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助人作文

時(shí)間:2024-02-10 17:14:12 助人 我要投稿

實(shí)用的助人作文實(shí)用【7篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的助人作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的助人作文實(shí)用【7篇】

助人作文 篇1

  我們班有一個(gè)特別熱心的人,他的名字叫湯進(jìn)。

  湯進(jìn)無(wú)論別人有什么困難,他都會(huì)毫不猶豫的伸出援手。有一次,我和他在公園玩。突然,湯進(jìn)見(jiàn)到一個(gè)老奶奶拎著許多東西,他見(jiàn)了這個(gè)情景,立刻跑了過(guò)去,幫老奶奶拎起了東西。到家后,我看見(jiàn)他的手已被勒的發(fā)紫,可他依然笑著對(duì)我說(shuō):“幫助人的`感覺(jué)真好。”

  還有一次,我和湯進(jìn)在學(xué)校的操場(chǎng)上玩游戲,這時(shí)一個(gè)小妹妹不慎從樓梯上滾了下來(lái),哭個(gè)不停,湯進(jìn)要把她送到醫(yī)務(wù)室,我滿不在乎的說(shuō):“沒(méi)事,她自己會(huì)去找老師的。湯進(jìn)大聲吼道:“有本事你也去滾一下!蔽冶凰麖(qiáng)硬的態(tài)度嚇了一跳,不敢再阻止他,我和他一起把小妹妹送到了醫(yī)務(wù)室,湯進(jìn)一直等到老師把小妹妹的傷口處理好才依依不舍的離去,小妹妹感謝的說(shuō):“大哥哥你真好,我要向你學(xué)習(xí)!崩蠋熯為此表?yè)P(yáng)了他,我也知道了幫助人的感覺(jué)真好,而且?guī)椭鷦e人就是充實(shí)自己。

  通過(guò)這兩件事,我明白了我們以后一定要多做力所能及的事,多幫助有困難的人,這樣就會(huì)被老師和同學(xué)喜愛(ài),以后到了社會(huì)也會(huì)得到大家的信任和尊重。我還知道了贈(zèng)人玫瑰,手留余香。

助人作文 篇2

  我們班的同學(xué)各有特色,各有所長(zhǎng),但令我印象最深的是邱文宣。邱文宣個(gè)子不高、也不胖,長(zhǎng)著一張可愛(ài)的小圓臉,一雙眼睛炯炯有神,一笑露出一口潔白的牙齒。她是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué),只要看到同學(xué)遇到困難,她就會(huì)伸出援助之手。

  記得有一次上英語(yǔ)課,梁老師讓我們先復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞,然后準(zhǔn)備聽(tīng)寫。這時(shí)的我不知怎么搞的,找不到筆盒了。我翻遍了書包和抽屜,也找不到,可能是昨晚忘了把筆盒放進(jìn)書包里了。沒(méi)有筆怎么聽(tīng)寫?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)邱文宣看見(jiàn)了,說(shuō):“雅婷,怎么了?”我小聲地說(shuō):“我忘了帶筆盒,沒(méi)有筆聽(tīng)寫!彼ⅠR從自己的筆盒里拿出一支筆遞給我,說(shuō):“雅婷,我這里還有一支筆,你先用我的筆寫吧!用完了再還給我好了!蔽沂指屑さ卣f(shuō):“好的,謝謝你。”我雙手接過(guò)了筆,馬上開(kāi)始聽(tīng)寫,剛才那焦急的'心情一掃而光。

  下課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室去操場(chǎng)上玩,我追上邱文宣對(duì)她說(shuō):“邱文宣,剛才多虧了你呀!鼻裎男f(shuō):“不客氣,同學(xué)之間是應(yīng)該互相幫助的嘛!”

