有關(guān)小學(xué)自信作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)自信作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)自信作文 篇1
自信是什么？自信是愚公移山的信念，是精衛(wèi)填海的毅力，是夸父追日的追求。兒時(shí)的我，也是一個(gè)不自信的人。
當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)胖胖的女孩。母親為了讓我減肥，就送我去學(xué)習(xí)輪滑，看到別的小朋友流暢自如的動(dòng)作，我興奮又羨慕——原來(lái)輪滑這么酷啊！俗話說(shuō)“看人挑擔(dān)不吃力”，自從練習(xí)輪滑后，每次練習(xí)蛙跳時(shí)的腳酸腿麻、折返跑時(shí)的氣喘吁吁、弓步的枯燥無(wú)味讓我忍不住想放棄�？墒窃隈R教練的嚴(yán)格要求下、在母親的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。不久，我們就參加了市輪滑比賽�？赡谴挝疫B決賽都沒(méi)有進(jìn)入，這讓我很氣餒。我想我吃了這么多苦，受了這么多累，怎么就沒(méi)有回報(bào)呢？我又一次想到了放棄。
這時(shí)候，馬教練也好，母親也好，他們又一次鼓勵(lì)我：“只要你堅(jiān)持，你能行！”于是，又是日復(fù)一日的體能訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練。我也在以后的比賽中漸漸嶄露頭角，這讓我重新拾回了信心。
終于，又到了市比賽的日子，這次我揚(yáng)眉吐氣，一下子拿了三個(gè)項(xiàng)目的金牌。從此以后我一發(fā)不可收拾，在各類省市全國(guó)大賽中都取得了驕人的成績(jī)，也讓我的自信漲到了最高點(diǎn)。
六年的輪滑訓(xùn)練讓我明白，做一個(gè)不屈不撓的人，讓自信在心中堅(jiān)韌的站立，站成精神上的鋼澆鐵鑄的脊梁，站成一幅永不凋謝的風(fēng)景。
小學(xué)自信作文 篇2
自信很重要，只要充滿自信，任何事情都可以做得很好；只要有自信，肯付出，肯努力，不管再困難的事都會(huì)變得不堪一擊。
我們馬上就要面臨期末考試了，只要大家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，并對(duì)自已有信心，一定能考出好成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！有付出就有收獲！有自信就能成功！相信自已！
小學(xué)自信作文 篇3
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫(xiě)作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫(xiě)作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫(xiě)好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，別人干擾到他，使他的本子畫(huà)花了！
首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽(tīng)到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。
不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開(kāi)始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。
我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開(kāi)始大家還不愿意開(kāi)口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔?/p>
大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿足他對(duì)愛(ài)的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
小學(xué)自信作文 篇4
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋……每當(dāng)我朗誦起這首詩(shī)，就想起了二年級(jí)的吳老師，她披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，尖尖的小鼻子，櫻桃般的紅嘴唇。她總是帶著微笑走進(jìn)教室。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)的`時(shí)候，我還是一位成績(jī)中等，膽小的男生，上課不敢積極舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，也輕聲細(xì)氣，總怕自己回答錯(cuò)誤，被老師批評(píng)。記得吳老師第一次走進(jìn)教室，她面帶微笑，和藹可親地做了自我介紹，然后開(kāi)始上課。不一會(huì)兒，吳老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我提心吊膽地站起，只見(jiàn)吳老師用鼓勵(lì)的眼神望著我，我用細(xì)小的聲音回答著問(wèn)題。吳老師用她那清亮的嗓音說(shuō)道：“你真棒，要是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了�！蔽衣�(tīng)了，心中像吃了蜜一樣甜，渾身像充了電似的，更加認(rèn)真聽(tīng)講了。漸漸的，我找到了自信，不僅能上課積極舉手，大膽發(fā)言，還能領(lǐng)同學(xué)早讀。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
吳老師，我在您的精心教育下，我找到了自信，也學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理。您是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
小學(xué)自信作文 篇5
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間就到了期末復(fù)習(xí)。
期末考試就要來(lái)了，自信心是非常重要的。我們要對(duì)自己懷有信心有信心才能考到高的分?jǐn)?shù)。如果有五分之三的人進(jìn)考場(chǎng)他們都是懷有自信心的，但是，的五分之三里面只有五分之一的人能考到高的分?jǐn)?shù)，究竟是為什么？因?yàn)榱硗獾奈宸种坏娜怂麄儞碛械氖亲约旱闹R(shí)和信心，另外的那五分之二的人他們光有信心沒(méi)有自己卻刻苦學(xué)習(xí)。
所以知識(shí)和信心是兩個(gè)伙伴哪一個(gè)都不能缺少，就像紙和筆，沒(méi)有筆，紙就不能工作，沒(méi)有紙，筆也不能工作。
那既然你努力學(xué)習(xí)了，那你一定能考出一個(gè)好成績(jī)所以要對(duì)自己信心，加油！
【有關(guān)小學(xué)自信作文5篇】相關(guān)文章：
有關(guān)自信的名言警句-自信作文12-23
關(guān)于小學(xué)作文自信08-21
自信小學(xué)作文15篇08-15
小學(xué)自信作文8篇01-14