關(guān)于小學(xué)自信作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)自信作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)自信作文 篇1
作文本發(fā)下來了。我一看，12星。老師自然免不了一念，我心里美滋滋的。然而，回想以前，我的作文不是如此。
記得沒上作文班以前，我的作文真實名副其實的白開水。那華麗的詞句在我的作文中卻幫了倒忙。每次，”90”分以上和老師的表揚(yáng)都與我無緣。每次在學(xué)校寫完了的一塌糊涂的作文，總是被媽媽批了又批，改料又改，甚至有時媽媽念一句，我寫一句！然而在暑假里，李老師的一句話讓我改變了對作文的看法——
那天，老師對媽媽打電話，建議我去一位名師班上學(xué)寫作文。我一聽，不禁大發(fā)雷霆“不干你這樣！你明知我作文寫的不好，還讓我去見名師，你是成心想讓我出丑！”我一扭頭，不屑地朝媽媽瞪了一眼“孩子，媽媽只是想讓你提高寫作水平。總是被動，不行呀！不過，既然你不想學(xué)，我也不強(qiáng)迫，你可別后悔呀！”有那么一秒鐘，我猶豫了；有那么一秒鐘，我犯難了；有那么一秒鐘，我終于做出了一個大膽的決定——“媽，我還是去吧�！�
到了班上的第二節(jié)課，老師就來了個下馬威，“同學(xué)們，今天我們要寫一篇作文，最少寫三面�！崩蠋煹脑捜缤缣煲宦暸Z。使我本心中一驚。望著那天文數(shù)字，我驚呆了，仿佛自己被施了全身緊箍咒，心里暗想，慘，干嘛來學(xué)習(xí)呀！
怎么辦？怎么辦！作文怎么寫？我想沒頭的蒼蠅亂碰，心里頭充滿了緊張。不經(jīng)意的抬頭望了一下張老師的目光。呀，里面不是嚴(yán)厲，而是鼓勵，充滿溫暖的眼神。不知怎么，我心里得到了一絲安慰，膽怯隨風(fēng)飄起，心里有了普，哈，寫得不好也不會被罵，我使出渾身的解數(shù)，鑄造了我作文路上的引路之作《難忘的一句話》。
不知不覺中，又一節(jié)作文課臨近了。我懷著一種恐懼中摻和著激動的心情來到教室。上課了，張老師笑盈盈地發(fā)下了作文本，說，“這次同學(xué)們寫得不錯，請6星的同學(xué)起立”。老師有了微笑，隨即凄厲的同學(xué)牙齒更白了。最后，老師露出了燦爛的笑容：“請6星加選的同學(xué)，請起立！”老師的笑容，使我疑惑地打開作文本一看，��！我簡直不敢相信自己的眼睛！
我使勁掐了一下自己的大腿，好疼啊，這不是夢。作文本上，6字牢固地本子上，星子威武地坐落在6字身旁。而“+選“這兩個大字，在自豪的昂頭挺胸。我竟得了6星+選！以我那爛水平，能超過王沛琦？我還在“不相信”這三個字眼中彷徨，徐藝鳴提醒我，我才意識到，我該站起來了。我光榮的起立，臉上寫滿了燦爛的微笑和無比的快樂。我寫出了讓老師表揚(yáng)的作文了！在受慣了“作文寫得不生動”之后的忽然受到表揚(yáng)的我有些不自在，但我又覺得渾身輕松，心情十分舒服，心里暗暗有了信心，心里洋溢著從未有過的快感，那是一種勇氣，一股力量。念完了作文，張老師說：“陳梓瑋同學(xué)和徐藝鳴同學(xué)的作文有特色，寫得特別細(xì)致，大家鼓掌！”齊刷刷的掌聲略過耳際，像春風(fēng)一樣，撫慰了我不自信的心靈；像火柴一樣，點燃了我埋在心底的信心；如同陽光，溫暖著我的心。我充滿自信地和張老師的目光交織在一起，碰撞出愛的火花。我清楚地讀出張老師的臉上寫滿了對我的鼓勵，對我的信任，對我的期待，我第一次發(fā)現(xiàn)張老師是如此溫柔，如此和藹，我一定不讓她失望�。�！
自此以后，作文成了我的衷愛。每次放學(xué)以后，我總是一個箭步?jīng)_出教室，飛奔回家沉浸在作文和日記的海洋中，盡情地展示著，如魚得水一般自如。自此以后，一篇篇佳作騰空出世，迎來了一次又一次表揚(yáng)，一遍又一遍掌聲。每當(dāng)我感到太困難，想灰心喪氣時，這次表揚(yáng)便浮現(xiàn)在眼前，響徹在耳邊。我漸漸的感覺一種奇異的力量在我身上潛滋暗長，充滿了整個指尖，充滿了整個心靈！
小學(xué)自信作文 篇2
我叫孟�，�，今年10歲，是石首市文昌小學(xué)四（5）班的學(xué)生，我性格開朗，活潑自信，喜歡交朋友，我的愛好是畫畫，彈古箏，種植物，養(yǎng)動物。我的愿望是長大了當(dāng)一名和媽媽一樣受人尊敬的人民教師。