  這就是我的同學(xué)邱文宣,一個(gè)樂(lè)于助人的人。

助人作文 篇3

  丁零零,丁零零,下課了。小朋友像自由的小鳥(niǎo)一樣飛出教室。突然,雷聲大作,天上飄來(lái)幾朵墨水染過(guò)似的烏云,緊接著下起了豆大的雨點(diǎn)。小兔忘了帶雨傘,只好捂著頭狼狽地往家跑,雨點(diǎn)不留情面地打在兔子的頭上。不一會(huì)兒小兔子就變成了落湯雞。

  小烏鬼看見(jiàn)了這一幕,心想再這樣下去,小兔子遲到會(huì)生病的。于是,它東張西望,好像在尋找什么,突然,它靈機(jī)一動(dòng),想出一個(gè)好辦法。小烏龜忍著巨大的疼痛,用力 地把自己的拿出來(lái),再找來(lái)木棍,把它頂起在下面,當(dāng)作雨傘。小烏龜三步并作兩步跑到小兔 后面,扯開(kāi)嗓門大聲叫:“小兔,小兔,你快躲到我的雨傘下”。小兔一聽(tīng),心花怒放,連忙跑到小烏龜?shù)?雨傘下躲雨。

  一路上,它們說(shuō)說(shuō)笑笑,雨點(diǎn)打在龜殼上,發(fā)出了丁丁冬冬的聲音,好像在說(shuō),小烏龜你真是個(gè)熱愛(ài)助人的好孩子!很快,它們的身影消失在茫茫的大雨中。

助人作文 篇4

  我們班有很多同學(xué),他們各有千秋,但我最想夸的是我們的班長(zhǎng)——張玉。她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)黑珍珠般大小的眼睛,要是你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,她那兩科小眼珠便在眼眶里直打轉(zhuǎn),直到想明白為止。

  我們都喜歡這個(gè)班長(zhǎng),當(dāng)我們有困難時(shí),班長(zhǎng)就會(huì)毫不猶豫地沖到那個(gè)同學(xué)面前,為同學(xué)排憂解難。她是同學(xué)們的“及時(shí)雨”。

  記得那一次,我們正在專心致志地上作文課。突然,戴志滔大喊一聲:“潘老師,葉時(shí)誠(chéng)吐了!”我轉(zhuǎn)身一看。只見(jiàn)葉時(shí)誠(chéng)臉色蒼白,用手捂著嘴巴,手上、桌子上、書包上、地上到處都是吐出來(lái)的臟東西。緊接著,一股難聞的氣味迎面撲來(lái)。坐在旁邊的同學(xué)大聲叫起來(lái):“臭死啦!臭死啦!”坐在葉時(shí)誠(chéng)前面的女同學(xué)望著自己凳子上的臟東西,皺著眉頭,厭惡地說(shuō):“討厭,把我的椅子也吐起來(lái)了!”樣子比嘔吐的葉時(shí)誠(chéng)還難看。

  這時(shí),潘老師問(wèn):“誰(shuí)愿意幫助葉時(shí)誠(chéng)?”大家都捂著鼻子,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,生怕被老師叫到,絲毫沒(méi)有顧及此時(shí)葉時(shí)誠(chéng)是多么難受,多么難堪!

  “我來(lái)!”一個(gè)聲音從第四組傳了過(guò)來(lái),雖然很輕,但卻那么有力。大家迅速用眼睛去尋找究竟是誰(shuí)會(huì)愿意去做這種事情。只見(jiàn)我們的'班長(zhǎng)張玉高高地舉起了手,緊接著不等老師同意,就跑過(guò)去先拿了一塊抹布,又拿了一個(gè)水桶,把吐出來(lái)的臟東西清理到水桶里。再提來(lái)一桶干凈的水,拿來(lái)一塊干凈的毛巾,幫葉時(shí)誠(chéng)把書包上、柜子里、椅子上的臟東西清理掉。還拿來(lái)幾張紙巾,幫葉時(shí)誠(chéng)把手上和衣服上的臟東西仔仔細(xì)細(xì)地擦干凈,最后把水桶和毛巾拿去洗干凈才回到自己的座位上。

  葉時(shí)誠(chéng)感激地說(shuō):“謝謝你幫助了我。”

  “別客氣,這點(diǎn)小事,舉手之勞而已!”班長(zhǎng)一邊走一邊微笑著說(shuō),“再說(shuō),同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助嘛。”望著她純真的笑臉,葉時(shí)誠(chéng)的心里頓時(shí)充滿了溫暖。

  看著班長(zhǎng)的一言一行,我想起自己剛才的行為,頓時(shí)羞紅了臉,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我為自己的行為感到羞愧!

  這就是我們的班長(zhǎng),一個(gè)樂(lè)于助人的班長(zhǎng)。從那件事發(fā)生過(guò)后,我們都從心底里更加敬佩她!

