚇了個半死!“這可是兩米深的泳池!我剛剛會游十幾米,我完全不相信自己能夠堅持游完五十米!要是我游不動了,不就沉下去了?”下水后,我因為過于緊張,總是扒著泳池壁。更嚴重的是,上岸后,我連水都不敢下了。
就在這時,我的“救世主”出現(xiàn)了,他就是——陳鄭坤。他比我大三歲,又高又壯,非常友善。他不停地給我加油打氣,還勸我說:“你在淺水池都能游,深水池為什么不能呢?你忘記水池有多深不就完了嗎?”我轉(zhuǎn)念一想,對哦,原來是心理恐懼壓制著我。他陪著我下水帶著我游,不停地鼓勵我。漸漸地我終于克服了恐懼,可以獨立游完五十米了。我非常感激他的鼓勵,他的臉上也露出自豪的笑容。在陳鄭坤的幫助下,結(jié)業(yè)當天,我的五十米居然游出了一分三十一秒的`成績。
陳鄭坤給我樹立了一個幫助同學的好榜樣,同學之間就要團結(jié)和互相幫助。從那時起,我看到別的同學有困難也會主動去幫忙,在幫助別人的同時自己也能收獲快樂。
互相幫助作文12
有一戶人家,住著媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子,家里還養(yǎng)著一只神狗和一只神貓,狗叫哈利,貓叫雪兒。
我們都知道,狗和貓是仇人,所以老是打架?墒,這家人養(yǎng)的狗和貓卻是和睦相處,很是友好。雪兒是白色的,比哈利小,哈利是黑色的,比雪兒大。
每一次,該吃飯的.時候,奶奶就用一個碗給哈利和雪兒飯,哈利的狗食在右邊,雪兒的貓食在左邊,哈利總是讓雪兒先吃,雪兒吃完了,哈利再吃。在一起玩的時候,哈利也總是很自覺地讓著雪兒。它們相處得真友好。
但是,家里人總是覺得哈利比雪兒大,因此更喜歡雪兒一些。
當然,什么也逃不過哈利的眼睛,這讓他很傷心。哈利想找一個機會,跟爺爺奶奶說讓它們對自己好一點。
有一天,爺爺要帶哈利去散步,散完步,該回去了,哈利想:這是個好機會!爺爺讓哈利跟他回去,可哈利偏不回去。最后,奶奶過來了,哈利就開口說話了:“爺爺、奶奶,你們?yōu)槭裁磳ρ﹥汉,不對我好呢?”爺爺奶奶好像意識到自己錯了,忙說:“哈利呀!對不起,想不到你會這么在意,我們以后一定會好好補償你的!惫c點頭,跟爺爺奶奶回家去了。
這一切,也讓小小的雪兒聽見了,雪兒很愛哈利,一直把哈利當哥哥,所以,她聽見這些話,很傷心。哈利回到了家,雪兒就跑到哈利面前,難過地對他說:“哥哥,對不起,是因為我才會讓你很不高興嗎?”哈利自然還是友好地說:“不,我現(xiàn)在已經(jīng)很高興了。我愛你,雪兒!”他們擁抱在了一起。
他們以后更加知道要互相幫助、團結(jié)友愛,可愛的哈利和雪兒是多么快樂和幸福呀!
互相幫助作文13
盧梭曾經(jīng)說過:“你幫助別人,別人就會幫助你!鄙钪,我們時刻都會遇到許多困難,有人幫助你,會使你感動;你也應(yīng)該在別人遇到困難時,伸出援助之手。
她,就是在我遇到困難時,幫助我的人,她就是我最好的朋友。記得一天下午,我們一起去上體育課,跑步時,我因和旁邊的同學聊天,不小心摔了一跤。那時,我的膝蓋瞬間破了皮,鮮紅的血像水一樣流了出來,同學們?nèi)紘饋,你看看我,我看看你,沒有一個人把我扶起來,我終于忍不住了,眼眶里的淚水,像斷線的珠子掉落在太陽曝曬的地上。突然,有一只似媽媽的手出現(xiàn)在我眼前,我抬頭看了看,原來是我的'好朋友王嘉妤,她看著我,一臉焦急地問:“你還好嗎?來,我扶你起來!”那時,我很感動,心里有很多話想對她說,卻又說不出口。在我遇到困難時幫助我的,是她!
