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(經(jīng)典)互相幫助作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的互相幫助作文，希望對大家有所幫助。
互相幫助作文1
今天第一節(jié)課間，我和我的好朋友葉葉高高興興的在玩耍，突然，一陣冷風吹過來，我和葉葉都冷得直打哆嗦。這時，我發(fā)現(xiàn)葉葉穿的`好像沒有我多，我就想：葉葉一定比我還冷，她這段時間身體一直不太好，有些咳嗽，要是再這么冷下去會感冒的。所以，我就把自己的外套脫了下來，趕緊給葉葉穿上。葉葉穿著我的衣服，非常高興。過了一會，我也覺得冷的有些受不了了，葉葉就把衣服還給我了。
我們兩個好朋友在遇到困難的時候，都能互相幫助，多好啊。我想，要是所有的好朋友都能像我們這樣互相幫助，那該多么幸福啊！
互相幫助作文2
每當我打開筆袋，看著這支鋼筆，我就會想起她。她是我這學期第一個同桌。她性格開朗，活潑可愛，有時還帶著一點兒調(diào)皮，她就是嚴思緣。她是個善良、樂于助人的女孩。
記得那天，我準備做老師布置的練習題時，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水了。“這可怎么辦？老師規(guī)定要用鋼筆寫字的呀！”頓時，我心里一陣發(fā)急。突然，我想起了講臺上的備用墨水，可打開瓶蓋，我傻了眼：瓶里空空的，墨水被同學們用完了�！霸趺崔k？怎么辦？”我急得滿頭大汗。這時，嚴思緣走了過來，問我：“龔屹軒，怎么了？”“我，我的鋼筆沒墨水了我想用講臺上的`備用墨水，可是備用墨水也沒有了�！薄芭�，這樣啊�！彼聊艘粫䞍�，說：“這樣吧，我給你一點墨水，也許能撐一會兒呢！”“真的？”我喜出望外，急忙拿出鋼筆。只見她一點點滴進我的鋼筆里。她本來就很少的墨水變得更少了。那天，還真虧了她，我才撐了下來。
這件事已經(jīng)深深地印在了我的腦海里，以后一定要找機會好好表示感謝。
互相幫助作文3
在一次很小的事情中,我體會到了互相幫助有多么的重要.
在一個陽光明媚的早上,我走在上學的路上,突然,我前面的一個小女孩的東西不慎掉到地上,她立刻把東西拿起來.可是,因為當時地上有泥,把她的東西給弄臟了!!!她用一種求助的眼神望了望四周.可是所有的人都對她置之不理!正好我路過那里,便迅速的從書包里拿出紙巾,遞給了她.她很小聲的跟我說了一句:"謝謝",便快步走開了.
過了幾天后,我把這件事情給忘了.
可是,有一天,我的`水瓶不小心掉在了地上,我沒有發(fā)現(xiàn).幸好這時候她來了!她幫我撿起水瓶,并且輕輕的拍拍我的肩,告訴我我的水瓶掉了.我充滿感激的望了她一眼,并準備和她說一聲謝謝,但她卻走開了.
幫助別人是一種幸福,被別人幫助同樣也是一種幸福.
互相幫助作文4
今天天氣非常晴朗，太陽照著身體熱烘烘的。
忽然，媽媽叫著說：“寶貝，起床了�！蔽液貌蝗菀妆粙寢尳行蚜耍业�.美夢又消失了。
“什么事呀？這么早就叫我起來�！�
“爸爸公司的T恤衫要打包了，我們?nèi)兔�，好嗎？”“好的！”我立刻換好衣服，不一會兒準備工作就完畢了。我們開開心心地出了門。叫了一輛出租車，高高興興地去幫忙的地方。到了目的地，一進去看到亂七八糟的T恤衫擺在面前，我都愣住了。
于是，我們進行了分工，你紅、我綠、他藍......真是人多力量大��！
經(jīng)過我們的努力，不一會兒，這件事就大功告成了，今天真是收獲的一天。
互相幫助作文5
放學了，小蘭背著書包，打著雨傘走在回家的路上。
走著，走著，她看見了陳老師，老師沒有帶傘，衣服都淋濕了。小蘭走過去，說：“老師，你的.衣服都淋濕了，小心別感冒了，咱們一起打著傘吧！”陳老師說：“謝謝，你看，你的鞋都踩濕了，讓我背著你走吧！”說完，陳老師就背起了小蘭。小蘭為老師打著傘，他們一起往回走。
陳老師一邊走，一邊對小蘭說：“你真是個愛幫助人的好孩子。”小蘭說：“老師，這是我應該做的！”
到家了，小蘭和老師揮了揮手，回家去了。
我們也要學習小蘭，遇到有困難的人要熱情的幫助他。
互相幫助作文6
雨越下越大，越下越密，不一會兒就成了傾盆大雨。同學們紛紛穿上雨衣、撐開雨傘。小剛沒有帶雨具，他特別著急，心想：“這么大的雨，還不得淋成落湯雞�！� “叮鈴鈴”，下課鈴響了，中午放學了，同學們像飛出籠子的小鳥，嘰嘰喳喳地向門口飛去。
