為自己賦能作文可抄
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的為自己賦能作文可抄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為自己賦能作文可抄1
昨日，聽爸爸說有一位五十多歲的高三男班主任，穿著旗袍為自己學生加油賦能，祝愿學生們“旗開得勝”；今天，我踏入中考考場前，學校為我們搭建“德勝門”，替我們壯行助威。作為一個即將初中畢業(yè)的學生，我為老師和學校的良苦用心而倍感激動。我想要抒寫人生的精彩篇章，別人會為我們賦能，我們自己更要為自己賦能。人生如此，社會如此，國家如此，民族亦如此。
華為集團為自己賦能，突破頂端。近幾年美國為了封殺中國科技企業(yè)，幾乎用盡了美國政客們無所不用其極的下三濫手段，什么拒絕提供芯片，什么經(jīng)濟制裁。面對一個國家民企，竟動用國家手段！其實，這早在華為集團領導預料之中，華為集團早就默默研發(fā)自己的操作系統(tǒng)和芯片。前幾天華為宣布將自己集5000多為工程師日夜加班，耗費數(shù)年時間研發(fā)出來的國產(chǎn)操作系統(tǒng)鴻蒙技術無償捐獻出來，并且華為3納米芯片也正在研發(fā)中。華為人一直在默默為自己賦能，使自己變得越來越強大，以致于讓素來對我國懷有敵意的國家使出吃奶的勁來封殺華為。可華為并沒有在這場圍堵戰(zhàn)中倒下，而是勇敢的沖出重圍，堅強的屹立于世界科技之林！這就是華為，這就是中華民族的華為。華為華為，振興中華，大有作為！
航母制造為自己賦能，揚出國威。航母是一個國家軍事實力的象征，更是國家科技能力的體現(xiàn)。航母是維護國家安全的國之重器，是維護國家安全穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展的定海神針。我們的新中國，深知海防孱弱，被列強打開國門任人宰割的切膚之痛，因此默默積蓄研制航母的力量。從第一艘航母遼寧號邊學習邊研制，到第二艘航母山東號完全自主研制成功，再到第三艘航母順順利建造之中，中國在不斷積蓄科技強國的力量。據(jù)說，負責建造第三首航母的總工程師才三十多歲。短短十幾年的時間，我國為建造航母集聚了大量的人才和技術，航母建造速度也讓一些敵對國家“心生恐懼”。航母制造為自己賦能，揚出國威，令對中國心懷不軌者不敢輕舉妄動。
不管是什么時候，強也罷，弱也罷，不能停止為自己賦能。個人、團體、國家、社會都如此。但愿我們青年學生都深知這個道理，從現(xiàn)在起，努力學習，不斷為自己賦能，不斷提升自己，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗不止！
為自己賦能作文可抄2
雨季將至，連小草都不禁低下了堅強，周圍都是朦朧的，死沉沉的氛圍，那么寧靜，一本書，為我充滿能量。
外面是陰涼的，夾著幾聲雷聲，把我吵醒了，我摸索著身旁，打開打，連屋內都被外面的天氣感染，清冷而凄涼，我蹲下身，眼前的字令我眼花繚亂，用手碰了一下書又彈開，封面很冷，確實冷，除了雨聲和雷聲，屋外就再也沒有其他聲響了，思考片刻，我才用食指將書從其他書中間露出一角，再拿出來，很靜的，走到椅子身邊，然后坐下，把書放在桌子上，我只是望著窗口，手正放在窗戶上，雨的澆灌快澆滅了能量。
風和雨不停的在我臉上拍打，才把我喚醒了，那本書是泰戈爾的《飛鳥集》，我靜坐在窗前，窗戶上的雨不停的落下，陰天時，文學無不是最好的陪伴，我用指尖輕撫著書上的黑字，文學是一段旋律，文學是一抹彩色，文學是一次揮霍，無需質疑，文學是美好的，冷風更靜了，我的思緒已經(jīng)與文學相連，是的，他吸引了我，我用手輕輕的翻著每一頁，詩歌總是讓人美好，文學是一個引路人，引我走到更美的地方。
