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她幫助了我作文范例(10篇)
在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的她幫助了我作文,希望對(duì)大家有所幫助。
她幫助了我作文1
細(xì)雨蒙蒙的一天早晨,孤零零的我一個(gè)人緩緩地走著去學(xué)校。那時(shí)我沒有帶傘,每一滴雨水都透過(guò)我的衣服,輕盈地滑下。別人呢?他們都撐著自己的傘,開心地走進(jìn)學(xué)校?吹竭@樣的情景,我突然感到自己很可憐,沒有爸爸、媽媽的.護(hù)送,甚至連一把傘也沒有。
就在這時(shí),我看到一個(gè)大姐姐向我走過(guò)來(lái),牽起我的手,把傘擋在了我的頭頂上,(她只躲到了一點(diǎn)),我轉(zhuǎn)過(guò)頭仔細(xì)地看了看她,她扎著一條馬尾辮,一雙眼睛水靈靈的,有一張櫻桃小嘴,長(zhǎng)得可愛極了。她微笑著對(duì)我說(shuō):“我們倆躲一把傘吧!”當(dāng)她說(shuō)那句話的一霎那,我感覺我好快樂(lè),是那把“友誼 之傘”讓我不再孤獨(dú),一路上,她總是把傘偏向我這邊,她連自己的衣服袖子濕了,都不在乎。她一邊走,一邊問(wèn)我:“我在五(4)班上學(xué),你呢?”我說(shuō):“我在三(4)班!钡叫iT了,我感激地說(shuō):“好了,不用送了,我自己走吧!”大姐姐卻說(shuō):“我送你到那幢樓樓下吧!”還沒等我說(shuō)聲“謝謝”,大姐姐就消失在了茫茫的人群中。
望著她消失的背影,我默默地想:大姐姐,你真好!我永遠(yuǎn)忘不了你那把友情之傘。
她幫助了我作文2
生活中,有許多美好的事物,讓我們感動(dòng),回味。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天,我剛從汽車站給公交卡充完值回來(lái)。準(zhǔn)備等車回家,可是,車來(lái)了,尷尬的是發(fā)生了——
我開心的上了車,因?yàn)槟翘焓歉绺缟,回家就可以吃蛋糕了。沒想到,其他人都刷完卡后,我用自己的`卡去刷時(shí),那個(gè)機(jī)器,居然一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,只好站在那兒干著急,除了乘車卡,今天我可是一分錢沒帶呀!
正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí),一個(gè)清脆的女聲響起了,我循聲望去,原來(lái)是個(gè)阿姨,只聽她說(shuō):“沒關(guān)系,我來(lái)幫你把車錢付了,你的車卡再去公交公司總站查一下吧!”
我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭,心中一片溫暖,道了聲謝謝,慢慢走向了后面的座位。
車子雖然只開了不長(zhǎng)的時(shí)間,可我卻覺得像過(guò)一座山那樣慢,好不容易到了終點(diǎn)站,我跳下車,飛奔回了家,我跟媽媽說(shuō)起這件事,可是卻忘了問(wèn)阿姨的姓名,唉!真粗心吶。
媽媽拿出大蛋糕,我們大口大口地吃著,而我心里還想著剛才那件事,雖然蛋糕很甜,但我覺得那位阿姨伸出的援助之手,讓我比吃了蛋糕更甜。
是。∥乙獙W(xué)習(xí)那位素不相識(shí)的阿姨,幫助身邊需要幫助的人,讓生活,讓社會(huì)充滿美好與愛!
她幫助了我作文3
你還好嗎?我的朋友,我一直不會(huì)忘記你!朋友!
