助人的作文4篇(經(jīng)典)
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
今天，天空陰沉沉的，好像是誰把墨汁瓶打到了。
小兔蹦蹦跳跳地走進家門，往蘑菇地奔去。
到了蘑菇地，小蘑菇探出了小腦袋，好像很好奇似的。小白兔東瞧瞧，西望望，就是沒看到大點的'蘑菇，小白兔轉(zhuǎn)身一看：發(fā)現(xiàn)了一個很大很大的蘑菇，他高興地叫起來：“好大的蘑菇��！”它趕緊跑過去，兩手用力一拔。蘑菇被拔起來了！
突然，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨，正在小兔子焦急萬分時，忽然小兔子想起了自己手上的大蘑菇，趕緊把蘑菇當成雨傘。
小兔子走著走著，遇到了小蝴蝶，小蝴蝶正在大雨中無力地飛著，小兔向小蝴蝶招招手，說：“小蝴蝶，快進來�！毙『犃�，連聲說：“謝謝”。小蝴蝶和小兔撐著蘑菇傘繼續(xù)往前走。
正當他們準備走時，發(fā)現(xiàn)了正在山坡地泥濘中艱難爬行的小螞蟻小兔彎下腰讓小螞蟻爬到自己的腳上。小兔把他們一一送回了家。
自己的衣服卻被淋濕了。回到家，小白兔把衣服曬在繩子上，太陽也露出了甜蜜的笑容。
助人的作文 篇2
一個下著大雨的早晨，剛上一年級的小明背著重重的書包，撐著雨傘急匆匆地向?qū)W校走去。剛要走到學校門口，小明不小心被地上的就積水滑倒了，傘和書包都掉在了地上，手臂也摔破了，小明疼得嗚嗚地哭了起來。
正在這時，兩個戴著紅領巾的大哥哥和大姐姐看見了，趕緊走過去，關心地問：“小弟弟，摔疼了吧，不要哭，我們把你背到學校醫(yī)務室去包扎一下就會好的`。”說著，大哥哥趕緊把小明背在身上，吃力地向醫(yī)務室走去，大姐姐撿起了掉在地上的書包和傘，跟在后面。小明緊緊抱著大哥哥的肩膀，感動地說：“謝謝你們，好心的大哥哥、大姐姐。”“不用謝。”大姐姐說，“助人為樂是我們少先隊員應該做的！”
助人的作文 篇3
一天下午放學后，小明一邊哼著歌一邊走在回家的路上。忽然，一位白發(fā)蒼蒼拄著拐杖的'老奶奶在不遠處摔倒了。小明急忙跑過去，小明扶起老姐姐問：“老奶奶，你怎么樣了，沒事吧?”“我沒事，”老奶奶笑著說道�！皼]事就好，用不用幫你報120?”老奶奶說：“不用了，謝謝你。你真是個懂事的好孩子!”小明不好意思地說：“不客氣，這是我應該做的!”
小明高高興興地回了家。
助人的作文 篇4
從前，有一片小梧桐樹葉，他一直都和梧桐樹媽媽生活在一起。
有一天，梧桐樹媽媽對小梧桐樹葉說：“孩子，你張大了，應該有自己的生活了。”小樹葉說：“那好吧！”可是，小樹葉一直沒有機會，因為風伯伯總是沒有多余的時間幫助小梧桐樹葉。
就這樣，日子一天天過去了。直到有一天，梧桐樹媽媽聽見樹下有一只小螞蟻在哭，她問小螞蟻：“你為什么要哭呢？”小螞蟻說：“這里有一條大河，我過不去，可是對岸有好多好吃的食物�！闭f著說著小螞蟻又哭了起來。梧桐樹媽媽知道事情的原由后就問她的孩子們：“大家誰愿意幫助小螞蟻過河？可是，誰要是去了就永遠也回不來了！”這時，那片小梧桐樹葉站了出來高聲說道：“我愿意幫助小螞蟻過河�！蔽嗤鋴寢尨葠鄣目粗∥嗤淙~點了點頭，什么都沒有說。接著，她叫來了風伯伯，風伯伯輕輕一吹，小梧桐樹葉正好落在河邊，小螞蟻爬上“小船”，風伯伯再輕吹了口氣，小梧桐樹葉就載著小螞蟻漂到了河對岸。小螞蟻把岸上的食物搬到了“船”上，風伯伯又把他們送了回來。跟小螞蟻告別后，小梧桐樹葉靜靜地躺在岸邊，他在默默地想念自己的.媽媽。風伯伯看到了這一切，長嘆了口氣，小梧桐樹葉象飛船一樣“飛”到了媽媽的腳下。
從此，小梧桐樹葉就變成了梧桐樹媽媽的養(yǎng)分，永遠陪伴著媽媽。
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