“人走進喧嘩的群眾里去，為的是要淹沒他自己的沉默的呼號。”文學是儒雅而獨特的，翻到新的一頁，仔細一看，書上還印著一些不清楚的鞋印，那是在我小學時，這是我第一本自主買的書，沒有叮囑，也沒有必須，只有自愿，是我自己不小心，沒有拉好書包，在奔跑中，書掉了出來，我很早就發(fā)現(xiàn)了，那也是離我不遠的距離，只是人太多，那本書早已被人群所淹沒，我拼命的與他們往相反的方向擁擠，當樹與風抵抗時，無庸質疑，抵抗折斷了樹的身體，我也摔倒了好幾次，才看到了一抹白紙黑字，我以為他會體無完膚，并沒有，只是多了一道永遠也擦不掉的傷疤，水珠落在書上，我的淚已經(jīng)弄濕了書，我用袖子快速擦了淚，快速的離開了那個地方。
不要逃避自然，因為自然也在等你，只為搏你一笑。那本書已經(jīng)點燃盡了，自然的美與詩歌的美相合，為我充滿能量，外面的雨已經(jīng)停了，合上書，打開窗，一陣土地與雨水混合的味道，外面也傳來鳴叫聲，是鳥兒，《飛鳥集》也在光茫的照耀下，變成彩色，賦我能量。
晴朗已至，自然的聲音在我耳邊傳響，文學那位可愛的人，為我充滿能量。
為自己賦能作文可抄3
一個人要更好地成長，就必須經(jīng)過挫折的.磨煉。
“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強�！贝煺勰軌蚰捜说囊庵荆ぐl(fā)人的潛力。我國偉大的思想家孟子曾經(jīng)說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這段話形象的說明了只有經(jīng)受過挫折的人才能夠更好地成長。著名喜劇大師巴爾扎克原來的寫作水平并不高，但是因為經(jīng)商失敗而欠下了巨額債務之后，迫使他不得不靠寫小說來維持生活。他在30歲之后的生活幾乎都是為著債務而發(fā)瘋似的寫作的。在后來的20年里，他創(chuàng)作了100多部小說，總稱為《人間喜劇》，成為全世界的傳世佳作。是挫折帶給了他堅強的意志，激發(fā)了他寫作的動力與毅力。經(jīng)歷了挫折，人才會激昂斗志，發(fā)奮進取，努力拼搏，自強不息。因而，人的成長也需要挫折。
“挫折可以增長經(jīng)驗，經(jīng)驗能夠豐富智慧。”挫折是通向真理的橋梁。”這兩句諺語說明，挫折能夠給人帶來巨大的精神財富，使人受益終身。正所謂“吃一塹，長一智”嘛。俄國著名作家高爾基，苦難的生活給予了他寶貴的精神財富。他自傳性的三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，把他經(jīng)受的挫折描寫得淋漓盡致。正是挫折賦予了他寫作的靈感與動力。挫折也許會給人帶來種種不幸，但是它也給人帶來了精神財富，對人的成長起到了至關重要的作用。因而，人的健康成長需要挫折的磨煉。都說，苦難是一所磨煉人意志的最好的學校，此話一點也不夸張。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝煺燮鋵嵅⒉豢膳拢侨绻悴淮虻顾�，它就會打倒你。挫折既是懦弱者的絆腳石，也是勇敢者的奠基石。高爾基說：“讓暴風雨來得更猛烈一些吧！”只有擁有這種不畏挫折的勇氣的人，才能夠經(jīng)受得了挫折的考驗，更好更快的成長。成長需要挫折，更需要戰(zhàn)勝挫折的勇氣。有勇氣的人，才能守得云開見明月啊！
蝴蝶沖破繭的束縛與羈絆才能自由飛翔，人只有經(jīng)受挫折后才會更好的成長。成長需要挫折，讓我們勇敢地面對挫折吧。風雨過后，便是彩虹。只有經(jīng)受挫折，人類才會迎來真正意義上的成長。
為自己賦能作文可抄4
一襲白衫鎏金鞍，那年他仗劍去長安；水墨策馬放青山，就映照了盛唐五百年�！}記
