【通用】助人的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的助人的作文3篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
一天下午放學(xué)了，忽然烏云密布，緊接著“嘩嘩嘩”地下起雨來了。許多小朋友們都被爸爸媽媽接走了，只剩下小明孤零零地站在校門口。這時，天又快黑了，小明心里可著急了，他想：雨下得那么大，天又快黑了，這可怎么辦呀，要不淋雨跑回家算了。就在小明準(zhǔn)備沖進大雨中時，剛做完值日的.小紅走出了校門，她看見了站在校門口的小明。于是她輕聲問道：“小明，你怎么還不回家呢？”小明難過地說：“我忘了帶雨傘和雨衣了，現(xiàn)在回不了家�！毙〖t說；“那我把我的雨傘給你用吧�！毙∶饔终f：“不行！如果你把雨傘給了我，你怎么辦呢？”小紅想了想說：“要不，我先把你送回家，我在自己回家，那不就行了嗎�！毙∶髀犃烁吲d地說：“那太好了！”于是他們一同撐著一把雨傘，在雨幕中漸漸遠去。
小朋友們，你們一定要向小紅學(xué)習(xí)，做一個助人為樂的好孩子。
助人的作文 篇2
我們班每個人的閃亮點都有很多，如：王昱恒的學(xué)習(xí)成績好；馮鋮凱的體育成績好；方睿的書法好……而我也有一個最閃亮的`優(yōu)點——樂于助人。
我?guī)椭娜丝啥嗔�。記得有一天，我們的家庭作業(yè)特別多，我因為想早點回家做作業(yè)，也顧不上什么書本放得整不整齊，而是一股腦的塞進去。正當(dāng)我整理好書包要去排隊時，韓天龍輕聲地問道：“竺奇輝，能教我一道數(shù)學(xué)題目嗎？”說完，給我瞧了瞧那道數(shù)學(xué)題。我想：“雖然我很想教韓天龍，但今天的作業(yè)實在太多了。平時我做這么多的作業(yè)也要做到至少8點鐘，加上這道數(shù)學(xué)題實在有太多的步驟了，教完就要到4點半了……”韓天龍看我遲遲不能做出決定，就說：“我知道，你沒有時間，我還是去問別人吧�！表n天龍正想走，不知是否是我的良心驅(qū)使，我叫住了韓天龍，耐心地教完了那道數(shù)學(xué)題。韓天龍十分感激我。
后來有一天，老師規(guī)定寫作文，我想：“糟了，我今天忘記帶文稿紙了，老師說過，不寫在文稿紙上的作文，全部作廢。這可怎么辦啊？”我急得像熱鍋上的螞蟻，臉上就像發(fā)了燒，滿臉通紅，大滴大滴的汗水從我的臉上流了下來。韓天龍好像知道我沒有文稿紙，二話不說，毫不猶豫地從他那所剩無幾的文稿紙上撕了一張下來，接著，放在了我的課桌上。我抬頭望了望他，本想表示感激，可由于時間緊迫，我只能先做作文。下課后，我對韓天龍連道了幾聲謝謝，韓天龍只是微微一笑，說：“你沒聽說過那句話嗎？好人有好報，經(jīng)過我的鑒定，你絕對是個好人！”這次之后，我和韓天龍成了密不可分。形影不離的好朋友，簡稱“死黨”。
是啊，好人有好報，樂于助人的品質(zhì)不但使我得到了別人的幫助。回報，還獲得了珍貴的友情。
助人的作文 篇3
有，小兔到樹林里去玩。那他次離開，人到樹林里去。樹林里很潮濕生長著植物。他碰一頭大奶牛，嚇得他驚慌失措。大奶牛慈祥地他，這里的草很嫩，小兔吃了會長身體。來到池塘，碰小鴨子，小鴨子嘎嘎說：小兔，你愿意和我一起玩嗎？小兔高興地答應(yīng)了。小鴨子叫來了小青蛙，和小兔一起玩耍。小兔在夏天的池塘邊玩了一下午。小兔該回家了，他告別了池塘邊的朋友們。
在回家的路上，天空下起了傾盆大雨。小兔躲到一棵樹下。但雨很久都沒停。小兔大蘑菇可以當(dāng)雨傘，他就在樹下拔一株最大的蘑菇，把它撐在頭頂，咦，這下可以歡快地回家了。走出樹林是綠草地。他小蝴蝶小蜜蜂，在大雨中艱難地飛著，雨水打在的翅膀上。飛得搖搖擺擺。小兔連忙招呼飛進傘中。小兔小伙伴淋濕，他的也淋濕了。但他還沒，到家里才濕漉漉的`。他把濕的脫，洗了，曬上。太陽來了，他翹起了大拇指，說：你真樂于的好孩子。
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