關于描寫自己的優(yōu)秀作文「推薦」
導語：我的缺點就是做事馬虎不認真，所以經(jīng)常犯錯，以后一定要細心仔細一點，不能再犯錯了。下面是小編整理的一些關于自己的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一：自己
我有許多自己，連我都分不清。
有時候的我自己，是一個天不怕地不怕的女漢子，張開寬大的胸懷保護大家，也是班里的“假小子”。
有時候的我自己，是一個弱女子，需要大家的保護，容易流下眼淚，流下的不是疼痛的眼淚，而是充滿感激的眼淚。
有時候的我自己，是一個調皮搗蛋的“小猴子”，亂蹦亂跳，媽媽都說我要造反了。
有時候的我自己，是一個充滿愛心的善良人。如果遇到路邊受傷的小狗，我一定會把它送到寵物醫(yī)院，直到它的情況好轉。如果媽媽生病了，我會喂她吃藥，直到她的病好了。
有時候的我自己，是一個乖巧懂禮貌的小淑女，見到叔叔阿姨，我會主動打招呼。
有時候的我自己，是一個天真無邪的'小女孩，穿著粉紅色裙子的小女孩。
有時候的我自己，是一個酷酷的人，女孩子們見了，都會尖叫起來，說我太帥太酷了。
有時候的我自己，是一個勇敢可信任的好朋友，不管我的同學遇到了什么危險，我就會不顧自己，去救他。
我的自己那么多，你們喜歡哪個?
點評：這是一篇寫人的文章，作者對自己進行了介紹。作者介紹了自己的很多面，有“女漢子”、“小淑女”等。不足之處：文章內容不夠充分，小作者可以加以改進。
篇二：自己
我上四年級了。我有一頭烏黑烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴不愛說話，上課很少發(fā)言，因此，我變得越來越膽小了。
記得一次上語文課時，我向以往一樣沒有舉手發(fā)言，下課被老師叫進辦公室，老師嚴肅地說：“你能說話嗎?”我疑惑地說：“能。”老師又問：“你能與我溝通嗎?”我說：“可以。”老師微笑著說：“你可以說話，為什么不舉手發(fā)言呢?只要你把老師提出的問題認真思考幾遍，就可以有精彩的回答問題了，不管你回答得對不對，只要你有勇氣舉手發(fā)言，我們都不會嘲笑你的。希望你能進步，加油!”聽完老師的話我點了點頭，可是，到現(xiàn)在我還是沒有改掉這個缺點，我一定要不停的鍛煉自己的膽量，改掉這個壞毛病。
我的愛好是畫畫，想長大當個畫家，和達·芬奇一樣畫出最美、最神奇的畫，我一有時間就拿出白紙畫筆練習，現(xiàn)在老師說我的畫畫有進步了，我心里美滋滋的.，我相信這個夢想一定會實現(xiàn)的。
我的缺點就是做事馬虎不認真，所以經(jīng)常犯錯，以后一定要細心仔細一點，不能再犯錯了。
我相信通過我努力，我一定能積極舉手發(fā)言，做事仔細認真，優(yōu)點會越來越多的。
這就是我，一個既膽小又文靜可愛的我。
點評：本人是一篇寫人的記敘文，小作者對自己的膽小、愛畫畫、馬虎等特點進行了描寫，詳略得當，并且列舉了具體事例，更加真實地表現(xiàn)了我的內心世界。一個膽小而可愛的小朋友躍然紙上。
篇三：自己
我上四年級了。我有一頭烏黑烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴不愛說話，上課很少發(fā)言，因此，我變得越來越膽小了。
記得一次上語文課時，我向以往一樣沒有舉手發(fā)言，下課被老師叫進辦公室，老師嚴肅地說：“你能說話嗎?”我疑惑地說：“能。”老師又問：“你能與我溝通嗎?”我說：“可以。”老師微笑著說：“你可以說話，為什么不舉手發(fā)言呢?只要你把老師提出的問題認真思考幾遍，就可以有精彩的回答問題了，不管你回答得對不對，只要你有勇氣舉手發(fā)言，我們都不會嘲笑你的。希望你能進步，加油!”聽完老師的話我點了點頭，可是，到現(xiàn)在我還是沒有改掉這個缺點，我一定要不停的鍛煉自己的膽量，改掉這個壞毛病。
我的愛好是畫畫，想長大當個畫家，和達·芬奇一樣畫出最美、最神奇的畫，我一有時間就拿出白紙畫筆練習，現(xiàn)在老師說我的畫畫有進步了，我心里美滋滋的，我相信這個夢想一定會實現(xiàn)的。
我的`缺點就是做事馬虎不認真，所以經(jīng)常犯錯，以后一定要細心仔細一點，不能再犯錯了。
我相信通過我努力，我一定能積極舉手發(fā)言，做事仔細認真，優(yōu)點會越來越多的。
這就是我，一個既膽小又文靜可愛的我。
點評：本人是一篇寫人的記敘文，小作者對自己的膽小、愛畫畫、馬虎等特點進行了描寫，詳略得當，并且列舉了具體事例，更加真實地表現(xiàn)了我的內心世界。一個膽小而可愛的小朋友躍然紙上。
篇四：自己
如果我是小溪，我不會因為前面奔騰的江水而失去自己的快樂;如果我是彩虹，我不會因為身后耀眼的驕陽而失去自己的美麗。如果我是木棉，我不會因為身邊橡樹而失去自己的堅貞。是的，相比之下我的確渺小，但我從不悲傷，因為我一直在奔跑，向著自己的目標，不論別人比我多高大，我只做我自己。
狂風肆虐，烏云密布。雨傾盆而下，一滴滴黃豆大小的的雨滴打在我臉上。電閃雷嗚，我卻從不畏懼，前面的路很遠，在我前面的人會把我甩得更遠，但我必須忍辱負重，努力向前。因為我懂得——司馬遷忍辱負重寫“成一家文言”的艱辛，蘇東坡遭受貶謫后“一蓑煙雨任平生”的坦然，海倫凱勒“假如給我三天光明”的心聲，海明威“人只能被打敗，卻不能被打倒的吶喊”。是的，縱然有的人走的比我好，那又怎樣，人生的路我自己走，只能做我自己，向目標前進。
風和日麗時，我也從不停息，盡管綠野上綻放了各種美麗的芳菲。它們像條五顏六色的花毯，盡管它們只帶給人們無限美的享受。但我知道，目標近在咫尺，我也知道過了這美景，前面可能還是山重水復疑無路，但只要沒到達“柳暗花明又一村”，我就必須向前。因為我明白：霸王那“力拔山兮氣蓋頂”的`神話在滅秦后即將稱帝的楚漢之爭破滅。關云長在力冠群雄的傲氣即將助蜀國守住天下時卻大意失荊州而身死異國。他們都是取得暫時成功時而失敗的，所以看到美好卻別忘記了以前或今后要面臨的苦難啊!
他們都因失去了繼續(xù)奔跑的目標才會功虧一簣。沒完成自己既定的人生目標�；蛳蚯氨寂埽还軇e人的目標多遠大，我只需找準位置，做我自己，為自己而奔跑，在快成功時，仍然努力的奔跑。
終于，做到了，我找到了自己的目標，我就像那匹被蒙上眼睛的賽馬，不被周圍環(huán)境左右，為自己奔跑做我自己。
點評：這是一篇初二學生寫的議論文，文章以“自己”為論點，觀點明確，論證層次清晰，結構明朗，層次分明。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。
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