助人作文 篇5

  我身邊有一位樂(lè)于助人的同學(xué),他叫卜xx。

  卜xx皮膚黑黑的,濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的',可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。

  他一聽(tīng)到別人需要幫忙,總是積極地響應(yīng)。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀?”他一定是第一個(gè)舉手,同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表,每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室,常常累得滿頭大汗,可他的臉上仍然是燦爛的笑容,好像一點(diǎn)也不累。

  我們每個(gè)月還書時(shí),卜xx總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本,全班加起來(lái)可不少呢!他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長(zhǎng)一段距離,要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了,可卜xx卻從不叫一聲苦和累,小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。

  有一次,我們班的陳xx同學(xué)扭傷了腳,走路一瘸一拐的。卜xx見(jiàn)了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著陳xx的左臂,另一只手扶著陳天赫的后背,一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了,他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了,他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他,他只說(shuō)這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。

  我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆像卜xx這樣樂(lè)于助人的心,這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們,讓我們一起努力吧!

助人作文 篇6

  有一天,放學(xué)之后,下起了傾盆大雨,當(dāng)時(shí)我沒(méi)帶雨傘,爸爸又不回來(lái)接我,我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)這時(shí),我的幼兒園同學(xué)朕友朋走了過(guò)來(lái),他對(duì)我說(shuō):這么晚了,你怎么還沒(méi)回家?一定是沒(méi)雨傘吧!你家在哪兒?

  是的,我家在漁岙口。

  想到這里,我不禁渾身一顫,瞬間激動(dòng)得不行!雖說(shuō)直接沖進(jìn)去做那事,有些餓風(fēng)險(xiǎn),但是陳雯雯的身子實(shí)在太誘人了,我實(shí)在時(shí)控制不住自己了,嘿!真巧!我家也在漁岙口。要不我們一起乘公交車,我再送你回去吧!

  謝謝!

  我到了家門口,看見(jiàn)他的'半身已經(jīng)濕透了,當(dāng)我按了門鈴再次回頭,他已經(jīng)消失在了茫茫的煙雨中,我的心上涌起了一股暖流&太過(guò)孤僻了。這些天沒(méi)看到陳雯雯的身子,我老李連覺(jué)都睡不好,我賊兮兮的看了看想到這,我心花怒放,我的膽子也更大了起來(lái),滿腦子都是陳雯雯白嫩嫩的身子,轉(zhuǎn)身就向著澡堂里而去。四周,發(fā)現(xiàn)外面空無(wú)一人后,心中不由再次起了偷看的念頭。

  助人為樂(lè),多幫助別人給別人留個(gè)好影響!

助人作文 篇7

  夏日的一天,在動(dòng)物學(xué)校里,下課鈴響了,哦!放學(xué)了!夏天的天氣真怪,剛剛還晴空萬(wàn)里,可現(xiàn)在卻烏云密布,狂風(fēng)大作,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。

  同學(xué)們正走在回家的路上,帶雨具的還好,可沒(méi)帶雨具的就慘了。比如小白兔和小烏龜,它們正淋著大雨匆匆忙忙地回家呢!忽然,小烏龜靈機(jī)一動(dòng),把自己背上的'殼摘了下來(lái),找來(lái)一根小棒,把殼用它頂了起來(lái),當(dāng)做雨傘遮雨。走著走著,正淋著大雨的小白兔碰上了小烏龜,它小心翼翼地問(wèn):請(qǐng)問(wèn),我可以和你一起用雨傘嗎?

  哼,上次賽跑還和我鬧矛盾呢!這次想讓我借你雨傘?沒(méi)門!可是,山雞老師說(shuō)過(guò),朋友之間要相互幫助呀!想著想著,小烏龜終于動(dòng)了心,說(shuō):好吧,咱們一起用雨傘!謝謝你,小烏龜!小白兔感激地說(shuō)。就這樣,它們一起高高興興地回了家。

  這件事讓小烏龜明白了:幫助別人,不但自己快樂(lè),別人也是快樂(lè)的。這樣,一個(gè)快樂(lè)就變成了兩個(gè)快樂(lè)。小朋友,讓我們行動(dòng)起來(lái),互幫互助,讓地球充滿愛(ài)吧!