那是一個(gè)晴朗的日子,我匆匆趕往學(xué)校上興趣班。到學(xué)校時(shí),已經(jīng)晚了,我便飛一般的沖向教室,只見一雙大大的眼睛正盯著我,那便是老師,結(jié)果就可想而知了。
放學(xué)后,老天也玩弄起了我,下起了傾盆大雨。很巧,我沒帶雨傘。心里便嘀咕道:“今天是我的倒霉日嗎?怎么這么慘!”眼看雨是停不了了,我便沖進(jìn)這大雨之中,正當(dāng)我過(guò)馬路時(shí),一下子摔了一跤,整個(gè)衣服上都是泥巴。就在我沮喪不已之時(shí),朦朧的雨中向我走來(lái)一個(gè)身影,近了,更近了,她真的向我走來(lái)!我一看,是一位臉色清秀的'小姑娘。我不認(rèn)識(shí)她,可她卻朝我微笑,那種笑,讓我心中倍受溫暖。
她扶起我,遞給我她的雨傘,我看著她那真誠(chéng)的眼睛。我哭了,雨水掩蓋了我的眼淚,我真感謝這場(chǎng)雨!到了門口,她向我道別便行色匆匆地走了,我看著手中藍(lán)白相間的雨傘,心中說(shuō)不出的感動(dòng)。小姑娘,謝謝你!
朋友,你還好嗎?我多么希望能再見到你,和你那純真無(wú)暇的微笑……
她幫助了我作文4
每當(dāng)我看見那塊手帕,我就想起了那位曾經(jīng)幫助過(guò)我的大姐姐,想起了一個(gè)這樣的場(chǎng)景:一個(gè)穿著白色碎花裙子的小女孩,做在廣場(chǎng)上的草地上,捂著傷口,嚎啕大哭,眼睛都哭成了金魚眼,你知道這個(gè)女孩是誰(shuí)嗎?
沒錯(cuò),那個(gè)女孩就是我。那是一個(gè)星期六,我去廣場(chǎng)玩,誰(shuí)知,一不小心,摔了一跤,膝蓋頓時(shí)鮮血直流,痛得我大哭起來(lái),這是一位大姐姐走過(guò)來(lái),親切地問(wèn)我怎么了,我一邊哭,一邊把事情的經(jīng)過(guò)告訴她,她看了看我的傷口,摸摸我的頭,說(shuō):“你在這等我一下,我去去就回!闭f(shuō)完她就走了。過(guò)了一會(huì),只見她拿著一瓶創(chuàng)傷藥和一塊止血貼回來(lái)了,從口袋里掏出一塊漂亮的手帕,輕輕地幫我擦掉血跡,再拿創(chuàng)傷藥撒上傷口,最后幫我貼上止血貼。我看著她的.手帕,感激地說(shuō):“謝謝你,只不過(guò)把你那么漂亮的手帕弄臟了,真不好意思,我?guī)湍隳没厝ハ窗!彼⑿χf(shuō):“不要緊,要是你喜歡這塊手帕,就送給你留個(gè)紀(jì)念吧!蔽医舆^(guò)手帕,對(duì)她說(shuō):“謝謝你!彼χc(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“不用謝!比缓螅戳丝词直,說(shuō):“好了,我該走了,再見!
她摸摸我的頭就走了,我望著她遠(yuǎn)去的背影,心情久久不能平靜,如果說(shuō)世間真的有天使,那那個(gè)天使一定就是哪位大姐姐。
她幫助了我作文5
人生的道路上,需要朋友,朋友回給予你的會(huì)很多,就像一個(gè)石庫(kù),那里是快樂(lè)與幸福的發(fā)源地。
那是一個(gè)烈日當(dāng)頭的夏日,我因?yàn)橛悬c(diǎn)事在學(xué)校耽擱了,正匆匆忙忙想往家中趕時(shí),偏偏是天公不作美,刮起了大風(fēng),下起了暴雨,我家住的地方還挺遠(yuǎn)的,我急得像熱鍋上的螞蟻,在大廳里走來(lái)走去,心中暗自祝福自己,希望父母送把傘來(lái)。可是時(shí)間一分一秒的過(guò)去,和我一起打傘的人只剩下零零落落的.幾個(gè)了!斑@下可怎么辦吶!”我暗自說(shuō)道。就在我焦頭爛額之時(shí),一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在校門口,是她!“原來(lái)你真的還在學(xué)校啊!”說(shuō)著她遞過(guò)來(lái)一把傘,“李阿姨,謝謝你。”我接過(guò)她遞來(lái)的傘,感激的說(shuō)道!皼]事,不用客氣,跟我客氣什么啊!”