提筆蕭蕭之風，落筆融融之月。他晨露清雅，繼而躋身燈火闌珊的高廟。借一曲《蜀道難》，映出盛唐迷離半世風煙，那年長安紛飛繁華。一幅盛世天國的卷畫就在長路紙扇墨客口傳的唐詩中緩緩展開。
就在那一年，他懷著滿腔的抱負和理想，初入長安。盡管向往已久，這帝都的壯麗繁華還是讓他震驚得說不出話。放眼望去，街道縱橫，人聲鼎沸；層樓疊榭，飛閣流丹；殿堂巍峨，廣廈鋪陳；瓊樓玉閣，千云蔽日。
但長安卻終不是他的歸宿。曾經(jīng)的飛閣流丹，紙醉金迷中錯付，而今皆化塵土。
他的心不屬于長安的繁華榮耀，只屬于浩浩的九州大地。仗劍天涯，四海為家。
他以景賦能，掛吳鉤，倚危樓，墨寫神州萬古愁。他，天姥山，仙人游，破繭化蝶終后立。“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”是他的豁達，“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是他的豪邁，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”是他的飄逸，“云間連下榻，天上接行杯”的是他的灑脫。
蘆葉蒼蒼，荻花茫茫；繁星閃爍，流星掠過。無垠的夜空中，生浮屠過眼，一念須臾之間。九州天涯，亙古不變地述說他的傳奇。桀驁的他，白衣青衫，終是憤世出長安。龐昵岷腥糈叵傘Ｚぺす槿デ借茫淅涫潘┰掄鍘/p>
他以酒賦能，在酒杯中笑傲塵世，“君愛身后名，我愛眼前酒。飲酒眼前樂，虛名何處有”。他對月獨酌，“舉杯邀明月，對影成三人”
他，用手中的酒，流瀉出一段段慷慨激昂的傳奇故事，在美酒中恣意暢游，寫下豪邁飄逸的不朽詩篇他，在酒中更慷慨；用一支孤傲的筆揮舞出一首首淋漓酣恣、氣勢凌厲的名篇，一派豪邁。“蓬萊島上世外天，天外仙山縹緲宮。冷月長風微星過，一點銀輝伴酒仙。”李白，酒入豪腸，用三分豪氣，七分詩情寫下他心中的豪邁，幾曲新詞，三杯烈灑，一彎冷月，與他同醉江天。他的酒催詩，詩隨酒發(fā)，他的酒，隨詩而留香千古。
刀斷水，酒澆愁，何時攬月上青天；散白發(fā)，弄扁舟，白袍仗劍又天涯。景中人，酒中醉，情中仙，為自己賦能，賦上不朽，刻上難忘。
為自己賦能作文可抄5
張佳裕
每個人的生命只有一次，只有短暫的一生，轉瞬即逝，我們必須努力活出最美好的樣子，讓青春無怨無悔。
窗外的樹枝在微風中搖曳，花兒在藍天下隨微風搖擺，種子在土壤里悄悄萌發(fā)慢慢被徐徐微風喚醒，希望悄然來臨。
種子的頑強代表著無限的希望，它們雖看似毫不起眼，卻蘊含著巨大的能量，擁有無限希望。種子還沒有播種時只是很普通的一小粒，一旦把它播種到土壤中，它便會快速的吸收水分、發(fā)芽、接受陽光、不斷生長，最終長成參天大樹。
去年，我無意之間把西瓜種扔到了花盆里，起初并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣，可直到兩個周后我給花澆水時，發(fā)現(xiàn)在花盆的邊緣冒出了一點綠芽，我本以為是生長的雜草遍把它掐斷了。一個月后，我又驚奇地發(fā)現(xiàn)花盆中原本被我掐斷的綠芽竟頑強地活了過來，而且生長的很快很堅強。種子從原來那么小小的一粒長成藤蔓、大樹，最后結出甘甜的果實。這一切都是它們自己努力拼搏來的。它們雖小，但努力挺拔的身姿充滿了生機與活力。每一粒種子，每一棵大樹，世間萬物都在訴說著新生的希望。
種子的前半生是漫長的黑暗與孤獨，它們一直在積蓄能量，只為那一刻的破土而出，盡情綻放。那一刻將成為它們命運的轉折點。成功，將會獲得新生，向陽而生，光輝燦爛；失敗，則會墜入無限的黑暗中永不見天日，黯然失色。太陽剛剛升起光芒照耀大地，它們知道自己成功了。在蔚藍的天空下，柔和的日光中，破土而出的綠意，煥發(fā)著生的希望。