在我一年級的時候，我的啟蒙老師是陳老師，她給了我很多的鼓勵和幫助，那時候的`我膽子一點兒也不大，我擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員，我覺得自己什么事情都沒有做。到了下半學(xué)期，班上競選班干部，我結(jié)果以一票之差當(dāng)上副班長，回到家里，媽媽笑著對我說，你真幸運(yùn)，只要努力，機(jī)會一定等著你。到了二年級，競選又開始了，當(dāng)我站在臺上大聲演講的時候，老師和同學(xué)給予我熱烈的掌聲，我終于當(dāng)上了班長，媽媽知道了這個消息，向我伸出大拇指，并叮囑我一定要好好學(xué)習(xí)，我高興地點點頭，并向媽媽使了一個調(diào)皮的眼色。從那時開始，我嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績在班上一直名列前茅，我知道稍稍不努力就意味著什么？因為班上的同學(xué)都很優(yōu)秀，只是這次機(jī)會被我抓住了而已。我要感謝老師的栽培，父母的鼓勵，同學(xué)們的幫助。沒有他們，就沒有今天的我。
同學(xué)們都夸我的作文寫得好，其實都是嚴(yán)老師的功勞。從一年級開始，嚴(yán)老師就教我們語文，我的語文成績一直在班上領(lǐng)先，這與老師的教導(dǎo)是分不開的。老師讓我們多看課外書，還要做好讀書筆記，我想這也是一種很好的學(xué)習(xí)方法吧。
到了四年級，我們換了新班主任老師，剛開始的時候，袁老師一點兒都不了解我，后來我就大膽表現(xiàn)自己，老師終于發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點，我上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，我又很幸運(yùn)的當(dāng)上了班長。后來我給自己總結(jié)了一條成功的經(jīng)驗，那就是在成功和失敗面前，永遠(yuǎn)做最好的自己。
我自信，我快樂！
小學(xué)自信作文 篇3
今天，表妹和阿姨來我家探親，表妹還帶來了一盒跳棋，說要和我玩，比比看究竟誰比較厲害。于是，我們兩趁著大家聊得正開心的時候，悄悄地溜到樓上，一決高下。
開始了！我跟表妹先石頭剪刀布，結(jié)果是我贏了！表妹無奈，用一張不服氣的臉，瞪著我，順手將骰子遞給了我，嘴里嘰里咕嚕，明擺著不服氣。我可不那么多，抓起骰子，然后馬上向外一扔�！鞍�！”真是可惜，扔到的是“3”只能等下一次在出了。表妹見我沒出，背地里在暗暗的高興，手疾眼快的從我面前，搶過骰子，嘴里念叨著：“天靈靈，地靈靈……”結(jié)果扔出來的是“6”，她興奮的大叫起來，在一邊興奮的手舞足蹈起來。我見了，心想：要么我也跟著試一試吧，說不定……”于是，我一臉壞笑的拿起了骰子，學(xué)著表妹剛才的樣子，嘴里念叨著“天靈靈，地靈靈，天靈靈……”過了好一會兒，我終于將骰子扔了出去，可停了的時候，卻令我驚呆了骰子向上的那一面，居然是“5”表妹見了，臥倒在沙發(fā)上，爆笑起來，笑完后，又笑腔對我說：“你怎么這么的差勁呀！”說完又開始繼續(xù)哈哈大笑起來。真讓我巴不得在地上挖條縫，鉆進(jìn)去。心想：我今天是踩了什么狗屎運(yùn)呀！老天爺呀！我又沒有招你惹你，干嘛讓我這么慘！”說完，頭上飄來了幾朵烏云，笑夠了的表妹再次拿起了骰子，扔了出去，結(jié)果又是“6”。輪到我了，前兩次的失敗，使我害怕，會不會這次又是“3”還是“5”呢？我心里像揣了只兔子，怎么也不敢扔，表姐似乎看穿了我的內(nèi)心，對我說：“你一定可以的！加油！”聽了之后的我心想：我一定要相信自己，失敗乃成功之母嘛！愛迪生發(fā)明了電燈，不知道用了多少時間，有多少失敗品呢！”于是，我拿起骰子，扔了出去，骰子停了，我不忍直視，于是叫表妹去看。隨后，只有一聲聲地尖叫。
是啊！當(dāng)一個人擁有自信的時候，那么，她離成功的道路一定并不遙遠(yuǎn)！
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