李阿姨是和我住一層樓的,我媽媽曾教她做菜,沒想到她這么關(guān)心我,我的視線模糊了,打開傘跟在李阿姨后面。
從那以后,我才真正知道為何俞伯牙要摔琴謝知音了,我知道為何古人要說(shuō)“人生的一知己足矣”了,我現(xiàn)在真的明白了,明白有一個(gè)朋友有多好了,難道不是嗎?
她幫助了我作文6
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。是啊!在生活中,總有人互相幫助。你只要擁有一顆純潔、善良的心去幫助別人,就會(huì)讓這個(gè)世界更溫暖,就會(huì)讓“愛心鏈”循環(huán)下去。
我出生在一個(gè)平凡的家庭中,生活很一般,因?yàn)榭陀^原因,父親總不答應(yīng)給我買一臺(tái)電腦。
“叮鈴鈴!”下課了,大家都沖出教室,只有我和幾個(gè)同學(xué)在教室里坐著。我漫不經(jīng)心地寫著作業(yè),心中還想著老師上課時(shí)講要查資料的事。因?yàn)闆]有電腦,我無(wú)法查資料。況且這個(gè)作業(yè)明天就要上交。怎么辦呀?心中忐忑不安。這時(shí),一個(gè)女孩向我走來(lái),在陽(yáng)光的'照耀下顯得十分清純可愛。她就是我的好朋友小婷,她不愧是我的“知己”!一眼就看出了我的心事。她沉思了一會(huì),用清脆的聲音告訴我:“不用擔(dān)心了,大不了,我?guī)湍銕б环莅!”霎時(shí)間,我們都露出了最美的笑臉。而我凌亂的心中,好像流進(jìn)了一股溫泉,滋潤(rùn)著我。
第二天早晨,小婷帶著疲倦的神情,抽出一份寫著密密麻麻的字,遞給了我,而她卻打著哈欠,伸著懶腰,好像還多了兩個(gè)黑眼圈。我心中一下子心疼、感動(dòng)起來(lái)。百感交集,為了這個(gè)朋友,就是上刀山下火海,也在所不辭,我一定要向她學(xué)習(xí),讓“愛心鏈”循環(huán)下去!讓世界變得更加美麗。
她幫助了我作文7
細(xì)雨蒙蒙的一天早晨,孤零零的我一個(gè)人緩緩地走著去學(xué)校。那時(shí)我沒有帶傘,每一滴雨水都透過(guò)我的衣服,輕盈地滑下。別人呢?他們都撐著自己的'傘,開心地走進(jìn)學(xué)校?吹竭@樣的情景,我突然感到自己很可憐,沒有爸爸、媽媽的護(hù)送,甚至連一把傘也沒有。
就在這時(shí),我看到一個(gè)大姐姐向我走過(guò)來(lái),牽起我的手,把傘擋在了我的頭頂上,(她只躲到了一點(diǎn)),我轉(zhuǎn)過(guò)頭仔細(xì)地看了看她,她扎著一條馬尾辮,一雙眼睛水靈靈的,有一張櫻桃小嘴,長(zhǎng)得可愛極。她微笑著對(duì)我說(shuō):“我們倆躲一把傘吧!”當(dāng)她說(shuō)那句話的一霎那,我感覺我好快樂(lè),是那把“友誼 之傘”讓我不再孤獨(dú),一路上,她總是把傘偏向我這邊,她連自己衣服袖子濕了,都不在乎。她一邊走,一邊問(wèn)我:“我在五(4)班上學(xué),你呢?”我說(shuō):“我在三(4)班!钡叫iT了,我感激地說(shuō):“好了,不用送了,我自己走吧!”大姐姐卻說(shuō):“我送你到那幢樓樓下吧!”還沒等我說(shuō)聲“謝謝”,大姐姐就消失在了茫茫的人群中。
望著她消失的背影,我默默地想:大姐姐,你真好!我永遠(yuǎn)忘不了你那把友情之傘。
她幫助了我作文8
我有點(diǎn)矮,書架有點(diǎn)高。
有一次,我到圖書館看書,我問(wèn):“阿姨,漫畫書在哪呀?”阿姨和藹地說(shuō):“在第三個(gè)書架的`第五層。”我說(shuō)了一句:“謝謝。 卑⒁陶f(shuō):“不用謝!”我走到第三個(gè)書架下,可我拿不到這本書。突然,走來(lái)了一位大姐姐,她說(shuō):“小朋友,你是不是拿不到這本書呀?”我說(shuō):“對(duì),我拿不到,你能幫我拿一下嗎?”那位大姐姐說(shuō):“可以!闭f(shuō)著,她就把書拿給我了。