即將步入高中的我們，更要像種子一樣有著頑強拼搏的精神，堅持不懈的向著夢想前進。即使遇到困難和挑戰(zhàn)，也不要氣餒，因為人的一生沒有一帆風順的，永遠不會是一條平坦之路，總會遇到一些阻礙，但即使是在困境中也有生的希望。我們不能因為求學之路看不到盡頭而放棄努力，更不能因為道路的坎坷而怠慢生命。只要有勇氣向著夢的方向努力前行，就會有希望、力量。只要我們心中有目標，有向往，生命就不會蒼白。
為生活而努力，為夢想而奮斗，堅持到最后的人，便能笑得最好。在時間的跑道上，不抱怨、不放棄，為自己賦能，成就更好的自己。
為自己賦能作文可抄6
我從未預想到，那節(jié)再普通不過的語文課，在無意中，為我賦予了無限自信的能量。
去年夏天似乎無比悶熱，語文課又總被安排在陽光直射的下午二時。我困倦?yún)挓植幌嘈抛约旱恼Z文學習水平，自然上課抬不起頭�？晌野l(fā)自內心期盼會被老師點名回答問題，注視她充滿柔情的雙眼。矛盾的思緒如咸澀海水般，沖刷侵蝕我本像鋼鐵一樣堅毅的、學習的決心。日子，就這樣一天天灰暗下去。
可有一天，似是有意為教室注入一絲清爽，老師散下一頭長發(fā)，著一襲白裙，翩翩而來。同學們向她投去驚羨的目光，而我盯著《馬說》枯燥的文字發(fā)呆。課堂即將過去一半，我已眼皮打架、額發(fā)觸桌。正當我一低頭就要沉沉睡去時，老師清越洪亮的聲音刺破我的耳膜：“誰能試著提煉一下本文的中心思想？”她期許的目光，投向了我。
我一激靈，把一身倦意抖掉一半，那雙棕黑色的大眼睛，那雙滿溢著溫柔與期待的眼睛，注視的，竟然是渺小的我�。《也徽缥闹械那Ю锺R一樣被“埋沒”嗎？我激動地扶著桌子，盡力保持身體平衡，試探出一塊可以立足的空地，徐徐站起——我?guī)缀醪铧c忘了如何回答問題了。
我流利地給出答案，看見滿意和贊許托起老師嘴角，使它優(yōu)美地上揚�！按颂帒⒂�、掌、聲！”伴隨老師一字一頓的肯定，我的心跳逐漸加速。同學們的掌聲幾乎要將教室墻壁震碎，仿佛將軍出征時的戰(zhàn)鼓，為我賦予能量，讓我無比振奮。
不知怎的，后半節(jié)課，我坐得筆直、聽得投入，那些知識點也似乎不再枯燥，全都笑著跳著，排隊到達我的筆記本。下課鈴打響時，我沖出教室，追上老師，向她表達我即將噴涌而出的喜悅。在她的注視下，我感覺有一股強大的力量從腳下升騰而起，那力量的名字叫自信。
后來，在老師的啟發(fā)下，我漸漸明白：有了相信，才有改變和進取的勇氣，相信自己是不被埋沒的根本原因，而自己足夠優(yōu)秀是自信的原因。我用努力去塑造更好的自己，有越來越多的人，望著我或伏案學習或自信回答的身影，目光里添了一份肯定……
我因對老師的感激而為自己賦能，讓相信的力量，滲入我心與血脈，永不停息地涌動。
為自己賦能作文可抄7
每當經(jīng)歷一些挫折與困難時，每當我們想要放棄、以為自己無能為力時，總會有一些精神力量，為我們賦能，與我們并肩前行。
依稀記得，當熾熱的陽光烘烤著大地時，連空氣仿佛都要受熱碎裂。遠處、高處，明亮的蟬鳴聲此時也變得模糊不清，好似低聲細語。
“為什么？我不去！”我震驚地叫了起來�！安痪褪菍W游泳嗎？很簡單的！”母親強行把我拉到游泳館。我?guī)Ш醚坨R，一次次地在心中告誡自己：“沒事，不要害怕，不要緊張。”然而理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，當我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢緩慢移步到泳池邊上時，刺鼻的消毒水味刺激著我的咽喉與神經(jīng)，腳下冰涼的地面觸感格外真實，瞬間就把我拉回了現(xiàn)實。