小剛和四位同學興高采烈地走在回家的路上。真是六月的天，孩子的'臉，說變就變，剛才還陽光燦爛，一陣風吹來，就烏云密布了，風越刮越大，樹枝隨風擺動起來。一道閃電打來，然后雷聲大作，一點、兩點、三點、雨越下越大，越下越密，不一會兒就成了傾盆大雨。同學們紛紛穿上雨衣、撐開雨傘。小剛沒有帶雨具，他特別著急，心想：“這么大的雨，還不得淋成落湯雞、”正想著時，一把雨傘擋在了他的頭上：“咱倆用一把傘吧！”小剛一看，原來是小林，連忙說：“謝謝你。”小林說：“不用謝，互相幫助嘛！”
周圍的同學向小林投來了贊許的目光。
互相幫助作文7
今天上午，我正在做作業(yè)，突然聽見樓底下有些人要我，我趴到陽臺上一看，是段明伊。我講工作立刻就寫完，叫她上去玩，她講等一會兒再玩，如今找是我事兒，我給爸爸講過一聲就下樓去了。
下樓梯后，段明伊對我說，她的數(shù)學暑假作業(yè)忘到院校了，要我陪她取走。我還以為是什么事呢！我痛快的同意了，坐上她的車，趕到了院校。
來到校門口，恰好遇到了王巖教師，便表明來意，進了課室。
我協(xié)助段明伊在部位上左找找右找找，可工作連個身影也沒有，只有大模大樣的又離開了，哦，可伶的段明伊！她的工作可能是也是被她的.同學給取走了。到底是誰那么討厭呢？拿了他人的工作也不做聲。
大家從院�；丶�，我寬慰她講沒事兒，給雷教師通電話說一聲，明日補上。段明伊說感謝我陪她去學校，我講謝啥，同學之間就應當互相幫助！
互相幫助作文8
在一個風和日麗的早晨，小雞和小鴨想要去食品街。
中午，小雞和小鴨遇見了一條河，小雞為難的'說：“我們怎么過河呢？”小鴨想：“小雞不會游泳，如果我一個人游過去，那該多沒意思呀！”小鴨說：“你別著急，你騎在我背上我馱你過河吧！”小雞說：“你能承受我的重量嗎？”小鴨說：“沒問題”。于是小雞就跳在小鴨的背上，很快到了河對岸，小鴨囑咐小雞要小心別掉在水里，小雞順利的到了岸上，小鴨剛到岸上，就掉到了河里，小雞很著急，小雞靈機一動，想：“如果往河里倒水，小鴨就會浮起來”。小雞打了很多水它覺得很累但還是堅持著，小鴨最后浮出來了，他很高興。小鴨說：“謝謝”。小雞說：“不用謝，咱們是好朋友”。結(jié)果小雞和小鴨一起去食品街吃飯去了，它們成了最好的好朋友了。
互相幫助作文9
我和同學之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級的'那件事。
記得那是一個下午，我早早的來到了學校，學校里靜悄悄地，沒有多少人，可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時候，荊一凡想嚇我，可是被我發(fā)現(xiàn)了，所以我走了后門，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時荊一凡走過來拿走了我的假條，我不甘心隨手拿起了她的書包，就這樣我們互相僵持著，誰也不肯認輸。過了好一會兒她說：“把書包放下，不然我就扔掉假條�！蔽冶凰脑挍_昏了頭腦，放下她的書包，拿著她的杯子來到陽臺上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導下，我們都互相承認了自己的錯誤，又成了無話不說的好朋友。
通過這件事我明白了一個道理：“同學之間要團結(jié)友愛、互相幫助�！�
互相幫助作文10
這個星期天天氣又晴朗又溫暖，李子曄的媽媽帶著我倆去戚城公園的'游樂場玩，過獨木橋的時候，我剛走了沒幾步，就害怕了，蹲在那里不敢向前走，有個哥哥看到了，連忙喊來另一位哥哥來幫忙，他們左邊一個，右邊一個，扶著木板不讓小橋搖來搖去的，然后我就快步的走過去了，過獨木橋這一關(guān)，我通過了，是兩個哥哥幫我，我才過去的，要不然我就沒信心過了，下橋時，我謝了倆哥哥。
沒過多久，一個哥哥的鼻子流血了，李子曄看到了，忙給媽媽要了好多紙送給他們，哥哥口渴了，我就讓他們喝我的水，還分了點零食讓他們吃，我還提醒哥哥：回家一定要多喝白開水。
誰都會遇到困難，別人困難時伸出雙手去幫助他們，別人得到了溫暖，自己心里也熱乎乎的，互相幫助多好！
互相幫助作文11
我和張鵬宇是一對互相幫助的好朋友，我們的家同住在園丁小區(qū)。