看了一會(huì)這本漫畫書,覺得挺好看的,我去問(wèn):“阿姨,我能不能借這本書?”阿姨說(shuō):“可以!蔽腋吲d地跳了三尺高,就開心地回家繼續(xù)看書了。不久,書看完了,我回到圖書館,阿姨說(shuō):“你把書放回原處吧!蔽宜斓卮饝(yīng)了。
這本書很好看,讓我感覺到了開心和快樂(lè)。媽媽還夸我了。
多虧了那些幫助我的人,我以后也要做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
她幫助了我作文9
她,幫助了我。她是一名普通人,卻令我無(wú)比欽佩;她是一位長(zhǎng)相平常的人,但在我的眼中,她卻是最美的,她是一名陌生人,但在那個(gè)下雨天,留給我的溫暖卻是永久的。
那是一個(gè)大雨滂沱的日子,早上出門時(shí),我并沒有預(yù)料到放學(xué)時(shí)會(huì)有這么大的雨,于是只好在放學(xué)后,沖出校門,站在一間狹小的早餐房屋檐下躲雨,本想等雨小了就回家,但沒想到天公不留情,雨卻越下越大,絲毫沒有停的意思,雨打濕了我的外衣與頭發(fā),冰涼的雨滴落在我的身上,使我感到愈加冷了,正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)刻,一位阿姨舉著一把傘向我這個(gè)方向走來(lái),開始,我以為她也是來(lái)躲雨的,便給她讓了個(gè)位置,可轉(zhuǎn)念一想:她不是拿了一把雨傘嗎?正在我冥思苦想之際,她把那把雨傘遞到了我的手里,那把雨傘上余留的.溫度使我原本濕透了的心又溫暖起來(lái),我正想謝她之時(shí),她卻還給了我一個(gè)甜美的笑容,就走開了,就這樣,我拿著那把傘久久佇立在雨中,回味著剛才的情景……
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!,那把傘帶給我的不僅僅是溫暖,還有對(duì)那位阿姨深深的謝意!
她幫助了我作文10
二年級(jí)的時(shí)候,我們班來(lái)了一位新同學(xué),她叫陳悅。和她交往中,我發(fā)現(xiàn)她不誠(chéng)實(shí)。例如,她說(shuō)明天穿小裙子來(lái),可是她沒有穿;我說(shuō)明天你帶水果來(lái)的時(shí)候給我一點(diǎn),到了第二天,她說(shuō)我沒跟她說(shuō)過(guò)……由于她經(jīng)!罢f(shuō)謊”,我不愿意和她交朋友。
可是,有一天,我對(duì)她改變了看法。
那是一天上午的第三節(jié)英語(yǔ)課,下課后,老師叫我把所有課堂作業(yè)本送到她的辦公室。我看了看像小山一樣的'作業(yè)本,心里直發(fā)愁。突然,我想到了一個(gè)好辦法,那就是求助別人。可我叫了好多遍“誰(shuí)來(lái)幫我拿一下”,這些同學(xué)都像木頭人一樣一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,只顧自跑過(guò)去排隊(duì),等待吃飯。就在我最傷心的時(shí)候,突然從我身后冒出了一個(gè)人,一伸手拿走了大半的作業(yè)本。我仔細(xì)一看,哦,是陳悅!我們倆一起朝老師辦公室走去。在路上,我不停地問(wèn)她:“你累不累呀?行不行呀?”她總回答:“我沒事,我不累,我能行!”她走路的樣子雖然看上去不吃力,可頭上冒出了很多汗,但她堅(jiān)持把作業(yè)本送到了教師辦公室。送完以后,我們倆高興地手拉手朝食堂走去。
從此,我們成了好朋友。
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