看見自己話題作文

　　篇一：看見自己

　　看見自己

　　知道自己會(huì)什么，比知道自己不會(huì)什么重要!

　　在生命旅程中有許多人，把潛能的激發(fā)放在如何有好成績(jī)、好業(yè)績(jī)、好工作或好職位，以及如何擁有權(quán)勢(shì)、名聲、財(cái)富上，但每個(gè)人要的都不一樣，“別拿自己不需要的東西，耗費(fèi)生命的能量，別做自己不合適的事，錯(cuò)失生命的機(jī)會(huì)!”我的優(yōu)勢(shì)能力窄而不易被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我了解了，我就學(xué)習(xí)，嘗試把自己放在適合自己發(fā)展的位置上�！疤觳拧蔽幢啬軗Q來財(cái)富、成功，“天才”卻可以豐富我們的生命，成就我們生命的輝煌。

　　了解我們內(nèi)心渴望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？簡(jiǎn)單地說，就是“生命里你真正想要的是什么？你渴望你自己成為什么樣的人？做什么樣的事？”

用功認(rèn)真是對(duì)的，但一定要用對(duì)方法，勤能補(bǔ)拙，但若方向偏了或方法錯(cuò)了，勤反而成了一條無止盡的路，很難見到自己要的成就!看見自己的天才，就是知道上天賜予你的優(yōu)勢(shì)能力到底在什么領(lǐng)域，在自己的優(yōu)勢(shì)能力領(lǐng)域里努力，成功是事半功倍。我們會(huì)享受生命中努力的每一個(gè)過程，知識(shí)要成為力量，創(chuàng)新雖然重要，系統(tǒng)整合的力量，往往超越創(chuàng)新的價(jià)值。很多人并不知道自己的優(yōu)勢(shì)能力在哪，只是隨著社會(huì)流行的價(jià)值觀隨波逐流，耗盡生命的能量，甚至連自己內(nèi)心擁有的寶藏都不知道怎樣開發(fā)、利用。

　　深入去問，而且重復(fù)地探索，如果我們對(duì)自己所要的是如此不明確，期待通過文字描述，封閉選項(xiàng)來測(cè)驗(yàn)、評(píng)量自己，所得的結(jié)果，

　　可能和實(shí)際的情況，會(huì)有很大的差距。別急著立即明確什么，我們內(nèi)在積存著太多雜亂的經(jīng)驗(yàn)，蒙蔽誤導(dǎo)了我們，使我們以為“成功的經(jīng)驗(yàn)”就是“優(yōu)勢(shì)能力”。先知道自己要去的方向和目標(biāo)，再找能力，一切會(huì)變得容易!

　　篇二：看見自己

　　看見自己

　　魚海霞 “我試著盡可能誠(chéng)實(shí)地寫下這不斷犯錯(cuò)、不斷推翻、不斷疑問、不斷重建的事實(shí)和因果，一個(gè)國(guó)家由人構(gòu)成，一個(gè)人也由無數(shù)他人構(gòu)成，你想如何報(bào)道一個(gè)國(guó)家，就要如何報(bào)道自己�！�

　　——柴靜 在新聞?lì)l道《新聞?wù){(diào)查》、《面對(duì)面》中看到這個(gè)女子那會(huì)說話的明眸，看到她用自己的力量詮釋著這個(gè)社會(huì)本該有的正義，公平。出于對(duì)作者的喜歡，便一口氣讀完了《看見》這本書。該怎樣來定義這本書？一個(gè)優(yōu)秀記者的成長(zhǎng)自白書？一個(gè)社會(huì)變遷的備忘錄？一個(gè)民生百態(tài)的縮影？而我們最該的看見的不是自己?jiǎn)幔?全書的二十篇中，我首先看到了一個(gè)初出茅廬的女大學(xué)生憑著自己的自信，認(rèn)真，頑強(qiáng)甚至是倔強(qiáng)。在國(guó)家新聞電臺(tái)從主播到記者，從毫無經(jīng)驗(yàn)到身經(jīng)百戰(zhàn)后的鎮(zhèn)定自若，從屢遭挫折到勇敢面對(duì)。我們都是這段成長(zhǎng)的見證者。我們重溫了十年之間，非典、汶川地震、兩會(huì)報(bào)道、北京奧運(yùn)??這些個(gè)重大事件曾經(jīng)給予我們的傷痛、溫暖。在這些重大事件現(xiàn)場(chǎng)，幾

　　乎都能發(fā)現(xiàn)柴靜的身影，而如華南虎照、征地等剛性的調(diào)查報(bào)道她也多有制作。在書中，她記錄下了那些湮沒在宏大敘事中的我們所不知?jiǎng)尤思?xì)節(jié)，為我們留下了那段過往的記憶。一如既往，柴靜看見并記錄下新聞中給她留下強(qiáng)烈生命印象的個(gè)人，每個(gè)人都深嵌在世界之中，沒有人可以只是一個(gè)旁觀者，他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。這些宏大事件的敘述并沒有觸動(dòng)到我心，而是那些真真實(shí)實(shí)發(fā)生在我們身邊的故事，那些普通人的質(zhì)樸的話語(yǔ)，以及那些不為人知的心靈世界。在第三章雙城的創(chuàng)傷中孩子們的連續(xù)服毒事件中，柴靜說事件調(diào)查到最后，我們發(fā)現(xiàn)，最大的謎，其實(shí)是孩子的內(nèi)心世界。

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