記得有一次，我生病沒能去學校上課。中午，我正在家里休息，突然聽見張鵬宇在樓下喊我的'名字。我迅速打開窗戶，聽見張鵬宇說：“夏御哲，你的作業(yè)我給你帶回來了�！蔽艺f：“好！讓我爸爸下樓去拿，謝謝你！我的好朋友。”后來有一次，鵬宇也生病了，他也沒能去上學，他媽媽讓我?guī)退炎鳂I(yè)從學校帶回來，我也圓滿完成了任務。
這就是我們之間互相幫助的故事，以后我們還要齊心協(xié)力�；ハ鄮椭煤脤W習。
互相幫助作文12
每當我看見我家的自行車是，都會想起那位幫助過我的大哥哥。
那年我七歲，才剛剛學會騎自行車。我高高興興地把自行車推出家門，想去中心廣場玩。不料，走在半路，一不小心，車就翻了，我坐到了地上，哭了起來，車也差一點砸到我的身上。有一位大哥哥正好路過這里，于是，就把我和車都扶了起來，說：“小妹妹，你沒事吧，痛不痛？”“謝謝你，我只是有一點點痛。”“你可以自己回家嗎？”“我可以，謝謝你，我沒關(guān)系的.�！闭f完，我就推著車慢慢地走回家了。
這件事令我特別難忘，我以后也要多多幫助別人！
互相幫助作文13
老師經(jīng)常告訴我們：同學之間要互相關(guān)心，互相幫助。我把這句話記在心里，也落實在自己的行動。
一次上課間操時，我無意中發(fā)現(xiàn)蔡江寧的鞋帶開了。我擔心他會被鞋帶絆倒，就小聲對他說：“蔡江寧，你的.鞋帶開了，快系上吧！”他聽了，沖我點點頭，急忙彎下腰，系起鞋帶來。過了一會兒，操做完了，可我發(fā)現(xiàn)他的鞋帶還沒有系好。于是我走上前對他說：“我來幫你系吧？”他不好意思地說：“不……不用……”
“沒事，馬上就系好！”說著我蹲下來，拿起他鞋帶的兩端，先系上一個扣，再把左右兩邊對折，使勁打上一個結(jié)，鞋帶就系好了。蔡江寧激動地說：“太感謝你了！”我微笑著說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的�！�
這件事雖然微不足道，但是它卻包含著同學之間的真摯感情。
互相幫助作文14
有一個小姑娘，她的名字叫玲玲，住在一個苗族的村子里，這里只有她們一家是漢族人，她的鄰居是一位已經(jīng)八十歲的老奶奶。
玲玲的媽媽是一個樂于助人的.人，每次干完活就去幫老奶奶干干家務。老奶奶也有一個女兒，她在城里打工，一年難得回來幾次，老奶奶年齡大了，干不了粗活，媽媽還告訴玲玲要為老奶奶盡量多做一些力所能及的事情，那時玲玲才上三年級，只能幫老奶奶擦擦桌子，掃掃地板。
現(xiàn)在玲玲長大了，這天，玲玲很快地寫完了家庭作業(yè)，悄悄地來到鄰居老奶奶家，在盆子里把衣服洗得干干凈凈，還把洗干凈的床單、被子晾好。
這時，老奶奶從屋子里走了出來，看到正在忙碌的玲玲，摟著她說：“你可真是個好孩子呀，我女兒小時候還不如你勤快呢，我該怎么感謝你呀？”玲玲紅著臉，很不意思地說：“老奶奶，瞧您說的，我?guī)湍鍪率菓摰�，鄰里之間就應該互相幫助和關(guān)愛嘛！”老奶奶的臉上露出了欣慰的笑容。
互相幫助作文15
美術(shù)課上，老師教同學們畫風景，要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了遠處的房子，遠處的小山。她正要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。
李麗看看旁邊的林園園，她已經(jīng)把樹畫好了。樹葉那么綠，真惹人愛。李麗小聲對林園園說：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園吞吞吐吐地說：“我還沒畫完呢�！�
李麗只好爬在桌子上看林園園畫，等她畫完了，李麗說：“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧�！薄傲謭@園我怕你把筆尖弄斷了�！崩铥愓f：“我小心一點�！�
林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：“你要注意，不要削，畫的'時候不要用力，不要畫得太多�！崩铥愡B忙說：“我只畫樹葉和小草。”林園園皺著眉頭，說：“還要畫小草？”李麗看了看林園園，沒有接她的綠鉛筆。
李麗拿起自己的藍鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些藍樹葉，不由得臉紅了。
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