我想讓自己更優(yōu)秀作文800字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我想讓自己更優(yōu)秀作文800字，希望能夠幫助到大家。
我想讓自己更優(yōu)秀作文800字1
當(dāng)時(shí)間的細(xì)沙緩緩從我指縫中悄然溜走，一年的光陰就在須臾之間逝去了，眨眼間，八年級(jí)的車站已經(jīng)在眼前朝我招手了。
時(shí)間仿佛還停在進(jìn)入初中的那一刻，初中的第二個(gè)年頭就近在眼前了。八年級(jí)較之七年級(jí)，不但課程的容量和難度增大了，而且學(xué)習(xí)壓力也隨之變大了很多。這嶄新的學(xué)年里，是無比緊張的一年，亦會(huì)是無比充實(shí)的一年。
在這一年里，我又長(zhǎng)了一歲，我希望在這新的一歲中，我能讓自己更優(yōu)秀。
首先是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀，八年級(jí)在短暫的初中生涯中，是至關(guān)重要的一年。不僅要學(xué)完八年級(jí)的內(nèi)容，還要預(yù)學(xué)九年級(jí)的內(nèi)容。如果荒廢了八年級(jí)的學(xué)習(xí)，那么在九年級(jí)即使亡羊補(bǔ)牢卻也為時(shí)晚矣。我在課業(yè)上所花費(fèi)的精力比起七年級(jí)只能是有增無減。在七年級(jí)時(shí)，面對(duì)緊張的課業(yè)，我有時(shí)也忍不住忙里偷閑，在本來非常緊張的學(xué)習(xí)中抽出輕松娛樂的時(shí)間。到了八年級(jí)，我要努力提高我的自制力，在沒有外界監(jiān)督的情況下，仍能充分利用每一寸學(xué)習(xí)的光陰。當(dāng)然，在保證認(rèn)真地學(xué)習(xí)后，還要關(guān)注學(xué)習(xí)的本錢——身體，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)會(huì)伴隨我一起走進(jìn)八年級(jí)的生涯，把學(xué)習(xí)效率發(fā)揮到最大化，在緊張而困難的課業(yè)中，學(xué)習(xí)就如一場(chǎng)逆水行舟，不進(jìn)則退，只有付出更大的努力，才能逆水而上，跟上水流奔騰的腳步。
其次，是為人處世上的優(yōu)秀，在這方面，豆蔻年華的我猶如一枚青澀的果子，總是因?yàn)樾愿駜?nèi)向與羞澀，不敢落落大方地向他人展示那個(gè)真實(shí)的陽光積極的自己。在新的一年中，我要盡我所能從小事出發(fā)，一點(diǎn)一滴地改掉這個(gè)困擾了我很久卻從未連根拔起的小毛病。俗話說：小洞不補(bǔ)，大洞難補(bǔ)。如果我不能早些變得更加自信大方，那么以后走得越遠(yuǎn)就越難折返了。
最后，作為一名班干部的優(yōu)秀。在七年級(jí)時(shí)，我很少真正盡到一名學(xué)習(xí)委員的職責(zé)，總是以自己的事為先，沒有對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)起到監(jiān)督與幫助，八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活雖然比七年級(jí)緊張了，但是我也要像擠海綿一樣擠出時(shí)間去盡到身為學(xué)習(xí)委員的義務(wù)，在其位謀其事，為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
八年級(jí)的列車即將啟程，我想用自己的實(shí)際行動(dòng)讓自己更優(yōu)秀，讓又長(zhǎng)一歲的我再綻光華！讓我的生命更加燦爛！
我想讓自己更優(yōu)秀作文800字2
看了期中考試的成績(jī)后，我不禁露出了微笑，而爸爸媽媽也對(duì)我投來贊許的目光，現(xiàn)在的我，在老師、父母的心中已然算是一位優(yōu)秀的學(xué)生，可是對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)的我，似乎根本不知道什么是優(yōu)秀，我和它就像兩道平行線，沒有相交。
記得小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)下午，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)沒及格，很自然的.，我被老師列人差生的行列，坐到了最后一排，即使內(nèi)心難過不甘，我還是裝作什么事情都沒有發(fā)生。
小學(xué)三年級(jí)的一天，面對(duì)剛發(fā)下來的仍不理想的數(shù)學(xué)成績(jī)，我心中劃過一絲難受，腦海中又浮現(xiàn)出父親恨鐵不成鋼的面容，及母親在面對(duì)親戚詢問時(shí)尷尬窘迫的神情。我對(duì)著試卷發(fā)愣，自言自語道：“為什么就不能像別人一樣優(yōu)秀呢？”抬頭望見班長(zhǎng)和課代表那自豪的神情，心中有不甘，更有一絲……渴望。
不得不承認(rèn)，我真的是一個(gè)十分普通的人，直到那天他對(duì)我說了一番話，改變了我……
他是我小學(xué)班主任，他很和藹。那天，他看見我呆愣地看著試卷的時(shí)候，走到我的面前，我忙將卷子合上，倏地站了起來。他對(duì)我笑了笑：“出來一下，我有話對(duì)你說�！蔽颐Ｈ粺o措的跟著老師到了辦公室，老師很自然的靠在桌邊，對(duì)我說：“想變成一個(gè)優(yōu)秀的人嗎？就像班長(zhǎng)和課代表一樣。”我抬頭看了一眼笑吟吟的老師，想點(diǎn)頭，但終究又低下頭來，在心里對(duì)自己說：我怎么可能優(yōu)秀？或許看出我臉上的一絲自嘲，老師讓我抬起頭，盯著我的眼睛：“你不相信你自己！你缺少信心！現(xiàn)在我告訴你：成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生有什么難的！你知道嗎？我小時(shí)候成績(jī)也不好，所以我懂得你的感受。孩子，暫時(shí)的成績(jī)不代表永遠(yuǎn)落后，你很聰明，只要努力，老師相信你必能優(yōu)秀！你一定要相信你自己！現(xiàn)在你告訴我你想優(yōu)秀嗎？”
我的心猛然一震，老師，竟然相信我？望著他那鼓勵(lì)期盼的眼神，我莫名充滿了力量，喃喃說：“我想優(yōu)秀。”隨后，堅(jiān)定地對(duì)老師說：“我想優(yōu)秀！”那一刻，心中仿佛開滿了無數(shù)花兒……
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