從那以后,這件事一直銘記在我心中。直到有一天,語文課上,老師怒氣沖沖地大喊道:“王嘉妤,79分,看看你才考了幾分!你再這樣下去,就請家長!”我看見她慢慢走上去,把考試試卷拿下來,剛好下課了,老師一走,她的淚水如大雨傾盆而下,她用手擋住臉和眼睛,趴在桌子上失聲痛哭。我走過去,用手輕輕拍了拍她的背,安慰道:“沒事了,沒事了,下次努力考好就可以了,別哭了……”她抬頭望了望我,淚汪汪的眼睛里多了一絲感激,一下子站起來,抱住我,哭著對我說:“謝謝你。”
如果你幫助別人,別人也會幫助你,這是每個人都能做的,讓我們互相幫助,讓這個世界更美好!
互相幫助作文14
同學們,你幫助過別人嗎?你得到過別人的幫助嗎?我想,肯定有過。當你幫助別人和得到別人的幫助時,你快樂嗎?現(xiàn)在就讓我來講講發(fā)生在我身上的故事吧。
開學不久的一天,早上,我拉著我那沉甸甸的書包向教室走去。因為我的書包太重了,在上樓梯時我早就累得上氣不接下氣。這時我多想有個人能幫助我一下,哪怕是兩個人一起幫我抬書包都是好的。正當我想得入神的時候,突然聽到“張藝馨,是不是拿不動了,我來幫你吧?”我回頭一看,原來是我們班的廖瑞。他一下子把我的書包提起來,“蹬蹬蹬”跑上了樓。我連忙跟著來到了位于三樓的'教室。我開心極了,可謝謝都還沒說,他就回到自己的座位上讀書了?粗@個平時調(diào)皮的同學,我在心里真誠地對他說了聲“謝謝您,我的好同學!”
得到別人的幫助是一件開心的事情,幫助同學同樣能收獲快樂。記得上個星期三早上,我在走廊上掃地,猛然看到我班的趙洋正一臉的不高興,磨磨蹭蹭地走著。我連忙問他:“趙洋,你怎么了?”趙洋難過地說:“我忘記帶紅領(lǐng)巾了,老師會批評的!蔽液敛华q豫地說:“沒關(guān)系,我借你。”說著,從口袋里拿出一條紅領(lǐng)巾給他,他臉上終于有了笑容?吹剿麧M臉微笑,我心里也甜絲絲的。
同學們,讓我們伸出手去,我們會收獲更多的快樂。
互相幫助作文15
雙人走比賽
馬上就要開2008北京奧運會了,我 們305樓的小學生們經(jīng)大家商議后決定,開一 屆兒童運動會。比賽的項目很特殊,是雙人走 比賽。別看就這一個項目,它可是要具備兩個 人的默契和互相幫助的精神!
參賽的人一共有8個,都是7?12歲 的小學生。比賽規(guī)則是:把兩個人挨著的兩條 腿用尼龍繩綁上,哪組先到終點,哪組取勝。 抽簽后我和董飛一組。董飛雖然只比我大一歲 ,但個頭卻高很多,這更增加了我們的難度。
比賽馬上就要開始了,大家都在說 說笑笑,而我和董飛的表情卻非常嚴肅,心里 都想著如何能取勝的絕招。哨響了。我使勁摟 著她的腰,她也用力按著我的肩,我們嘴里也 不約而同的念叨著:“一二、一二、”一是邁 兩邊的腿,二是邁中間的腿。我們的.另一只手 也使勁攥著拳頭!耙欢、一二、啊呀!”一 不留神,我和董飛摔了一個大跟頭。我們都努 力地站起來,但腿被繩子綁得太緊了,根本站 不起來,眼看別的組一個個超過了我們,我的 又上冒出了豆粒大的汗珠。最后她扶著垃圾桶 終于站了起來。這時,腿疼了,手酸了,但我 們還是念著“一二、一二、”地往前走。終于 到了終點,我們是第二名。我倆立刻癱坐在地 上,雖然我們渾身酸疼、董飛的臉也憋得通紅 ,但我們通過努力,得了第二名的好成績,我 倆都露出了高興的笑容。
通過這次比賽,我更加深刻地懂得 了人與人之間互相關(guān)愛、互相幫助的重要。我 以后也要更多的幫助、關(guān)愛別人!
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