我眼中的自己作文五年級-小學五年級寫人作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我眼中的自己作文五年級-小學五年級寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的自己作文五年級-小學五年級寫人作文1
在一面鏡子面前我認識了自己！
可能是我有一雙大眼睛，所以我的視力特別好！同學們都說我有一副經(jīng)典的007形象，真可憐居然說我是間諜！一張大嘴巴就是我的經(jīng)典形象：愛吃和愛說是我的2大特點，無論怎么樣，只要好吃我就會一個勁往嘴里塞！這張嘴這可給我惹了不少貨：
那次，爸爸媽媽帶我去走親訪友，在阿姨家吃了一頓飯。因為實在是太好吃了，我三下五除二，那鍋飯全進了我那個小的不能再小的胃！可沒過了多久姨父拿來了幾個文旦。我見了，就沒經(jīng)過肚子的'意見就狼吞虎咽的把幾個文旦全吃了。幸虧肚子一開始沒抗議，可剛到晚上，他就開始反對了，把我早上吃的，毫無遺力的吐了出來！而且是沒完沒了，弄的我是輾轉(zhuǎn)反側，睡都睡不著！
這學期，我們學校舉行了讀書節(jié)，可這次，我的嘴巴給我惹了不少的麻煩：
那天在教室里，老師問同學有沒有買雜七雜八的書，大家都搖了搖頭。這是我嗖的一聲站了起來：老師，我昨天看到童旭峰買了。我……哪里買了。童旭峰說到�！D時教室里充滿了火藥的氣味！李楠有點看不下去了，站起來說：昨天我借童旭峰10元錢，他已經(jīng)買了一本書，哪還有錢買雜七雜八的書呢。這是他們的事，閑雜人等勿說！老師說道。在我步步緊逼下，童旭峰被急哭了！老師走到童旭峰面前說：童旭峰你有沒有什么像書的東西呢？我哪里有啊。童旭峰說道。這時，老師眼睛一亮看到了一個文具盒，問我是不是這個，我兩眼一看，心想：怎么是這個。沒辦法我只好舉白旗投降了！望著同學們的目光我真恨不得找條縫鉆進去！
這嘴給我惹的貨真是太多了�。�！可是如果沒有這張嘴，我可完了，話就有可能從耳朵里出來了！
這就是我眼中的自己！
我眼中的自己作文五年級-小學五年級寫人作文2
我，猶如天邊的一顆不起眼的小星星，暗淡無光。但還是這樣的一顆小星星，天空海闊，也只有一顆。茫茫人海，我也是獨一無二。
在這個競爭激烈的時代，優(yōu)秀者數(shù)不勝數(shù)。而我卻只能默默地在角落里的鏡子前打量著自己：唉！一雙不大的單眼皮眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴巴，平凡的氣質(zhì)，平凡的相貌，平凡的身材，真是眾多女孩中最平凡的一位！
能歌善舞的女孩，能夠用精彩的文藝表演折服大家；口若懸河的女孩，能夠用伶俐的口才令人嘆服；健步如飛的女孩，能夠用矯健的身姿在運動場上大顯身手。而我，只能在觀眾席上做個默默的觀眾。
一系列的平凡會是我憎恨自己，憎恨造物主為什么不賜給我一點點的天賦。但我，卻不能改變什么，只能讓我的世界里繼續(xù)充滿平凡。
記得有一次做英語練習題的時候，由于練習題的難大，因此同學們都被這些練習題搞得一頭霧水。但這對于擅長英語對我來說，根本就不是什么難事，我三五下就把這些難題解決了。待到老師重新為我們講解這些提時，我又像往常一樣耐心的聽老師講題。講完之后，老師問道：有沒有哪一位同學是做全對的？我怯怯的舉起了手，而不同的，全班只有我自己一個人全對舉起了手。老師又立即地對我伸起了大拇指，說：這可真是不簡單呀！聽完老師的這句話后，我的心中涌起一股從未有過的自信感，我突然發(fā)現(xiàn)自己是多么優(yōu)秀，也并不比別人差。
幾天后，課堂上又多了一個愛積極發(fā)言的學生。她不僅愛和人接觸，而且成績毫無疑問，那個學生就是我。
世界之所以如此絢麗多彩，是因為有許多像花一樣可愛的人。倘若這世上只有芍藥和玫瑰等名貴絢爛的花，這世界也難免有些單調(diào)，但是若加上小野花，這個美麗的星球才會因差異而精彩。做不了玫瑰，就做野花，你會發(fā)現(xiàn)，自己其實也是一道亮麗的風景。
說到這時，我腦海中又浮現(xiàn)出了哥哥張國榮的一首經(jīng)典的旋律：我就是我，是顏色不一樣的煙火……