“你怎么不下水？”教練不怒自威的臉上帶著幾分不耐，我趕緊翻身進入水池。“嘶”，我不由得打了個寒顫，冰冷的水讓我的身體蜷縮成一團，瑟瑟發(fā)抖。突然，眼角瞥見了遠處玻璃外的母親，她正在輕輕敲打著，試圖引起我的注意，我微微回首，映入眼簾的是黑壓壓的人群，但母親卻是最為顯眼的，她擠在人群最前方，毫不吝嗇地給予我微笑和溫暖。
這一笑，不僅驅散了被浸泡在涼水中身體的冰冷，更讓股股熱流傳遍全身，鼓舞著我的心。我一咬牙，心一橫，死死咬著嘴唇，緊緊閉著眼，扎入水中。耳邊傳來不真切的水流聲，在我聽來，這是激勵，也是安慰，更像是母親欣慰的話語。
“呼”我抬起頭長長呼出一口濁氣，便聽到教練命令：“拿上漂浮板先去試試！”我再次潛入水中，雙手緊握漂浮板，身體繃得筆直，雙腿不斷劃水，盡力向前游，卻發(fā)現(xiàn)我無論如何努力，都無法快速地游起來，更像是一只旱鴨子在水中胡亂地撲騰，毫無規(guī)律。但正當我抬頭換氣時，我又一次看到了熟悉的身影，母親雙手握成拳狀，嘴角勾勒出的笑容洋溢著快樂，這又帶給我莫大的自信。
于是我便在母親的微笑下不斷鼓勵著自己，為自己加油吶喊，每當我畏縮不前時，母親總會帶給我人生道路上的安慰與激勵。
人生在世，總會遇到困難和坎坷，而我們則需要一些契機，以此來鼓勵自己，為自己賦能。
為自己賦能作文可抄8
成績出來的第二天，心頭的喜悅還沒有散盡。
同桌眼眸流轉，看了我一眼，然后迅速伏在我耳邊說：“他們說，你這次考試是抄的？”我愣在那兒，委屈不解疑惑懊惱一股腦涌上心頭。
淚水在眼里打轉，回想起前一個月，我也讓他不成器的數(shù)學，每天完成作業(yè)后，還要在一堆堆公式和圖形中奮力掙扎。我只覺得那一個個扭曲的坐標軸，好像變成了一根根火柴棍，支撐著我那重若泰山的腦袋。“啪”的一聲，火柴棍斷，我的下巴重重的砸在桌子上，我徹底的清醒了，揉揉熊貓眼，想繼續(xù)投入到新的斗爭中。
但，置于風口浪尖，謠言的力量終要把我傾倒。接下來的一天中，無論是疑惑，還是想要確認，不斷有人來問我同樣的問題，夸張的是這流言在不斷傳播發(fā)酵之后變成了”聽說你有這次考試的答案？”
無助與恐懼瞬間向我襲來，謠言的力量往往能蓋住事實的辯解，雖一再竭力否認，我還是從他們的眼神中看到了戲謔、質疑，甚至嫉妒……我仿佛墜入了冰窖，謠言的重石拴著我的腳，一點點墜入深淵。
我如同逃亡般溜出了教室，低頭垂眸在人群中疾行，生怕一抬頭就會碰上那一雙雙充滿探究的眼睛，讓我退無可退。
低頭漫步在飛雪中，萬籟俱寂，周圍空無一人，飄零的雪花落在厚實的積雪上，像純白的蠶絲被刮起的絨毛，光禿禿的，行道樹無精打采的掛著一層白紗，我心頭一顫，但還是想在這孤寂單調的世界中，找到一些獨具特色彩的東西。
這時，我看到了你！一朵被積雪厚厚壓著的梅花！面對積雪的壓迫，他沒有在乎那一時的覆蓋，反而不斷彎腰，不斷賦能，待到時機成熟之時，給予積雪致命的打擊，梅花卻越發(fā)的耀眼！
在興奮過后，我進入了沉思。梅花自古堅韌高潔的精神，在這一刻了然于胸，他沒有懼怕風雪，反而將風雪的欺壓，轉換成了激發(fā)自己生長的動力。是啊！面對那些謠言，我何嘗不能將他們的不信任積攢起來，形成一種力量，去激勵我更加前進呢？
那縷芬芳，總在日后的時光中，纏繞衣角，掠過熙熙攘，使我堅定信心，為自己賦能，在寒冬中孤芳自賞！
我堅信：為自己賦能，相信自己，讓他們說去吧！
為自己賦能作文可抄9
少年像清晨八九點鐘的太陽，奮發(fā)向上；少年像風中的海浪，勇猛直前。少年正是不服輸?shù)哪昙o。那歲月燃燒成彩虹般美麗。
——題記
“以國內大循環(huán)為主體，國內國際……”周六清晨還沒背完這句話，鬧鐘就響了，這是提醒我下樓跑步的鈴聲。
不知道為什么，一米七的個子，跑步上卻好像一點兒優(yōu)勢都沒有。跑步時，當同學們一個個從我身邊超越時，我也為自己加油，想再加把勁再快點兒，可是不管我自己怎么加油使勁，在女生當中我也只能跑到中游，所以只有趁著周末在家時加勁兒鍛煉才能趕超他人了�？戳艘谎蹠r間，已經(jīng)7點30了，得趕緊開跑，看著手機上熟悉的紫色頁面，想著就算是比上周快一秒也好，就也算是一個小小的跨越了吧。
計時開始，我努力在前幾分鐘跨大步伐，為后面的跑步減少些許壓力。幾分鐘過去了，腿像灌了鉛一樣，大腦也漸漸因為供氧不足有幾分沉重，邁出的每一步都在消耗著所剩不多的體力，手機傳來的語音提醒都讓我變得更加煩躁。我想到了放棄我向天空看去，清晨的陽光很暖，日光籠罩著大地，半邊天都變成了暖黃，鱗次櫛比的樓房被披上了一層柔和的光暈，一陣風吹過，道旁的銀杏被吹落幾片葉子，那些葉子在天空中飛舞許久，和風抵抗，它們沒有像我想象的那樣墜落在地，反而隨風飛走。
我瞇起眼睛望著銀杏葉飛去的方向，我想既然有阻力在前，那為什么不能像銀杏葉一樣化阻力為動力和自己一決高低呢？我又重新邁開步伐，為自己加油。我沐浴著陽光，奔向前方，尋著銀杏葉的方向�！肮材阃瓿山裉斓呐懿侥繕耍脮r7分23秒……”比上次跑步快了8秒！
這對我來說不僅僅是時間上的進步，更是思想上的跨越，我可以為自己賦加能量，我為我的進步而雀躍，因為我又得到了一個新技能，那就是我不但可以利用別人的督促和加油來得到能量，我也可以為自己賦能！
在銀杏葉飛舞之際，一個身影撞進了風中，望著銀杏遠去的方向，為自己賦能，和過去那個自己和解。這一幕將被永遠定格在某部電影的長鏡頭里。
——后記
為自己賦能作文可抄10
賦能是什么？賦能就是當自己遇到困難時，賦予自己一種正能量，一種自我戰(zhàn)勝困難的力量。
面對比賽，我用自信賦能。六年級下學期，學校要舉辦英語配音比賽。對這項比賽，我很想?yún)⒓印Ｒ驗楫敃r人員已定，我的參賽想法，轉瞬即逝。可比賽不正是一個很好展示機會嗎？我把這個想法告訴了同桌，同桌反問我：“你能行嗎？你能讀熟嗎？你能跟上速度、靈活表達嗎？”是啊，對于這些，我還是猶豫了。我想?yún)⒓颖荣惖男乃荚僖淮蜗纭５诙�，英語課代表問我參加嗎？這次我卻不知哪來的自信就答應了。過后我又開始想：假設這次比賽因我失敗了，那豈不是完了？可這我已答應了，名單上也有我了，不上也得上，只能努力了。臨近比賽，我才得知要把全文背過，哦，太難了！我的壓力陡然而升。但隨之又來了一條消息，視頻畫面上附單詞，我喜出望外。靠著反復演練，我一步步從會讀達到背誦、流暢表達。賽前，我不住地給自己信心和勇氣。上臺了，我以恰當?shù)恼Z速和沉著的語氣順利拿下比賽。那時那刻，我知道自己又一次成長，也是我踏入青春期的第一步。這一步，讓我懂得了什么叫自信，什么叫勇氣。
面對誘惑，我用公正賦能。一次數(shù)學測試，一個同學問我選擇題的答案。我開始想，假設給他答案，那么老師必定會起疑心，畢竟一個選擇題4分，十個就是40分。可如果我不給他答案，以他的性子，肯定說我自私，然后一傳十，十傳百，百傳千，好了，全校都知道這事了。正當我不知所措時，他對我說：“你只要把答案給我，我就把這支筆送給你。”那可是我心心念念的筆啊，想買，父母不同意；想換，同學也不同意。于是，我開始了新一輪的思考，給吧，萬一被老師發(fā)現(xiàn)就會挨一頓批評；不給吧，那筆……到底是給還是不給，最后我還是一口回絕了同學。我知道，這一刻我戰(zhàn)勝了誘惑，我賦予了自己公正的能量，這是我踏入青春期的第二步，公正的一步。
俗話說：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多�！崩щy是常見的，但是學會解決困難才是主要的。這兩次成長經(jīng)歷，使我學會了給自己賦能，明白了如何賦能，也理解了賦能的意義，向未來，我為自己賦能。
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